鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧新

1、平時(shí)所說(shuō)的平時(shí)所說(shuō)的“表達(dá)技巧表達(dá)技巧”主要主要指：指：表達(dá)方式表達(dá)方式（記敘、議論、（記敘、議論、描寫(xiě)、抒情、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明）說(shuō)明）表現(xiàn)方法表現(xiàn)方法（修辭手法、抒情手法、描寫(xiě)手法、（修辭手法、抒情手法、描寫(xiě)手法、其它常見(jiàn)手法）其它常見(jiàn)手法）篇章結(jié)構(gòu)篇章結(jié)構(gòu)（欲揚(yáng)先抑、卒章顯志、結(jié)構(gòu)對(duì)比（欲揚(yáng)先抑、卒章顯志、結(jié)構(gòu)對(duì)比 疊詞、重章疊句、以景結(jié)情疊詞、重章疊句、以景結(jié)情 ） 記記 詩(shī)歌的表現(xiàn)手法詩(shī)歌的表現(xiàn)手法知識(shí)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法是詩(shī)人用來(lái)抒發(fā)感情的方法，分為表現(xiàn)手法是詩(shī)人用來(lái)抒發(fā)感情的方法，分為抒情手法抒情手法修辭手法修辭手法描寫(xiě)手法描寫(xiě)手法其它常見(jiàn)表現(xiàn)手法其

2、它常見(jiàn)表現(xiàn)手法記記 直接抒情直接抒情(直抒胸臆直抒胸臆) 借景抒情、融情于景、情景交融、借景抒情、融情于景、情景交融、 托物言志托物言志 、用典抒情、借古諷今、用典抒情、借古諷今、 修辭手法：修辭手法：比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、夸張、比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、夸張、 對(duì)偶、排比、反復(fù)對(duì)偶、排比、反復(fù)描寫(xiě)手法描寫(xiě)手法:正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)靜結(jié)合、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)靜結(jié)合、 虛實(shí)相生、點(diǎn)面結(jié)合虛實(shí)相生、點(diǎn)面結(jié)合、其它常見(jiàn)表現(xiàn)手法：其它常見(jiàn)表現(xiàn)手法：襯托、對(duì)比、象征、渲染、烘托、襯托、對(duì)比、象征、渲染、烘托、 比興比興附：觀察角度的變化。附：觀察角度的變化。抒情

3、手法抒情手法間接抒情間接抒情記記【提問(wèn)方式】【提問(wèn)方式】 這首詩(shī)運(yùn)用了何種（怎樣）的表現(xiàn)手法這首詩(shī)運(yùn)用了何種（怎樣）的表現(xiàn)手法? 【提問(wèn)變體】【提問(wèn)變體】 這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法(技巧技巧)？詩(shī)人？詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)情感的是怎樣來(lái)抒發(fā)情感的? 有何效果？有何效果？【答題步驟】【答題步驟】 第一步、第一步、指出運(yùn)用的表現(xiàn)手法；指出運(yùn)用的表現(xiàn)手法； 第二步、第二步、指出這種手法在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用；指出這種手法在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用； 第三步、第三步、說(shuō)出運(yùn)用該手法的好處。說(shuō)出運(yùn)用該手法的好處。記記 修辭手法修辭手法表現(xiàn)手法之表現(xiàn)手法之（一）（一）比喻比喻 ：指根據(jù)事物間的相

4、似點(diǎn)，：指根據(jù)事物間的相似點(diǎn)， 用一種事用一種事物或情景來(lái)比作另一種事物或情景。物或情景來(lái)比作另一種事物或情景。 可分為明喻、暗喻、借喻、博喻可分為明喻、暗喻、借喻、博喻 構(gòu)成比喻的條件是本體和喻體必須是性質(zhì)不構(gòu)成比喻的條件是本體和喻體必須是性質(zhì)不同的事物，利用它們之間在某一方面的相似點(diǎn)來(lái)同的事物，利用它們之間在某一方面的相似點(diǎn)來(lái)比方。比方。 比喻的作用：一是對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪和比喻的作用：一是對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪和渲染，使事物生動(dòng)、具體，給人以深刻的印象；渲染，使事物生動(dòng)、具體，給人以深刻的印象； 二是用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以說(shuō)明，二是用淺顯常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以說(shuō)明，使抽象的

5、事物形象化，也使語(yǔ)言生動(dòng)形象。使抽象的事物形象化，也使語(yǔ)言生動(dòng)形象。 古代詩(shī)詞中常用的修辭手法：古代詩(shī)詞中常用的修辭手法：記記 望洞庭望洞庭 劉禹錫劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。 詩(shī)歌尾聯(lián)巧妙地以詩(shī)歌尾聯(lián)巧妙地以“螺螺”作比，將皓月銀作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。水渾然一體。 蘭溪棹歌蘭溪棹歌 戴叔倫戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。蘭溪三日桃花雨

6、，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。 分析前兩句中修辭手法所起的作用。分析前兩句中修辭手法所起的作用。 答案：前兩句用比喻的修辭。（答案：前兩句用比喻的修辭。（1 1分）分）“如眉如眉”：以：以眉喻月，繪出了三月時(shí)月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的眉喻月，繪出了三月時(shí)月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。清秀?！扮R鏡”：以鏡喻蘭溪之水，寫(xiě)出了蘭溪水之：以鏡喻蘭溪之水，寫(xiě)出了蘭溪水之清澈明靜，亦反襯出月光的皎潔。（清澈明靜，亦反襯出月光的皎潔。（2 2分）從而表達(dá)分）從而表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蘭溪山色的喜愛(ài)。（了詩(shī)人對(duì)蘭溪山色的喜愛(ài)。（1 1分）分） （二）比擬：（二）比擬： 把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)叫擬人，或把人把物當(dāng)作人來(lái)描寫(xiě)叫擬人，或把人當(dāng)作

7、物來(lái)描寫(xiě)叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生想，當(dāng)作物來(lái)描寫(xiě)叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生想，使描寫(xiě)的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)的作用。使描寫(xiě)的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動(dòng)的作用。 山園小梅山園小梅 林逋林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。不須檀板共金樽。 第三聯(lián)采用擬人的手法。第三聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛巯韧笛邸睒O寫(xiě)白鶴愛(ài)梅極寫(xiě)白鶴愛(ài)梅之甚，它還未來(lái)得及飛下，之甚，它還未來(lái)得及飛下，就迫不及待地先

8、偷看梅花就迫不及待地先偷看梅花幾眼；幾眼；“合斷魂合斷魂”一詞寫(xiě)一詞寫(xiě)粉蝶因愛(ài)梅而至消魂，把粉蝶因愛(ài)梅而至消魂，把粉蝶對(duì)梅的喜愛(ài)之情夸張粉蝶對(duì)梅的喜愛(ài)之情夸張到極點(diǎn)。到極點(diǎn)。 記記 晚晚 春春 韓愈韓愈草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。（三）借代：（三）借代： 借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄。用特征代替人。借代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄。 如夢(mèng)令如夢(mèng)令

9、李清照李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。 試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。 知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 詩(shī)中用詩(shī)中用“綠綠”和和“紅紅”兩種顏色分兩種顏色分別代替葉和花，寫(xiě)葉的茂盛和花的凋零。別代替葉和花，寫(xiě)葉的茂盛和花的凋零。抒發(fā)了暮春時(shí)節(jié)傷春之感。抒發(fā)了暮春時(shí)節(jié)傷春之感。 記記（四）夸張：是為某種表達(dá)需要，在事物的形象、（四）夸張：是為某種表達(dá)需要，在事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方式。目的是為了增加語(yǔ)言力度，突出事物的主方式。目的是為了增加語(yǔ)言力度

10、，突出事物的主要特征，表現(xiàn)離奇或強(qiáng)烈的形象，從而加深讀者要特征，表現(xiàn)離奇或強(qiáng)烈的形象，從而加深讀者印象。印象。 1、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 2、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。 現(xiàn)實(shí)中誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)三千丈的白發(fā)，在這里卻恰到好現(xiàn)實(shí)中誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)三千丈的白發(fā)，在這里卻恰到好處地渲染了詩(shī)人的愁緒滿懷，憂國(guó)憂時(shí)。懷才不遇的孤處地渲染了詩(shī)人的愁緒滿懷，憂國(guó)憂時(shí)。懷才不遇的孤寂形象格外鮮明，躍然紙上。而寂形象格外鮮明，躍然紙上。而“驚風(fēng)雨驚風(fēng)雨”“”“泣鬼神泣鬼神”是為了突出李白詩(shī)震撼人心的感人魅力。是為了突出李白詩(shī)震撼人心的感人魅力。記記值得注意的是有一類值得注

11、意的是有一類“縮小夸張縮小夸張” ” 如：如： 4 4、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 5 5、天邊樹(shù)若芥，江畔洲如月。、天邊樹(shù)若芥，江畔洲如月。 千里江陵之所以一日而還，并非寫(xiě)實(shí)，而是寫(xiě)千里江陵之所以一日而還，并非寫(xiě)實(shí)，而是寫(xiě)輕松飛揚(yáng)的心靈。輕松飛揚(yáng)的心靈。“樹(shù)若芥樹(shù)若芥”“”“洲如月洲如月”，也是，也是縮小夸張，突出了從高遠(yuǎn)處遙望的感覺(jué)：恢弘壯縮小夸張，突出了從高遠(yuǎn)處遙望的感覺(jué)：恢弘壯麗的山川，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去卻似精巧盆景盡收眼底。麗的山川，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去卻似精巧盆景盡收眼底。（五）對(duì)偶：（五）對(duì)偶： 用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)

12、來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看，或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。 登登 高高 杜甫杜甫 風(fēng)急天高猿嘯哀，風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。潦倒新停濁酒杯。 從篇法結(jié)構(gòu)來(lái)講，這首詩(shī)四從篇法結(jié)構(gòu)來(lái)講，這首詩(shī)四聯(lián)八句，句句皆對(duì)仗，對(duì)得圓聯(lián)八句，句句皆對(duì)仗，對(duì)得圓渾自然，不見(jiàn)斧鑿之痕。渾自然，不見(jiàn)斧鑿之痕?！盁o(wú)

13、無(wú)邊落木邊落木”對(duì)對(duì)“不盡長(zhǎng)江不盡長(zhǎng)江”，使，使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭蕭蕭”的落葉聲對(duì)的落葉聲對(duì)“滾滾滾滾”的水的水勢(shì)，更使人覺(jué)得氣象萬(wàn)千。更勢(shì)，更使人覺(jué)得氣象萬(wàn)千。更重要的是，從這里感受到詩(shī)人重要的是，從這里感受到詩(shī)人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。韶華易逝，壯志難酬的苦痛。 記記（八）反問(wèn)：用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。用（八）反問(wèn)：用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。 疊題烏江亭疊題烏江亭 王安石王安石 百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。 江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)？江東子弟今雖在，肯為君

14、王卷土來(lái)？ 尾聯(lián)是王詩(shī)針對(duì)杜牧尾聯(lián)是王詩(shī)針對(duì)杜牧題烏江亭題烏江亭中中“江江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”而使用反問(wèn)而使用反問(wèn)句式，提出看法：項(xiàng)羽人心喪盡，江東子弟不句式，提出看法：項(xiàng)羽人心喪盡，江東子弟不可能為他卷土重來(lái)。語(yǔ)氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之可能為他卷土重來(lái)。語(yǔ)氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。必然。 記記（九）設(shè)問(wèn)：（九）設(shè)問(wèn)： 先提出問(wèn)題，接著自己把看法說(shuō)出。先提出問(wèn)題，接著自己把看法說(shuō)出。問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇，中間設(shè)問(wèn)，承上啟下，結(jié)問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇，中間設(shè)問(wèn)，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。 雙調(diào)雙調(diào)蟾宮曲蟾宮曲 阿魯威（阿魯威（

15、1996年高考題）年高考題）問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫問(wèn)人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽(yáng)臥蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽(yáng)臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。一分江東。 以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下文，用以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下文，用三個(gè)典故分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。三個(gè)典故分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。記記（十）雙關(guān)：雙關(guān)是利用詞語(yǔ)或句子的音義條件，（十）雙關(guān)：雙關(guān)是利用詞語(yǔ)或句子的音義條件，有意使語(yǔ)句具有多重含義的辭格。往往收到言簡(jiǎn)有意使語(yǔ)句具有多重含義的辭格

16、。往往收到言簡(jiǎn)意豐的效果。意豐的效果。 1.東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。 2.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 例例是是諧音雙關(guān)諧音雙關(guān)，晴與情，絲與思。，晴與情，絲與思。言有盡而意無(wú)窮。而例言有盡而意無(wú)窮。而例又是又是寓意雙關(guān)寓意雙關(guān)記記 3.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 4.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 5.銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰Ｌ祀A夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?例例3 3的的

17、“清白清白”不但是說(shuō)石灰的顏色，更是指人不但是說(shuō)石灰的顏色，更是指人的高潔操守。例的高潔操守。例4 4中中“落花時(shí)節(jié)落花時(shí)節(jié)”表面即景書(shū)事，表面即景書(shū)事，暗里蘊(yùn)含杜甫與李龜年這兩位經(jīng)歷過(guò)盛世的老人淪暗里蘊(yùn)含杜甫與李龜年這兩位經(jīng)歷過(guò)盛世的老人淪落不幸的無(wú)限感慨。有時(shí)，整首詩(shī)都用雙關(guān)，如例落不幸的無(wú)限感慨。有時(shí)，整首詩(shī)都用雙關(guān)，如例5 5全詩(shī)字面上寫(xiě)秋景，字面背后卻是一個(gè)全詩(shī)字面上寫(xiě)秋景，字面背后卻是一個(gè)幽禁在后幽禁在后宮過(guò)著冷寂生活的宮過(guò)著冷寂生活的宮女的凄涼心境。從上例，我宮女的凄涼心境。從上例，我們可以看出，們可以看出，雙關(guān)含蓄地影射了另一件事物，言在雙關(guān)含蓄地影射了另一件事物，言在此而意在

18、彼，含蓄，幽默，余味無(wú)窮。此而意在彼，含蓄，幽默，余味無(wú)窮。 （十一）互文：（十一）互文：兩個(gè)或兩個(gè)以上相對(duì)獨(dú)立的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)相互兩個(gè)或兩個(gè)以上相對(duì)獨(dú)立的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)相互拼合、共同地表達(dá)著一個(gè)完整的思想內(nèi)容；也就是說(shuō)，拼合、共同地表達(dá)著一個(gè)完整的思想內(nèi)容；也就是說(shuō)，上文里省了在下文出現(xiàn)的詞，下文里省了在上文中出現(xiàn)上文里省了在下文出現(xiàn)的詞，下文里省了在上文中出現(xiàn)的詞，的詞，參互成文，合而見(jiàn)義參互成文，合而見(jiàn)義。這種手法，能使語(yǔ)言簡(jiǎn)練，。這種手法，能使語(yǔ)言簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)工整，聲韻和諧，節(jié)奏明快。結(jié)構(gòu)工整，聲韻和諧，節(jié)奏明快。1 1、主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。、主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。2 2、秦時(shí)

19、明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。3 3、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。4 4、誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。、誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。5 5、不以物喜，不以己悲。、不以物喜，不以己悲。6 6、花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開(kāi)。、花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開(kāi)。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 左手持刀尺，右手執(zhí)綾羅。左手持刀尺，右手執(zhí)綾羅。朝成繡夾裙，晚成單羅衫。朝成繡夾裙，晚成單羅衫。 朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇。東西植松柏，

20、左右種梧桐。東西植松柏，左右種梧桐。 叫囂乎東西，隳突乎南北。叫囂乎東西，隳突乎南北。記記 表現(xiàn)手法之表現(xiàn)手法之 抒情手法 直抒胸臆直抒胸臆1、嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。、嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。 杜甫杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌2、前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而、前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。涕下。 陳子昂陳子昂登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌 3、少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十、少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。年。 陶淵明陶淵明歸園田歸園田居居 直接抒情：直接對(duì)有關(guān)人物、事件表明愛(ài)憎分

21、明的態(tài)度。直接抒情：直接對(duì)有關(guān)人物、事件表明愛(ài)憎分明的態(tài)度。贈(zèng)贈(zèng) 汪汪 倫倫 李白李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。竹竹 枝枝 詞詞 劉劉 禹禹 錫錫楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。 兩首詩(shī)歌在抒情方式上是兩首詩(shī)歌在抒情方式上是有不同的。前者盡管用了有不同的。前者盡管用了“桃花桃花潭水深千尺潭水深千尺”作比，但作比，但“不及汪不及汪倫送我情倫送我情”一句的感懷是直截了一句的感懷是直截了當(dāng)?shù)摹：笳邉t巧用諧

22、音雙關(guān)，將當(dāng)?shù)?。后者則巧用諧音雙關(guān)，將戀人之間若明若暗的愛(ài)情表現(xiàn)得戀人之間若明若暗的愛(ài)情表現(xiàn)得真切動(dòng)人。真切動(dòng)人。 間接抒情：借助景、物、事、人來(lái)抒發(fā)情感。間接抒情：借助景、物、事、人來(lái)抒發(fā)情感。 （一）（一）借景抒情借景抒情1、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。2、落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。、落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。古代詩(shī)歌中，松、柏、梅、蘭、竹、菊、山石、溪流、古代詩(shī)歌中，松、柏、梅、蘭、竹、菊、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、羅日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨、和沙漠、古道、邊關(guān)、羅日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨、和微草等，常常是詩(shī)人借以抒情的對(duì)象。微草等，常常是詩(shī)人借以抒情的對(duì)象

23、。 端端 居居 李商隱李商隱 遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。分析。答案：在藝術(shù)手法上，三、四句最大的特點(diǎn)答案：在藝術(shù)手法上，三、四句最大的特點(diǎn)是是借借景抒情。（景抒情。（1分）詩(shī)人分）詩(shī)人借助借助“青苔青苔”、“紅樹(shù)紅樹(shù)”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描寫(xiě)，賦予客觀景色的描寫(xiě)，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，（物以濃厚的主觀色彩，（2分）營(yíng)造了冷寂、分）營(yíng)造了冷寂、凄清的氛圍，凄清的氛圍，表

24、達(dá)表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的了悲愁、孤寂和思親的情感情感。（1分）分） 蘇幕遮蘇幕遮 范仲淹范仲淹 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更斜陽(yáng)外。陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更斜陽(yáng)外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。 這首詩(shī)的上片在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的上片在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 。答案：本詞上片是借景抒情的表現(xiàn)手法，（答案：本詞上片是借景抒情的表現(xiàn)手法，（1分）一句一分）一句一景，

25、情借景生，一景，情借景生，一“天天”一一“地地”，一，一“碧碧”一一“黃黃”，總括秋色，展現(xiàn)了自然界的萬(wàn)千氣象，次句把濃郁的秋總括秋色，展現(xiàn)了自然界的萬(wàn)千氣象，次句把濃郁的秋色和綿延的秋波盡融其中，接著描寫(xiě)了夕陽(yáng)下的芳草的色和綿延的秋波盡融其中，接著描寫(xiě)了夕陽(yáng)下的芳草的無(wú)情，從而借著這些景物來(lái)抒寫(xiě)羈旅鄉(xiāng)愁，（無(wú)情，從而借著這些景物來(lái)抒寫(xiě)羈旅鄉(xiāng)愁，（2分）含分）含蓄而有余味，真切而又動(dòng)人。（蓄而有余味，真切而又動(dòng)人。（1分）分）塞下曲（其二）塞下曲（其二） 王昌齡王昌齡飲馬渡秋水，飲馬渡秋水， 水寒風(fēng)似刀。水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒(méi)，平沙日未沒(méi)， 黯黯見(jiàn)臨洮。黯黯見(jiàn)臨洮。昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)，昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)， 咸

26、言意氣高。咸言意氣高。黃塵足今古，黃塵足今古， 白骨亂蓬蒿。白骨亂蓬蒿。 詩(shī)中詩(shī)中“黃塵足今古，白骨亂蓬蒿黃塵足今古，白骨亂蓬蒿”與杜甫與杜甫兵車行兵車行中的中的“君不見(jiàn)青海君不見(jiàn)青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收頭，古來(lái)白骨無(wú)人收”都寫(xiě)到了古戰(zhàn)都寫(xiě)到了古戰(zhàn)場(chǎng)，兩相比較，場(chǎng)，兩相比較，分別說(shuō)明詩(shī)人所使用分別說(shuō)明詩(shī)人所使用的表現(xiàn)手法及其作用的表現(xiàn)手法及其作用。 王詩(shī)，通過(guò)對(duì)眼前的塞外古戰(zhàn)場(chǎng)黃塵、王詩(shī)，通過(guò)對(duì)眼前的塞外古戰(zhàn)場(chǎng)黃塵、白骨、蓬蒿等具體景象的寫(xiě)實(shí)性描繪，借白骨、蓬蒿等具體景象的寫(xiě)實(shí)性描繪，借景抒情，用語(yǔ)含蓄，表現(xiàn)了對(duì)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)景抒情，用語(yǔ)含蓄，表現(xiàn)了對(duì)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)遭受苦難的同情與感慨。遭受苦難的同情與

27、感慨。 杜詩(shī)，杜詩(shī)，“君不見(jiàn)君不見(jiàn)”三字喚起讀者的聯(lián)三字喚起讀者的聯(lián)想和想象，通過(guò)對(duì)青海古戰(zhàn)場(chǎng)想和想象，通過(guò)對(duì)青海古戰(zhàn)場(chǎng)“白骨無(wú)人白骨無(wú)人收收”慘狀的摹擬示現(xiàn)，直抒胸臆，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)慘狀的摹擬示現(xiàn)，直抒胸臆，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，表達(dá)出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的否定于對(duì)死難者的同烈，表達(dá)出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的否定于對(duì)死難者的同情，宣泄出極大的的怨憤。情，宣泄出極大的的怨憤。 （二）（二）借古諷今借古諷今 借古諷今，是指借評(píng)論古代的人和事來(lái)影借古諷今，是指借評(píng)論古代的人和事來(lái)影射、諷刺現(xiàn)實(shí)，它是詩(shī)人射、諷刺現(xiàn)實(shí)，它是詩(shī)人借助歷史人物或事件借助歷史人物或事件的評(píng)述來(lái)抒發(fā)詩(shī)人自己情感的評(píng)述來(lái)抒發(fā)詩(shī)人自己情感的手法。不是批評(píng)的手法。不是批評(píng)時(shí)政、勸

28、諭當(dāng)?shù)?，就是抒發(fā)自己的感慨不平，時(shí)政、勸諭當(dāng)?shù)?，就是抒發(fā)自己的感慨不平，表達(dá)自己的志向抱負(fù)，抒情時(shí)很含蓄，既能把表達(dá)自己的志向抱負(fù)，抒情時(shí)很含蓄，既能把不便或不宜傳達(dá)出來(lái)的情感傳達(dá)出來(lái)，也增強(qiáng)不便或不宜傳達(dá)出來(lái)的情感傳達(dá)出來(lái)，也增強(qiáng)了詩(shī)的可讀性，意在言外，含蓄委婉，耐人尋了詩(shī)的可讀性，意在言外，含蓄委婉，耐人尋味。這種手法強(qiáng)調(diào)歷史和現(xiàn)實(shí)的可比性，能讓味。這種手法強(qiáng)調(diào)歷史和現(xiàn)實(shí)的可比性，能讓讀者有所聯(lián)想，理解這類詩(shī)歌時(shí)，要求對(duì)歷史讀者有所聯(lián)想，理解這類詩(shī)歌時(shí)，要求對(duì)歷史有一定的了解，也要求對(duì)詩(shī)人的事跡、處境、有一定的了解，也要求對(duì)詩(shī)人的事跡、處境、人生經(jīng)歷等有所了解。人生經(jīng)歷等有所了解。 南鄉(xiāng)子

29、南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷登京口北固亭有懷 辛棄疾辛棄疾 何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流！悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流！ 年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀！曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀！ 詞人在贊美孫權(quán)，寫(xiě)孫權(quán)的英武，這是懷古，但詩(shī)詞人在贊美孫權(quán)，寫(xiě)孫權(quán)的英武，這是懷古，但詩(shī)人真正的目的是諷今人真正的目的是諷今隱諷南宋統(tǒng)治者的屈辱求和以隱諷南宋統(tǒng)治者的屈辱求和以致喪失中原，譴責(zé)南宋主和派的昏庸怯懦，詞人把豐富致喪失中原，譴責(zé)南宋主和派的昏庸怯懦，詞人把豐富的感情

30、寄托在對(duì)英雄人物的贊美中，意在言外，含蓄委的感情寄托在對(duì)英雄人物的贊美中，意在言外，含蓄委婉，耐人尋味。婉，耐人尋味。讀劉禹錫讀劉禹錫西塞山懷古西塞山懷古王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。詩(shī)人看似懷古，卻另有其意。其弦外之音詩(shī)人看似懷古，卻另有其意。其弦外之音是什么？請(qǐng)具體分析。是什么？請(qǐng)具體分析。答案：詩(shī)歌借東吳于六國(guó)破亡的歷史，沉痛地表答案：詩(shī)歌借東吳于六國(guó)破亡的歷史，沉

31、痛地表達(dá)了對(duì)祖國(guó)處于藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，搖搖欲墜的情景達(dá)了對(duì)祖國(guó)處于藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，搖搖欲墜的情景的哀傷。詩(shī)人警醒最高統(tǒng)治者，如果不思進(jìn)取，的哀傷。詩(shī)人警醒最高統(tǒng)治者，如果不思進(jìn)取，將重蹈東吳和六國(guó)滅亡的覆轍將重蹈東吳和六國(guó)滅亡的覆轍（三）托物言志（借物抒情）（三）托物言志（借物抒情） 借助借助物物來(lái)抒發(fā)感情，表明心志。來(lái)抒發(fā)感情，表明心志。 托物言志，指的是詩(shī)人不直接吐露自己的托物言志，指的是詩(shī)人不直接吐露自己的思想而是采用象征、寄興、擬人等手法，把思想而是采用象征、寄興、擬人等手法，把自己的某種理想、人格、觀點(diǎn)等寄托在某種自己的某種理想、人格、觀點(diǎn)等寄托在某種細(xì)致描摹的事物上，詠物就是詠懷，兩者合

32、細(xì)致描摹的事物上，詠物就是詠懷，兩者合二為一。二為一。 在分析詠物詩(shī)時(shí)：在分析詠物詩(shī)時(shí)： 一抓對(duì)象，一抓對(duì)象， 二抓對(duì)象的特征（特別是內(nèi)在的品格等），二抓對(duì)象的特征（特別是內(nèi)在的品格等）， 三抓特征中所蘊(yùn)含的作者的志向、情感、觀三抓特征中所蘊(yùn)含的作者的志向、情感、觀點(diǎn)等。點(diǎn)等。 小松小松 杜荀鶴杜荀鶴 自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。 時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。從整體構(gòu)思看，本詩(shī)采用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你從整體構(gòu)思看，本詩(shī)采用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)本詩(shī)主題的理解。對(duì)本詩(shī)主題的理解。答案答案:本詩(shī)運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法

33、，（本詩(shī)運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，（1分）分）以小松喻人，寫(xiě)以小松喻人，寫(xiě)“小松小松”初時(shí)不為人注意而初時(shí)不為人注意而最終長(zhǎng)成凌云大樹(shù)，（最終長(zhǎng)成凌云大樹(shù)，（1分）反映出作者對(duì)人分）反映出作者對(duì)人才出身卑微而終成大業(yè)的思考，（才出身卑微而終成大業(yè)的思考，（1分）含蓄分）含蓄而尖銳地批判世人以身世取人的淺陋目光，而尖銳地批判世人以身世取人的淺陋目光，雋永深刻。（雋永深刻。（1分分)垂垂 柳柳 唐彥謙唐彥謙絆惹春風(fēng)別有情，世間誰(shuí)敢斗輕盈？絆惹春風(fēng)別有情，世間誰(shuí)敢斗輕盈？楚王江畔無(wú)端種，餓損纖腰學(xué)不成楚王江畔無(wú)端種，餓損纖腰學(xué)不成。 這是一首韻味很濃的詠柳詩(shī)，它不僅維妙這是一首韻味很濃的詠柳詩(shī)，它不

34、僅維妙維肖地寫(xiě)活了客觀外物之柳，又含蓄地寄托了詩(shī)維肖地寫(xiě)活了客觀外物之柳，又含蓄地寄托了詩(shī)人憤世嫉俗之情。人憤世嫉俗之情。 開(kāi)篇極寫(xiě)垂柳婀娜多姿與纖柔飄逸，然后開(kāi)篇極寫(xiě)垂柳婀娜多姿與纖柔飄逸，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，另辟蹊徑，聯(lián)想到筆鋒一轉(zhuǎn)，另辟蹊徑，聯(lián)想到“楚（靈）王愛(ài)細(xì)楚（靈）王愛(ài)細(xì)腰，宮中多餓女腰，宮中多餓女”的典故，的典故，托物寄興托物寄興。于柔綿中。于柔綿中見(jiàn)犀利，于含蓄中露鋒芒，表面上見(jiàn)犀利，于含蓄中露鋒芒，表面上“詠柳而貶美詠柳而貶美人人”，實(shí)質(zhì)上把矛頭指向以皇帝為首的官僚集團(tuán)，實(shí)質(zhì)上把矛頭指向以皇帝為首的官僚集團(tuán)，針砭時(shí)弊，暢快淋漓。針砭時(shí)弊，暢快淋漓。 （3）區(qū)區(qū) 別別（1 1）托物言

35、志常常借助于某物的一些特性，）托物言志常常借助于某物的一些特性，此此“物物”非非“景景”，詠物不是寫(xiě)景。借景，詠物不是寫(xiě)景。借景抒情的抒情的“景景”是指自然風(fēng)景，而不是某種是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。物品。（2 2）托物言志的）托物言志的“志志”可以指感情、志向、可以指感情、志向、情操、愛(ài)好、愿望、要求等，借景抒情的情操、愛(ài)好、愿望、要求等，借景抒情的“情情”比較偏指情感情緒一類，比如熱愛(ài)、比較偏指情感情緒一類，比如熱愛(ài)、憎惡、贊美、快樂(lè)、悲傷等。憎惡、贊美、快樂(lè)、悲傷等。畫(huà)畫(huà) 菊菊 鄭思肖鄭思肖花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣無(wú)窮。花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣無(wú)窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

36、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 鄭思肖是宋末詩(shī)人，有濃厚的民族意鄭思肖是宋末詩(shī)人，有濃厚的民族意識(shí)。前兩句寫(xiě)菊花遠(yuǎn)離百花叢，獨(dú)自開(kāi)放，識(shí)。前兩句寫(xiě)菊花遠(yuǎn)離百花叢，獨(dú)自開(kāi)放，表示自己不與元朝合作。后兩句進(jìn)一步寫(xiě)表示自己不與元朝合作。后兩句進(jìn)一步寫(xiě)菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不降的決心。是托己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不降的決心。是托物言志。物言志。 （四）（四） 用典抒情用典抒情 用典，即在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故，是古用典，即在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故，是古代詩(shī)人常

37、用的一種表現(xiàn)手法。典故就是出于古典書(shū)代詩(shī)人常用的一種表現(xiàn)手法。典故就是出于古典書(shū)籍中的軼事、趣聞、寓言，歷史人物、傳說(shuō)人物或籍中的軼事、趣聞、寓言，歷史人物、傳說(shuō)人物或有出處的詩(shī)句、文章，都可以作為典故來(lái)運(yùn)用。有出處的詩(shī)句、文章，都可以作為典故來(lái)運(yùn)用。 用典分用典分用事用事和和引用前人詩(shī)句引用前人詩(shī)句兩種。兩種。 用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想情感，用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想情感，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等，屬于借古抒懷；意緒和愿望等，屬于借古抒懷； 引用前人詩(shī)句包括引用和化用前人詩(shī)句。引用前人詩(shī)句包括引用和

38、化用前人詩(shī)句。 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用典故，可以豐滿詩(shī)歌的消息，豐富恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用典故，可以豐滿詩(shī)歌的消息，豐富詩(shī)歌的內(nèi)涵，增強(qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力和感染力，可收到詩(shī)歌的內(nèi)涵，增強(qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力和感染力，可收到辭約意豐、言簡(jiǎn)意賅、耐人尋味的效果。辭約意豐、言簡(jiǎn)意賅、耐人尋味的效果。v豪情滿懷時(shí)，他把自己比作豪情滿懷時(shí)，他把自己比作“袖里珍奇光五色，他袖里珍奇光五色，他年要補(bǔ)天西北年要補(bǔ)天西北”的女?huà)z（的女?huà)z（滿江紅滿江紅鵬翼垂空鵬翼垂空）；）；壯志難申時(shí)，他把自己比作壯志難申時(shí)，他把自己比作“貂裘敝，征塵滿目貂裘敝，征塵滿目”的蘇秦（的蘇秦（滿江紅滿江紅倦客新豐倦客新豐）；老而不用，他發(fā)）；老而不用，他發(fā)出出“憑誰(shuí)問(wèn)，

39、廉頗老矣，尚能飯否憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否”的慨嘆（的慨嘆（永永遇樂(lè)遇樂(lè)京口北固亭懷古京口北固亭懷古），引廉頗以自況；被人猜），引廉頗以自況；被人猜忌，他痛恨忌，他痛恨“蛾眉曾有人妒蛾眉曾有人妒”（摸魚(yú)兒摸魚(yú)兒更能消幾更能消幾番風(fēng)雨番風(fēng)雨），借屈原以自比；他蔑視），借屈原以自比；他蔑視“言無(wú)可采，言無(wú)可采，只知求田問(wèn)舍只知求田問(wèn)舍”的許氾的許氾“怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郞才氣怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郞才氣”（水龍吟水龍吟楚天千里清秋楚天千里清秋）；他把一味主和的人）；他把一味主和的人視作清談?wù)`國(guó)的王夷甫，譴責(zé)他們視作清談?wù)`國(guó)的王夷甫，譴責(zé)他們“神州沉淪，幾神州沉淪，幾曾回首曾回首？”（水龍吟水龍吟渡江天馬南來(lái)渡江天

40、馬南來(lái)）他更揭露）他更揭露敵人內(nèi)部的矛盾重重：敵人內(nèi)部的矛盾重重：“憶昔鳴髇血污，風(fēng)雨佛貍憶昔鳴髇血污，風(fēng)雨佛貍愁愁”敵人并不可怕，他們是完全可以戰(zhàn)勝的。敵人并不可怕，他們是完全可以戰(zhàn)勝的。 v【人月圓【人月圓*寫(xiě)張侍御家有感】寫(xiě)張侍御家有感】【金】吳激【金】吳激南朝千古傷心事，南朝千古傷心事，猶唱后庭花。猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，舊時(shí)王謝，堂前燕子，堂前燕子，飛向誰(shuí)家？飛向誰(shuí)家？恍然一夢(mèng)，恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。宮髻堆鴉。江州司馬，江州司馬，青衫淚濕，青衫淚濕，同是天涯。同是天涯。四組情景關(guān)系四組情景關(guān)系 樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情樂(lè)情 哀景寫(xiě)哀情哀景寫(xiě)哀情 樂(lè)景寫(xiě)哀情樂(lè)景寫(xiě)哀情 哀景寫(xiě)樂(lè)

41、情哀景寫(xiě)樂(lè)情以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情錢塘湖春行錢塘湖春行 白居易白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。最愛(ài)湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。 早鶯、暖樹(shù)、新燕、春泥、亂花、淺草、綠早鶯、暖樹(shù)、新燕、春泥、亂花、淺草、綠 楊、白沙，剛剛披上春天外衣的西湖，作為樂(lè)楊、白沙，剛剛披上春天外衣的西湖，作為樂(lè) 景本身，已然生意盎然，惹人喜愛(ài)。作者再著景本身，已然生意盎然，惹人喜愛(ài)。作者再著 以以“最愛(ài)最愛(ài)”二字，又加上二

42、字，又加上“行不足行不足”地賞玩，地賞玩，更是更是 樂(lè)在其間。樂(lè)在其間。以哀景寫(xiě)哀情以哀景寫(xiě)哀情 小重山小重山 陳亮陳亮 碧幕霞綃一縷紅?；敝μ渌搌B(niǎo)，冷煙濃。小樓愁碧幕霞綃一縷紅。槐枝啼宿鳥(niǎo)，冷煙濃。小樓愁倚畫(huà)闌東。黃昏月，一笛碧云風(fēng)。倚畫(huà)闌東。黃昏月，一笛碧云風(fēng)。 往事已成空。夢(mèng)魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗往事已成空。夢(mèng)魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封。江南闊，無(wú)處覓征鴻。偷封。江南闊，無(wú)處覓征鴻。 這首詞的上片寫(xiě)景，啼鳥(niǎo)、冷煙、黃昏月、這首詞的上片寫(xiě)景，啼鳥(niǎo)、冷煙、黃昏月、倚樓人、紅霞僅剩下一縷痕跡、晚風(fēng)卻吹亂一倚樓人、紅霞僅剩下一縷痕跡、晚風(fēng)卻吹亂一笛悲吟，創(chuàng)造出濃重的凄冷的氣氛，構(gòu)成了

43、凄笛悲吟，創(chuàng)造出濃重的凄冷的氣氛，構(gòu)成了凄切婉轉(zhuǎn)的情調(diào)，與下片曲折抒發(fā)的悲憤相應(yīng)和。切婉轉(zhuǎn)的情調(diào)，與下片曲折抒發(fā)的悲憤相應(yīng)和。 登登 高高 杜甫杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 詩(shī)的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景詩(shī)的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景哀景：急風(fēng)哀景：急風(fēng)震撼，高天發(fā)出怒號(hào)的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，震撼，高天發(fā)出怒號(hào)的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥(niǎo)之影映入寒渚，木葉

44、紛紛凋落，江水奔騰涌流，飛鳥(niǎo)之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。為下文四句一片深秋的凄清之色。為下文四句渲染渲染了濃濃的愁意，了濃濃的愁意，水到渠成地為抒情做好的鋪墊。后四句寫(xiě)身世遭遇和水到渠成地為抒情做好的鋪墊。后四句寫(xiě)身世遭遇和生命狀態(tài)，并抒寫(xiě)哀情：交織著對(duì)國(guó)運(yùn)艱難的關(guān)注，生命狀態(tài)，并抒寫(xiě)哀情：交織著對(duì)國(guó)運(yùn)艱難的關(guān)注，對(duì)淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。對(duì)淪落他鄉(xiāng)不勝的感傷。以樂(lè)景寫(xiě)哀情以樂(lè)景寫(xiě)哀情 絕絕 句句 杜甫杜甫江碧鳥(niǎo)愈白，山青花欲燃。江碧鳥(niǎo)愈白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？今春看又過(guò)，何日是歸年？ 詩(shī)的前兩句卻勾畫(huà)了一幅詩(shī)的前兩句卻勾畫(huà)了一幅濃艷明麗濃艷明麗的

45、春日畫(huà)的春日畫(huà)面，極言春光融融。如此美景，何以思?xì)w？但面，極言春光融融。如此美景，何以思?xì)w？但作者偏偏拿暖色調(diào)的客觀景物與羈旅思?xì)w的主作者偏偏拿暖色調(diào)的客觀景物與羈旅思?xì)w的主觀感受形成鮮明對(duì)照，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，如此謀觀感受形成鮮明對(duì)照，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，如此謀詩(shī)，詩(shī)人的歸心殷切如何，自不待言。詩(shī)，詩(shī)人的歸心殷切如何，自不待言。 謝亭送別謝亭送別 謝渾謝渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。 在一首別意綿綿的詩(shī)中，以在一首別意綿綿的詩(shī)中，以“紅葉青山紅葉青山”這樣亮麗詩(shī)意的景色，反襯了詩(shī)人離愁別恨。這樣亮麗詩(shī)意

46、的景色，反襯了詩(shī)人離愁別恨。 清平樂(lè)清平樂(lè)獨(dú)宿博山王氏庵獨(dú)宿博山王氏庵 辛棄疾辛棄疾 繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。間自語(yǔ)。 平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山。夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山。 描繪了一幅蕭瑟破敗的景象。夜出覓食的饑鼠繞床描繪了一幅蕭瑟破敗的景象。夜出覓食的饑鼠繞床爬行，蝙蝠居然也到室內(nèi)圍燈翻飛，而屋外卻正逢風(fēng)雨爬行，蝙蝠居然也到室內(nèi)圍燈翻飛，而屋外卻正逢風(fēng)雨交加，破裂的糊窗紙也在鳴響。獨(dú)宿的這個(gè)交加，破裂的糊窗紙也在鳴響。獨(dú)宿的這個(gè)“王氏庵王氏庵”，是久已無(wú)人居住的

47、破屋。正是在這樣的背景下，作者平是久已無(wú)人居住的破屋。正是在這樣的背景下，作者平生為了國(guó)事奔馳于塞北江南，失意歸來(lái)后則已頭發(fā)花白、生為了國(guó)事奔馳于塞北江南，失意歸來(lái)后則已頭發(fā)花白、容顏蒼老容顏蒼老 ，半夜醒來(lái)，眼前不是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗，半夜醒來(lái)，眼前不是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗，而是祖國(guó)的而是祖國(guó)的“萬(wàn)里江山萬(wàn)里江山”。平生經(jīng)歷使他心懷祖國(guó)河山，。平生經(jīng)歷使他心懷祖國(guó)河山，形諸夢(mèng)寐；眼前現(xiàn)實(shí)使他逆境益思奮勉，不墜壯志。形諸夢(mèng)寐；眼前現(xiàn)實(shí)使他逆境益思奮勉，不墜壯志。 以哀景寫(xiě)樂(lè)情以哀景寫(xiě)樂(lè)情（二）之（二）之 4、以哀景寫(xiě)樂(lè)情、以哀景寫(xiě)樂(lè)情暮過(guò)山村暮過(guò)山村 賈島賈島數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。數(shù)里聞寒水，

48、山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終歲，邊烽不過(guò)秦。初月未終歲，邊烽不過(guò)秦。蕭條桑柘處，煙火漸相親。蕭條桑柘處，煙火漸相親。 此詩(shī)用此詩(shī)用“寒水寒水”、“山家山家”、“怪怪禽禽”、“曠野曠野”、“落日落日”等景物狀等景物狀描出山村人煙稀少、寂靜蕭條的景象，描出山村人煙稀少、寂靜蕭條的景象，似乎要向讀者傳達(dá)一種悲涼的情緒，似乎要向讀者傳達(dá)一種悲涼的情緒，但結(jié)尾筆鋒陡轉(zhuǎn)，一個(gè)但結(jié)尾筆鋒陡轉(zhuǎn)，一個(gè)“親親”字，詩(shī)字，詩(shī)眼明麗，仿佛告知人們，這里正是一眼明麗，仿佛告知人們，這里正是一片未受戰(zhàn)亂而分外祥和山村樂(lè)土，表片未受戰(zhàn)亂而分外祥和山村樂(lè)土，表現(xiàn)出詩(shī)人由懼轉(zhuǎn)喜的心理變化

49、和親切現(xiàn)出詩(shī)人由懼轉(zhuǎn)喜的心理變化和親切溫馨的內(nèi)心感受，流露出詩(shī)人對(duì)和平溫馨的內(nèi)心感受，流露出詩(shī)人對(duì)和平寧?kù)o生活的向往和熱愛(ài)。寧?kù)o生活的向往和熱愛(ài)。 描寫(xiě)手法描寫(xiě)手法 一、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)一、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě) 對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行正面的、直接的描寫(xiě)是正面描寫(xiě)正面的、直接的描寫(xiě)是正面描寫(xiě)；對(duì)對(duì)描寫(xiě)對(duì)象周圍的事物描寫(xiě)對(duì)象周圍的事物進(jìn)行描寫(xiě)，進(jìn)行描寫(xiě)，使對(duì)象更鮮明、突出使對(duì)象更鮮明、突出的的手法是側(cè)面描寫(xiě)。手法是側(cè)面描寫(xiě)。 楊柳枝詞楊柳枝詞 白居易白居易一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于黃金軟于絲。一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？ 從軍行從

50、軍行 王昌齡王昌齡大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。 白詩(shī)第一、二句運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法，描寫(xiě)了春天柳白詩(shī)第一、二句運(yùn)用正面描寫(xiě)的手法，描寫(xiě)了春天柳樹(shù)的嬌美形態(tài)。樹(shù)的嬌美形態(tài)。 王詩(shī)第二句側(cè)面描寫(xiě)戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢(shì)很大，王詩(shī)第二句側(cè)面描寫(xiě)戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚(yáng)，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來(lái)。把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來(lái)。 v 二、細(xì)節(jié)描寫(xiě)二、細(xì)節(jié)描寫(xiě)v閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的題目：閱讀下面一首唐詩(shī)，完成后面的題

51、目：v 秋思秋思 張籍張籍 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng) ， 欲作家書(shū)意萬(wàn)重。欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡， 行人臨發(fā)又開(kāi)封。行人臨發(fā)又開(kāi)封。 詩(shī)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)體現(xiàn)在什么地方？表現(xiàn)了詩(shī)人怎詩(shī)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)體現(xiàn)在什么地方？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心理？樣的心理？答案：細(xì)節(jié)體現(xiàn)在答案：細(xì)節(jié)體現(xiàn)在“行人臨發(fā)又開(kāi)封行人臨發(fā)又開(kāi)封”句。詩(shī)歌借句。詩(shī)歌借助寄家書(shū)時(shí)的行動(dòng)細(xì)節(jié)，非常細(xì)膩地表達(dá)了作客助寄家書(shū)時(shí)的行動(dòng)細(xì)節(jié)，非常細(xì)膩地表達(dá)了作客他鄉(xiāng)的人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念他鄉(xiāng)的人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念-千言萬(wàn)語(yǔ)，千言萬(wàn)語(yǔ)，唯恐遺漏一句。唯恐遺漏一句。 三、動(dòng)靜結(jié)合三、動(dòng)靜結(jié)合 對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)

52、，兩者對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。相互映襯，構(gòu)成一種情趣。 漫成一首漫成一首 杜甫杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。 沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。第四句魚(yú)跳的第四句魚(yú)跳的“動(dòng)動(dòng)”更襯托出前三句景物的更襯托出前三句景物的“靜靜”。王維的王維的“漠漠水田飛白鷺，陰陽(yáng)夏木囀黃鶯漠漠水田飛白鷺，陰陽(yáng)夏木囀黃鶯”寫(xiě)得有聲有色、動(dòng)靜相宜。寫(xiě)得有聲有色、動(dòng)靜相宜。 四四、虛實(shí)相生（虛實(shí)結(jié)合）、虛實(shí)相生（虛實(shí)結(jié)合） 一般來(lái)說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)為實(shí)，想象為虛；現(xiàn)在為實(shí)，現(xiàn)實(shí)為實(shí)，想象為虛；現(xiàn)在為實(shí)，過(guò)去為虛。過(guò)去

53、為虛?，F(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，交現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達(dá)同一樣的情感。實(shí)寫(xiě)就是對(duì)眼前實(shí)在的景物織一起表達(dá)同一樣的情感。實(shí)寫(xiě)就是對(duì)眼前實(shí)在的景物或場(chǎng)面進(jìn)行描寫(xiě)。虛寫(xiě)主要表現(xiàn)有二：借助想象寫(xiě)夢(mèng)中或場(chǎng)面進(jìn)行描寫(xiě)。虛寫(xiě)主要表現(xiàn)有二：借助想象寫(xiě)夢(mèng)中的場(chǎng)景，借助想象寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中看不見(jiàn)的場(chǎng)景（兩者包括意的場(chǎng)景，借助想象寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中看不見(jiàn)的場(chǎng)景（兩者包括意境的描寫(xiě)或言行描?。?。這種虛寫(xiě)手法在詩(shī)歌中的作用境的描寫(xiě)或言行描?。?。這種虛寫(xiě)手法在詩(shī)歌中的作用是：突破時(shí)空的限制，能擴(kuò)大詩(shī)詞的容量和意境，增強(qiáng)是：突破時(shí)空的限制，能擴(kuò)大詩(shī)詞的容量和意境，增強(qiáng)詩(shī)詞的情趣，特別是當(dāng)詩(shī)人的情感在現(xiàn)實(shí)生

54、活中難以盡詩(shī)詞的情趣，特別是當(dāng)詩(shī)人的情感在現(xiàn)實(shí)生活中難以盡情抒發(fā)時(shí)，常轉(zhuǎn)變角度，使情感更易于表達(dá)。情抒發(fā)時(shí)，常轉(zhuǎn)變角度，使情感更易于表達(dá)。 蘇軾的蘇軾的江城子江城子中中“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝，相顧無(wú)言，惟有淚千行正梳妝，相顧無(wú)言，惟有淚千行”，借助夢(mèng)境進(jìn)一步表，借助夢(mèng)境進(jìn)一步表達(dá)對(duì)亡妻的思念；岑參的達(dá)對(duì)亡妻的思念；岑參的行軍九日思長(zhǎng)安故園行軍九日思長(zhǎng)安故園“遙遙憐故鄉(xiāng)菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)憐故鄉(xiāng)菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”，更能表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。，更能表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。在詩(shī)歌中運(yùn)用虛實(shí)相生，能夠平添情趣，易于傳情，拓在詩(shī)歌中運(yùn)用虛實(shí)相生，能夠平添情趣，易于傳情，拓深內(nèi)涵。

55、深內(nèi)涵。 詩(shī)歌中的詩(shī)歌中的“虛寫(xiě)虛寫(xiě)”，包括三類，包括三類1 1、神怪夢(mèng)幻、神怪夢(mèng)幻 夢(mèng)游天姥吟留別夢(mèng)游天姥吟留別仙境就是一個(gè)虛象：仙境就是一個(gè)虛象：“日月照耀金銀日月照耀金銀臺(tái)臺(tái)”、“霓為衣兮風(fēng)為馬霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之仙之人兮列如麻人兮列如麻”等。等。2 2、過(guò)往煙云、過(guò)往煙云 李煜李煜虞美人虞美人中中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏 改改”，蘇軾，蘇軾念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古中中“談笑間，檣櫓灰談笑間，檣櫓灰 飛煙滅飛煙滅”等。等。3 3、未來(lái)設(shè)想、未來(lái)設(shè)想 柳永柳永雨霖鈴雨霖鈴中云：中云：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉今霄酒醒何處，楊

56、柳岸曉 風(fēng)殘?jiān)嘛L(fēng)殘?jiān)隆?，西廂記西廂記長(zhǎng)亭送別長(zhǎng)亭送別崔鶯鶯送別張生唱崔鶯鶯送別張生唱 詞很多是設(shè)想的未來(lái)之境。詞很多是設(shè)想的未來(lái)之境。 踏莎行踏莎行 歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修 候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草熏風(fēng)暖搖征轡。離候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草熏風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸，寸寸柔腸， 盈盈粉淚，盈盈粉淚， 樓高莫近危闌倚。樓高莫近危闌倚。 平蕪盡處是春山，平蕪盡處是春山， 行人更在春山外。行人更在春山外。 上闕寫(xiě)實(shí)，通過(guò)初春景象反襯上闕寫(xiě)實(shí)，通過(guò)初春景象反襯“行人行人”的離愁別緒。下闕寫(xiě)虛。通過(guò)設(shè)想的離愁別緒。下闕寫(xiě)虛。通過(guò)設(shè)想“行人行人” 妻子憑欄遠(yuǎn)望，

57、思念妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人行人”的愁苦之象，來(lái)的愁苦之象，來(lái)寫(xiě)愁思。妻思夫，夫想妻。虛實(shí)相生，從而將寫(xiě)愁思。妻思夫，夫想妻。虛實(shí)相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。 雨霖鈴雨霖鈴 柳永柳永 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咽。留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咽。念去去、念去去、千里煙波，暮藹沉沉楚天闊。千里煙波，暮藹沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便處？

58、楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！ 上片除上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫(xiě)外，寫(xiě)的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，寫(xiě)詞人和心愛(ài)的人不忍分別又的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，寫(xiě)詞人和心愛(ài)的人不忍分別又不得不別的心情，是實(shí)寫(xiě)；下片寫(xiě)對(duì)別后生活的設(shè)想，是不得不別的心情，是實(shí)寫(xiě)；下片寫(xiě)對(duì)別后生活的設(shè)想，是虛寫(xiě)，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡虛寫(xiě)，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致寫(xiě)出了離別的依依不舍。致寫(xiě)出了離別的依依不舍。 涼州詞涼州詞 張籍張籍 邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。邊城暮

59、雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。 無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧，無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧，應(yīng)馱白練到安西。應(yīng)馱白練到安西。本詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。本詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：前三句寫(xiě)實(shí)，寫(xiě)作者所見(jiàn)的景物暮雨、答案：前三句寫(xiě)實(shí)，寫(xiě)作者所見(jiàn)的景物暮雨、雁飛、蘆筍和所聽(tīng)到的鈴聲，（雁飛、蘆筍和所聽(tīng)到的鈴聲，（1 1分）后一句分）后一句虛寫(xiě)，寫(xiě)出了想象中的駝隊(duì)運(yùn)送物品及到達(dá)虛寫(xiě)，寫(xiě)出了想象中的駝隊(duì)運(yùn)送物品及到達(dá)的目的地安西，（的目的地安西，（1 1分）這種虛實(shí)相生的手法分）這種虛實(shí)相生的手法很好地表現(xiàn)了對(duì)中唐邊事的憂憤和詩(shī)人沉痛很好地表現(xiàn)了對(duì)中唐邊事的憂憤和詩(shī)人沉痛的感情，有著以一當(dāng)十、以少勝多的藝術(shù)效的

60、感情，有著以一當(dāng)十、以少勝多的藝術(shù)效果。（果。（2 2分）分） 塞上聽(tīng)吹笛塞上聽(tīng)吹笛 高適高適雪凈胡天牧馬還，雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。風(fēng)吹一夜?jié)M天山。五、白五、白 描描 用中國(guó)繪畫(huà)白描解說(shuō)詩(shī)歌創(chuàng)作，那就是不用中國(guó)繪畫(huà)白描解說(shuō)詩(shī)歌創(chuàng)作，那就是不重視形容修飾，不用藻飾渲染，更不用曲筆或重視形容修飾，不用藻飾渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫(xiě)對(duì)象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，陪襯，而是抓住描寫(xiě)對(duì)象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，樸素平易的文字，干凈利索明快簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，樸素平易的文字，干凈利索地勾畫(huà)出事物的形態(tài)聲色感味等，借此表現(xiàn)作地