（精心整理）部編三下期末課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)卷

1、(1)泥融飛燕子， 。(2) 春江水暖鴨先知。(3)一身 羽毛，一對(duì) 翅膀，加上 尾巴，湊成了 那樣 小燕子。(4)荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 白荷花在這些大圓盤之間 。有的才展開 。有的花兒全展開了，露出 小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來 似的(5)日出江花紅勝火， 。(6)宋人有耕者。田中有株。 ，折頸而死， ，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得， 。(7)獨(dú)憐幽草潤邊生， 。 ，野渡無人舟自橫。(8)凌是四點(diǎn)，牽牛花 紫色的小喇叭;五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇 笑臉;七點(diǎn)，睡蓮從 ；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊 ;傍晚六點(diǎn)，煙草花在幕色中 (9)見善則遷， 。(10) ，從善如流。(11)垂柳把溪水

2、當(dāng)作 ，山溪像綠玉帶一樣平靜。 ，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上跳著 。(12)這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。(13) ，山寺桃花始盛開。(14)文房四寶是 ；雅人四好是 ；花中君子是 ；中醫(yī)四診是 。(15)春天來了，我和同學(xué)們出去游玩。走在綠色的林蔭道上，偶爾聽見幾聲鳥叫，心情舒暢，我不禁吟通起曾幾的三衢道中的詩句:“ ， 。” (16)本冊(cè)中，我們積累了很多與節(jié)日有關(guān)的詩句，我們?cè)诖汗?jié)時(shí)吟誦“ ， ”；在清明節(jié)時(shí)吟誦“ ， ”;在重陽節(jié)時(shí)吟誦“ ， ”。古人描寫節(jié)日的詩句還有很多，我能再寫出兩句： ， 。(17)班里有同學(xué)犯錯(cuò)了，其他

3、同學(xué)就總是嘲笑他，并遠(yuǎn)離他，我會(huì)用(左傳中的名言“ ？ ， ”來勸說他們不要這樣做。但是有些同學(xué)特別調(diào)皮，錯(cuò)誤一犯再犯，被批評(píng)時(shí)就用這句名言來為自己辯解，這時(shí)，我會(huì)用論語中的“ ， ”來勸說他。(18)班里有些同學(xué)喜歡抽煙喝酒，媽媽不讓我跟這些人走得太近，她說: “ ， 。你跟他們的交往要有度，否則很容易沾染上這些毛病?！?19)遇到事情我們不能急著下結(jié)論，俗話說“ ， ”，只有親眼看見才能判斷真假，否則很容易做出錯(cuò)誤的判斷。(20)燕子一文中，第一自然段主要寫了燕子的 （外形特點(diǎn) 飛行姿態(tài)），作者是按照 的順序進(jìn)行觀察描寫的；第三自然段主要寫了燕子的 （外形特點(diǎn) 飛行姿態(tài)）。課文表達(dá)了作者

4、之情。 (21)荷花的作者是 ，課文描寫了夏日公園里 的情景。作者以豐富的想象力，描寫了水中荷花的畫面，表達(dá)了作者 的思想感情。(22)學(xué)習(xí)了陶罐和鐵罐一文，我明白了 ，學(xué)習(xí)了池子與河流一文，我明白了 ，這幾篇課文都屬于寓言故事，我還能再寫一個(gè)寓言故事: 。(23)學(xué)完花鐘一課，我知道不同植物的開花時(shí)間與 、 、 ，以及 有關(guān)。 (24)童年是我們最懷念的日子。那里有我們最美好的記、最純真的情感。童年的水墨畫一文中，詩人通過 三首小詩，展現(xiàn)了兒童俏皮的生活場(chǎng)景，表達(dá)了作者 的思想感情。剃頭大師一文中，作者通過描寫 的故事，寫出了作者童年的快樂；肥皂泡一文中，作者按照 的順序，寫出了對(duì)童年的回憶和懷念之情。(25)大自然隱藏著無窮的奧秘，帶給我們無窮的財(cái)富。我們奇妙的世界從 和 兩方面寫出了大自然的奇妙，告訴我們要善于從極普通的事