【最新】八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血

1、單元知識框架八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件單元知識框架八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件單元知識框架八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件第 1 課時人體內(nèi)物質(zhì)的運輸(1)血管、血液和血型、輸血 第六單元生命活動的調(diào)節(jié)和生

2、態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點一血管考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究名稱動脈靜脈毛細(xì)血管概念將血液從心臟輸送到全身各部分的血管將血液從全身各部分輸送回心臟的血管連通于最小的動脈和靜脈之間分布多數(shù)分布較深、少數(shù)較淺多數(shù)分布淺、少數(shù)較深全身各處，分布最廣管壁特點 管壁、彈性大 管壁較、彈性小 管壁，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 厚薄薄八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）

3、蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究名稱動脈靜脈毛細(xì)血管管腔大小管腔 管腔(四肢大靜脈內(nèi)有靜脈瓣) 管腔小，只允許紅細(xì)胞通過 血流速度血流速度最 管內(nèi)血流速度較 血流速度最慢示意圖小大單行快慢八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究【方法歸納】判斷血管類型的方法：根據(jù)上表中各種血管的結(jié)構(gòu)特點判斷。根據(jù)血液流動的方向判斷：動脈毛細(xì)血管靜脈。如圖10-1所示：a是動脈、b是毛細(xì)血管、c是靜脈。圖10-1八年級生

4、物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究【思維警示】血液循環(huán)系統(tǒng)中的血管和心臟屬于器官，血液不是器官，屬于結(jié)締組織。根據(jù)血管的分支及其內(nèi)血液流向判斷：由主干流向分支的為動脈，由分支流向主干的為靜脈，紅細(xì)胞單行通過的微細(xì)血管為毛細(xì)血管。如圖10-2，甲是靜脈，乙是動脈，丙是毛細(xì)血管。 圖10-2八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課

5、件考點二血液 考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究1.血液的分層現(xiàn)象(血液中加入抗凝劑)2.血漿：上層淡黃的透明液體，含有大量的、葡萄糖、無機鹽和一些體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，具有運載，運輸和廢物的功能。 圖10-3水蛋白質(zhì)血細(xì)胞養(yǎng)料八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究3.紅細(xì)胞：數(shù)量，成熟的紅細(xì)胞細(xì)胞核。紅細(xì)胞具有運輸和部分 的功能。紅細(xì)胞是紅色的，因為含，是一種含鐵的蛋白質(zhì)。血紅蛋白的特性是在氧濃度的地方與氧容易結(jié)合，在氧濃度的地方與氧容易分

6、離。 4.白細(xì)胞：細(xì)胞核；對人體有 作用。 最多無氧二氧化碳血紅蛋白高低有防御和保護八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究5.血小板：無細(xì)胞核；有和 的作用。 6.解讀血常規(guī)化驗單： 檢查結(jié)果RBC低于正常值HGB低于正常值WBC高于正常值可能病癥 體內(nèi)有 癥 建議多吃含鐵、蛋白質(zhì)豐富的食物多吃含鐵、蛋白質(zhì)豐富的食物藥物消炎止血 加速血液凝固 貧血貧血炎八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸

7、（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究【思維警示】易錯概念的對比血漿與血清：由于血液的凝固，血漿中少了具有功能的，血漿就成了血清。 凝血纖維蛋白原八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究【規(guī)律點撥】三種血細(xì)胞的特點及功能種類形態(tài)特點功能紅細(xì)胞兩面凹的圓餅狀，成熟的紅細(xì)胞中有細(xì)胞核，數(shù)量最多運輸氧和一部分二氧化碳白細(xì)胞比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核，體積最大 吞噬病菌，有防御和保護

8、作用血小板形態(tài)不規(guī)則，無細(xì)胞核，個體較小 止血和凝血八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點三血型和輸血 考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究1.人的血型可分為、這四種類型，是人類眾多血型系統(tǒng)中應(yīng)用最多的一種。 2.一個人因大量出血而危及生命的時候，必須通過輸血進行搶救。輸血的時候，應(yīng)以為原則。但在沒有同型血而又情況緊急時，可輸少量異型血。具體的輸血關(guān)系如圖10-4所示： 圖10-4ABO血型之間的輸血關(guān)系A(chǔ)BABO纖維蛋白原八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)

9、系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究3.如果受血者和獻(xiàn)血者的血型不合，輸血后，紅細(xì)胞會凝集成團，堵塞毛細(xì)血管，而造成嚴(yán)重后果，甚至危及生命。八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件熱點實驗梳理高頻考向探究考點知識聚焦熱點實驗梳理1.實驗過程取一片人的血細(xì)胞涂片，用低倍鏡觀察血液涂片，找到物像。2.實驗現(xiàn)象在顯微鏡下觀察如圖10-5所示。實驗梳理觀察人的血細(xì)胞涂片圖

10、10-5八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件熱點實驗梳理高頻考向探究考點知識聚焦熱點實驗梳理3.實驗結(jié)論 血細(xì)胞形態(tài)數(shù)量紅細(xì)胞呈兩面凹圓餅狀數(shù)量最多白細(xì)胞個體最大，有細(xì)胞核數(shù)量最少血小板個體最小、形狀不規(guī)則 八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究探究一血管的結(jié)構(gòu)和功能例1 2019湘潭 握緊拳頭，你可以在手背上找到俗

11、稱“青筋”的血管。這些血管不具備的特點是()A.管壁的內(nèi)面有瓣膜B.管壁較薄、彈性小C.管內(nèi)血液由遠(yuǎn)心端流向近心端D.管內(nèi)流動的血液含氧氣較多、顏色鮮紅答案 D解析 動脈一般埋藏在身體較深的部位,不易從體表中看到,靜脈有的埋藏較深,有的埋藏較淺,在體表容易看到,呈“青色”,俗稱“青筋”,這些血管內(nèi)流動的血液含氧氣較少、顏色暗紅。 八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究例2 2019福建 圖10-6是三種血管關(guān)系模式圖，下列敘述正確的是()

12、 A.中血流速度最慢B.是物質(zhì)交換場所C.數(shù)量最多分布最廣D.管壁由一層細(xì)胞構(gòu)成圖10-6答案 B解析 由題圖可知,管腔最細(xì)、最薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,其內(nèi)紅細(xì)胞單行通過,為毛細(xì)血管,分布最廣,其中血流速度最慢。八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究例3 在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液。圖10-7為人體內(nèi)三種不同的血管，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題： (1)圖中甲所示的血管是。 (2)血管中血液流動的動力來自。

13、(3)如果乙血管受傷出血，應(yīng)在受傷血管的(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)止血。 圖10-7毛細(xì)血管 心臟遠(yuǎn)心端八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究(4)若圖中的“動脈”為腎動脈，則流入乙血管的血液中 會大量減少。 (5)某糖尿病患者血液中葡萄糖濃度過高，可以通過注射進行治療。 (6)在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中，與甲血管管壁結(jié)構(gòu)特點相同的結(jié)構(gòu)有 (舉一例即可)。 【方法歸納】根據(jù)血液流動的方向判斷血管的類型：動脈毛細(xì)血管靜脈。尿素和氧氣胰島素

14、肺泡 解析 判斷甲血管的名稱的依據(jù)是管徑的粗細(xì)和血流的方向,甲管徑最細(xì);血液總是從動脈流向毛細(xì)血管,再流向靜脈,所以甲是毛細(xì)血管。乙血管為靜脈,它的止血方法是在遠(yuǎn)心端止血。八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究探究二血液的組成 例4 2019樂山 生活在中原地區(qū)的人，進入高原一段時間后，血液中的一種成分會顯著增加，這種成分是()A.血漿B.血小板C.紅細(xì)胞D.白細(xì)胞C八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人

15、體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究例5 2019聊城 能夠準(zhǔn)確表達(dá)血液、血漿、血細(xì)胞三個概念之間關(guān)系的是() 圖10-8答案 C解析 血液是在心臟和血管內(nèi)流動的不透明紅色液體,主要成分為血漿、血細(xì)胞。血漿和血細(xì)胞是同一層次,同屬于血液。八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究例6 下面是某人去醫(yī)院做血常規(guī)檢查時的一張化驗單的部分內(nèi)容，請分析后判斷()

16、A.該人既有貧血又有炎癥B.該人只有貧血C.該人只有炎癥D.該人既無貧血又無炎癥醫(yī)院檢驗科報告單(部分)化驗項目 測定值正常參考值RBC(紅細(xì)胞)3.01012個/L(3.505.50)1012個/LWBC(白細(xì)胞)13109個/L(4.010.0)109個/LHGB(血紅蛋白)80 g/L(120160) g/LPLT(血小板)246109個/L(100300)109個/L八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究答案 A解析 血液是在心臟

17、和血管內(nèi)流動的不透明紅色液體,主要成分為血漿、血細(xì)胞。血漿和血細(xì)胞是同一層次,同屬于血液。八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究探究三觀察人的血細(xì)胞涂片 例7 2019臨沂 如圖10-9是顯微鏡下觀察到的人血涂片物像，下列有關(guān)敘述不正確的是() A.視野中，呈兩面凹圓餅狀的是，其中富含血紅蛋白，具有運輸氧氣的功能B.血細(xì)胞中數(shù)目最多的是，當(dāng)有炎癥時，其數(shù)目會顯著增加C.血細(xì)胞中，具有止血和凝血作用的是D.血液中運載血細(xì)胞、運輸養(yǎng)料和廢物的

18、是圖10-9八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（1）血管、血液和血型、輸血課件（新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊生物課件考點知識聚焦熱點實驗梳理高頻考向探究【方法歸納】判斷顯微鏡下觀察血液涂片中血細(xì)胞種類的方法是：數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，紅色呈兩面凹的圓餅狀，沒有細(xì)胞核，功能是運輸氧氣和部分二氧化碳。數(shù)量最少的是白細(xì)胞，比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核，功能是吞噬病菌。看不見的是血小板，因為血小板最小，數(shù)量也最少，功能是止血和凝血。 答案 B解析 視野中,呈兩面凹圓餅狀的是紅細(xì)胞,其中富含血紅蛋白,具有運輸氧氣的功能;白細(xì)胞具有保護和防御,吞噬病菌的作用,人有炎癥則圖中的數(shù)量應(yīng)比正常多,中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞;人體受傷流血時,血小板能促進止血并加速凝血;血液中運載血細(xì)胞、運輸養(yǎng)料和廢物的是血漿。 八年級生物上冊 第六單元 生命活動的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 第10課時 人體內(nèi)物