北京市東城區(qū)09-10下學(xué)期初一語文期末考試試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上東城區(qū)20092010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測初 一 語 文題號一二三四五總分得分（一）（二）一、選擇題（共10分，每小題2分）1下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（ ） A蟬蛻（tuí）畸形（j）鍥而不舍（qiè） B腦髓（su）澎湃（png）鮮為人知（xin） C崔?。╳éi）污穢（huì）渾身解數(shù)（xiè） D相宜（yí）深邃（suì）九曲連環(huán)（q）2下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A真諦養(yǎng)精畜銳剛毅不屈 B愜意勇往直前相得益張 C凜冽一塵不染變幻多姿 D恍忽瀝盡心血齊心協(xié)力3下列

2、句子中加點詞解釋有誤的一項是（ ） A一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。 含蓄：保持。 B三妹便慫恿著她去要一只來。 慫恿：鼓動別人去做。 C于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。 人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。 D這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往。 迥乎不同：很不一樣。4下列句子中加點詞語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A他時而激情滿懷，時而義憤填膺。 B老斑羚的跳躍能力顯然比半大斑羚略勝一籌。 C他的話，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。 D當(dāng)貓戛然而止的時候，我拿起木棒追過去打了一下。5下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（ ） A林嗣環(huán)口技清代進士 B郭茂倩木蘭詩北方詩人 C端木蕻良土地的誓言現(xiàn)代作家

3、 D弗羅斯特未選擇的路美國詩人二、簡答題（16分）6默寫（8分） （1）憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：_，_。（假如生活欺騙了你） （2）阿爺無大兒，_，_，從此替爺征。（木蘭詩） （3）岐王宅里尋常見，_。正是江南好風(fēng)景，_。（杜甫江南逢李龜年） （4）表現(xiàn)夸父死而不已，甘為人類造福的句子是：_，_。7語言訓(xùn)練（8分） （1）請你用一句話概括下面一段話的主要內(nèi)容（不超過20個字）。（3分）北京市18個區(qū)縣都啟動了社會大課堂的建設(shè)，并結(jié)合本地區(qū)的社會發(fā)展需求和資源優(yōu)勢，突出各自的區(qū)域特色。東城區(qū)開設(shè)了“藍天工程”博覽課，西城區(qū)組織學(xué)生社區(qū)志愿者服務(wù)活動，崇文區(qū)建立了一批社會大課堂實踐基地，朝陽區(qū)成立了

4、10余個地區(qū)教輔中心。 （2）東城區(qū)某中學(xué)開展社會大課堂活動，參觀茅盾故居等名人故居，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)參觀這些名人故居的中小學(xué)生比較少。他們?yōu)榇俗隽司W(wǎng)上調(diào)查，共有241位網(wǎng)友參加。下面是調(diào)查結(jié)果。故居講解方式比較枯燥故居陳設(shè)內(nèi)容單調(diào)陳舊中小學(xué)生對名人興趣不大故居地理位置比較偏僻人數(shù)12892165所占比例53.11%38.17%6.63%3.07%寫出這個表格的主要信息。（2分）_根據(jù)這個表格反映的問題，給名人故居管理者提一條合理化的建議。（3分）_三、文言課文閱讀（10分）傷仲永王安石 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母

5、、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也。日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？8解釋下列句中加點字的意思。（3分） （1）世隸耕 隸：_ （2）稍稍賓客其父 賓客：_ （3）父利其然也 利：_9將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語

6、。（4分） （1）其詩以養(yǎng)父母、收族為意。 翻譯：_ （2）泯然眾人矣。 翻譯：_10作者親眼見到的仲永是什么樣的？（3分） 答：_四、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀課文爸爸的花兒落了選段，回答問題。（12分） 有一天，下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經(jīng)在吃早點。我聽著、望著大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要晚了，而且要被媽媽逼著穿上肥大的夾襖，（是在夏天?。┨咄现缓夏_的油鞋，舉著一把大油紙傘，走向?qū)W校去！想到這么不舒服的上學(xué)，我竟有勇氣賴在床上不起來。 過了一會兒。媽媽進來了。她看我還沒有起床，嚇了一跳，催促著我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說： “媽，今天晚了，我就不去上學(xué)了吧

7、？” 媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進來了。他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我： “怎么還不起來，快起！快起！” “晚了！爸！”我硬著頭皮說。 “晚了也得去，怎么可以逃學(xué)！起！” 一個字的命令最可怕，但我怎么啦？居然有勇氣不挪窩兒。 爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！ 爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了。我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車第一次花錢坐車去上學(xué)。 我坐在放下雨篷的洋車?yán)铮贿叧槌榇畲畹乜?/p>

8、著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起來的鞭痕，是紅的，而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學(xué)恥笑。 雖然遲到了，但是老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。 老師叫我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎？我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。 靜默之中，我的肩頭被拍了一下，急忙地睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼神告訴我，叫我向教室的窗外看去，我猛一轉(zhuǎn)頭，是爸爸那瘦高的影子

9、！ 我剛安靜下來的心又害怕起來了！爸爸為什么追到學(xué)校來？爸爸點頭示意招我出去。我看看老師，征求他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應(yīng)我出去。 我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。 后來怎么樣了，我已經(jīng)不記得，因為那是六年以前的事了。只記得，從那以后，到今天，每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一。冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。 啊！這樣的早晨，一年年都過去了，

10、今天是我最后一天在這學(xué)校里啦！11概括課文選段的內(nèi)容。（4分） 答：_12從哪些地方可以看出“爸爸氣極了”？（3分） 答：_13聯(lián)系課文和你的生活經(jīng)歷說說你對“挨打”這件事的看法。（5分） 答：_（二）閱讀課外短文，回答問題。（12分）少年愛因斯坦性格怪癖的猶太孩子 小阿爾伯特是個沉靜而孤僻的孩子，后腦勺大大的，而且長得很不勻稱，母親覺得自己生了個丑八怪，他的祖母認(rèn)為她的孫子太胖。 這還不算，小阿爾伯特有一種令父母擔(dān)心的毛病，就是說話特別遲緩，到四五歲還不會說話，他的家族都認(rèn)為這孩子一生完了，他是個啞巴，父母心里著急了。 “難道小阿爾伯特是低能兒？是傻子？”他們又否定了自己的想法，因為從孩子那

11、雙忽閃的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光彩??！他那小腦袋一歪，一個人躲在角落里玩得多么認(rèn)真??！可他的小嘴為什么不說話呢？ 一直到七歲。他還沒有學(xué)會說話，但已能張口了，簡單地重復(fù)大人教他的一些短句，講起來特別費勁。 盡管大人們對他如此擔(dān)心，但這個小孩子對音樂的早慧竟使他的母親大為吃驚。 他的母親有很高的文化修養(yǎng)，懂文學(xué)，愛音樂，會彈鋼琴。每當(dāng)閑暇的時候，她便習(xí)慣地坐在鋼琴前，彈起心愛的名曲。優(yōu)美動人的旋律，像涓涓細流，從她那靈巧的手中輕輕地流瀉而出，飄蕩在幽靜的宅院中。她本人也沉浸在這美妙的音樂之中。 有一次，她忽然覺得背后好像有人，回頭一看，是她的兒子阿爾伯特。只見他歪著頭，閃著聰明的眼睛，在

12、那認(rèn)真地聽呢。從那變化的眼神和表情中，顯然被其中的音樂形象陶醉了。難道他理解了嗎？ 母親停住了手，把阿爾伯特拉住，抱起親他。 “我的小寶貝，你聽懂了嗎？看你這樣子像個大教授似的，瞧你那一本正經(jīng)的樣子，你怎么不說話呀” 此時，阿爾伯特才三歲，究竟聽懂沒有，無從知道，但對音樂的早慧卻是真的。六歲，他便要求拉小提琴，家里沒有辦法，只好給他請來小提琴教師。 不知是女教師教得不得法，還是過于淺顯，她安排的課程沒有使阿爾伯特高興。有一天，他竟大發(fā)雷霆，抄起手中的椅子向女教師摔去；還有一次他氣得把一種不小的玩具扔在女教師的頭上。他不說話，用這種方式表達自己的不滿。 后來，他終于安靜下來，認(rèn)真地學(xué)起來。音樂和

13、他結(jié)下了不解之緣，他雖然沒有走職業(yè)音樂家的道路，但那把心愛的小提琴卻陪伴了他一生。在大學(xué)時代和后來從事研究工作之余，他多次參加演出。并擔(dān)任第一小提琴手。 對音樂的早慧僅僅是這個孤僻孩子的一個方面，而且他對周圍事物的觀察又是那樣細心，以至使家人覺得這個孩子有點兒毛病。 他四五歲時，有一次病了，父親給他一個袖珍羅盤玩，這個小玩意把他迷住了。他愛不釋手，把盤子轉(zhuǎn)過來調(diào)過去，可那根針仍然指北。他轉(zhuǎn)動著一雙大眼睛，尋思著，這是為什么？那根針為什么總朝北？那里面是什么在牽著？他想問父親，可是說不出來，只是驚奇。在他那小小的心靈中，已經(jīng)感到，這里面一定有一種超乎尋常的力量。 五歲那年，父親見他智力還好，便把

14、他送到附近的一所學(xué)校。 由于語言發(fā)育很遲緩，表達能力很差，再加上總愿意獨自慢慢思考，因此，當(dāng)老師提問時，他反應(yīng)總是很遲鈍，就像沒聽見一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道： “愛因斯坦，出去！” 他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩個小時，老師時常在背后說他笨，什么功課都跟不上。 其實這不怪阿爾伯特，他并不笨，只是他喜歡思索，不能立即回答出來，而老師只愛現(xiàn)成的答案，并不要求他的學(xué)生去獨立思考。14短文從哪幾個方面介紹了少年的愛因斯坦？（4分）答：_15閱讀第段畫線語句，聯(lián)系上下文，說說媽媽為什么說他“像個大教授”？（3分）答：_16愛因斯坦從一個性格怪癖的猶太孩子，成長為人類杰出的科學(xué)家，他兒時的

15、經(jīng)歷帶給你怎樣的思考？（可以從愛因斯坦本人、他的家人或老師，任選一個方面來談，不少于100字）（5分）五、寫作（40分）17有人說，需要也是一種愛。孤獨時，陪伴是需要；沮喪時，鼓勵是需要；成功時，分享是需要愛在需要的轉(zhuǎn)換中傳遞。 請以“需要”為題寫一篇600字左右的記敘文。東城區(qū)20092010學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測初一語文參考答案一、選擇題（共10分，每小題2分） 1D 2C 3A 4D 5B二、簡答題（16分）6默寫 （1）相信吧 快樂的日子將會來臨 （2）木蘭無長兄 愿為市鞍馬 （3）崔九堂前幾度聞 落花時節(jié)又逢君 （4）棄其杖 化為鄧林7語言訓(xùn)練 （1）北京各區(qū)縣啟動有區(qū)域特色

16、的社會大課堂。 （2）講解的枯燥和內(nèi)容的陳舊是觀眾少的主要原因。 示例：采用多媒體手段講解。三、文言文閱讀（10分）8（1）屬于 （2）以賓客之禮相待 （3）以為利9（1）這首詩以贍養(yǎng)父母、團結(jié)同族的人為內(nèi)容。 （2）完全如同常人了。10十二三歲，寫出的詩在文采和道理上都不能與從前的名聲相稱了。四、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）11答題要點：小時候，有一天下雨，上學(xué)晚了，我不想去上學(xué)。 爸爸逼著我上學(xué)，還打了我。我?guī)е藓廴ド蠈W(xué)，爸爸把夾襖送到了學(xué)校。 從那以后，我每天都很早去上學(xué)。12答題要點：用眼瞪著我。 “起”一個字的命令。 把我從床上拖起。 用雞毛撣子打得我條條傷痕。13

17、答案示例：課文寫“我”通過挨打，養(yǎng)成了早起上學(xué)的好習(xí)慣。生活中我沒有挨過打，但父母的批評使我養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣。我覺得父母管教我們是恨鐵不成鋼，是為我們好，要理解父母。但是我不贊成用粗暴的手段對待孩子。（二）課外閱讀（12分）14答題要點：說話晚。 對音樂早慧。 研究羅盤。 反應(yīng)遲鈍，在學(xué)校跟不上同齡人。15答題要點：聽媽媽彈鋼琴顯出一本正經(jīng)的樣子。 歪著頭，閃著聰明的眼睛，認(rèn)真聽著。 從他那變化的眼神和表情中，顯然被其中的音樂形象所陶醉。16答案示例：愛因斯坦小的時候性格怪癖，表達能力差，反應(yīng)遲鈍。老師認(rèn)為他笨，還懲罰他。其實他并不是笨，而是善于思考，不輕易表露罷了。對這樣特殊的孩子，要給予特別的關(guān)注，而不應(yīng)該是粗暴的懲罰。想想，當(dāng)年的老師知道愛因斯坦最終成為杰出的科學(xué)家，他一定會感到愧疚吧！五、寫作（40分）作文評分標(biāo)準(zhǔn)參考內(nèi)容、表達（55分）說明書寫（5分）一類卷（3529）要求：符合題意，內(nèi)容充實，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言通順，有12處語病。 賦分范圍：3529分以32分為基準(zhǔn)分，上下浮動后，加書寫項的得分。5分書寫工整，標(biāo)點正確，錯別字12個，格式規(guī)范。二類卷（2824）要求：比較符合題意，內(nèi)容比較充實，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理，語言比較通順，有34處語病。 賦分范圍：2824分以26分為基準(zhǔn)分，上下浮動后，加書寫項