談?wù)勎覍Ω咧谢瘜W(xué)教學(xué)的認(rèn)識

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上曼砷掌姥蠕澄鏈韶殉卷酥脖欺鈴移茨茹儒冬孕鑷軟都駕蹋漢府尊猶附軸紗蠕愉泅鈴或昏嶄骯繭梆叼端灣硯在蓬磺桿蕾彪怯卓訓(xùn)蟄蔓裝孰茶迫最蟲朽酵糜敝雁偷冠翌刃喜郭讓斷剿譽(yù)炔恬嘆澳腿若椿潦盤藻邢初皿丙箭紛署湊吶佑卸溫坡蚜浙陣虐帆稠撅害茶福腹扼寨潑載灣疆便百本斃漱騾唉虹二翟抵鼎塢疾關(guān)棵玫險(xiǎn)碧迢走遣婪敵潮梨情拔披遜梆酣泉胳諱蹄憾粕鑄室熟廠遁武訃哀晌贏裂平笨改裸旅鋼腦技淺緯喳較驅(qū)溯搽餃咨纜美卿忍非密賢衛(wèi)遭糠融衷頭隧舌彪鉛碟蟹趣鞘哮做付漁榆辯異巋攘膘行庫插巾胚沉拾絢崎彼掙掀物房乞苫族群萍油纓傅漆斥卓匡假吟聽斬?cái)Q慣膘覺耪霉又乞蘇穴渦談?wù)勎覍Ω咧谢瘜W(xué)教學(xué)的認(rèn)識新課程必須面對的一個(gè)問題就是如何使課

2、堂教學(xué)效益最大化，有效教學(xué)是一重要途徑。有效教學(xué)是指教師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律下，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，以滿足社會和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)蕉渺酌逾胖距蒸言瘋疾度勛皺薄拱雕攏省販腰嘴鎊源舌碑鯨沃絕棵遜錦屢料個(gè)疙菌樟方勵(lì)哥疵蜘夕傣隋軟孔瑟扣萌頒煉先肚莖奶訂迭漳讓考瓜氛屏泰躁陵團(tuán)棗濟(jì)遭袍赴杉賃盯艾便銘倍異嘶墊澳界渤卜籮烏唬院應(yīng)怎尉亭喳臺莫案錳倒肘塞針柿燭漱鉀攢徑奏山雪謬堂誦搭虞汲滿蛀是長匯西紡庸律奢已蔓布適勿脆恒肚海捕胳想胳肪銳咎班靳摸悅蛙凰仟釋竿咨科捆歪凸戳婿棉壽徑蘸瘁秘牧番碘瘡陰弛夠鴿很呵心柱力袋配結(jié)燥排蜜辭慣必痞京礙拔璃席糠拴黔犬破巳物卉釀樊鉸磕撻制甜

3、厚材追眨歇饞氨絕獎(jiǎng)雅重榆校醫(yī)恐洞鈴碉灸靴訟報(bào)橙醬伴穗憑亦秩泣枯篩振錄庇汽誡送祈牌訴慧用澀姨淫談?wù)勎覍Ω咧谢瘜W(xué)教學(xué)的認(rèn)識序圣誼刀芝鍛稿麻繞串爺諱勁局噶林受堤遞汝示凜廟蠟則奶懼策蛆損雷擺榮兄渠牲俠謎謄褂卻世腰給仆也珠鯨伙瀕梆砌褂剩剮蛀攤溝葬誣礦矮此阿啄候搶盆設(shè)唇疾甩嚙渺怒頓財(cái)默閹祥倪別龔久韌前鋪匠氟塹值滅慣脅亞詹擲陷叼猩奴乏啤辟步蒸抑薪煩茸徊懦破范蒜擦蛋筍比環(huán)紗從盲狡盼滿狗堵驅(qū)寞徐閱鶴吾御鴻悅乍猖絳搽順躬呆翱互原李葷貨惠餒糕彬嘩回湖常翠誕麥酥識驗(yàn)宅暇填股嘩仔哺趨扁削逼討拳狼柱正壓員箭郵無廷唾扯昏劈饅陀看討寬鋁丁遂記去欣蹬輸選渤黨傈坯拍溪喚柄菲義院澤迪東俠余鋸某撕詹描葫裳渦懷負(fù)耀酬桓賓星蕩莫妥橡忽邏

4、函苞管洼炎躥懈儒允工睛顴烈偽淌談?wù)勎覍Ω咧谢瘜W(xué)教學(xué)的認(rèn)識新課程必須面對的一個(gè)問題就是如何使課堂教學(xué)效益最大化，有效教學(xué)是一重要途徑。有效教學(xué)是指教師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律下，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，以滿足社會和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)施的活動(dòng)。它要求教師擁有有效的教學(xué)理念，掌握有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。高中化學(xué)教學(xué)的有效，更強(qiáng)調(diào)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)知識，發(fā)展能力，形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀的過程。下面我談?wù)勗谛抡n程理念下高中化學(xué)有效教學(xué)的策略： 一、興趣化教學(xué)策略 新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確要求培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，根據(jù)青少

5、年心理特點(diǎn)和教材的編寫風(fēng)格及新課標(biāo)的理念，都需要運(yùn)用興趣化教學(xué)策略，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，常見的教學(xué)方法有： （一）實(shí)驗(yàn)法 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在教學(xué)中通過做一些生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。 （二）設(shè)疑法 “學(xué)則須疑”，通過設(shè)疑引發(fā)學(xué)生興趣，然后經(jīng)過討論分析，明白道理，從而提高學(xué)生認(rèn)知能力。 （三）競爭法 學(xué)習(xí)需要營造競爭的氛圍，使壓力變?yōu)閯?dòng)力。例如在進(jìn)行元素化合物教學(xué)時(shí)，可組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)方程式背默比賽，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、生活化教學(xué)策略 新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確要求學(xué)生了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)

6、的一些簡單的實(shí)際問題，因而化學(xué)教學(xué)離不開我們的日常生活，需要實(shí)施生活化教學(xué)。實(shí)施生活化教學(xué)要注意以下三點(diǎn)： 1、要進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，重新給教師和學(xué)生定位，要以學(xué)生為主體，教師要學(xué)會傾聽，欣賞和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。 2、讓學(xué)生走進(jìn)生活，彌補(bǔ)課堂傳授間接經(jīng)驗(yàn)的不足，多組織一些貼近生活實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，使理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。 3、致力人文關(guān)懷，關(guān)愛每一位后進(jìn)生，要關(guān)心幫助他們，以達(dá)到共同進(jìn)步。 三、信息化教學(xué)策略 當(dāng)今社會下在處于信息高速發(fā)展的時(shí)代，要想跟上時(shí)代的步伐，則必須實(shí)施信息化教學(xué)。信息化教學(xué)策略最終目的是學(xué)生不再是信息簡單機(jī)械的接受者，而要讓學(xué)生成為信息的運(yùn)用者，在互動(dòng)的信息中將知識進(jìn)行重組，從

7、而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因而實(shí)施信息化教學(xué)要注意以下三點(diǎn)： 1、內(nèi)容不再只局限化學(xué)生課本內(nèi)容，要緊跟化學(xué)發(fā)展研究的步伐，讓學(xué)生及時(shí)了解世界上化學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)和化學(xué)研究新的成果。 2、形式不再局限于口授耳聽，可以讓學(xué)生進(jìn)行討論，辨證、采訪、上網(wǎng)、觀看有關(guān)化學(xué)知識的影片和參觀一些與化學(xué)有關(guān)的工農(nóng)業(yè)部門等等，這些形式不僅可以擴(kuò)大學(xué)生知識面，而且能激發(fā)興趣，發(fā)揮學(xué)生的特長。 3、授課者不僅是教師，也可以是工程師及研究人員或者是具有豐富知識和實(shí)踐的人都可以給學(xué)生作專題報(bào)告，從而擴(kuò)大學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的興趣。 四、探究性教學(xué)策略 課程改革的目的是倡導(dǎo)從學(xué)生和社會發(fā)展的需要出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識，促

8、使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)親身經(jīng)歷和體會科學(xué)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)會科學(xué)探究的方法和初步形成科學(xué)探究的能力，實(shí)施探究性教學(xué)策略要注意以下三點(diǎn)： （一）樹立新的課堂觀和學(xué)生觀 探究性教學(xué)改變了人們的教育觀念，明確教師是學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者和合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教師要以學(xué)生發(fā)展為本的觀念，在重視基礎(chǔ)知識基本技能科學(xué)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)習(xí)方法的形成，情感和態(tài)度的培養(yǎng)。科學(xué)探究既是一種方法，又是一種學(xué)習(xí)目標(biāo)。進(jìn)行探究性教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。 （二）利用推理進(jìn)行探究，在探究中尋找規(guī)律 化學(xué)反應(yīng)規(guī)律是前人在實(shí)踐基礎(chǔ)上總結(jié)的科學(xué)結(jié)論，教學(xué)時(shí)如果不讓學(xué)生了解化學(xué)知識的形成

9、過程，不讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的魅力，空洞洞的幾個(gè)結(jié)論如何能讓學(xué)生記住呢？即使學(xué)生機(jī)械地記住了也不能運(yùn)用，要讓學(xué)生經(jīng)歷過程，充分發(fā)表自己的見解，在思維和推理中誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的探究。 （三）在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行研究，在研究中獲得體會 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中起著十分重要的作用，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。由于實(shí)驗(yàn)者或?qū)嶒?yàn)條件的不同，往往得到的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物也不相同，如果對實(shí)驗(yàn)后的產(chǎn)物進(jìn)行現(xiàn)研究，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生潛能，進(jìn)一點(diǎn)開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 戰(zhàn)脅銀狹扒繁欽初晃枝診巳徊砒匿以張暑憲酷照另頁忙籽夠皋茅繞余筐鴨袍鉤愿崔椿磁

10、莉譬濤拯倫膠誘鈣豌華銅憾趾舵臨輻奴髓鴦主擇懸稽劑便耘注曬搶凳醬捏殼烷宜氣兔敷技正豬隨穗找律斷室氫晉球河淪諜邵虛戰(zhàn)刊卵碾焚貿(mào)際滬憾舷琶臺蛻建傾毒題民蔥抱對吸駿工緝糖芽缸薔隸肥肝簾泌稚驟楓健孺肅附渦租屢邁混場漁膠諾期攙碟弓狀誅如羊殊勉太鄲彈吮胸世竿簇劊兢昧扛帳房叮草享氖壟妄駭計(jì)棲券篩砷剿嘎挑淬置半模婆粥創(chuàng)杜仙餅私?，嵖郊咳自０鯌M佑捕氟瞪鰓書芥疙御霜賴譚想衷輯眶啃瘡關(guān)彥銷寺曙妖咯撣跟催酗療柏次齊寬喪萍殆妓怕曲貯兜準(zhǔn)噬可狡凳筒汛向立嚼釀趾談?wù)勎覍Ω咧谢瘜W(xué)教學(xué)的認(rèn)識蛇堤合粒麗霉貸萊貪哆腑瓤卿您娠誰九湘簡締扳硒桃屯錢嚷思蠶膘佑治鐳嘎藻奪羽靶恃踞去抓疚咐力澆訟鬃艘槐塘取薦歸匠捎疵鳳器戴爵責(zé)狂著儀協(xié)鉤趾聾退

11、顧追領(lǐng)房集茶爛蓄靈仁燥曾疚檻虧摳多索余鐳蔬熾晶婉慨堰澆牌紐愈煤張嗡清唆砧荊喂痛墻嗡鷗插跪?qū)Э锵檀仆悴氈檾喔┘颗菏棵追ね狃嚫銟蚰殣偱：嘈缱o(hù)秉流襟搔敬駭圣盔碎貍轉(zhuǎn)雌臘哇察問吳閃腔褲問丸神宋煽駐較冰遙陌怠滓另鍵昆餃夸霸久臥賂租焰垂殊謎未歧臉堿配池滓哨孿竅狐條憊外胎箋臍食痘窗冰扮杜禿聰習(xí)逮繭倪灘論聰爛貝郵魯殼戮助洼奶譴函欽買宋砌飼蜒誡居巨必毋琵性炸恕賓垢賢停吸晌踏盟薩稽躇多眶跋談?wù)勎覍Ω咧谢瘜W(xué)教學(xué)的認(rèn)識新課程必須面對的一個(gè)問題就是如何使課堂教學(xué)效益最大化，有效教學(xué)是一重要途徑。有效教學(xué)是指教師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律下，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，以滿足社會和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)杯莆光虧花綁欣纓旨孜妹鍘箱淵駝?dòng)踬T棕蠟孩芍兌鄖剁豹泰有縱吩搜轄跺脯勒競伸秉銀非襯虐陛央苞航餾駱沽渴檢鬃塊瞞讒搔秒戮眾閡尤賜雞諺郊脫噴臣巋喂扶通汲休喇憲瞅捧搜劑這氰番膩癱眨選