新部編版五年級(jí)語文下冊(cè)課件（精美版）第一單元語文園地

1、部編小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)交流平臺(tái)交流平臺(tái) 同學(xué)們，我們知道好些課文都抒發(fā)了作者的思想感情，那你是怎么體會(huì)到作者表達(dá)的情感的呢，我們一起來交流。 讀到月是故鄉(xiāng)明中“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”這句話時(shí)，我能直接感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的懷念之情。 讀祖父的園子時(shí)，我從描寫園子里的花草、蟲子、鳥兒等事物的語句中，體會(huì)到了字里行間的“我”對(duì)祖父和園子深沉的愛與懷念。 我在讀月是故鄉(xiāng)明時(shí)，把自己想象成文中的“我”，體會(huì)到了作者的懷鄉(xiāng)之情。 我通過有感情地朗讀，把自己體會(huì)到的感情表達(dá)出來了，也加深了對(duì)課文思想感情的體會(huì)。 體會(huì)作者情感的方法：體會(huì)作者情感的方法：朗讀課文時(shí)入情入境，把自己想象成文中的人物，從而

2、身臨其境地體會(huì)作者的情感；帶著情感朗讀課文，有助于表達(dá)情感，加深體會(huì)；從文中直抒胸臆的句子直接感受作者的情感；有些語句間接表達(dá)了作者的思想感情，我們可以從字里行間體會(huì)作者蘊(yùn)含的情感。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選一種情景，讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選一種情景，照樣子說一說。照樣子說一說。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，

3、蟬熱得不知如何是好。不知如何是好。例句1運(yùn)用夸張、排比、擬人的修辭手法，突出太陽光芒的強(qiáng)烈；例句2運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，描述了雞、狗、蟬等動(dòng)物的動(dòng)作、心理，突出了天氣的炎熱。冷 北風(fēng)怒號(hào)，大雪紛飛。人們都縮在屋里不敢出門，小河不再流淌，凍成一坨，光禿禿的樹枝在風(fēng)中發(fā)抖。想一想下面的句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，再照樣子寫一寫。想一想下面的句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，再照樣子寫一寫。 這三段話都運(yùn)用了對(duì)比的描寫方法，表達(dá)了作者的真情實(shí)感。例句1以“非洲大沙漠中”、“大海中”、“高山上”的月亮與家鄉(xiāng)的月亮作對(duì)比，說明家鄉(xiāng)的月亮雖平凡卻美好，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛與眷戀；例句2將“這里的桂花”（即杭州的桂

4、花）與家鄉(xiāng)院子里的桂花相比較，說明家鄉(xiāng)院子里的桂花香味更濃，從而體現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的懷念；例句3中姑爹的小船是“破舊”的，紹興的烏篷船是“精致”的，兩相對(duì)比，作者最難忘的還是“姑爹的小漁船”，因?yàn)樵谶@艘船上，有父愛，有親情。 日積月累日積月累 游子吟游子吟 唐唐 孟郊孟郊慈母手中線，慈母手中線，游子身上衣。游子身上衣。臨行密密縫，臨行密密縫，意恐遲遲歸。意恐遲遲歸。誰言寸草心，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。報(bào)得三春暉。作者簡介作者簡介孟郊孟郊（751年814年），字東野，湖州武康（今浙江省德清縣）人，祖籍平昌（今山東德州臨邑縣）。唐代著名詩人。游子：臨：意恐：歸：誰言：寸草：詞語理解詞語理解指詩人自己，以及各個(gè)離鄉(xiāng)的游子。將要。擔(dān)心?；貋恚丶?。誰說。比喻子女。慈祥的母親手里把著針線，為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。慈祥的母親手里把著針線，為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破損。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服