小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)第一學(xué)期考試第4單元作業(yè)人教部編版無(wú)答案(4)

1、二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第四單元 一、我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)。wú bin wú jì zuò jn un tin bio shì huí dá y fu ào sù二、比一比 組成詞。助（ ） 掛（ ） 思（ ） 猴（ ）?。?） 蛙（ ） 息（ ） 候（ ）三、我會(huì)填詞語(yǔ)徒勞（ ）（ ） （ ）熟蒂（ ） （ ）長(zhǎng)（ ）短 水（ ）到渠（ ）二（ ）不（ ） 三（ ）二（ ） 四（ ）八（ ） 五（ ）十（ ）四、根據(jù)課文填空。 1青蛙以為天不過(guò) 那么大，小鳥(niǎo)則認(rèn)為天是 。 2小柳樹(shù)的腰 ，樹(shù)枝 ， 的葉子，真

2、好看；小棗樹(shù)的樹(shù)枝雖然 的，但能結(jié)出 的棗子，真有用。 3風(fēng)娃娃想：幫助人們 ，真 ，只要 就行。結(jié)果 了風(fēng)箏和衣服，還折斷了路邊的 。一、我能連一連。奇怪地 點(diǎn)頭 風(fēng)景優(yōu)美的 汽車高興地 問(wèn) 各種各樣的 原野仔細(xì)地 操縱 鮮花盛開(kāi)的 公園沉著地 觀看 川流不息的 船只二、讓詞語(yǔ)回到合適的位置。（1）小猴子爬上葡萄架。（迫不及待地）_ （2）小猴子吃起葡萄來(lái)。（大口大口地） （3）小兔子說(shuō)不能吃。（連忙）三、仿照例子寫(xiě)句子。 例：葉子上的蟲(chóng)子還用治？ 葉子上的蟲(chóng)子不用治。（1）那種人的話還用理會(huì)嗎？ （2）自己的事情還要爸爸媽媽去做？ （3）天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)？ 四、我喜歡讀課文，

3、我能填。1酸的和甜的這個(gè)故事里，（ ）( )( ） 都說(shuō)葡萄是酸的，只有（ ）知道葡萄是甜的，因?yàn)椋?）。2（ ）的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵（ ）的小花?；ㄖx以后，藤上（ ）了幾個(gè)小葫蘆。上面兩句話中，（ )這個(gè)詞寫(xiě)出了葫蘆藤的樣子，（ ）這個(gè)詞寫(xiě)出葫蘆花的顏色。一、先讀短文，再做題。小烏鴉一只小烏鴉長(zhǎng)著一身黑色的羽毛，不怎么好看。它“呱呱”的叫，聲音也不好聽(tīng)。但它心靈很美，從小就懂得愛(ài)自己的爸爸媽媽。小烏鴉的爸爸媽媽老了，飛不動(dòng)了。小烏鴉就天天飛出去給它們找吃的。不管是“呼呼”地刮著大風(fēng)，還是“嘩嘩”地下著大雨，小烏鴉一點(diǎn)也不怕。它從東飛到西，又從南飛到北。找到了吃的，就叼回來(lái)，一口一口地喂它的爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了，它自己才吃。小烏鴉多愛(ài)它的爸爸和媽媽呀?。?）找出短文中表示聲音的三個(gè)詞，寫(xiě)在橫線上。 （2）找出小烏鴉愛(ài)爸爸、媽媽的語(yǔ)句，用“”畫(huà)出來(lái)。(3）你想對(duì)小烏鴉說(shuō)點(diǎn)什么？你是怎樣愛(ài)自己的爸爸媽媽的？ 二、我會(huì)寫(xiě)學(xué)習(xí)了坐井觀天的故事，小青蛙跳出井口，它都看見(jiàn)了什么？會(huì)怎么想，怎么說(shuō)呢？請(qǐng)你