歷史必修ⅰ 課標(biāo)人民版專題七 近代西方民主政治的確立與發(fā)展課件

1、近代西方民主政治的確立與發(fā)展近代西方民主政治的確立與發(fā)展 英國君主立憲制的確立英國君主立憲制的確立【典例典例1 1】(2010(2010山東文綜山東文綜T15)1688T15)1688年，一群英國貴族年，一群英國貴族說說:“:“改變晚宴規(guī)則的時候到了，坐在桌前的人們該被換掉改變晚宴規(guī)則的時候到了，坐在桌前的人們該被換掉了，但不是通過流血的方式了，但不是通過流血的方式”。按照他們的方式，英國。按照他們的方式，英國A.A.結(jié)束了王權(quán)專制結(jié)束了王權(quán)專制 B.B.君權(quán)收歸議會執(zhí)掌君權(quán)收歸議會執(zhí)掌C.C.建立了責(zé)任內(nèi)閣制建立了責(zé)任內(nèi)閣制 D.D.下層人民的權(quán)利得以保障下層人民的權(quán)利得以保障【精講精析精講

2、精析】選選A A。解答思路分析如下所示。解答思路分析如下所示: :【閱卷人點評閱卷人點評】本題運用材料考查學(xué)生對光榮革命的內(nèi)涵及本題運用材料考查學(xué)生對光榮革命的內(nèi)涵及影響的理解。學(xué)生易錯選影響的理解。學(xué)生易錯選B B項，錯因在于沒有很好地把握英項，錯因在于沒有很好地把握英國國“光榮革命光榮革命”的標(biāo)志、意義和理解英國君主立憲制確立的的標(biāo)志、意義和理解英國君主立憲制確立的過程。光榮革命標(biāo)志著英國結(jié)束了封建王權(quán)專制統(tǒng)治，但并過程。光榮革命標(biāo)志著英國結(jié)束了封建王權(quán)專制統(tǒng)治，但并不表明英國已經(jīng)建立起君主立憲制度，也不能說明英國的議不表明英國已經(jīng)建立起君主立憲制度，也不能說明英國的議會權(quán)力已經(jīng)高于君主權(quán)

3、力或者取代了君主的權(quán)力。英國君主會權(quán)力已經(jīng)高于君主權(quán)力或者取代了君主的權(quán)力。英國君主立憲制的確立和議會權(quán)力超過君主權(quán)力是一個漫長的過程，立憲制的確立和議會權(quán)力超過君主權(quán)力是一個漫長的過程，復(fù)習(xí)備考時應(yīng)特別注意。復(fù)習(xí)備考時應(yīng)特別注意?！究记樾聞酉蚩记樾聞酉颉?.1.從考查頻率看：從考查頻率看：“光榮革命光榮革命”與英國君主立憲制確立等考與英國君主立憲制確立等考查的頻率較高，命題多集中在英王與議會之間的權(quán)力斗爭、查的頻率較高，命題多集中在英王與議會之間的權(quán)力斗爭、權(quán)利法案權(quán)利法案以及英國民主政治演進(jìn)歷程和特點上。以及英國民主政治演進(jìn)歷程和特點上。2.2.從命題角度和能力上看：多運用材料創(chuàng)設(shè)問題情境

4、，以選從命題角度和能力上看：多運用材料創(chuàng)設(shè)問題情境，以選擇題和非選擇題的形式考查學(xué)生理解、論證和分析判斷問題擇題和非選擇題的形式考查學(xué)生理解、論證和分析判斷問題的能力，試題難度中等。的能力，試題難度中等。3.3.復(fù)習(xí)備考時，一要理清英王與議會斗爭的過程、結(jié)果和意復(fù)習(xí)備考時，一要理清英王與議會斗爭的過程、結(jié)果和意義；二要從英國君主立憲制的特點角度，理清議會和內(nèi)閣的義；二要從英國君主立憲制的特點角度，理清議會和內(nèi)閣的關(guān)系；分析關(guān)系；分析18321832年議會改革的原因和影響；密切聯(lián)系英國經(jīng)年議會改革的原因和影響；密切聯(lián)系英國經(jīng)濟發(fā)展的階段性特點，從經(jīng)濟與政治的辯證關(guān)系中，認(rèn)識英濟發(fā)展的階段性特點，

5、從經(jīng)濟與政治的辯證關(guān)系中，認(rèn)識英國民主政治的發(fā)展。國民主政治的發(fā)展。1.(20121.(2012北京文綜北京文綜T21)T21)英國英國“光榮革命光榮革命”后的一系列法后的一系列法令，規(guī)定了國王不得違反某些法規(guī)，但對國王可以行使的權(quán)令，規(guī)定了國王不得違反某些法規(guī)，但對國王可以行使的權(quán)力卻未明確規(guī)定。結(jié)合所學(xué)，國王仍保留的權(quán)力是力卻未明確規(guī)定。結(jié)合所學(xué)，國王仍保留的權(quán)力是( )( )A.A.籌集稅款籌集稅款 B.B.干預(yù)立法干預(yù)立法C.C.招募軍隊招募軍隊 D.D.任命大臣任命大臣【解題指南解題指南】解答本題的關(guān)鍵是對英國君主立憲政體的理解。解答本題的關(guān)鍵是對英國君主立憲政體的理解。【解析解析】

6、選選D D。本題考查學(xué)生對英國君主立憲制度下君主權(quán)。本題考查學(xué)生對英國君主立憲制度下君主權(quán)力的分析能力，如下圖所示：力的分析能力，如下圖所示：2.(20102.(2010江蘇單科江蘇單科T15)T15)安妮女王沒有子嗣，她去世后王安妮女王沒有子嗣，她去世后王位就要復(fù)歸詹姆士二世及其世系，位就要復(fù)歸詹姆士二世及其世系，“光榮革命光榮革命”的成果將要的成果將要功虧一簣。因此，功虧一簣。因此，17011701年英國通過法律規(guī)定，安妮去世后王年英國通過法律規(guī)定，安妮去世后王位將轉(zhuǎn)入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體現(xiàn)了位將轉(zhuǎn)入詹姆士二世的德意志表親索菲亞手中。此舉體現(xiàn)了英國政體的本質(zhì)特點是英國政

7、體的本質(zhì)特點是( )( )A.A.以和平方式過渡政權(quán)以和平方式過渡政權(quán) B.B.完善王位繼承制度完善王位繼承制度C.C.深受歐洲大陸王室影響深受歐洲大陸王室影響 D.D.議會權(quán)力高于王權(quán)議會權(quán)力高于王權(quán)【解題指南解題指南】本題為材料式結(jié)論題。解答此題注意讀懂題干本題為材料式結(jié)論題。解答此題注意讀懂題干材料，從英王與議會關(guān)系角度理解英國政體的實質(zhì)。英王是材料，從英王與議會關(guān)系角度理解英國政體的實質(zhì)。英王是國家象征，處于無權(quán)地位；國家權(quán)力掌握在議會手中。國家象征，處于無權(quán)地位；國家權(quán)力掌握在議會手中?！窘馕鼋馕觥窟x選D D。由材料信息可知議會在王位繼承問題上以法。由材料信息可知議會在王位繼承問題上

8、以法律的形式打破了傳統(tǒng)的繼承習(xí)俗，實現(xiàn)了政治的穩(wěn)定，體現(xiàn)律的形式打破了傳統(tǒng)的繼承習(xí)俗，實現(xiàn)了政治的穩(wěn)定，體現(xiàn)了議會權(quán)力高于王權(quán)，了議會權(quán)力高于王權(quán)，D D正確；正確；A A、C C顯然錯誤，排除；顯然錯誤，排除；B B不符不符合合“英國政體的本質(zhì)特點英國政體的本質(zhì)特點”這一限定語，錯誤。這一限定語，錯誤。3.(20103.(2010北京文綜北京文綜T21)17T21)17世紀(jì)英國革命期間產(chǎn)生了一個世紀(jì)英國革命期間產(chǎn)生了一個意外的局面，革命因反抗一個人的專制開始，卻造成了另一意外的局面，革命因反抗一個人的專制開始，卻造成了另一個人的獨裁。這里的個人的獨裁。這里的“一個人一個人”和和“另一個人另一

9、個人”分別是指分別是指( )( )A.A.詹姆士一世、克倫威爾詹姆士一世、克倫威爾B.B.查理一世、克倫威爾查理一世、克倫威爾C.C.查理一世、詹姆士一世查理一世、詹姆士一世D.D.查理二世、詹姆士二世查理二世、詹姆士二世【解析解析】選選B B。本題考查英國資產(chǎn)階級革命，意在考查學(xué)生。本題考查英國資產(chǎn)階級革命，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。對基礎(chǔ)知識的識記能力?！胺纯挂粋€人的專制反抗一個人的專制”指英國資產(chǎn)指英國資產(chǎn)階級革命的目的是反抗查理一世的封建專制；階級革命的目的是反抗查理一世的封建專制；“造成了另一造成了另一個人的獨裁個人的獨裁”指在革命中出現(xiàn)了克倫威爾的軍事獨裁，指在革命中出現(xiàn)了

10、克倫威爾的軍事獨裁，B B正正確；詹姆士一世統(tǒng)治時尚未發(fā)生資產(chǎn)階級革命，確；詹姆士一世統(tǒng)治時尚未發(fā)生資產(chǎn)階級革命，A A、C C錯誤；錯誤；查理二世是斯圖亞特王朝復(fù)辟時期的國王，查理二世是斯圖亞特王朝復(fù)辟時期的國王，D D錯誤。錯誤。4.(20104.(2010上海單科上海單科T8)T8)某統(tǒng)治者擁有征稅權(quán)，可以組織軍某統(tǒng)治者擁有征稅權(quán)，可以組織軍隊，常常援引隊，常常援引“凡使君主高興的就具有法律效力凡使君主高興的就具有法律效力”的古諺。的古諺。這位統(tǒng)治者是這位統(tǒng)治者是( )( )A.A.軍事強人軍事強人 B.B.專制君主專制君主C.C.等級君主等級君主 D.D.立憲君主立憲君主【解析解析】選

11、選B B。由題干信息可知，該統(tǒng)治者擁有軍事權(quán)、立。由題干信息可知，該統(tǒng)治者擁有軍事權(quán)、立法權(quán)和行政權(quán)等，這是君主專制的特點，法權(quán)和行政權(quán)等，這是君主專制的特點，B B項正確；軍事強項正確；軍事強人與人與“君主君主”不符合，不符合，A A項錯誤；從材料中無法看出等級關(guān)項錯誤；從材料中無法看出等級關(guān)系，系，C C項錯誤；立憲君主沒有立法權(quán)和行政權(quán)等，項錯誤；立憲君主沒有立法權(quán)和行政權(quán)等，D D項錯誤。項錯誤。5.(20115.(2011天津文綜天津文綜T24)(T24)(節(jié)選節(jié)選) )民主政治是歷史發(fā)展趨勢，民主政治是歷史發(fā)展趨勢，并隨著時代進(jìn)步不斷完善。閱讀材料，回答問題。并隨著時代進(jìn)步不斷完善

12、。閱讀材料，回答問題。材料一材料一 在在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史中，修昔底德借尼西阿斯中，修昔底德借尼西阿斯( (古雅典將軍古雅典將軍) )之口說出了這樣一句話之口說出了這樣一句話:“:“男人就是城邦。男人就是城邦。”馬克垚馬克垚世界文明史世界文明史(1)(1)結(jié)合所學(xué)知識，解讀結(jié)合所學(xué)知識，解讀“男人就是城邦男人就是城邦”的內(nèi)涵。的內(nèi)涵。 材料二材料二 18321832年，英國選民從人口總數(shù)的大約年，英國選民從人口總數(shù)的大約2%2%增加到增加到3.3%3.3%，但工人階級被排斥在外。但工人階級被排斥在外。18361836年后，工人階級為爭取選舉權(quán)年后，工人階級為爭取選舉權(quán)掀起了憲章運

13、動。掀起了憲章運動。18661866年后，英國通過兩次議會改革，至年后，英國通過兩次議會改革，至18851885年基本實現(xiàn)了成年男子普選權(quán)。第一次世界大戰(zhàn)前，婦年基本實現(xiàn)了成年男子普選權(quán)。第一次世界大戰(zhàn)前，婦女為爭取選舉權(quán)展開了斗爭。第二次世界大戰(zhàn)前夕，英國已女為爭取選舉權(quán)展開了斗爭。第二次世界大戰(zhàn)前夕，英國已實現(xiàn)全民普選。實現(xiàn)全民普選。摘編自錢乘旦等摘編自錢乘旦等英國通史英國通史(2)(2)材料二中，英國選舉權(quán)的變化經(jīng)歷了哪幾個階段？這一材料二中，英國選舉權(quán)的變化經(jīng)歷了哪幾個階段？這一變化歷程表現(xiàn)出哪些特點？變化歷程表現(xiàn)出哪些特點？ 【解析解析】本題圍繞熱點問題本題圍繞熱點問題“民主政治民主

14、政治”把古今中外民主政把古今中外民主政治進(jìn)行整合，考查學(xué)生正確解讀材料信息、綜合把握和分析治進(jìn)行整合，考查學(xué)生正確解讀材料信息、綜合把握和分析問題的能力。第問題的能力。第(1)(1)題從雅典民主政治的范圍等角度理解題從雅典民主政治的范圍等角度理解“男人就是城邦男人就是城邦”的內(nèi)涵。第的內(nèi)涵。第(2)(2)題應(yīng)依據(jù)材料信息，總結(jié)題應(yīng)依據(jù)材料信息，總結(jié)選舉權(quán)變化的過程；從過程變化角度說明其特點。選舉權(quán)變化的過程；從過程變化角度說明其特點。答案：答案：(1)(1)雅典城邦由成年男性公民當(dāng)家作主，婦女、外邦雅典城邦由成年男性公民當(dāng)家作主，婦女、外邦人、奴隸不享受政治權(quán)利。人、奴隸不享受政治權(quán)利。 (2

15、)(2)階段階段:1832:1832年選民人數(shù)增加；年選民人數(shù)增加；18851885年基本實現(xiàn)成年男子普年基本實現(xiàn)成年男子普選權(quán)；二戰(zhàn)前夕實現(xiàn)全民普選。選權(quán)；二戰(zhàn)前夕實現(xiàn)全民普選。 特點特點: :英國實現(xiàn)全民普選是英國實現(xiàn)全民普選是一個長期的過程；廣大民眾為此進(jìn)行了艱難的斗爭。一個長期的過程；廣大民眾為此進(jìn)行了艱難的斗爭。(2009(2009江蘇單科江蘇單科T23)T23)閱讀下列材料閱讀下列材料: :材料一材料一 17621762年，約翰年，約翰威爾克斯開始發(fā)行威爾克斯開始發(fā)行蘇格蘭人蘇格蘭人報，報，其中第其中第4545期刊出一篇文章，激烈譴責(zé)政府的對外政策，并對期刊出一篇文章，激烈譴責(zé)政府

16、的對外政策，并對喬治三世本人進(jìn)行攻擊喬治三世本人進(jìn)行攻擊這使喬治三世大為光火，就授意這使喬治三世大為光火，就授意政府將其逮捕。威爾克斯本是議員，享有特權(quán)不受逮捕，但政府將其逮捕。威爾克斯本是議員，享有特權(quán)不受逮捕，但喬治三世指使下院通過決議，剝奪他的議員資格。喬治三世指使下院通過決議，剝奪他的議員資格。各階各階層人們開始支持威爾克斯，層人們開始支持威爾克斯，“威爾克斯與自由威爾克斯與自由”成了當(dāng)時流成了當(dāng)時流行的口號。行的口號。錢乘旦、陳曉律錢乘旦、陳曉律英國文化模式溯源英國文化模式溯源材料二材料二 17811781年英軍在約克敦的投降造成巨大的沖擊波，國年英軍在約克敦的投降造成巨大的沖擊波，

17、國內(nèi)輿論紛紛指責(zé)政府，指責(zé)喬治的個人干預(yù)造成了北美的巨內(nèi)輿論紛紛指責(zé)政府，指責(zé)喬治的個人干預(yù)造成了北美的巨大失策。大失策。17821782年，諾思年，諾思( (首相首相) )頂不住美國革命勝利的沖擊波而宣布辭頂不住美國革命勝利的沖擊波而宣布辭職，喬治三世的個人統(tǒng)治實際上壽終正寢。職，喬治三世的個人統(tǒng)治實際上壽終正寢。一個企圖恢一個企圖恢復(fù)個人權(quán)力的國王在議會已取得主導(dǎo)地位的時代想抗拒歷史復(fù)個人權(quán)力的國王在議會已取得主導(dǎo)地位的時代想抗拒歷史發(fā)展的潮流，終于造成國家的傷害、個人的悲劇。發(fā)展的潮流，終于造成國家的傷害、個人的悲劇。錢乘旦、許潔明錢乘旦、許潔明英國通史英國通史材料三材料三 正是美國的愛

18、國者感染了英國的激進(jìn)分子提出了更正是美國的愛國者感染了英國的激進(jìn)分子提出了更為民主的選舉權(quán)口號，激勵他們?yōu)樘岣哂胀ū唤y(tǒng)治者的為民主的選舉權(quán)口號，激勵他們?yōu)樘岣哂胀ū唤y(tǒng)治者的政治影響而奮斗。他們還為英國的改革分子展示了組織政治政治影響而奮斗。他們還為英國的改革分子展示了組織政治運動的方式以及如何在不引起太多內(nèi)亂的前提下達(dá)到改革的運動的方式以及如何在不引起太多內(nèi)亂的前提下達(dá)到改革的目標(biāo)。目標(biāo)。英英HTHT迪金森迪金森美國革命對英國的影響美國革命對英國的影響請回答請回答: :(1)(1)據(jù)材料一、二，指出英國政壇出現(xiàn)危機的具體原因及其據(jù)材料一、二，指出英國政壇出現(xiàn)危機的具體原因及其政治根源。

19、政治根源。(2)(2)據(jù)材料三，英國激進(jìn)分子所面臨的政治使命是什么據(jù)材料三，英國激進(jìn)分子所面臨的政治使命是什么? ?由此，由此，1919世紀(jì)世紀(jì)3030年代前期興起的政治運動是什么年代前期興起的政治運動是什么? ?這一運動有何積這一運動有何積極影響極影響? ?【解析解析】本題主要以近代英國政壇危機為切入點，考查英國本題主要以近代英國政壇危機為切入點，考查英國民主政治建設(shè)不斷發(fā)展和完善的過程，要求學(xué)生從中分析原民主政治建設(shè)不斷發(fā)展和完善的過程，要求學(xué)生從中分析原因、總結(jié)結(jié)論、提升認(rèn)識。第因、總結(jié)結(jié)論、提升認(rèn)識。第(1)(1)題較為簡單，考查學(xué)生從題較為簡單，考查學(xué)生從材料中提取、概括信息的能力；

20、第材料中提取、概括信息的能力；第(2)(2)題考查學(xué)生調(diào)動和運題考查學(xué)生調(diào)動和運用知識、論證和探討問題的能力，從更深層次思考問題。用知識、論證和探討問題的能力，從更深層次思考問題。答案：答案：(1)(1)具體原因具體原因: :喬治三世指使下院剝奪威爾克斯的議員喬治三世指使下院剝奪威爾克斯的議員資格；北美獨立戰(zhàn)爭中英國的慘??；國王個人干預(yù)造成英國資格；北美獨立戰(zhàn)爭中英國的慘??；國王個人干預(yù)造成英國在處理北美問題上的重大失策。根源在處理北美問題上的重大失策。根源: :喬治三世試圖突破喬治三世試圖突破權(quán)利法案權(quán)利法案對國王權(quán)力的限制。對國王權(quán)力的限制。(2)(2)使命使命: :擴大選舉權(quán)；進(jìn)行議會改

21、革。運動擴大選舉權(quán)；進(jìn)行議會改革。運動:1832:1832年議會改年議會改革。影響革。影響: :擴大了工商業(yè)資產(chǎn)階級的政治權(quán)利；推動了代議擴大了工商業(yè)資產(chǎn)階級的政治權(quán)利；推動了代議制的發(fā)展；保證了英國資本主義的迅速發(fā)展。制的發(fā)展；保證了英國資本主義的迅速發(fā)展。 美國共和制的確立美國共和制的確立【典例典例2 2】(2012(2012安徽文綜安徽文綜T21)T21)費城制憲會議召開前，華費城制憲會議召開前，華盛頓說：盛頓說：“事實已經(jīng)告訴我們，如果沒有強制力量的干預(yù)，事實已經(jīng)告訴我們，如果沒有強制力量的干預(yù)，哪怕是為人們的利益而設(shè)計的最好的制度，也難以得到很好哪怕是為人們的利益而設(shè)計的最好的制度，

22、也難以得到很好的采納和執(zhí)行。的采納和執(zhí)行?！边@表明他主張這表明他主張A.A.維護(hù)邦聯(lián)制維護(hù)邦聯(lián)制 B.B.加強中央權(quán)力加強中央權(quán)力C.C.鞏固聯(lián)邦制鞏固聯(lián)邦制 D.D.保障各州權(quán)利保障各州權(quán)利【精講精析精講精析】選選B B。費城會議召開的背景是由于當(dāng)時實行邦。費城會議召開的背景是由于當(dāng)時實行邦聯(lián)制，地方權(quán)力大，中央政府權(quán)力小，故華盛頓主張加強中聯(lián)制，地方權(quán)力大，中央政府權(quán)力小，故華盛頓主張加強中央權(quán)力。央權(quán)力。A A項當(dāng)時華盛頓反對邦聯(lián)制，項當(dāng)時華盛頓反對邦聯(lián)制，C C項在當(dāng)時還沒有建立，項在當(dāng)時還沒有建立，D D項當(dāng)時各州的權(quán)力太大威脅中央政府。故答案選項當(dāng)時各州的權(quán)力太大威脅中央政府。故答

23、案選B B項。項?！鹃喚砣它c評閱卷人點評】本題以華盛頓的一段話作為切入口，考查本題以華盛頓的一段話作為切入口，考查17871787年憲法制定的背景和目的。考查學(xué)生的理解推理能力，年憲法制定的背景和目的。考查學(xué)生的理解推理能力，難度不大。本題誤選難度不大。本題誤選D D，原因在于沒有掌握費城會議召開的，原因在于沒有掌握費城會議召開的背景及當(dāng)時美國的政治狀況。背景及當(dāng)時美國的政治狀況。【考情新動向考情新動向】1.1.從考查頻率看：對美國共和制確立的考查比英國、法國、從考查頻率看：對美國共和制確立的考查比英國、法國、德國的考查多，幾乎每年都有考題，且分值較大；從內(nèi)容上德國的考查多，幾乎每年都有考題，

24、且分值較大；從內(nèi)容上看，主要集中在看，主要集中在17871787年憲法的兩大原則，即聯(lián)邦制原則和分年憲法的兩大原則，即聯(lián)邦制原則和分權(quán)與制衡原則。權(quán)與制衡原則。2.2.從命題角度和能力看：命題角度多以運用新材料考查對聯(lián)從命題角度和能力看：命題角度多以運用新材料考查對聯(lián)邦制的特點意義和分權(quán)制衡原則表現(xiàn)的理解。選擇題與非選邦制的特點意義和分權(quán)制衡原則表現(xiàn)的理解。選擇題與非選擇題都有考查，設(shè)問角度靈活，考查學(xué)生靈活解讀歷史信息，擇題都有考查，設(shè)問角度靈活，考查學(xué)生靈活解讀歷史信息，運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。3.3.復(fù)習(xí)備考時，既要重視對美國復(fù)習(xí)備考時，既要重視對

25、美國17871787年憲法的背景、內(nèi)容、年憲法的背景、內(nèi)容、特點及評價的理解，也要重視認(rèn)識憲法體現(xiàn)的原則及體制創(chuàng)特點及評價的理解，也要重視認(rèn)識憲法體現(xiàn)的原則及體制創(chuàng)新的表現(xiàn)和意義，理解對其他國家資產(chǎn)階級代議制的影響。新的表現(xiàn)和意義，理解對其他國家資產(chǎn)階級代議制的影響。1.(20121.(2012江蘇單科江蘇單科T15)2000T15)2000年美國總統(tǒng)大選，共和黨候年美國總統(tǒng)大選，共和黨候選人布什和民主黨候選人戈爾在決定命運的幾百張選票上發(fā)選人布什和民主黨候選人戈爾在決定命運的幾百張選票上發(fā)生爭議，最后把官司打到了聯(lián)邦最高法院。后者一錘定音，生爭議，最后把官司打到了聯(lián)邦最高法院。后者一錘定音，

26、解決了長達(dá)解決了長達(dá)3636天的總統(tǒng)難產(chǎn)危機。這段材料天的總統(tǒng)難產(chǎn)危機。這段材料( )( )A.A.體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則B.B.表明司法權(quán)實際上高于行政權(quán)表明司法權(quán)實際上高于行政權(quán)C.C.顯示最高法院掌握立法權(quán)顯示最高法院掌握立法權(quán)D.D.說明總統(tǒng)人選與選民意愿無關(guān)說明總統(tǒng)人選與選民意愿無關(guān)【解題指南解題指南】材料反映的信息是材料反映的信息是“聯(lián)邦最高法院聯(lián)邦最高法院解解決決總統(tǒng)難產(chǎn)危機總統(tǒng)難產(chǎn)危機”?！窘馕鼋馕觥窟x選A A。美國實行三權(quán)分立，司法權(quán)、立法權(quán)和行政。美國實行三權(quán)分立，司法權(quán)、立法權(quán)和行政權(quán)相互獨立、相互牽制，故權(quán)相互獨立、相互牽制，故B B有誤。美國國會享有

27、最高立法有誤。美國國會享有最高立法權(quán)，故權(quán)，故C C有誤。有誤。D D本身表述有誤，可以排除。本身表述有誤，可以排除?！奥?lián)邦最高法聯(lián)邦最高法院院解決解決總統(tǒng)難產(chǎn)危機總統(tǒng)難產(chǎn)危機”體現(xiàn)美國行政權(quán)和司法權(quán)的體現(xiàn)美國行政權(quán)和司法權(quán)的相互制約，故答案為相互制約，故答案為A A。2.(20112.(2011海南單科海南單科T14)T14)魏源在魏源在海國圖志海國圖志中介紹某國中介紹某國的制度時說的制度時說:“:“事無大小，必須各官合議，然后準(zhǔn)行事無大小，必須各官合議，然后準(zhǔn)行: :即不成即不成允，亦須十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省允，亦須十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省之民選擇

28、公舉。之民選擇公舉?！边@一國家應(yīng)是這一國家應(yīng)是( )( )A.A.美國美國 B.B.德國德國 C.C.日本日本 D.D.俄國俄國【解析解析】選選A A。從關(guān)鍵信息。從關(guān)鍵信息“須各官合議須各官合議”“”“不成允，亦須不成允，亦須十人中有六人合意十人中有六人合意”“”“本省之官，由本省之民選擇公舉本省之官，由本省之民選擇公舉”可可以判斷該國制度有兩個議會，即法案以判斷該國制度有兩個議會，即法案( (決議決議) )要國會要國會( (或州議或州議會會) )議員五分之三以上同意可通過，而本州首腦則由本州民議員五分之三以上同意可通過，而本州首腦則由本州民選產(chǎn)生，這種情況符合美國的政治制度，故選選產(chǎn)生，這

29、種情況符合美國的政治制度，故選A A。3.(20103.(2010海南單科海南單科T10)1792T10)1792年年美利堅合眾國憲法美利堅合眾國憲法第第十條修正案規(guī)定十條修正案規(guī)定:“:“憲法未授予合眾國、也未禁止各州行使憲法未授予合眾國、也未禁止各州行使的權(quán)利，由各州或其人民保留之。的權(quán)利，由各州或其人民保留之。”該憲法修正案確立的新該憲法修正案確立的新體制是體制是( )( )A.A.代議制代議制 B.B.分權(quán)制分權(quán)制 C.C.共和制共和制 D.D.聯(lián)邦制聯(lián)邦制【解析解析】選選D D。解答本題一要從材料。解答本題一要從材料 “合眾國合眾國”“”“各州行使各州行使的權(quán)利的權(quán)利”等關(guān)鍵信息判斷

30、材料說的是中央與地方的關(guān)系；二等關(guān)鍵信息判斷材料說的是中央與地方的關(guān)系；二要分析代議制、分權(quán)制、共和制和聯(lián)邦制出現(xiàn)的大體時間。要分析代議制、分權(quán)制、共和制和聯(lián)邦制出現(xiàn)的大體時間。據(jù)所學(xué)知識可知，代議制、分權(quán)制、共和制的出現(xiàn)都早于美據(jù)所學(xué)知識可知，代議制、分權(quán)制、共和制的出現(xiàn)都早于美國憲法的頒布，不屬于美國憲法確立的新體制，排除國憲法的頒布，不屬于美國憲法確立的新體制，排除A A、B B、C C。17871787年憲法規(guī)定美國是一個聯(lián)邦制國家，聯(lián)邦權(quán)力高于年憲法規(guī)定美國是一個聯(lián)邦制國家，聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力，各州有一定的自治權(quán)。中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)各州權(quán)力，各州有一定的自治權(quán)。中央集權(quán)和地方分

31、權(quán)相結(jié)合，有利于美國資本主義的發(fā)展。但是，聯(lián)邦政府只合，有利于美國資本主義的發(fā)展。但是，聯(lián)邦政府只擁有在擁有在憲法中列舉的有限權(quán)力，而其余未列明的權(quán)力都屬于各州。憲法中列舉的有限權(quán)力，而其余未列明的權(quán)力都屬于各州。17921792年美國國會制定年美國國會制定出憲法的前出憲法的前1010條修正案對此進(jìn)一步確立。美國內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，條修正案對此進(jìn)一步確立。美國內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，美國國會通過憲法第美國國會通過憲法第1313條和第條和第1414條修正案，進(jìn)一步肯定了聯(lián)條修正案，進(jìn)一步肯定了聯(lián)邦法律的至上性，故答案為邦法律的至上性，故答案為D D。4.(20104.(2010新課標(biāo)全國文綜新課標(biāo)全國文綜T29)T

32、29)右圖右圖是英國是英國17821782年的一幅漫畫，此漫畫反年的一幅漫畫，此漫畫反映了映了( )( )A.A.英國國際地位下降英國國際地位下降B.B.英美關(guān)系親近友好英美關(guān)系親近友好C.C.英國承認(rèn)美國獨立英國承認(rèn)美國獨立D.D.英國愿與美國和解英國愿與美國和解【解題指南解題指南】本題通過漫畫考查對美國獨立戰(zhàn)爭中英美關(guān)系本題通過漫畫考查對美國獨立戰(zhàn)爭中英美關(guān)系的認(rèn)識。解答此題注意觀察漫畫，從漫畫中理解的認(rèn)識。解答此題注意觀察漫畫，從漫畫中理解“不列顛娜不列顛娜”與流浪的女兒與流浪的女兒“美利堅美利堅”擁抱的含義及實質(zhì)，結(jié)合美國獨立擁抱的含義及實質(zhì)，結(jié)合美國獨立戰(zhàn)爭的結(jié)果分析判斷。戰(zhàn)爭的結(jié)果

33、分析判斷?！窘馕鼋馕觥窟x選D D。17821782年美國反抗英國殖民統(tǒng)治的獨立戰(zhàn)爭已年美國反抗英國殖民統(tǒng)治的獨立戰(zhàn)爭已經(jīng)取得勝利，但經(jīng)取得勝利，但17831783年英國才被迫承認(rèn)美國獨立。年英國才被迫承認(rèn)美國獨立。5.(20095.(2009天津文綜天津文綜T9)1787T9)1787年憲法使獨立后的美國從邦聯(lián)年憲法使獨立后的美國從邦聯(lián)制發(fā)展為聯(lián)邦制共和政體，其重要作用是制發(fā)展為聯(lián)邦制共和政體，其重要作用是( )( )結(jié)束了松散狀態(tài)，維護(hù)了國家統(tǒng)一結(jié)束了松散狀態(tài)，維護(hù)了國家統(tǒng)一滿足了人民群眾對權(quán)益的要求滿足了人民群眾對權(quán)益的要求確立了美國的責(zé)任內(nèi)閣制確立了美國的責(zé)任內(nèi)閣制促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)

34、展促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展A.A. B. B. C. C. D. D.【解析解析】選選A A。17871787年憲法結(jié)束了美國獨立之初在邦聯(lián)體制年憲法結(jié)束了美國獨立之初在邦聯(lián)體制下中央政府軟弱無力的狀態(tài)，正確；下中央政府軟弱無力的狀態(tài)，正確；17871787年憲法沒有規(guī)定年憲法沒有規(guī)定人民的權(quán)利和義務(wù)，錯誤；美國實行的是總統(tǒng)制共和制，人民的權(quán)利和義務(wù)，錯誤；美國實行的是總統(tǒng)制共和制，不是責(zé)任內(nèi)閣制，錯誤；不是責(zé)任內(nèi)閣制，錯誤；17871787年憲法維護(hù)了國家的獨立和年憲法維護(hù)了國家的獨立和民主，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，正確。民主，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，正確。6.(20096.(2009上海單科上

35、海單科T10)T10)近代以來許多國家實行了三權(quán)分近代以來許多國家實行了三權(quán)分立的政治體制，立的政治體制，“三權(quán)三權(quán)”是指是指( )( )A.A.立法權(quán)、行政權(quán)、監(jiān)察權(quán)立法權(quán)、行政權(quán)、監(jiān)察權(quán)B.B.立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)C.C.行政權(quán)、司法權(quán)、考試權(quán)行政權(quán)、司法權(quán)、考試權(quán)D.D.監(jiān)察權(quán)、考試權(quán)、行政權(quán)監(jiān)察權(quán)、考試權(quán)、行政權(quán)【解析解析】選選B B。從。從論法的精神論法的精神到美國到美國17871787年憲法的頒布，年憲法的頒布，主要體現(xiàn)的是立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三權(quán)的分立。主要體現(xiàn)的是立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三權(quán)的分立。7.(20127.(2012北京文綜北京文綜T37)(T

36、37)(節(jié)選節(jié)選) )材料四材料四 自自1919世紀(jì)初，關(guān)于憲法是否明確授權(quán)聯(lián)邦政府幫助世紀(jì)初，關(guān)于憲法是否明確授權(quán)聯(lián)邦政府幫助地方治理河流的問題，美國國會一直存在爭論。地方治理河流的問題，美國國會一直存在爭論。18171817年和年和18221822年，美國總統(tǒng)兩次否決了聯(lián)邦政府資助地方改善交通的年，美國總統(tǒng)兩次否決了聯(lián)邦政府資助地方改善交通的議案。議案。18241824年最高法院法官認(rèn)定，憲法允許聯(lián)邦政府資助和年最高法院法官認(rèn)定，憲法允許聯(lián)邦政府資助和承擔(dān)河道改良項目，但聯(lián)邦政府的權(quán)限從改良河道擴大到流承擔(dān)河道改良項目，但聯(lián)邦政府的權(quán)限從改良河道擴大到流域治理、防洪灌溉，又經(jīng)歷了一個多世紀(jì)

37、。其間，仍有很多域治理、防洪灌溉，又經(jīng)歷了一個多世紀(jì)。其間，仍有很多議員認(rèn)為，聯(lián)邦政府建設(shè)防洪工程過多干預(yù)了各州的權(quán)力。議員認(rèn)為，聯(lián)邦政府建設(shè)防洪工程過多干預(yù)了各州的權(quán)力。19351935年全國范圍內(nèi)發(fā)生洪災(zāi)，年全國范圍內(nèi)發(fā)生洪災(zāi)，100100多項防洪議案提交到國會。多項防洪議案提交到國會。19361936年總統(tǒng)簽署年總統(tǒng)簽署防洪法防洪法，授權(quán)聯(lián)邦政府在全國范圍內(nèi)建設(shè)防洪工程，地，授權(quán)聯(lián)邦政府在全國范圍內(nèi)建設(shè)防洪工程，地方需要提供相應(yīng)的建設(shè)土地和空間。方需要提供相應(yīng)的建設(shè)土地和空間。(3)(3)結(jié)合所學(xué)，從美國政治權(quán)力分配的角度，對材料四進(jìn)行結(jié)合所學(xué)，從美國政治權(quán)力分配的角度，對材料四進(jìn)行解讀

38、。解讀。要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整；解釋和分析要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整；解釋和分析邏輯清晰。邏輯清晰。【解析解析】第第(3)(3)題分析說明美國政治權(quán)力分配的特點是權(quán)力題分析說明美國政治權(quán)力分配的特點是權(quán)力制衡。制衡。答案：答案：(3)(3)材料表明，最初由于美國憲法沒有明確授權(quán)聯(lián)邦材料表明，最初由于美國憲法沒有明確授權(quán)聯(lián)邦政府幫助地方治理河流，導(dǎo)致總統(tǒng)兩次否決國會提出的議案。政府幫助地方治理河流，導(dǎo)致總統(tǒng)兩次否決國會提出的議案。18241824年最高法院法官對憲法相關(guān)條例的解釋，解決了聯(lián)邦政年最高法院法官對憲法相關(guān)條例的解釋，解決了聯(lián)邦政府可以治理河流的法律問題

39、，但是仍然沒有理順聯(lián)邦和地方府可以治理河流的法律問題，但是仍然沒有理順聯(lián)邦和地方在治理河流方面的權(quán)力關(guān)系，所以國會仍陷于長期爭論。在治理河流方面的權(quán)力關(guān)系，所以國會仍陷于長期爭論。2020世紀(jì)世紀(jì)3030年代的經(jīng)濟危機、自然災(zāi)害，客觀上要求聯(lián)邦政府更年代的經(jīng)濟危機、自然災(zāi)害，客觀上要求聯(lián)邦政府更多干預(yù)地方經(jīng)濟事務(wù)；羅斯福新政加強了聯(lián)邦政府的權(quán)力。多干預(yù)地方經(jīng)濟事務(wù)；羅斯福新政加強了聯(lián)邦政府的權(quán)力。這一切為這一切為19361936年總統(tǒng)簽署年總統(tǒng)簽署防洪法防洪法創(chuàng)造了條件。以上內(nèi)容創(chuàng)造了條件。以上內(nèi)容表明，美國表明，美國政治權(quán)力分配的特點是權(quán)力制衡。權(quán)力制衡一方面表現(xiàn)為中政治權(quán)力分配的特點是權(quán)力

40、制衡。權(quán)力制衡一方面表現(xiàn)為中央機構(gòu)之間的三權(quán)分立，另一方面表現(xiàn)為聯(lián)邦制下中央與地央機構(gòu)之間的三權(quán)分立，另一方面表現(xiàn)為聯(lián)邦制下中央與地方之間的權(quán)力分割。在中央與地方權(quán)力分配的某些方面，聯(lián)方之間的權(quán)力分割。在中央與地方權(quán)力分配的某些方面，聯(lián)邦政府的權(quán)力有擴大趨勢。邦政府的權(quán)力有擴大趨勢。8.(20108.(2010浙江文綜浙江文綜T39)(T39)(節(jié)選節(jié)選) )美國獨立后成功地進(jìn)行了美國獨立后成功地進(jìn)行了制度創(chuàng)新，其憲法在中央政府的權(quán)力構(gòu)建中體現(xiàn)了三權(quán)分立制度創(chuàng)新，其憲法在中央政府的權(quán)力構(gòu)建中體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則。閱讀材料，回答問題。的原則。閱讀材料，回答問題。材料一材料一 眾議院眾議院有彈劾有

41、彈劾( (違法失職的總統(tǒng)，副總統(tǒng)和高違法失職的總統(tǒng)，副總統(tǒng)和高級文官級文官) )的全權(quán)。的全權(quán)。參議院有審訊一切彈劾案的全參議院有審訊一切彈劾案的全權(quán)。權(quán)。凡必須經(jīng)參議院及眾議院一致同意的命令、決凡必須經(jīng)參議院及眾議院一致同意的命令、決議議應(yīng)經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)應(yīng)經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)經(jīng)參議院的協(xié)議及同意，并得該院經(jīng)參議院的協(xié)議及同意，并得該院出席議員三分之二贊成時，總統(tǒng)有權(quán)締結(jié)條約；總統(tǒng)提出大出席議員三分之二贊成時，總統(tǒng)有權(quán)締結(jié)條約；總統(tǒng)提出大使、公使、領(lǐng)事、最高法院法官及合眾國政府其他官吏，經(jīng)使、公使、領(lǐng)事、最高法院法官及合眾國政府其他官吏，經(jīng)參議院的協(xié)議及同意時，任命之參議院的協(xié)議及同意時，任命之摘自摘自美利

42、堅合眾國憲法美利堅合眾國憲法材料二材料二 美國總統(tǒng)威爾遜本是國聯(lián)的發(fā)起人和積極的鼓吹者，美國總統(tǒng)威爾遜本是國聯(lián)的發(fā)起人和積極的鼓吹者，但是但是參議院拒不批準(zhǔn)參議院拒不批準(zhǔn)凡爾賽和約凡爾賽和約。結(jié)果，美國沒有。結(jié)果，美國沒有加入國聯(lián)加入國聯(lián) 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 20 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平材料三材料三 國會授權(quán)羅斯福進(jìn)行大規(guī)模的干預(yù)和調(diào)節(jié)國會授權(quán)羅斯福進(jìn)行大規(guī)模的干預(yù)和調(diào)節(jié)但在但在羅斯福新政的前期，最高法院與行政間則展開激烈爭吵。法羅斯福新政的前期，最高法院與行政間則展開激烈爭吵。法官們官們先后宣布新政的幾個主要法令違憲，予以廢止。先后宣布新政的幾

43、個主要法令違憲，予以廢止。據(jù)吳于廑、齊世榮主編據(jù)吳于廑、齊世榮主編世界史世界史等改編等改編(2)(2)根據(jù)上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識，分別概述美國的根據(jù)上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識，分別概述美國的“三三權(quán)權(quán)”在實踐中是如何被限制的。在實踐中是如何被限制的。(3)(3)根據(jù)上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識，評價美國三權(quán)分立的根據(jù)上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識，評價美國三權(quán)分立的制度設(shè)計。制度設(shè)計。【解析解析】本題以美國三權(quán)分立原則為主題考查學(xué)生閱讀材料、本題以美國三權(quán)分立原則為主題考查學(xué)生閱讀材料、知識遷移的能力。第知識遷移的能力。第(2)(2)題依據(jù)材料并結(jié)合美國題依據(jù)材料并結(jié)合美國17871787年憲法年憲法的

44、內(nèi)容即可概括行政權(quán)、司法權(quán)和立法權(quán)的相互牽制。第的內(nèi)容即可概括行政權(quán)、司法權(quán)和立法權(quán)的相互牽制。第(3)(3)題依據(jù)材料從維護(hù)民主和三權(quán)分立的消極作用等方面評價三題依據(jù)材料從維護(hù)民主和三權(quán)分立的消極作用等方面評價三權(quán)分立原則。權(quán)分立原則。答案：答案：(2)(2)立法權(quán)立法權(quán): :國會分成眾議院和參議院；國會立法須經(jīng)國會分成眾議院和參議院；國會立法須經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)，總統(tǒng)對立法有否決權(quán)；最高法院可以總統(tǒng)批準(zhǔn)，總統(tǒng)對立法有否決權(quán)；最高法院可以“違憲違憲”的的名義，廢止已通過的立法。名義，廢止已通過的立法。行政權(quán)行政權(quán): :總統(tǒng)締結(jié)條約須經(jīng)參議院同意，總統(tǒng)任命官員須經(jīng)總統(tǒng)締結(jié)條約須經(jīng)參議院同意，總統(tǒng)任命官

45、員須經(jīng)參議院同意，國會對總統(tǒng)有彈劾權(quán)；總統(tǒng)連任不得超過兩屆。參議院同意，國會對總統(tǒng)有彈劾權(quán)；總統(tǒng)連任不得超過兩屆。司法權(quán)司法權(quán): :最高法院法官由總統(tǒng)任命，參議院批準(zhǔn)。最高法院法官由總統(tǒng)任命，參議院批準(zhǔn)。(3)(3)可避免濫用職權(quán)可避免濫用職權(quán)( (避免獨裁或絕對權(quán)力的出現(xiàn)避免獨裁或絕對權(quán)力的出現(xiàn)) )，在一定，在一定程度上保障了資產(chǎn)階級民主，為美國的長期穩(wěn)定和發(fā)展打下程度上保障了資產(chǎn)階級民主，為美國的長期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，有時三權(quán)之間也會出現(xiàn)矛盾，甚至相了堅實的基礎(chǔ)。但是，有時三權(quán)之間也會出現(xiàn)矛盾，甚至相互否決，導(dǎo)致效率低下，影響統(tǒng)治集團(tuán)意志的有效貫徹。互否決，導(dǎo)致效率低下，

46、影響統(tǒng)治集團(tuán)意志的有效貫徹。9.(20109.(2010天津文綜天津文綜T12)(T12)(節(jié)選節(jié)選) )在歷史進(jìn)程中，法制與社在歷史進(jìn)程中，法制與社會有著密不可分的關(guān)系。閱讀材料回答問題會有著密不可分的關(guān)系。閱讀材料回答問題: :材料三第材料三第8 8條所有法國人都享有民事權(quán)利。條所有法國人都享有民事權(quán)利。第第537537條除法律規(guī)定的限制外，私人得自由處分屬于其所條除法律規(guī)定的限制外，私人得自由處分屬于其所有的財產(chǎn)。有的財產(chǎn)。第第11341134條依法成立的契約，在締結(jié)契約當(dāng)事人間有相當(dāng)于條依法成立的契約，在締結(jié)契約當(dāng)事人間有相當(dāng)于法律的效力。前項契約，僅得依當(dāng)事人相互的同意或法律規(guī)法律的

47、效力。前項契約，僅得依當(dāng)事人相互的同意或法律規(guī)定的原因取消之。定的原因取消之。拿破侖法典拿破侖法典(3)(3)材料三體現(xiàn)了材料三體現(xiàn)了拿破侖法典拿破侖法典的哪些基本原則？該法典的哪些基本原則？該法典有何影響？有何影響？(4)(4)以英、美、法為例，說明立法在確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治中的以英、美、法為例，說明立法在確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治中的作用。作用?！窘馕鼋馕觥勘绢}主要考查法制建設(shè)與社會發(fā)展的關(guān)系及所體現(xiàn)本題主要考查法制建設(shè)與社會發(fā)展的關(guān)系及所體現(xiàn)的時代特征。第的時代特征。第(3)(3)題，據(jù)材料中題，據(jù)材料中“享有民事權(quán)利享有民事權(quán)利私私人得自由處分屬于其所有的財產(chǎn)人得自由處分屬于其所有的財產(chǎn)依法成立的契

48、約依法成立的契約有有相當(dāng)于法律的效力相當(dāng)于法律的效力”等有效信息，歸納反映的基本原則；等有效信息，歸納反映的基本原則；結(jié)合結(jié)合拿破侖法典拿破侖法典頒布的時代背景，分析該法典的直接影頒布的時代背景，分析該法典的直接影響和深遠(yuǎn)影響。第響和深遠(yuǎn)影響。第(4)(4)題需遷移英、美、法資產(chǎn)階級革命后題需遷移英、美、法資產(chǎn)階級革命后頒布的憲法性文件，分析說明立法對確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治的作頒布的憲法性文件，分析說明立法對確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治的作用。用。答案：答案：(3)(3)法律面前人人平等；保護(hù)私有財產(chǎn)；增強其法律法律面前人人平等；保護(hù)私有財產(chǎn)；增強其法律效應(yīng)。維護(hù)了資產(chǎn)階級革命成果；成為資產(chǎn)階級世界的法律效應(yīng)。

49、維護(hù)了資產(chǎn)階級革命成果；成為資產(chǎn)階級世界的法律經(jīng)典；對外界產(chǎn)生了廣泛影響。經(jīng)典；對外界產(chǎn)生了廣泛影響。(4)(4)英國頒布英國頒布權(quán)利法案權(quán)利法案確立了君主立憲政體；美國通過確立了君主立憲政體；美國通過17871787年憲法確立了聯(lián)邦制共和政體；法國通過年憲法確立了聯(lián)邦制共和政體；法國通過18751875年憲法確年憲法確立了共和政體。立了共和政體。10.(200910.(2009廣東單科廣東單科T29)T29)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。題。材料材料 當(dāng)一個國家開始規(guī)定選舉資格的時候，就可以預(yù)見總當(dāng)一個國家開始規(guī)定選舉資格的時候，就可以預(yù)見總有一天要全部取消已做

50、的規(guī)定，只是到來的時間有早有晚而有一天要全部取消已做的規(guī)定，只是到來的時間有早有晚而已。已。據(jù)法托克維爾據(jù)法托克維爾論美國的民主論美國的民主問題問題: :(1)(1)古代雅典民主政治中哪些人不享有民主權(quán)利？古代雅典民主政治中哪些人不享有民主權(quán)利？(2)(2)近代以來，英美兩國選舉資格的規(guī)定有怎樣的變化？結(jié)近代以來，英美兩國選舉資格的規(guī)定有怎樣的變化？結(jié)合史實，從政治、經(jīng)濟和思想文化等方面分析這些變化的原合史實，從政治、經(jīng)濟和思想文化等方面分析這些變化的原因。因。(3)(3)選舉資格規(guī)定的變化，反映了近代民主政治演變有怎樣選舉資格規(guī)定的變化，反映了近代民主政治演變有怎樣的趨勢？的趨勢？【解析解析

51、】本題從公民權(quán)范圍變化的角度考查西方民主政治演本題從公民權(quán)范圍變化的角度考查西方民主政治演變史，意在考查學(xué)生準(zhǔn)確把握歷史知識、整體把握歷史發(fā)展變史，意在考查學(xué)生準(zhǔn)確把握歷史知識、整體把握歷史發(fā)展線索和對比分析能力。第線索和對比分析能力。第(1)(1)題圍繞古代雅典民主政治的特題圍繞古代雅典民主政治的特點并結(jié)合所學(xué)知識回答即可。第點并結(jié)合所學(xué)知識回答即可。第(2)(2)題有關(guān)英美兩國選舉資題有關(guān)英美兩國選舉資格規(guī)定的變化要注意全面概括；原因要從政治、經(jīng)濟、思想格規(guī)定的變化要注意全面概括；原因要從政治、經(jīng)濟、思想文化等方面綜合回答。第文化等方面綜合回答。第(3)(3)題要根據(jù)公民權(quán)范圍變化的特題要

52、根據(jù)公民權(quán)范圍變化的特點進(jìn)行歸納概括。點進(jìn)行歸納概括。答案：答案：(1)(1)外邦人、婦女和奴隸等。外邦人、婦女和奴隸等。(2)(2)變化變化: :英國不斷降低財產(chǎn)要求，成年男子最終都獲得選舉英國不斷降低財產(chǎn)要求，成年男子最終都獲得選舉權(quán)；美國黑人從沒有選舉權(quán)到擁有選舉權(quán)；英美兩國婦女從權(quán)；美國黑人從沒有選舉權(quán)到擁有選舉權(quán)；英美兩國婦女從沒有選舉權(quán)到擁有選舉權(quán)。原因沒有選舉權(quán)到擁有選舉權(quán)。原因: :政治方面，沒有選舉資政治方面，沒有選舉資格的人不斷為爭取選舉權(quán)而斗爭，如英國格的人不斷為爭取選舉權(quán)而斗爭，如英國18321832年議會改革前年議會改革前新興資產(chǎn)階級爭取選舉權(quán)，英國憲章運動中工人階級

53、爭取普新興資產(chǎn)階級爭取選舉權(quán)，英國憲章運動中工人階級爭取普選權(quán)，黑人和婦女爭取選舉權(quán)等；經(jīng)濟方面，資本主義經(jīng)選權(quán)，黑人和婦女爭取選舉權(quán)等；經(jīng)濟方面，資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；思想文化方面，啟蒙運動和馬克思主義的影響。濟的發(fā)展；思想文化方面，啟蒙運動和馬克思主義的影響。(3)(3)少數(shù)人的民主逐漸變?yōu)槎鄶?shù)人的民主。少數(shù)人的民主逐漸變?yōu)槎鄶?shù)人的民主。 法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立立【典例典例3 3】(2011(2011安徽文綜安徽文綜T19)T19)右圖是諷刺德意志第二帝國的漫畫，右圖是諷刺德意志第二帝國的漫畫，能體現(xiàn)其寓意的是能體現(xiàn)其寓意的是A.“A.“德

54、意志的未來不在于普魯士德意志的未來不在于普魯士的自由主義，而在于強權(quán)的自由主義，而在于強權(quán)”B.“B.“帝國議會是帝國議會是一個沒有政府一個沒有政府的議會的議會，只好，只好發(fā)表獨白發(fā)表獨白”C.“C.“在上帝的天堂和這個國家之間，不允許有任何文件作為在上帝的天堂和這個國家之間，不允許有任何文件作為第二天意出現(xiàn)第二天意出現(xiàn)”D.“D.“現(xiàn)在有效的國家生活的唯一可能的形式是在一位明智的現(xiàn)在有效的國家生活的唯一可能的形式是在一位明智的國王領(lǐng)導(dǎo)下的議會制國王領(lǐng)導(dǎo)下的議會制”【精講精析精講精析】選選B B。本題解答思路如下表：。本題解答思路如下表：選項選項內(nèi)容指向內(nèi)容指向聯(lián)系分析聯(lián)系分析結(jié)論結(jié)論A A對

55、于德意志統(tǒng)一，俾斯麥強調(diào)需要用強權(quán)、用對于德意志統(tǒng)一，俾斯麥強調(diào)需要用強權(quán)、用鐵與血政策來完成，不符合題干中第二帝國的鐵與血政策來完成，不符合題干中第二帝國的限制限制B B漫畫中漫畫中“我們自由派絕不鋸掉我們坐著的樹枝我們自由派絕不鋸掉我們坐著的樹枝”說明帝國議會受皇帝控制，無實權(quán)，諷刺了說明帝國議會受皇帝控制，無實權(quán)，諷刺了德意志體制，符合題意德意志體制，符合題意C C強調(diào)世俗王權(quán)與神權(quán)的重要性，與題意無關(guān)強調(diào)世俗王權(quán)與神權(quán)的重要性，與題意無關(guān)D D是對德意志體制的贊許，而不是諷刺是對德意志體制的贊許，而不是諷刺【閱卷人點評閱卷人點評】本題采取漫畫的形式來考查德國本題采取漫畫的形式來考查德國

56、1919世紀(jì)世紀(jì)7070年年代代( (第二帝國成立第二帝國成立) )統(tǒng)一后德國政體的特點，試題難度較大。統(tǒng)一后德國政體的特點，試題難度較大。通過閱卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計看，本題易錯選通過閱卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計看，本題易錯選C C項，錯因一是沒有讀懂項，錯因一是沒有讀懂題意，未理解漫畫反映的本質(zhì)意義是褒譽還是諷刺；二是沒題意，未理解漫畫反映的本質(zhì)意義是褒譽還是諷刺；二是沒有很好地遷移所學(xué)知識理解議會與政府、皇帝的關(guān)系。有很好地遷移所學(xué)知識理解議會與政府、皇帝的關(guān)系?！究记樾聞酉蚩记樾聞酉颉?.1.從考查頻率和內(nèi)容看：從考查頻率和內(nèi)容看：20112011年有三道考查德意志代議制的年有三道考查德意志代議制的選擇題；命題多

57、是對法國政體確立的艱難過程及法國代議制選擇題；命題多是對法國政體確立的艱難過程及法國代議制的特點、德意志代議制的特點及其確立背景的考查。的特點、德意志代議制的特點及其確立背景的考查。2.2.從命題角度和能力考查看：試題基本是文字材料式、漫畫從命題角度和能力考查看：試題基本是文字材料式、漫畫式選擇題為主，非選擇題很少考查；主要考查學(xué)生閱讀材料，式選擇題為主，非選擇題很少考查；主要考查學(xué)生閱讀材料，獲取歷史信息，分析判斷、評價歷史問題的能力。獲取歷史信息，分析判斷、評價歷史問題的能力。3.3.復(fù)習(xí)備考時，注意對比復(fù)習(xí)備考時，注意對比17871787年憲法，認(rèn)識法美兩國總統(tǒng)產(chǎn)年憲法，認(rèn)識法美兩國總統(tǒng)

58、產(chǎn)生的方式、國家權(quán)力的分配、國家機構(gòu)間的關(guān)系等；法國資生的方式、國家權(quán)力的分配、國家機構(gòu)間的關(guān)系等；法國資產(chǎn)階級革命的曲折歷程和維護(hù)共和政體的斗爭；德意志代議產(chǎn)階級革命的曲折歷程和維護(hù)共和政體的斗爭；德意志代議制的特點及德意志代議制確立的歷史背景。制的特點及德意志代議制確立的歷史背景。1.(20121.(2012四川文綜四川文綜T20)T20)法國大革命之所以在現(xiàn)代民主政法國大革命之所以在現(xiàn)代民主政治發(fā)展史上具有典范意義，一個重要的方面在于對治發(fā)展史上具有典范意義，一個重要的方面在于對“平等平等”原則的落實。這種落實的一個典型表現(xiàn)是原則的落實。這種落實的一個典型表現(xiàn)是( )( )A.A.高度認(rèn)

59、同政黨政治高度認(rèn)同政黨政治B.B.不惜犧牲部分自由以保障平等不惜犧牲部分自由以保障平等C.C.定期召開三級會議定期召開三級會議D.D.通過三權(quán)分立以確立制衡原則通過三權(quán)分立以確立制衡原則【解題指南解題指南】解答本題的關(guān)鍵應(yīng)明確兩點：解答本題的關(guān)鍵應(yīng)明確兩點：(1)(1)題干中的關(guān)鍵信息：法國大革命對題干中的關(guān)鍵信息：法國大革命對“平等平等”原則的落實。原則的落實。(2)(2)法國大革命中君主立憲派、吉倫特派和雅各賓派的統(tǒng)治法國大革命中君主立憲派、吉倫特派和雅各賓派的統(tǒng)治措施。措施?！窘馕鼋馕觥窟x選B B。具體分析如下：。具體分析如下：選項選項具體分析具體分析結(jié)論結(jié)論A A法國大革命經(jīng)歷了不同政

60、治派別的統(tǒng)治，但未法國大革命經(jīng)歷了不同政治派別的統(tǒng)治，但未出現(xiàn)政黨政治出現(xiàn)政黨政治錯誤錯誤B B三個政治派別頒布法令，改造封建制度，逐步三個政治派別頒布法令，改造封建制度，逐步取消教會和貴族的特權(quán)等，同時以法律的形式取消教會和貴族的特權(quán)等，同時以法律的形式確定社會原則，犧牲部分自由以保證平等確定社會原則，犧牲部分自由以保證平等正確正確C C17891789年年5 5月，路易十六召開了最后一次三級會月，路易十六召開了最后一次三級會議，議，6 6月第三等級將三級會議改為國民議會，月第三等級將三級會議改為國民議會，后又正式改為制憲議會后又正式改為制憲議會錯誤錯誤D D君主立憲派統(tǒng)治時確立了三權(quán)分立體