如何開展課題研究

1、市級課題研修培訓(xùn)如何開展微課體研究？培訓(xùn)地點(diǎn)：東風(fēng)四中道德講堂培訓(xùn)人員：全體教師培訓(xùn)內(nèi)容：常見的工作方式：1、基于命令式：領(lǐng)導(dǎo)說咋辦就咋辦？2、基于經(jīng)驗(yàn)式：以前咋辦現(xiàn)在咋辦？3、基于學(xué)習(xí)式；別人咋辦，自己學(xué)著咋辦？4、基于研究式：自己想辦法辦。一、 如何選擇研究的切入點(diǎn)研究的切入點(diǎn)，主要從兩個方面切入：成功點(diǎn)和問題點(diǎn)我們應(yīng)該思考下面幾個問題：1、我們遇到了什么問題？2、該問題主要表現(xiàn)在什么方向？3、該問題是普遍性，還是特例？4、出現(xiàn)該問題的原因是什么？5、這些原因之間有關(guān)聯(lián)嗎？二、 如何明確研究方向我們需要考慮的問題是：1、研究試圖改變教育教學(xué)的哪些地方？2、以往解決問題的經(jīng)驗(yàn)方法是什么？3、

2、初步設(shè)想是什么？4、需要思考的幾個主要問題是什么？5、研究過程如何安排？ 課題名稱的三要素：1、主題；界定研究對象。2、切口：限定研究范圍。3、說明：說明研究用的方法。 研究方案的簡明結(jié)構(gòu)：1、課題名稱：2、問題提出：問題的背景，目的、意義3、研究現(xiàn)狀的綜述：問題的現(xiàn)狀與自己研究的基礎(chǔ)4、研究內(nèi)容與預(yù)期的成果： 切入點(diǎn)， 突破點(diǎn)， 研究思路 的展開5、研究實(shí)施的安排：研究方法，步驟，組織分工等三、 如何展開研究思路需要思考的問題1、研究指向哪一領(lǐng)域？2、行動關(guān)鍵因子是什么？3、從哪些方面反映行動措施？4、研究中需要收集哪些資料？5、行動措施是否有效？ 展開研究思路的要領(lǐng)：1、明確研究目的目標(biāo)2

3、、分解研究階段任務(wù)3、把握研究探索的線索4、理清需要討論的幾個問題5、規(guī)劃恰當(dāng)?shù)某晒尸F(xiàn)方式四、 如何積累與總結(jié)1、積累：反思筆記、教育現(xiàn)實(shí)小調(diào)查、教育現(xiàn)象小觀察、教學(xué)改進(jìn)小行動、設(shè)想驗(yàn)證的小實(shí)驗(yàn)、資源研發(fā)與積累，教育個案的研究。2、梳理：成果附件：措施、個案、實(shí)例、資源等3、提煉：成果報(bào)告總結(jié)形成的建議：1、改進(jìn)實(shí)踐的行動建議是什么？2、提出這一建議的理由是什么？3、建議的操作性和推廣性怎樣？4、呈現(xiàn)成果的必要材料是什么？5、還需進(jìn)進(jìn)一步研究的問題是什么？研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)：1、引言：選題的意義2、研究現(xiàn)狀的綜述：3、研究設(shè)計(jì)與過程：4、研究主題的展開：5、結(jié)論，討論，建議：6、研究成果與反思： 教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目（成果呈現(xiàn)變式）1、聚焦問題： 有什么問題， 困難， 為什么要變？這是問 題的由來。2、介紹方法：實(shí)踐的思考與做法， 如何改變，如何探索3、梳理經(jīng)驗(yàn)： 實(shí)踐成