學(xué)校XX第二學(xué)年研教生活語文組工作計(jì)劃

1、學(xué)校XX第二學(xué)年研教生活語文組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教研組根據(jù)縣教學(xué)工作會(huì)議精神，緊緊圍學(xué)校 教學(xué)工作計(jì)劃，以提升教育質(zhì)量為核心，以課程改革為突破 口，聚焦教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)一步提高教 師的研教能力水平，為形成具有我校特色的“特色課堂”而 努力。二、主要工作強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。配合教導(dǎo)處著重抓好 “備、教、改、輔、考、評(píng)及教學(xué)反思”等七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查工作。做好 定期與不定期地進(jìn)行作業(yè)、教案的檢查回饋工作，檢查中發(fā) 現(xiàn)的問題，及時(shí)與本人進(jìn)行溝通，力爭(zhēng)把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在 萌芽狀態(tài)，并做好檢查回饋工作的記載，做到留有痕跡。認(rèn) 真執(zhí)行“推門聽課”制度，積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。要求

2、 聽課有詳細(xì)紀(jì)錄，主動(dòng)進(jìn)行交流反饋，讓每一名教師尤其是 年輕教師提高駕馭課堂的能力，全面提升我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。以科研促教。立足課堂教學(xué)，以校課題為龍頭，積極開 展校本研究，特別是個(gè)訓(xùn)課和康復(fù)訓(xùn)練課的研究，在研究中 促提高、求發(fā)展。教研組成員同時(shí)涉及多種個(gè)訓(xùn)康復(fù)領(lǐng)域， 教研組將發(fā)揮集體的力量，助推教師成長的意識(shí)。本學(xué)期，將大力研究探討專業(yè)化的康復(fù)課堂，將6 月份定為康復(fù)課堂亮相月，要求康復(fù)訓(xùn)練教師圍繞“個(gè)案重點(diǎn)問題評(píng)估一問題 分析得出原因一采用訓(xùn)練方法一階段性成果呈現(xiàn)一反思及 下階段建議”五環(huán)節(jié)進(jìn)行匯報(bào)課，提供教師間相互鉆研學(xué)習(xí) 機(jī)會(huì)和促進(jìn)自身專業(yè)化成長。加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力。目前我校教

3、師的科研意 識(shí)與科研能力參差不齊，教研組將重點(diǎn)圍繞集體備課、業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)、課題研討等方面進(jìn)行培訓(xùn)。 為使新教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)， 將定期組織新教師學(xué)習(xí)教材、教法，課堂教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。 組織所有教師認(rèn)真學(xué)習(xí)聽課、評(píng)課方面的理論與技巧，學(xué)會(huì) 怎樣才能正確有效的進(jìn)行聽課，并高質(zhì)量的寫出聽課評(píng)價(jià)內(nèi) 容。立足于教學(xué)實(shí)踐，立足于自身提高，從而提高教師理論 水平和掌握先進(jìn)教學(xué)方法，以及轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為更好 地提高教學(xué)質(zhì)量而努力。積極開展教師技能競(jìng)賽活動(dòng)。 4 月份，積極開展教師優(yōu) 質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；五月份，開展精彩片段說課比賽；六月份， 開展教學(xué)技能展示活動(dòng)等。積極組織教師參加省、市、縣的 各項(xiàng)教學(xué)技能的競(jìng)賽，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力不斷提升。加強(qiáng)教研組建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)沿用上學(xué)年的教研改革成 果，注重教師過程中的參與性和自發(fā)性。完善切實(shí)可行集體 備課制度，豐富研討形式，開展合作式備課、同課異構(gòu)、反 思型說課、專題式研討等活動(dòng)，強(qiáng)化個(gè)人二次備課以及教學(xué) 反思撰寫情況的檢查，讓教師在互補(bǔ)共生中成長。針對(duì)一二 年級(jí)段主題課呈短板現(xiàn)象，我們找準(zhǔn)問題，主攻問題。利用 集體的力量來提升教師的授課能和主題課的課堂質(zhì)量，側(cè)面