小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《地表的變化》

1、青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)精品教案地表的變化教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生學(xué)會(huì)查閱書(shū)刊及其它信息源，能對(duì)地表改變的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋；2、培養(yǎng)學(xué)生想象能力，使學(xué)生意識(shí)到人與自然應(yīng)該和諧相處；3、讓學(xué)生了解地球是在不斷變化的，了解人類活動(dòng)對(duì)地表改變的影響。教學(xué)重點(diǎn)：用科學(xué)的方法探究地表是在不斷變化的以及人類活動(dòng)對(duì)地表改變的影響。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地表變化對(duì)人類影響的雙重性。教學(xué)準(zhǔn)備：教師與學(xué)生共同搜集自然力量和人為力量對(duì)地表影響的資料。教學(xué)過(guò)程：一、猜圖導(dǎo)入同學(xué)們，上課前我們一起來(lái)做一個(gè)猜圖游戲，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)大屏幕上給出的圖片來(lái)猜一下這是什么地方？看看哪個(gè)小組知道的最多？出示各種地貌圖片 學(xué)生猜圖片同學(xué)們知道的還

2、真不少呢！其實(shí)地球上關(guān)于這樣的地表形態(tài)還有很多，老師不知道你都到過(guò)哪些地方？能不能向大家介紹一下？學(xué)生交流剛才我們一起介紹了這么多姿多彩的地表形態(tài)，那么這些地表形態(tài)一開(kāi)始就是這樣的嗎？是的，地表是在不斷變化的，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究地表的變化。（板書(shū)：地表的變化）二、合作探究1、提出問(wèn)題，確定主題地表形態(tài)可以說(shuō)是千姿百態(tài)的，關(guān)于地表里面藏著好多的問(wèn)題等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去研究，好好想一想，你最想研究什么呢？學(xué)生交流2、猜測(cè)地表變化原因前幾課我們學(xué)習(xí)了火山、地震等相關(guān)知識(shí)，結(jié)合前幾課我們學(xué)的知識(shí)，大膽猜想一下，究竟是什么原因造成了地表的變化？鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象3、對(duì)影響地表的因素進(jìn)行分類剛才同學(xué)們對(duì)

3、地表千姿百態(tài)的原因做了大膽的猜想，科學(xué)探究的過(guò)程首先就是從猜想開(kāi)始的，這一點(diǎn)我們同學(xué)們剛才已經(jīng)做到了，并且做得非常好。同學(xué)們，我們?nèi)绻芙o影響地表的眾多因素分一分類，你覺(jué)得該怎樣分？學(xué)生試著分類，教師引導(dǎo)教師小結(jié)：像火山、地震這些因素我們稱為自然力量；像京杭大運(yùn)河、三峽工程這些因素我們稱為人為力量。今天我們就從自然力量和人為力量這兩個(gè)主題入手來(lái)研究地表的成因可以嗎？4、自選主題，小組合作探究，認(rèn)識(shí)自然力量和人類活動(dòng)對(duì)地表的影響小組討論選擇研究的主題教師分發(fā)資料，以備學(xué)生參考研究自然力量的小組進(jìn)行全班交流（針對(duì)學(xué)生的交流，教師適時(shí)播放關(guān)于火山、地震、風(fēng)化、搬運(yùn)、沉積、板塊移動(dòng)等的課件資料。）研究

4、人為力量的小組進(jìn)行全班交流（針對(duì)學(xué)生交流，教師適時(shí)播放關(guān)于京杭大運(yùn)河、三峽工程、三北防護(hù)林、亂砍森林、過(guò)度放牧、石墨礦坑等課件資料）本環(huán)節(jié)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。5、認(rèn)識(shí)地表變化對(duì)人類的影響同學(xué)們，我們知道事物往往都是相互作用的，人類的活動(dòng)能改變地表的形態(tài)，那么，地表形態(tài)的改變對(duì)我們?nèi)祟愑袥](méi)有影響呢？學(xué)生交流地表變化帶來(lái)的負(fù)面影響老師注意到了我們剛才交流的這些都是地表變化帶給我們的負(fù)面影響，難道地表的變化只能帶給我們負(fù)面影響嗎？學(xué)生討論交流，教師引導(dǎo)學(xué)生考慮正面的影響小結(jié)：從剛才同學(xué)們的交流中我注意到了地表的變化確實(shí)影響到了我們的生活，這種影響既有正面的也有負(fù)面的。這就要求我們?nèi)祟惒粌H要利用大

5、自然、改造大自然，更要善待我們這個(gè)共同的家園，只有這樣人與大自然才能和諧相處。三、自由活動(dòng)，為保護(hù)家園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策我們?nèi)绾紊拼覀兊募覉@、保護(hù)我們的地表呢？學(xué)生交流保護(hù)地表的措施同學(xué)們提出了這么多保護(hù)地表的合理化建議，非常好，那么就讓我們攜起手來(lái)，共同為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)一份力量吧。四、課堂小結(jié)，課外延伸本節(jié)課很高興和同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)了地表的變化，知道了影響地表變化的各種因素以及這種變化給我們?nèi)祟悗?lái)的正負(fù)影響。同學(xué)們，作為黃島人，我們很自豪，因?yàn)辄S島作為大青島的主力軍，隨著海灣大橋的建成，黃島的發(fā)展也會(huì)更加美好。為了我們更加美好的黃島，請(qǐng)同學(xué)們課后做一個(gè)調(diào)查報(bào)告：在黃島，在你的身邊，地表發(fā)生了哪些改變？這種改變對(duì)你、對(duì)當(dāng)?shù)氐娜水a(chǎn)生了哪些影響？這種影響是正面的、還是負(fù)面的？附：板書(shū)設(shè)計(jì)自然力量地表的變化 影響人類人為力量課后評(píng)析：優(yōu)點(diǎn)： 教師尊重認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)“發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題”“猜想假設(shè)”“梳理觀點(diǎn)”“學(xué)習(xí)資料深入認(rèn)識(shí)”“回歸生活反思行動(dòng)”的過(guò)程體現(xiàn)出討論課的基本架構(gòu)。不足：1. 教學(xué)策略：資料學(xué)習(xí)后的交流環(huán)節(jié)策略單一，趣味性不足，讓課堂陷入乏味循環(huán)；關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)資料的策略有所缺失。2. 目標(biāo)落實(shí)方面：“了解地球表面不斷變化”可設(shè)計(jì)一個(gè)想象百年后的三峽、泰山、桂林及原因的鞏固環(huán)節(jié)，