陽(yáng)光未來(lái)國(guó)際小學(xué)看點(diǎn)解讀

1、陽(yáng)光未來(lái)國(guó)際學(xué)?？袋c(diǎn)解讀對(duì)每個(gè)孩子的生命關(guān)懷到極致，讓平凡的孩子變得優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的孩子變得卓越，讓每個(gè)孩子成為更好的自己。為什么這里的孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣為什么這里的孩子成績(jī)不斷提升作業(yè)永不拖拉為什么這里的孩子永遠(yuǎn)曬著幸福的笑臉為什么這里的孩子都是紳士淑女范兒為什么這里的孩子不用報(bào)各種高大上的輔導(dǎo)班為什么這里的家長(zhǎng)天天洋溢著幸福究竟是什么樣的教育團(tuán)隊(duì)究竟是什么樣的教育理念究竟這所學(xué)校顛覆了什么一、集團(tuán)保障陽(yáng)光教育集團(tuán)1.集團(tuán)概況陽(yáng)光教育集團(tuán)創(chuàng)立于 20082008 年，晉冀魯豫教育行業(yè)杰出品牌。 擁有六大事業(yè)部的陽(yáng)光教育集團(tuán)項(xiàng)目涵蓋中小學(xué)課外輔導(dǎo)事業(yè)部、 藝術(shù)生高考文化課集訓(xùn)事業(yè)部（中高考事

2、業(yè)部）、全日制教育事業(yè) 部邙日光未來(lái)國(guó)際學(xué)校）、樂(lè)學(xué)堂、家庭教育研究院和高考復(fù)讀學(xué) 校。集團(tuán)目前擁有教職工 26002600 余名，擁有在讀學(xué)生 2900029000 余名。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，8 8 年來(lái)陽(yáng)光教育集團(tuán)幫助 5180051800 余名高中生圓 了大學(xué)夢(mèng)，其中全國(guó)排名前十的名牌大學(xué)占比約為15.7%15.7%,全國(guó)排名前五十的重點(diǎn)大學(xué)占比約為 27.2%,27.2%,全國(guó)一類本科大學(xué)占比約為 39.1%,39.1%,全國(guó)二類本科大學(xué)占比約為 81.4%81.4%;幫助超過(guò) 3400034000 名初 中生圓了高中夢(mèng)，其中全國(guó)著名重點(diǎn)高中占比約為23.4%23.4%，省重點(diǎn)高中占比約為

3、78.3%78.3%；輝煌的教學(xué)成績(jī)使陽(yáng)光教育與多所重點(diǎn)大學(xué) 和重點(diǎn)中學(xué)牽手，成為了這些名校的優(yōu)秀生源基地。2.領(lǐng)軍人物李圣勇，晉冀魯豫民辦教育行業(yè)領(lǐng)軍品牌“陽(yáng)光教育集團(tuán)”創(chuàng) 始人，陽(yáng)光教育集團(tuán)全國(guó)總校長(zhǎng)。李圣勇，19871987 年出生，20082008 年畢業(yè)于河北師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院。 大三開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)即獲得人生第一桶金，10001000 萬(wàn)元。20082008 年創(chuàng) 辦陽(yáng)光學(xué)校，僅用 8 8 年時(shí)間就締造了估值約 3030 億元的陽(yáng)光教育集 團(tuán)?，F(xiàn)任河北省民盟委員、省青聯(lián)委員、省創(chuàng)新教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。透析元素1教育背景深厚， 經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚， 教育思想前衛(wèi)， 教育服務(wù)意 識(shí)強(qiáng)悍。2.學(xué)校硬

4、件一流特寫教室：電子白板（快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要媒介）、實(shí)物展臺(tái)（高 效學(xué)習(xí)的利器）、行走的書(shū)架（腹有詩(shī)書(shū)氣自華）、新風(fēng)凈化器（與 霧霾永遠(yuǎn)說(shuō)ByebyeByebye）、三面背漆玻璃（遠(yuǎn)離粉塵，人人展示區(qū)，每 個(gè)孩子擁有自己的舞臺(tái)）、觸屏電腦（在線查閱，自主充電）3.師資力量強(qiáng)大，用最高的薪酬涵養(yǎng)最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì) （教育 情懷+ +教育能力+ +教育信仰）4教育家型校長(zhǎng)治校張中山，19761976 年生人，全國(guó)名校長(zhǎng)，“五美教育”創(chuàng)始人，“31T31T 陽(yáng)光大課程體系發(fā)起人，德育報(bào)家庭教育專家組核心專家、專 家講師團(tuán)常務(wù)團(tuán)長(zhǎng)，中國(guó)民辦教育十大年度人物。5.顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)國(guó)內(nèi)兩大主流報(bào)紙中國(guó)教師報(bào)、德育報(bào)實(shí)驗(yàn)

5、校，眾多教 育專家作為學(xué)校顧問(wèn)。二、課程體系“ 311311”陽(yáng)光大課程體系。體系涵蓋了教育、教學(xué)、生活全 部課程，形成教育的閉合回路。1.簡(jiǎn)述：一日三課，課課是教育；主題活動(dòng)，場(chǎng)場(chǎng)是升華；成 長(zhǎng)記錄冊(cè)，頁(yè)頁(yè)是成長(zhǎng)。把育人理念落實(shí)到每一天，通過(guò)主題活動(dòng) 不斷深化，通過(guò)成長(zhǎng)記錄冊(cè)凝結(jié)。2.特點(diǎn)：理念前衛(wèi)，全國(guó)首創(chuàng)，形成教育回路且螺旋式上升， 小初高三個(gè)學(xué)段連續(xù)升級(jí)，9 9 年實(shí)踐效果顯著教學(xué)課程體系1.1. 課程整合低年級(jí)整合語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)體藝大四門課程，創(chuàng)建聯(lián)動(dòng)課堂。所有年級(jí)整合各個(gè)版本教材，告別冀教版的單一狹隘，以學(xué) 案為載體，廢除所有練習(xí)冊(cè)。打破年級(jí)界限，小學(xué)五年完成基本教學(xué)任務(wù)，六年級(jí)創(chuàng)新

6、拔 高，使用提升教材，并做小升初銜接課程。初中物理、化學(xué)均提前 一學(xué)期開(kāi)課，讓課時(shí)分配更加合理。取消名目繁多課程，奧數(shù)、口才等均關(guān)聯(lián)到學(xué)校的大四門課 程中。2“+1+1”課程“+T+T 課程為校本課程，為必須課，如語(yǔ)文的悅讀、數(shù)學(xué)的思 拓、英語(yǔ)的課本劇、體育的武術(shù)、音樂(lè)的舞蹈、美術(shù)的創(chuàng)意手工等。 構(gòu)建必須校本課程，讓課程更加豐富多彩。3.興趣拓展課興趣拓展課為選修課程，共計(jì) 3636 門，每個(gè)孩子選擇一項(xiàng)體育 和藝術(shù)類課程/ /文化類課程作為興趣拓展，每周保障 4 4 課時(shí)，為每 個(gè)孩子提供考級(jí)服務(wù)。4.國(guó)學(xué)經(jīng)典課程課程亮點(diǎn)：一是作為北京師范大學(xué)的實(shí)驗(yàn)校， 使用最佳的教材 和共享最優(yōu)秀的教育資

7、源；二是把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀常態(tài)化，熟讀成誦，曉議力行，終身受用；三是作為考試內(nèi)容，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)更有成 效；四是硬筆書(shū)法作為必修，每日均設(shè)立“書(shū)法一刻”，效果顯著； 五是毛筆、民樂(lè)為選修課，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典更加魅力四射。5.外教課程大化；二是創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，外教和孩子們生活在一起；三是由外教 組建興趣拓展課。&學(xué)科大課程化大語(yǔ)文：多版本教材融合 + +成語(yǔ)積累+ +詩(shī)詞積累+ +美文積累+ + 名言積累+ +興趣悅讀+ +主題悅讀+ +海量悅讀+ +高效悅讀+ +口才表演+ +播 音主持+ +書(shū)法社團(tuán)+ +寫作社團(tuán)+ +課本劇社+ +話劇社大數(shù)學(xué)：多版本教材融合+ +思維訓(xùn)練+ +奧數(shù)+ +興趣拓

8、展大英語(yǔ)：多版本教材融合+ +外教課堂+ +英語(yǔ)課本劇+ +新概念+ + 社團(tuán)其他課程：開(kāi)設(shè)學(xué)生講堂+ +興趣拓展7.學(xué)習(xí)方法課程如思維導(dǎo)圖、知識(shí)樹(shù)、速記速算等，讓孩子學(xué)習(xí)更輕松8.美體課程發(fā)展柔性體育運(yùn)動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)，是石家莊地區(qū)最好的選擇，讓 體育變成藝術(shù)。德育生活課程體系1德育生活一日三課早課 2020 分鐘1國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課程亮點(diǎn):是外教課程與本土課程相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最以“國(guó)學(xué)經(jīng)典”作為載體，形成“國(guó)學(xué)經(jīng)典治要”，治要內(nèi)容 符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活。分成誦讀、分享兩個(gè)版塊，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，兩者所占時(shí)間各自不同。內(nèi)容有“弟子規(guī)”“三字經(jīng)”“千字文” “孝經(jīng)”“朱子治家格言” “論

9、語(yǔ)”等。熟讀成誦，終生不忘，曉意力行，提升素養(yǎng)。2陽(yáng)光學(xué)堂周一、三、五：以“五美”作為核心，不斷引導(dǎo)學(xué)生追求美、鑒賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳播美。為每個(gè)孩子發(fā)展提供平臺(tái)，幫 助每個(gè)孩子找到存在點(diǎn)、閃光點(diǎn)、進(jìn)步點(diǎn)、成功點(diǎn)，點(diǎn)燃其激情， 激發(fā)其潛能，激活其思維，激勵(lì)其篤行。以“基于每一個(gè)生命，發(fā) 展每一個(gè)生命，成就每一個(gè)生命，讓每一個(gè)生命靈動(dòng)飛揚(yáng)”為己任。周二、周四：陽(yáng)光生活系列課程。包括禮儀課、生存課、生活 課、育趣勵(lì)志課、品位課（雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣），讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。讓“談吐文雅、舉止儒雅、 情趣高雅、內(nèi)心和雅”成為陽(yáng)光學(xué)子的特質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)“十樂(lè)五美” 育人目標(biāo)。午

10、課1陽(yáng)光歌聲 移風(fēng)易俗莫善于樂(lè)2書(shū)法一刻提升素養(yǎng)雅實(shí)兼收晚課完成“陽(yáng)光成長(zhǎng)日記”，記錄自己正思、正念、正行。3 3 分鐘 冥想，1212 分鐘日記。此三課形成日陽(yáng)光成長(zhǎng)回路。2.2. 國(guó)學(xué)經(jīng)典力行誦讀分享+ +力行展示+ +孝親作業(yè)+ +雙周分享+ +學(xué)期主題活動(dòng)3.3.國(guó)際理解課程每日中國(guó)與世界+ + 主題月活動(dòng)+ +國(guó)內(nèi)游學(xué)+ +國(guó)外游學(xué)4.4.暖心課程：生日祝福與感恩+ +師生互愛(ài)活動(dòng)月+ +親子互動(dòng)課程5.5.月月主題活動(dòng)，打造繽紛校園&校園節(jié)日：校園感恩節(jié)+ +男孩節(jié)+ +女孩節(jié)+ +入學(xué)禮+ +畢業(yè)禮+ +成人禮+ +藝術(shù)節(jié)+ +體育節(jié)+ + 文化節(jié)+ +讀書(shū)節(jié)三、課堂教學(xué)

11、小班化教學(xué)，因材施教，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)，永遠(yuǎn)的承諾?？傮w理念：“ 336336”課堂理念把課堂還給學(xué)生，把未來(lái)交給學(xué)生。1課堂教學(xué)“三三六”：課堂教學(xué)的三步走、課堂教學(xué)的三個(gè)隱性要素、學(xué)生立場(chǎng)的六個(gè)原則2.三步走導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)情境導(dǎo)學(xué)：靜心專注 激發(fā)興趣 確定目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)：授之以漁 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 受益終生嘗試練習(xí)：預(yù)習(xí)檢測(cè)嘗試突破以學(xué)定教互動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考：獨(dú)立人格學(xué)會(huì)傾聽(tīng)激活思維互助解惑：學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)分享觸發(fā)創(chuàng)新互動(dòng)練習(xí)：師生互動(dòng)生生互動(dòng)互促互進(jìn)因材達(dá)標(biāo)1進(jìn)階檢測(cè)：因材施教 相同時(shí)間 各有所得2菜單作業(yè)：量身定做按需下單自由選擇3探索發(fā)現(xiàn)：課程外延興趣小組創(chuàng)新拓展3.3.三個(gè)隱性要素情感教師/ /學(xué)生/

12、/師生/ /學(xué)科，四元情感，幸福課堂志趣興趣志趣，演變提升，長(zhǎng)久動(dòng)力。生活生活中來(lái)，生活中去，學(xué)以致用，教學(xué)真諦。4.4.六個(gè)原則（核心就是把課堂還給學(xué)生）讓學(xué)生去思考讓學(xué)生去表達(dá)讓學(xué)生去展示讓學(xué)生去質(zhì)疑讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生去創(chuàng)造課堂形式1.低年級(jí)：聯(lián)動(dòng)魅力課堂一堂課就是一個(gè)情景劇，打破學(xué)科界限，實(shí)現(xiàn)完美整合，在角色演繹中輕松學(xué)到知識(shí)，習(xí)得能力，激發(fā)興趣，增強(qiáng)動(dòng)力。2高年級(jí)：樂(lè)學(xué)高效課堂學(xué)案載體，一冊(cè)在手，三維通關(guān)，高效之基思維導(dǎo)圖，體系清晰，聯(lián)想記憶，頭腦風(fēng)暴小組學(xué)習(xí)，異組同質(zhì)，同組異質(zhì)，創(chuàng)新課堂進(jìn)階檢測(cè)，因材施教，相同時(shí)間，收效最大四、學(xué)習(xí)管理日常學(xué)分+ +期末考試，小目標(biāo)達(dá)成大目標(biāo)，常規(guī)+

13、 +過(guò)程+ +細(xì)節(jié)= = 奇跡日常學(xué)習(xí)流程導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)（情境導(dǎo)學(xué)、學(xué)法指導(dǎo)、嘗試練習(xí)）一一互動(dòng)學(xué)習(xí)（獨(dú) 立思考、互助解惑、互動(dòng)練習(xí)）一一因材達(dá)標(biāo)（進(jìn)階檢測(cè)、菜單作 業(yè)、探索發(fā)現(xiàn)）一一日清過(guò)關(guān)輔導(dǎo)一一周測(cè)陽(yáng)光激勵(lì)一一月考診斷 補(bǔ)救一一節(jié)假日在線輔導(dǎo)一一學(xué)習(xí)進(jìn)步曲線一一學(xué)期成長(zhǎng)策劃一 學(xué)業(yè)成長(zhǎng)檔案學(xué)習(xí)習(xí)慣管理1養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好教具，預(yù)鈴響后靜坐等候教師上課的習(xí)慣。2.養(yǎng)成正確的坐姿和寫姿習(xí)慣。3.養(yǎng)成善于傾聽(tīng)的習(xí)慣。4.養(yǎng)成上課積極發(fā)言、勇于展示、熱愛(ài)分享的習(xí)慣。5.養(yǎng)成回答問(wèn)題聲音洪亮、儀態(tài)端莊的習(xí)慣。&養(yǎng)成課堂記筆記的習(xí)慣。7.養(yǎng)成整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。8.養(yǎng)成知識(shí)積累的習(xí)慣9.養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)

14、、作業(yè)工整整潔的習(xí)慣。10.養(yǎng)成復(fù)習(xí)整理、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。五、教育服務(wù)日匯報(bào)與月匯報(bào)：每晚班主任和科任老師和家長(zhǎng)溝通孩子學(xué) 業(yè)情況及在校表現(xiàn)，每月以紙質(zhì)形式向家長(zhǎng)匯報(bào)情況， 包括理財(cái)情 況、行為習(xí)慣情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣情況、考試成績(jī)通報(bào)及試卷分析、對(duì) 孩子發(fā)展性評(píng)價(jià)、同學(xué)之間鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)提供在線作業(yè)提交輔導(dǎo)系統(tǒng)。此系統(tǒng)在全國(guó)僅有 2 2 家，假期, 讓孩子的作業(yè)永遠(yuǎn)不再拖拉，老師就在身邊，時(shí)時(shí)在線輔導(dǎo)。家長(zhǎng)服務(wù)中心1教育咨詢專業(yè)咨詢團(tuán)隊(duì)，通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、面對(duì)面等方式接受家長(zhǎng) 對(duì)學(xué)校教育、家庭教育的咨詢。2.學(xué)生服務(wù)設(shè)立學(xué)生委員會(huì)，一是協(xié)助中心做好為學(xué)生服務(wù)工作， 二是 對(duì)學(xué)校實(shí)施民主監(jiān)督。負(fù)責(zé)學(xué)生生日

15、管理， 做好點(diǎn)歌放飛祝?；顒?dòng)， 協(xié)調(diào)餐廳做好 生日餐，協(xié)助班主任讓孩子種好愿望樹(shù)（成長(zhǎng)檔案卡片），開(kāi)展感 恩父母活動(dòng)。通過(guò)觀察、問(wèn)詢、座談、問(wèn)卷、信箱等形式，及時(shí)總結(jié)學(xué)生 意見(jiàn)。設(shè)立回音壁，最短時(shí)間把結(jié)果通報(bào)給學(xué)生3.家長(zhǎng)服務(wù)幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際困難，最大限度提供幫助。設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)電話，培育教育凈土。利用電話熱線、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電話回訪、家訪等活動(dòng)征集家長(zhǎng) 意見(jiàn)，及時(shí)處理并反饋。教育推送：即時(shí)通過(guò)微信群（家長(zhǎng)夢(mèng)工廠）等其他方式，推 送學(xué)校教育情況，學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，有價(jià)值的家庭教育信息。4.家校聯(lián)盟負(fù)責(zé)組建家校聯(lián)盟，設(shè)置年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，評(píng)選家長(zhǎng)主席，開(kāi) 展家校聯(lián)誼活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校開(kāi)設(shè)講

16、堂。5.家長(zhǎng)課堂為家長(zhǎng)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)有針對(duì)性的服務(wù)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂。&開(kāi)放辦學(xué)一是每?jī)芍茉O(shè)立一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)進(jìn)校園，進(jìn)課堂，參加 親子活動(dòng)；二是開(kāi)放日校長(zhǎng)和家長(zhǎng)面對(duì)面交流；三是傳播陽(yáng)光教育, 請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，讓更多家長(zhǎng)受益。餐飲服務(wù)由營(yíng)養(yǎng)師訂制餐譜，種類繁多，科學(xué)營(yíng)養(yǎng)，每周末設(shè)置特色餐, 每月設(shè)置共建餐（家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同完成）校車服務(wù)校車課程異彩紛呈，老師接送其樂(lè)融融。成長(zhǎng)記錄冊(cè)班主任、科任老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同完成1“我的小檔案”姓名、性別、出生年月日、身份證號(hào)碼、家庭住址、聯(lián)系方式、 父母的生日、愛(ài)好特長(zhǎng)、人生金句（座右銘）、理想（愿望）、家長(zhǎng) 寄語(yǔ)、老師寄語(yǔ)等。不倡導(dǎo)表格化、格

17、式化，提倡自主設(shè)計(jì)。2“我從這里出發(fā)”入學(xué)原始檔案：身高，體重，手印，原始水平測(cè)試情況，第一 篇小楷，第一篇日記（心語(yǔ)、作文），第一張入學(xué)照片，自我期待 等。每學(xué)期更新，不斷積累，見(jiàn)證自我成長(zhǎng)。3.“我的陽(yáng)光成長(zhǎng)卡”健康體檢卡；孝親尊師作業(yè)；月“陽(yáng)光成長(zhǎng)卡”；學(xué)期“陽(yáng)光成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)”；良好習(xí)慣養(yǎng)成卡（行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、道德習(xí) 慣）；安全知識(shí)及生活常識(shí)卡（學(xué)會(huì)生存才能擁抱陽(yáng)光生活）；我的貢獻(xiàn)卡，包括對(duì)家庭、集體、他人所作出的貢獻(xiàn)；我與學(xué)校共同成長(zhǎng)卡，為學(xué)校發(fā)展點(diǎn)贊。4.“我的陽(yáng)光成長(zhǎng)日記”日記自我陽(yáng)光成長(zhǎng)，含“每日一善”記錄（對(duì)照“十樂(lè)五美” 標(biāo)準(zhǔn)及階段目標(biāo)）5. “我的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)卡” 我學(xué)習(xí) 我快樂(lè)學(xué)業(yè)成長(zhǎng)檔案，一是“自我激勵(lì)卡”，并附完成情況等；二 是“文化課成績(jī)卡”一一成績(jī)數(shù)據(jù)記錄和進(jìn)步曲線圖，踩著每個(gè)格 子，每次進(jìn)步一小點(diǎn)，創(chuàng)造自己的人生奇跡。學(xué)有所長(zhǎng)檔案，記錄