2015年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文參考 答案及評分標準

1、2015年福建省普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測語文參考答案及評分標準1（6分）（1）無以成江海（2）惠風和暢（3）天街小雨潤如酥（4）自緣身在最高層（5）朝暉夕陰（6）山河表里潼關路（一處1分；錯、漏、添字的，該處不得分。）2（3分）D （因：因襲，沿襲。）3（3分）C （是說張君勤奮；是說張君惜時。）4（3分）C (“張君在鄉(xiāng)里籌建同善會”缺乏文本依據(jù)。)5（6分）（1）（3分）只有張君又帶領各位弟弟，用船運送湖南一帶的大米到（家鄉(xiāng)）。（意思對、語言通順1分，“更”、“舟”各1分。）（2）（3分）可惜他的才干僅僅在鄉(xiāng)里顯現(xiàn)，沒能（在）治國安邦方面施展啊。（意思對、語言通順1分，“見”、補出“于”各1

2、分。）6.（6分）（1）（2分）天涼路遠；出行艱辛。（意思對即可。）（2）（4分）顧詩借秋柳衰敗，寫出離別之時的凄清，表現(xiàn)了詩人的孤苦與傷感之情。王詩借春天雨后柳色之新，寫出送別之時環(huán)境的清新，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的輕快。（每點2分；意思對即可。）7（6分）B D（A項，此時劉表已死，劉琦也已成年；劉表并未托付劉備，而是孔明借口劉備應該輔佐侄兒；C項，覺新并未“極力反抗”，而是默默忍受；E項，歐也妮并未收到夏爾的信，而是偷看夏爾寫給朋友的信；夏爾并未“下跪”，而是歐也妮下跪求夏爾收下錢，夏爾流淚接受。）（答對一項3分，答對兩項6分。）8（6分）（1）（2分）都強調(diào)修身的目的是使百姓安樂。（意思對即可

3、。）（2）（4分）個人際遇。（2分）得志時，以修為造福百姓；不得志時，修身完善自我。（2分）（意思對即可。）9（3分）D（“推動作用并不大”缺乏文本依據(jù)。）10（3分）指引追求知識的方向，決定追求知識的目的。統(tǒng)領知識的運用，決定知識運用的方向；統(tǒng)領知識，設計好知識的資源配置。（第一點1分，第二點2分。意思對即可。）11（3分）使人類平穩(wěn)而全面地協(xié)調(diào)發(fā)展，變得更強更完美。推動人類文明發(fā)展。（第一點2分，第二點1分；意思對即可。）（甲）12（5分）B E（B項，“暗示了樹對我家造成的實際威脅”說法有誤，原文“怕那些大樹順風倒下來砸著我家的破瓦房”等幾句表現(xiàn)的是“樹”為“我家”擋風。E項，文章沒有“

4、進行了深層次的反思并提出了委婉的批評”。）13（4分）村民像對待神靈一樣來看待大柏樹，表現(xiàn)他們對樹的敬畏；為了鄉(xiāng)村的發(fā)展，不得不犧牲大柏樹，村民通過祭祀來表達對大柏樹的歉意。（一點2分，意思對即可。）14（6分）【要點】“我”感受到老家草木旺盛的生命力。“我”對故園濃濃的情意（依戀、感念、贊美等）。草木是我們永遠的精神家園。（一點2分，意思對即可；其他說法，言之成理亦可。）（乙）12（5分）B C （B項，“頻繁”有誤，且只有大的隕石撞擊才會產(chǎn)生災難性的后果；C項，“進而”前后的因果關系缺乏文本依據(jù)。）13（4分）有礦產(chǎn)價值；富含礦物，數(shù)量可觀。有科研價值；有助于人類了解太陽系行星的形成、演化

5、的過程和地球生命進化的起源。（一點2分；意思對即可。）14（6分）【要點】隕石坑很神奇：催生豐富的礦產(chǎn)，成就獨特的景觀。隕石坑很神秘：有未知的寶藏和秘密等待人們探尋、發(fā)現(xiàn)。（一點3分；意思對即可。其他看法，言之成理亦可。）15（3分） 改為“大相徑庭”（其他答案，符合語境、語法亦可。）16（3分） 在“碎片化”后添加上“的困局”（其他答案，符合語境、語法亦可。）17（3分）C18（3分）【示例1】我們性格里都有蘇學士和柳郎中，內(nèi)有銅琵琶鐵綽板的剛勁，外有紅牙拍板的溫和柔順，能在這兩者間轉(zhuǎn)換，堪稱高難度?！臼纠?】我們性格里都有方與圓，于己有方正嚴格的原則，待人有圓融通達的氣度，能將二者融通，真

6、乃大境界。19（5分）【示例1】香腸嫁妝，再普通不過了，卻一樣可以讓女兒收獲沉甸甸的愛，里面蘊含著的親情溫暖更是不能用金錢來衡量的。對父母來說，讓他們感受你的痛苦、同享你的快樂、分擔你的憂愁，那就是最大的幸福和滿足了。父母給孩子的，永遠比孩子反饋給父母的要多得多?！臼纠?】“香腸嫁妝”感動了很多人，是因為它觸動了人們內(nèi)心深處親情與現(xiàn)實沖突的淚點只有在此時，我們才會想到自己的雙親，才會發(fā)現(xiàn)自己虧欠父母太多了。所以，除了感動，我們還需要反思，更需要行動讓父母時常聽到你的聲音，讓他們經(jīng)常接收到你的問候。（看法明確1分，語言簡明2分，語言連貫2分。其他答案，言之成理亦可。）20（70分）參照2014年

7、福建省高考作文評分標準?！緟⒖甲g文】（一）張君，桐城人，字珊骨，別字芋園。（張君）是大學士張文端的孫子，工部侍郎張廷瑑的兒子。雍正乙卯年考中舉人。當時，張君的父親任工部侍郎、伯父任相國（大學士），都在天子左右，他的伯叔和兄弟也大多在京城內(nèi)外做官，家族事務繁多，只有張君能夠一個人擔當。少司空（張廷瑑）到江蘇視學，謹慎負責，保持操守，他所選拔的文章，一定叫張君再三抄寫校對，張君（對文字處理）采納舍棄適宜得當，（少司空張廷瑑）以識人著稱，只有張君出力最多。桐城縣東的溪水從龍眠的兩座山間奔流數(shù)十里，水勢洶涌喧鬧。相國興建石橋來方便百姓過河，工程浩大繁雜，只有張君能夠督察監(jiān)管這一事務，早晚勤于巡視，三年

8、后才建成。之后時間長久，石橋漸漸崩裂塌陷，司空（張廷瑑，下同）捐獻資金修筑水壩保護堤岸，只有張君能夠辛勞地監(jiān)督工程，堤岸外的居民依仗這工程而不擔心。堤壩建成以后，張君又刻字于石記載了這件事。張文端興立義田，司空增立了公田，只有張君掌管錢物收支和賑濟施與，能夠不遺漏不濫用。乾隆乙亥年、丙子年，莊稼歉收，百姓饑餓，司空率先捐贈大米數(shù)百石，只有張君又帶領各位弟弟，用船運送湖南一帶的大米到（家鄉(xiāng)）；谷價平抑后，百姓的食物才充裕。之后張君又建立永惠倉，把那些剩余的大米（囤入其中），糧食豐收就借出，以收取微薄的利息；糧食歉收就（平價）賣出，以平抑市場糧食價格。鄉(xiāng)里有同善會，用來救助那些死后不能入殮或入殮后

9、尸骨卻又暴露在野外的人家，只有張君能夠增加同善會的資費，（資費）日月增長，恩澤遍布于鄉(xiāng)里。張君天性能夠勤奮。司空曾經(jīng)教導他說：“上天給你一天的壽命，一定就有一天（要做）的事情?！敝挥袕埦軌虮兴究盏慕虒?，不怕煩勞，太陽出來就起床，半夜還沒有睡覺。應付事務之余，就翻閱書籍，他對古人的成敗得失、因襲革新和減損增益的事宜，能夠羅列在心中。張君特別詳知禮制，鄉(xiāng)里的人關于吉兇的禮儀規(guī)范，紛紛來（向張君）詢問，張君能夠讓人滿意而去。張君就是這樣有才干有作為?？上牟鸥蓛H僅在鄉(xiāng)里顯現(xiàn)，沒能（在）治國安邦方面施展啊。贊曰：在雍正的時候，桐城張家的顯貴，震驚天下，但是張君卻只憑舉人的身份終其一生。哪里是他的能力不能達到，只是因為他把淡泊當作自己的志向，不急切地去追求名位