人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案

1、2014 學(xué)年下學(xué)期三年級(jí)語文期末試卷（在90分鐘內(nèi)完成 滿分100分）姓名：學(xué)號(hào)：成績：第一 部分專心聆聽（5分）一、我會(huì)聽。（聽短文，完成練習(xí)，5分）1、短文講了威仁爵士前半生從事，后半生從事，都取得了成就。2、 別人稱譽(yù)他_ 。3、你在故事中明白了 _第二部分積累與運(yùn)用（53分）、讀拼音，寫詞語。（10分）zh m l印chq ingbuzijindu ldido mn iingx ikejid教書（jiejido)弓弦(xidn xu岔)復(fù)習(xí)（fUfu)否則(f du f0D)窟窿(ldngIong)雖然(suisui)z型）d五、比一比，組成詞語。（4分）蹈（）洲（踏（）州（d )降

2、xiY廠dng()Jd()jid g()悔 (）致（)誨 (）至（)六、在（）里填上“的”、“地”光彩奪目（）春天時(shí)間過（）真快快快樂樂（）學(xué)習(xí)巒shxi mmuy印zhi七、把成語補(bǔ)充完整。（4分）大（）小用（）口同聲和顏（）色（）雀無聲蒼翠（）滴落（）繽紛勤學(xué)（）問津津有（）八、按要求寫句子。（10分）（1）擴(kuò)寫句子。（3分）1一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。2老師（）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！”（2）照樣子寫句子。（4分）例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎_這是我最

3、喜歡的那本書。_（3）造句。（3分）從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。九、把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（6分）（1） “嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_ ”是唐代詩人李商隱 中的詩句。（2） “_ 萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是： _（3） 請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目 _ 。十、口語交際。（4分）上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說呢能用 上名言警句，古詩句或諺語更好第三部分閱讀理解（20分）十一、課內(nèi)閱讀。（7分）翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波 的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚

4、悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的 眼睛鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在 搖晃，水波還在蕩漾。1、填空。（2分）這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥（）的事，說明翠鳥（）的特點(diǎn)。2、 用“一一”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。（2分）3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）等候一一（）鋒利一一（）4、仔細(xì)讀一讀劃“一一”線的句子。這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛（）0（1分）十二、課外閱讀。（13分）西沙群島在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波 之中，那就是令人向往而又充滿神秘色

5、彩的西沙群島。西沙群島海域的海水是如此的清澈幽藍(lán)，以致整個(gè)海面看起來就像一塊巨大的深藍(lán)色的 綢緞在舒展運(yùn)動(dòng)。潛入水中，能帶你進(jìn)入一個(gè)平生難得見到的神秘空間。西沙群島上棲息著鳥類40多種，常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗等。在整個(gè)樹林的上 層及其上空，海鳥成千上萬終日盤旋飛翔，千鳴萬囀，自成奇觀，素稱“鳥的天堂” 。更有 趣的是鰹鳥，它會(huì)在大海中給漁船導(dǎo)航，白天漁民根據(jù)鰹鳥集結(jié)和尋食方向，駕船揚(yáng)帆前去 撒網(wǎng)捕魚，傍晚跟隨它們飛回的路線，把漁船從茫茫大海駛往附近的海島停泊。漁民們稱鰹 鳥為“導(dǎo)航鳥”。西沙群島是我國主要熱帶漁場(chǎng)。那里有珊瑚魚類和大洋性魚類400余種，是捕撈金槍魚、 馬鮫魚、石斑魚的重

6、要漁場(chǎng)。海產(chǎn)品主要有海龜、海參、貝類等幾十種。1、本文共_ 自然段，第三自然段有 _ 句話。（2分）2、西沙群島在什么方位（4分）3、西沙群島海域的海水有什么特點(diǎn)為什么稱西沙群島為“鳥的天堂”（4分）4、請(qǐng)用一句話概括短文最后一節(jié)內(nèi)容。（3分）第四部分習(xí)作（22分）十三、習(xí)作。（22分，其中2分為卷面清潔分）你最喜歡誰是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)想一想，請(qǐng)你選一位你最喜歡的人 寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字 要給自己的習(xí)作加個(gè)合適的題目呀！、聽力:生活在17世紀(jì)的英國人威仁爵士，他原來是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年

7、，突然異想天開，他要改變自己的職業(yè)。開始過另一種陌生的生活。從事一個(gè)新 的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子，獻(xiàn)給了城市建設(shè)。他在后半生的四十年中，一共 建造了53座教堂與座堂，單單倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽(yù)他的人都說，威仁爵 士活了兩次。（選自一個(gè)人可以活兩次曹正文）、積累與運(yùn)用。、讀拼音，寫詞語zh m 1印ch巒shf印zhiqingbuzijin湛藍(lán)襯衫繁殖情不自禁xi m muydu1 dido miqingx ikejid羨慕游覽奧秘清晰可見三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“/標(biāo)出教書(jiaoVjido)弓弦(xi mV xu印)窟窿(1 dngIongV)復(fù)習(xí)(fuf

8、uV)否則（f CuVfGD)雖然(suiVsui)四、給多音字組詞。z廠d（載重）d廠d大人）x廠dng（投降）載“大降 Yzd(記載)dd（大夫）j廠mg（降落）七、把成語補(bǔ)充完整 大材小用異口同聲和顏悅色 鴉雀無聲 蒼翠欲滴落英繽紛勤學(xué)好問 津津有味 八、按要求寫句子。（1）擴(kuò)寫句子。1一群（彩色的）蝴蝶（在花叢中）翩翩起舞。2老師（高興地）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！”（2）照樣子寫句子。1例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地?fù)u著。2例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明

9、有數(shù)不盡的駱駝嗎這是我最喜歡的那本書。這不恰好是我最喜歡的那本書嗎（3）造句。從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。 新開了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。_九、把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（1） “嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_碧海青天夜夜心_?！笔翘拼娙死钌屉[ 嫦娥中的詩句。（2）“ 碧玉妝成一樹高_(dá)萬條垂下綠絲絳?！?，詩句的意思是： 像碧玉一樣梳妝成 的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。（3） 請(qǐng)你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目。十、口語交際。略三、閱讀理解。十一、閱讀語段，回答問題。翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波 的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在 搖晃，水波還在蕩漾。1、填空。這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥（捉魚）的事，說明翠鳥（ 機(jī)靈、靈活）的特點(diǎn)。2、用“一一”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。五、比一比，組成詞語蹈（舞蹈）踏（踏步）洲（綠洲）悔（后悔） 州（濱州） 誨（教誨）致（一致）至（至于）六、在（）里填上“的”、“地”、“得”光彩奪目（的）春天時(shí)間過（得）真快 快快樂樂（地）學(xué)習(xí)3、從文中