精選《在天晴了的時候》教學(xué)課件

1、在天晴了的時候在天晴了的時候1212 同學(xué)們，在下過雨、天放晴之后，你們有沒有到郊外、田間去過呢?看到了什么?聽到了什么?你們還記得在空氣中充滿的泥土味兒嗎?戴望舒戴望舒(1905年年11月月15日日1950年年2月月28日日) 又稱又稱“雨巷詩人雨巷詩人”，戴望舒為筆名，原，戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢鷗。中國現(xiàn)代派象征主名戴朝安，又名戴夢鷗。中國現(xiàn)代派象征主義詩人。浙江杭州人。主要作品：義詩人。浙江杭州人。主要作品：雨巷雨巷尋夢者尋夢者我用殘損的手掌我用殘損的手掌等。等。1. 認(rèn)識本課認(rèn)識本課6個個生字，理解生字組成的詞語。生字，理解生字組成的詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文

2、。結(jié)合詩句內(nèi)容想象畫面，正確、流利、有感情地朗讀課文。結(jié)合詩句內(nèi)容想象畫面，理解詩歌內(nèi)容，體會詩人的情感。理解詩歌內(nèi)容，體會詩人的情感。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3. 體會擬人手法在詩歌中的表達(dá)效果，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、體會擬人手法在詩歌中的表達(dá)效果，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛生命、熱愛大自然的思想感情。熱愛生命、熱愛大自然的思想感情。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示 腳 過 光 耀 膽 曬 xun qi p xun

3、qi p ch sh yn ch sh yn炫炫怯怯曝曝赤赤涉涉暈暈提示提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。炫弄炫弄炫異爭奇炫異爭奇xunxun炫炫 炫耀怯弱怯弱怕風(fēng)怯雨怕風(fēng)怯雨 qi qi怯怯 膽怯曝場曝場一曝十寒一曝十寒pp曝曝曝曬 赤夏赤夏赤條條赤條條 ch ch赤赤 赤腳 干涉干涉長途跋涉長途跋涉shsh涉涉 涉過日暈日暈眼暈眼暈 yn yn暈暈 光暈暈暈 ynyn （暈倒）（暈倒） ynyn （暈車）（暈車）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺。新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺。.讀一讀讀一讀：

4、我一坐車就暈（我一坐車就暈（ynyn）車，頭暈（）車，頭暈（ynyn）目眩的）目眩的 很難受。很難受。.注意加點(diǎn)字注意加點(diǎn)字的讀音！的讀音！【暈皺暈皺】【閑游閑游】【塵垢塵垢】【綻透綻透】【涉過涉過】【陰霾陰霾】自由自在地游動、游玩。自由自在地游動、游玩。霾的通稱。霾的通稱。蹚水過河。蹚水過河?；覊m和污垢?；覊m和污垢。 試著把詞語和意思連起來！試著把詞語和意思連起來！水的表面被風(fēng)吹起波瀾。水的表面被風(fēng)吹起波瀾。徹底綻放。徹底綻放。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。句子是否通順。 檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？再讀課文，想一想課文寫

5、了什么？ 詩人運(yùn)用擬人的手法，描繪了天晴時小徑上詩人運(yùn)用擬人的手法，描繪了天晴時小徑上美麗的景物。美麗的景物。 雨過天晴后的景物美在哪里？ “溫柔溫柔”是溫和柔順是溫和柔順的意思，一般多指女的意思，一般多指女性，在這里詩人用了性，在這里詩人用了擬人手法。用擬人手法。用“溫柔溫柔”一詞描繪泥路的柔軟，一詞描繪泥路的柔軟，表現(xiàn)了泥路的美好。表現(xiàn)了泥路的美好。在天晴了的時候，在天晴了的時候，請到小徑中去走走：請到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，給雨潤過的泥路，一定是涼爽又一定是涼爽又溫柔溫柔；詩人在初晴的小徑中看到了什么？看到了泥路、小草、白菊、鳳蝶兒?？吹搅四嗦?、小草、白菊、鳳蝶兒。 “ “給雨潤過

6、的泥路，一定是涼爽又溫柔給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔”這句寫的這句寫的好在哪里？好在哪里？ 雨后的泥路充滿了泥濘，一腳踩下去就會沾一鞋泥巴，這雨后的泥路充滿了泥濘，一腳踩下去就會沾一鞋泥巴，這原本是讓人難以理解的，可是到了詩人的筆下，粘糊糊的泥巴原本是讓人難以理解的，可是到了詩人的筆下，粘糊糊的泥巴路居然是涼爽又溫柔的。路居然是涼爽又溫柔的。炫耀炫耀著新綠的小草，著新綠的小草，一下子一下子洗凈洗凈了塵垢；了塵垢；“炫耀炫耀”是夸耀的意是夸耀的意思，作者用擬人的手思，作者用擬人的手法寫出了小草的快樂法寫出了小草的快樂與自豪；與自豪；“洗凈洗凈”一詞寫出一詞寫出了雨后小草的潔凈了雨后小草的潔凈

7、與清新。與清新。 這句話的意思是：小草自豪的展露著這句話的意思是：小草自豪的展露著雨后洗去塵埃與污垢的翠綠身姿。雨后洗去塵埃與污垢的翠綠身姿。 不再膽怯的小白菊，不再膽怯的小白菊，慢慢慢慢地抬起它們的頭，地抬起它們的頭，試試試試寒，試試暖，寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；然后一瓣瓣地綻透；把“一瓣瓣”改成“一瓣一瓣”好不好，為什么？ 不好。不好?！耙话暌话暌话暌话辍辈荒軌虬研“拙者B續(xù)開放的不能夠把小白菊連續(xù)開放的情形表達(dá)出來，體現(xiàn)不出情形表達(dá)出來，體現(xiàn)不出“綻透綻透”所表達(dá)的程度。所表達(dá)的程度。“慢慢慢慢” “” “試試試試”描寫描寫了小白菊的謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了了小白菊的謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了小白菊的可愛與美好

8、。小白菊的可愛與美好?！澳懬幽懬印毙稳菪“拙招稳菪“拙战?jīng)歷了風(fēng)吹雨打。經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打。抖去水珠的鳳蝶兒抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在在木葉間自在閑游閑游，把它五彩的把它五彩的智慧書頁智慧書頁，曝著陽光一開一收曝著陽光一開一收。“閑游閑游”一詞表一詞表現(xiàn)了鳳蝶兒的自現(xiàn)了鳳蝶兒的自由與快樂，體現(xiàn)由與快樂，體現(xiàn)了雨后的美好。了雨后的美好。“智慧書頁智慧書頁”采用采用了比喻的手法，形了比喻的手法，形象的描寫了鳳蝶兒象的描寫了鳳蝶兒翅膀的美麗。翅膀的美麗?！捌刂柟庖婚_一收曝著陽光一開一收”描寫了鳳蝶的動態(tài)美，描寫了鳳蝶的動態(tài)美，顯示著生命與活力。顯示著生命與活力。 根據(jù)第一小節(jié)詩的內(nèi)容，說說各種景物分根

9、據(jù)第一小節(jié)詩的內(nèi)容，說說各種景物分別在雨后的樣子。別在雨后的樣子。 泥路（泥路（ ） 小草（小草（ ） 小白菊（小白菊（ ） 鳳蝶兒（鳳蝶兒（ ）拓 展： 涼爽又溫柔涼爽又溫柔雨后雨后 一身新綠一身新綠美麗地綻放美麗地綻放快樂地飛翔快樂地飛翔 到小徑中去走走吧，到小徑中去走走吧，在天晴了的時候：在天晴了的時候：赤著腳，攜著手，赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。踏著新泥，涉過溪流。雨后的小徑怎樣走才能顯示它的美好？ “ “赤著腳赤著腳”讓赤裸的雙足與柔軟的泥路親昵地接觸，充讓赤裸的雙足與柔軟的泥路親昵地接觸，充分地享受泥路的溫柔；分地享受泥路的溫柔；“攜著手?jǐn)y著手”與朋友、家人一同出游，一與朋

10、友、家人一同出游，一起享受雨后清新的空氣和美好的景物。起享受雨后清新的空氣和美好的景物?！疤ぶ履啵孢^溪流踏著新泥，涉過溪流”一味地往前走讓雨后大自然的泥土與流水在足下經(jīng)過，讓所有一味地往前走讓雨后大自然的泥土與流水在足下經(jīng)過，讓所有的美景盡收眼底。的美景盡收眼底。新陽新陽推開推開了陰霾了，了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中溪水在溫風(fēng)中暈皺暈皺，看山間移動的暗綠看山間移動的暗綠云的腳跡云的腳跡它也在閑游。它也在閑游?！皶灠檿灠櫋币辉~表一詞表現(xiàn)了溪水的陶醉現(xiàn)了溪水的陶醉與美麗與美麗“云的腳跡一一它云的腳跡一一它也在閑游也在閑游”在詩人在詩人的筆下云是有腳的，的筆下云是有腳的，云是浪漫的，云是云是浪漫的，云

11、是在悠閑地散步。在悠閑地散步?！巴崎_推開”一詞采用了一詞采用了擬人的手法，描繪出擬人的手法，描繪出太陽的力量是偉大的。太陽的力量是偉大的。 這一小節(jié)詩句的意思是：雨后的太陽照著大地，云開霧這一小節(jié)詩句的意思是：雨后的太陽照著大地，云開霧散，溪水在溫風(fēng)中漾起美麗的波紋，山中的綠樹在雨后顯得散，溪水在溫風(fēng)中漾起美麗的波紋，山中的綠樹在雨后顯得更加翠綠，天上的云朵也在悠閑地飄動。更加翠綠，天上的云朵也在悠閑地飄動。 雨過天晴后的景物美在雨過天晴后的景物美在雨潤過的泥路涼爽溫雨潤過的泥路涼爽溫柔，小草冒出了新綠，小白菊開始綻放，鳳蝶在柔，小草冒出了新綠，小白菊開始綻放，鳳蝶在陽光下翩翩起舞，溪水在微風(fēng)

12、中打著小旋渦，白陽光下翩翩起舞，溪水在微風(fēng)中打著小旋渦，白云悠悠飄過山間。云悠悠飄過山間。泥路：涼爽溫柔泥路：涼爽溫柔小草小草 ：一身新綠：一身新綠 小白菊：美麗的綻放小白菊：美麗的綻放鳳蝶兒：自在閑游鳳蝶兒：自在閑游赤腳赤腳 攜手?jǐn)y手 踏泥踏泥 涉溪涉溪新陽推霾新陽推霾 溪水暈皺溪水暈皺 云跡閑游云跡閑游在在天天晴晴了了的的時時候候 雨后美景雨后美景鮮活生命鮮活生命詩人運(yùn)用擬人的修辭手法，描繪了雨過天晴詩人運(yùn)用擬人的修辭手法，描繪了雨過天晴時小徑上美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，時小徑上美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達(dá)了詩人輕松、愉悅的心情，表現(xiàn)了詩人對生表達(dá)了詩人輕松、愉悅的心

13、情，表現(xiàn)了詩人對生活的熱愛?；畹臒釔?。 在天晴了的時候在天晴了的時候整首詩用擬人手法、形象的整首詩用擬人手法、形象的語言生動地描寫了雨過天晴的景色，給我們勾畫出一語言生動地描寫了雨過天晴的景色，給我們勾畫出一幅富有詩意的自然風(fēng)光圖。語言清新明快，優(yōu)美形象，幅富有詩意的自然風(fēng)光圖。語言清新明快，優(yōu)美形象，結(jié)構(gòu)完整緊湊，感情抒發(fā)真摯自然，富有韻律美。結(jié)構(gòu)完整緊湊，感情抒發(fā)真摯自然，富有韻律美。課堂小結(jié)嫩綠的樹梢閃著金光，嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋廣場上成了一片海洋! !水里一群赤腳的孩子，水里一群赤腳的孩子，他喊：他喊：“妹，小心，滑妹，小心，滑!”!”說著自己就滑了一交說著自己就滑了一交! !他拍拍水淋淋的泥褲子，他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：嘴里說：“糟糕糟糕糟糕糟糕!”!”而他通紅歡喜的臉上，而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，小妹妹撅著兩條短粗的小辮，雨后雨后 作者：冰心作者：冰心快樂得好像神仙一樣?？鞓返煤孟裆裣梢粯印Ｐ「绺?/p>