高中以自信為話題的議論文三篇

1、高中以自信為話題的議論文三篇【篇一】鶯飛蟲行,草長萍移,日升日落,潮來汐退,四季輪回,萬物都擁有自己的命運,在人生的幕布,人們也擁有不同的色彩.縱觀古今,歷史為我們呈現(xiàn)精彩的一幕幕：同樣是遭貶謫,有人恨恨離去,有人大唱“天生我材必有用,千金散盡還復來；同樣是仕途不順,有人憾然離場,有人發(fā)生“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼的豪言壯語；同樣是面對國家四分五裂,有人只能憑欄嘆息,有人揮灑“周公吐埔,天下歸心的壯志豪情.歷史的大幕已經(jīng)拉開,各路人馬在上面“你方唱罷我登場.或敦厚,或狡詐,或陰柔,或陽剛,或哀婉,或沉郁,我們卻能輕易覺察,自信的人總是容易獲得成功.不是他們非如凡人,只因他們足夠自信.自信

2、,可以改變一個人的命運.華羅庚從小數(shù)學就學的不好,可他從未放棄對數(shù)學的熱愛,經(jīng)過刻苦努力,終成一代數(shù)學大師；牛頓小時候也沒有他妹妹聰明,每次測試回家,他的妹妹總是受到父親的表揚,而他那么會受到一頓責罵,可他從未放棄學習的熱忱,苦心鉆研,終于構建經(jīng)典力學體系,成為近代物理學的奠基人.難道他們的成功僅僅依賴幾個數(shù)字,一個蘋果嗎不,除了不懈的努力外,最重要的是他們對自己抱有不可戰(zhàn)勝的信心,認為自己一定會成功.自信是激發(fā)他們不斷進取的力量之源,是他們活的靈魂！自信是伽利略在比薩斜塔上扔下的兩枚鐵球；自信是勇立潮頭,揮舞紅旗的弄潮兒；自信是亞里士多德“我愛我?guī)?我更愛真理的狂言張海迪身患殘疾,卻從沒自甘

3、墮落,自學4門外語,翻譯多本著作,還自學針灸,治療一萬多名病人,不得不說,自信給了她重新綻放笑容的力量.“殘疾怎么了,我要做得比正常人還好！一介女流,卻是真正的做到巾幗不讓須眉.舉杯邀月,橫刀立馬,舌戰(zhàn)群儒,舞橫槊以賦詩,坐空城而撫琴.自信讓成功不再如想象般遙遠.自信讓我們的人生迸發(fā)生絢爛的光輝.播撒一個信念收獲一種態(tài)度,播撒一種態(tài)度收獲一種命運.自信的信念予我們自信的態(tài)度,自信的態(tài)度終會予我們以自信的人生！【篇二】缺少自信的人,如迷失的羔羊,似斷椅的航船,迷惘又無助；缺少自信的人,如折斷了翅膀的鳥,似斷了牽線的風箏,災難飛上天空.我曾經(jīng)也是這樣,直到那棵樹的由現(xiàn),讓我再次找回了信心.邁入初中

4、的大門,課程增加,學習壓力與日俱增.又一次的測試失利,把我的心打入了嚴寒的冰窖,僅剩的一點信心也被瑟瑟的寒風吹走,失敗的陰云在頭頂籠罩著,時不時還有冷風吹過.在這春暖花開的季節(jié),我卻感受不到一絲暖意.周末,我決定去公園走走,嘗試著放松一下心情.在公園里漫無目的的走著.忽然聽到一個童稚的聲音：“爸爸,快看那棵樹."我抬起頭看了看,原來是一對父女正在散步,沿著小女孩手指的方向望去,眼前的景象不覺讓我訝然一驚：在不遠處的石縫里,長著一棵巍然挺立的樹.我熟悉它,大概在八九年前,我還見過它,那時他還是一株弱不禁風的小樹苗.后來一直以為它死了,沒想到竟然長成了現(xiàn)在這雄姿肅穆的樣子.一陣微風拂過,

5、萬千碧葉隨之搖動,顯得壯麗非凡.中年人說：“這真是個奇跡.那么是什么創(chuàng)造了這個奇跡我陷入了沉思.“是自信！小女孩童稚的聲音再起響起.“爸爸你看,他在沒有土壤的滋潤、充足的陽光和豐沛的雨露的環(huán)境下,依然長成了這參天大樹,難道不是靠的強大的自信心嗎小女孩銀鈴般的聲音點醒了沉思中的我.是啊,在如此惡劣的環(huán)境下,這棵樹依然蒼勁挺拔,不正是由于強大的自信心嗎翠綠的葉子、粗壯的枝干,這一切都是他在這場自信的戰(zhàn)爭中獲勝的勝利果實.樹都如此,那我呢回到家,頭頂?shù)年幵粕⒘?代之的是一片晴朗的天空,任我翱翔.憑借著重拾的信心,我終于獲得了接下來測試的成功.信心,是行舟時的流水,黑暗中的燈塔,無助時的依靠.感謝那棵

6、樹,讓我找回了自信.五年前,有一個小女孩,有著紅彤彤的臉蛋,秀美的長發(fā),配上一套干凈,漂亮的連衣裙.是多么的天真,活潑的女孩！自從,上了小學,女孩每天也不忙著打扮,全神貫注地在學習上留下一滴滴的汗水濕透了衣服老師曾經(jīng)說過只有在課堂上積極舉手發(fā)言的同學,測試才能取得好成績！可是這個女孩很奇特,測試屢屢獲得全班第一,卻從不舉手發(fā)言.有一次,老師問了一個很簡單的問題：“10個蘋果加76個蘋果,一共有多少個蘋果她明明知道答案卻半響不說一句話.心里想著：“我的答案錯了怎么辦同學們肯定會笑我的,還是不說為好.這個小女孩,就是我直到二年級,爸爸給我講了許多名人的故事,如何找回自信,并且還豉勵了我上課要積極舉

7、手發(fā)言.二年級了,我想,我也許也該大膽些了不可以想以前那樣懦弱,二年級,我長大了在課堂上,老師提了許多問題,但我還是沒有舉手發(fā)言,眼看就要下課了,我的心越來越急！老師提了最后一個問題,我舉起了手又放下了,心里仿佛住著兩個小精靈在做斗爭,小精靈1說：“只要成績好,舉不舉手都沒問題小精靈二說“不是舉不舉手的問題,而是膽子的問題,一個人膽子小,長大由來社會有什么用呢小精靈1被問得鴉雀無聲.我覺得小精靈2說得對.我便高高的舉起了手,用一口流利的英文答復由這個問題.老師便帶著全班同學向我豉掌.下課后,同學們圍著我的座位水泄不通.東一個問題,西一個問題,問的我像是在看“十萬個為什么放學了,這一整天我都很開心,不是由