人民版必修2專題6第3課：當代資本主義新變化(共19張)

1、美國視角看當代資本主義的新變化美國視角看當代資本主義的新變化建德市新安江中學(xué)建德市新安江中學(xué) 余獻軍余獻軍教學(xué)反思教學(xué)反思教學(xué)流程教學(xué)流程學(xué)情分析學(xué)情分析教材分析教材分析當代資本主義當代資本主義新變化新變化說課提綱：說課提綱：教材分析教材分析(一一)本課的地位與作用：本課的地位與作用：承前啟后：承前啟后：本節(jié)教材是高一歷史專題六的最后一節(jié)課，是對本節(jié)教材是高一歷史專題六的最后一節(jié)課，是對本單元知識的概括與升華。學(xué)生在學(xué)習(xí)了本單元知識的概括與升華。學(xué)生在學(xué)習(xí)了20世紀世紀30年代大危年代大危機和羅斯福新政的基礎(chǔ)上，對資本主義經(jīng)濟政策的有一定了機和羅斯福新政的基礎(chǔ)上，對資本主義經(jīng)濟政策的有一定了解

2、，同時為學(xué)習(xí)兩種不同的經(jīng)濟模式提供知識儲備；解，同時為學(xué)習(xí)兩種不同的經(jīng)濟模式提供知識儲備；勾通中西：勾通中西：當代資本主義新變化對當今世界經(jīng)濟的影響很值當代資本主義新變化對當今世界經(jīng)濟的影響很值得深思，對當代中國的發(fā)展起借鑒作用；得深思，對當代中國的發(fā)展起借鑒作用；開放思維：開放思維：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“新新”“”“變變”化，體會資本主義發(fā)展過程中化，體會資本主義發(fā)展過程中求新求變才是一個國家長盛不衰的秘訣，體會思維要突破桎求新求變才是一個國家長盛不衰的秘訣，體會思維要突破桎梏的重要性。梏的重要性。（二）課標要求及教材內(nèi)容安排（二）課標要求及教材內(nèi)容安排 課標要求以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例，分析當

3、課標要求以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例，分析當代資本主義新變化。代資本主義新變化。 教學(xué)內(nèi)容要求理解二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的新變化及原因，教學(xué)內(nèi)容要求理解二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的新變化及原因，理解二戰(zhàn)后聯(lián)邦德國、日本經(jīng)濟發(fā)展的新變化。在教學(xué)中從理解二戰(zhàn)后聯(lián)邦德國、日本經(jīng)濟發(fā)展的新變化。在教學(xué)中從國家對經(jīng)濟的干預(yù)、福利國家、第三產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟等方面分國家對經(jīng)濟的干預(yù)、福利國家、第三產(chǎn)業(yè)、新經(jīng)濟等方面分析。內(nèi)容繁多，而一些新變化如福利國家，第三產(chǎn)業(yè)都缺少析。內(nèi)容繁多，而一些新變化如福利國家，第三產(chǎn)業(yè)都缺少課本史實的支撐；大量經(jīng)濟上的專業(yè)術(shù)語是對學(xué)生的挑戰(zhàn)，課本史實的支撐；大量經(jīng)濟上的專業(yè)術(shù)語是對學(xué)生的挑戰(zhàn)

4、，因此本課分兩課時，第一課學(xué)習(xí)美國的資本主義新變化，推因此本課分兩課時，第一課學(xué)習(xí)美國的資本主義新變化，推此及彼，有助于學(xué)習(xí)其他國家的內(nèi)容。此及彼，有助于學(xué)習(xí)其他國家的內(nèi)容。教材分析教材分析教材分析教材分析（三）教學(xué)目標（三）教學(xué)目標1知識與能力知識與能力 通過學(xué)習(xí)掌握美國國家壟斷資本主義發(fā)達的原通過學(xué)習(xí)掌握美國國家壟斷資本主義發(fā)達的原因和表現(xiàn)，了解二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟政策的變化與調(diào)整的過程，認因和表現(xiàn)，了解二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟政策的變化與調(diào)整的過程，認識識20世紀世紀90年代美國經(jīng)濟發(fā)展機制的新特點。年代美國經(jīng)濟發(fā)展機制的新特點。通過概念解析、圖表分析、視頻展示、材料閱讀等多種形式培通過概念解析、圖表分

5、析、視頻展示、材料閱讀等多種形式培養(yǎng)學(xué)生理解、分析概括能力，通過理解課文內(nèi)容，認識美國國養(yǎng)學(xué)生理解、分析概括能力，通過理解課文內(nèi)容，認識美國國家壟斷資本主義和家壟斷資本主義和“新經(jīng)濟新經(jīng)濟”的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象分析的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象分析歷史本質(zhì)的能力。歷史本質(zhì)的能力。2過程與方法過程與方法通過多種教學(xué)資源的使用如多媒體、文字、圖表等獲取信息，通過多種教學(xué)資源的使用如多媒體、文字、圖表等獲取信息，加強對課文的認識與理解。加強對課文的認識與理解。3情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀 通過二戰(zhàn)后美發(fā)達的國家壟斷資本主義及不斷調(diào)整的經(jīng)通過二戰(zhàn)后美發(fā)達的國家壟斷資本主義及不斷調(diào)整的經(jīng)濟政策，認識到美

6、國強大的原因，認識到濟政策，認識到美國強大的原因，認識到“變與新變與新”是是國家立于不敗之地的精髓。國家立于不敗之地的精髓。通過通過“新經(jīng)濟新經(jīng)濟”體會國家政策、高科技形成的合力對一體會國家政策、高科技形成的合力對一個國家綜合國力的重要性。個國家綜合國力的重要性。教材分析教材分析（四）教學(xué)重難點：（四）教學(xué)重難點：教學(xué)重點：戰(zhàn)后資本主義新變化的表現(xiàn)。教學(xué)重點：戰(zhàn)后資本主義新變化的表現(xiàn)。教學(xué)難點：如何全面認識戰(zhàn)后資本主義的新變化及實質(zhì)。教學(xué)難點：如何全面認識戰(zhàn)后資本主義的新變化及實質(zhì)。高一學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)能力與分析能力，對知識的掌握還沒高一學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)能力與分析能力，對知識的掌握還沒有形成體

7、系，分析問題缺乏理性、深度。這節(jié)課涉及當代資本有形成體系，分析問題缺乏理性、深度。這節(jié)課涉及當代資本主義經(jīng)濟的有關(guān)問題和概念，比較抽象，學(xué)生難于理解，所以主義經(jīng)濟的有關(guān)問題和概念，比較抽象，學(xué)生難于理解，所以,在教學(xué)中應(yīng)借助多種手段。化繁為簡，化難為易。幫助學(xué)生學(xué)在教學(xué)中應(yīng)借助多種手段。化繁為簡，化難為易。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和提高其歷史思維能力。習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和提高其歷史思維能力。學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)流程教學(xué)流程總體設(shè)計總體設(shè)計導(dǎo)入引出主題：導(dǎo)入引出主題：善善“變變”而強而強變中求穩(wěn)變中求穩(wěn)發(fā)達的國家壟斷資發(fā)達的國家壟斷資本主義本主義適時而變適時而變不斷調(diào)整的

8、經(jīng)濟政不斷調(diào)整的經(jīng)濟政策策變中出彩變中出彩美國美國“新經(jīng)濟新經(jīng)濟”變中的不變變中的不變生產(chǎn)關(guān)系本質(zhì)生產(chǎn)關(guān)系本質(zhì) 主題升華主題升華奧巴馬在奧巴馬在2008年競選獲勝演說中說：年競選獲勝演說中說：“美國的真正天賦在于：它懂得改變。美國的真正天賦在于：它懂得改變。教學(xué)流程教學(xué)流程導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入：觀看美國國家宣傳片：觀看美國國家宣傳片美國歡迎你美國歡迎你，設(shè)問：宣傳片中展示，設(shè)問：宣傳片中展示了怎樣的美國？你認為美國最成功的是哪一點？了怎樣的美國？你認為美國最成功的是哪一點？設(shè)問：面臨世界性的經(jīng)濟危機，美國做出設(shè)問：面臨世界性的經(jīng)濟危機，美國做出的最大改變是什么？取得怎樣的成果？的最大改變是什么？取

9、得怎樣的成果？目的：使學(xué)生認識到國家干預(yù)經(jīng)濟的目的：使學(xué)生認識到國家干預(yù)經(jīng)濟的手段成果斐然，值得推行、延續(xù)、深手段成果斐然，值得推行、延續(xù)、深入。二戰(zhàn)后美出現(xiàn)發(fā)達的國家壟斷資入。二戰(zhàn)后美出現(xiàn)發(fā)達的國家壟斷資本主義。本主義。美經(jīng)濟危機場景美經(jīng)濟危機場景善善“變變”而強而強主題主題通過圖片與問題引入本課內(nèi)容通過圖片與問題引入本課內(nèi)容一、變中求穩(wěn)一、變中求穩(wěn)發(fā)達的國家壟斷資發(fā)達的國家壟斷資本主義本主義概念：概念：國家壟斷資本主義是自由資本主義進一步發(fā)展國家壟斷資本主義是自由資本主義進一步發(fā)展的產(chǎn)物，是國家政權(quán)和私人壟斷相結(jié)合的結(jié)果的產(chǎn)物，是國家政權(quán)和私人壟斷相結(jié)合的結(jié)果 。表現(xiàn)：表現(xiàn)：（略）（略）原

10、子能原子能橡膠企業(yè)橡膠企業(yè)飛機引擎飛機引擎100%96%71%二戰(zhàn)后政府在工業(yè)中占比二戰(zhàn)后政府在工業(yè)中占比國家壟斷資本主義的發(fā)達。國家壟斷資本主義的發(fā)達。概念；表現(xiàn)概念；表現(xiàn)典例：成立于典例：成立于1916年的波音公司一直是全球最主要的民年的波音公司一直是全球最主要的民用飛機制造商，同時也是軍用飛機、衛(wèi)星、導(dǎo)彈防御、用飛機制造商，同時也是軍用飛機、衛(wèi)星、導(dǎo)彈防御、人類太空飛行和運載火箭發(fā)射領(lǐng)域的全球市場領(lǐng)先者人類太空飛行和運載火箭發(fā)射領(lǐng)域的全球市場領(lǐng)先者 。波音指控法德英西（班牙）國家的政府為其競爭對手空波音指控法德英西（班牙）國家的政府為其競爭對手空中客車公司提供了大量的補貼，以及為購買空中

11、客車公中客車公司提供了大量的補貼，以及為購買空中客車公司飛機的航空公司提供低息貸款，違反了世界貿(mào)易組織司飛機的航空公司提供低息貸款，違反了世界貿(mào)易組織的有關(guān)規(guī)則；而空中客車公司反過來指責波音及其承包的有關(guān)規(guī)則；而空中客車公司反過來指責波音及其承包商也獲得巨額政府補貼商也獲得巨額政府補貼 。黃金時代黃金時代穩(wěn)定發(fā)展穩(wěn)定發(fā)展教學(xué)流程教學(xué)流程解決重難點解決重難點11950年美國與其他發(fā)達國家經(jīng)濟指標占同期世界總量的對比年美國與其他發(fā)達國家經(jīng)濟指標占同期世界總量的對比教學(xué)流程：解決重點難點教學(xué)流程：解決重點難點2時間階段時間階段主要的總統(tǒng)主要的總統(tǒng)經(jīng)濟理論經(jīng)濟理論依據(jù)依據(jù)主要經(jīng)濟政策主要經(jīng)濟政策實踐結(jié)

12、果實踐結(jié)果主要問題主要問題二戰(zhàn)結(jié)束二戰(zhàn)結(jié)束到到6060年代末年代末杜魯門杜魯門艾森豪威爾艾森豪威爾肯尼迪肯尼迪約翰遜約翰遜 凱恩斯凱恩斯主義主義充分就業(yè)充分就業(yè)赤字財政赤字財政通貨膨脹通貨膨脹減輕危機破壞減輕危機破壞控制失業(yè)控制失業(yè)穩(wěn)定社會穩(wěn)定社會財政赤字財政赤字高額國債高額國債通貨膨脹通貨膨脹7070年代年代尼克松尼克松凱恩斯凱恩斯主義主義交替使用交替使用緊縮財政和緊縮財政和赤字財政赤字財政一時見效一時見效長期滯脹長期滯脹嚴重滯脹嚴重滯脹8080年代年代里根里根貨幣學(xué)派貨幣學(xué)派和和供給學(xué)派供給學(xué)派削減政府開支削減政府開支緊縮貨幣、緊縮貨幣、減稅和減稅和加大國防開支加大國防開支經(jīng)濟經(jīng)濟回升、增

13、長回升、增長擺脫滯脹擺脫滯脹高赤字高赤字高國債高國債高利率高利率高貿(mào)易逆差高貿(mào)易逆差9090年代年代克林頓克林頓路路宏觀調(diào)宏觀調(diào)微觀自主微觀自主（第三條（第三條路）路）兩減一增，兩減一增，鼓勵消費鼓勵消費低通貨膨脹低通貨膨脹和低就業(yè)率和低就業(yè)率貧困與富裕貧困與富裕競爭與壟斷競爭與壟斷并存并存二、二、適時而變，適時而變，不斷調(diào)整經(jīng)濟政策不斷調(diào)整經(jīng)濟政策政府干預(yù)的適度政府干預(yù)的適度圍繞消費與生產(chǎn)圍繞消費與生產(chǎn)著眼經(jīng)濟與社會著眼經(jīng)濟與社會1、善善“變變”而強而強（克林頓：我們決心把我們的（克林頓：我們決心把我們的政府變成如富蘭克林政府變成如富蘭克林羅斯福說的一個羅斯福說的一個“大膽、持大膽、持久試驗

14、久試驗”的地方：）的地方：）2、變中的變中的不變：不變：資本資本主義生產(chǎn)關(guān)主義生產(chǎn)關(guān)不變，實質(zhì)不變，實質(zhì)是生產(chǎn)關(guān)系是生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整。的調(diào)整。杜魯門：國會杜魯門：國會1949年通過了建筑廉價公共住房和清除貧民窟的法年通過了建筑廉價公共住房和清除貧民窟的法案；案；1950年年公平勞動標準法公平勞動標準法修正案，提高工人最低工資；修正案，提高工人最低工資；1950年通過有關(guān)社會保險制度的改革法案。年通過有關(guān)社會保險制度的改革法案。 肯尼迪：肯尼迪：1961年的年的住房法住房法授權(quán)花費授權(quán)花費49億美元，實施為期億美元，實施為期4年年的地方城市改造計劃。同年通過提高最低工資的法律，將最低工的地方城市改

15、造計劃。同年通過提高最低工資的法律，將最低工資從每小時資從每小時1美元提高到每小時美元提高到每小時1.25美元。美元。1961年的年的蕭條地區(qū)蕭條地區(qū)重新開發(fā)法重新開發(fā)法和和1962年的年的人力開發(fā)和訓(xùn)練法人力開發(fā)和訓(xùn)練法為新興工業(yè)和為新興工業(yè)和“蕭條地區(qū)蕭條地區(qū)”重新培訓(xùn)工人，幫助因自動化而受到失業(yè)威脅的工重新培訓(xùn)工人，幫助因自動化而受到失業(yè)威脅的工人。人。 1965年年1月，約翰遜又在國情咨文中提出月，約翰遜又在國情咨文中提出“偉大社會偉大社會”立法計劃，立法計劃，要求國會在教育、醫(yī)療、環(huán)境保護、住房、消除貧困和民權(quán)等領(lǐng)要求國會在教育、醫(yī)療、環(huán)境保護、住房、消除貧困和民權(quán)等領(lǐng)域采取廣泛的立

16、法行動。約翰遜的域采取廣泛的立法行動。約翰遜的“偉大社會偉大社會”計劃取得很大成計劃取得很大成功，通過功，通過中小學(xué)教育法中小學(xué)教育法、高等教育法高等教育法、醫(yī)療保險法醫(yī)療保險法、選舉權(quán)法選舉權(quán)法、住房和城市發(fā)展法住房和城市發(fā)展法等一系列法律。等一系列法律。 2012年社會福利開支占年社會福利開支占GDP:美國美國21%；日本；日本18.6%,澳大澳大利亞利亞22.5%，加拿大，加拿大23.1%，法國，法國34.9%；德國；德國27.6%. 著眼經(jīng)濟，而不止于經(jīng)濟著眼經(jīng)濟，而不止于經(jīng)濟 執(zhí)政思維之變：鑄就福利國家執(zhí)政思維之變：鑄就福利國家教學(xué)流程：解決重點難點教學(xué)流程：解決重點難點2五次危機五

17、次危機解讀：不能解決資本主義基本矛盾，仍然是資本主義生產(chǎn)關(guān)系，解讀：不能解決資本主義基本矛盾，仍然是資本主義生產(chǎn)關(guān)系，壟斷資本依然占支配地位。壟斷資本依然占支配地位。教學(xué)流程：解決重點難點教學(xué)流程：解決重點難點2教學(xué)流程：解決重點難點教學(xué)流程：解決重點難點3概念：新經(jīng)濟 “新經(jīng)濟”最早起源于美國。20世紀90年代以來，美國經(jīng)濟出現(xiàn)了二次大戰(zhàn)后罕見的持續(xù)性的高速度增長。美國商業(yè)周刊1996年底的一篇文章這種經(jīng)濟現(xiàn)象稱之為“新經(jīng)濟的勝利”，“新經(jīng)濟”一詞就來源于此。三、變中出彩三、變中出彩:美美國的國的“新經(jīng)濟新經(jīng)濟”2004年福布斯發(fā)布二戰(zhàn)后歷任美國總統(tǒng)與國家繁榮度年福布斯發(fā)布二戰(zhàn)后歷任美國總統(tǒng)

18、與國家繁榮度姓名姓名在任時間在任時間國內(nèi)生國內(nèi)生產(chǎn)總值產(chǎn)總值居民人均實居民人均實際收入增長際收入增長創(chuàng)造就創(chuàng)造就業(yè)機會業(yè)機會降低失降低失業(yè)率業(yè)率控制通控制通貨膨脹貨膨脹減少聯(lián)邦減少聯(lián)邦赤字赤字克林頓克林頓1993-2001352261約翰遜約翰遜1963-1969115384肯尼迪肯尼迪1961-1963228156里根里根1981-1989543428福特福特1974-19776661012卡特卡特1977-19814815107杜魯門杜魯門1945-1953997633尼克松尼克松1969-1974734899艾森豪艾森豪威爾威爾1953-1961879975布什布什1989-199310

19、10107410表現(xiàn)表現(xiàn);特點；特點；運行機制的運行機制的變化。變化。教學(xué)流程：解決重點難點教學(xué)流程：解決重點難點3高科技產(chǎn)業(yè)高科技產(chǎn)業(yè)1990-2000信息產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中份額信息產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中份額信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)誰創(chuàng)造了新經(jīng)濟？誰創(chuàng)造了新經(jīng)濟？克林頓政府設(shè)置了數(shù)十項重點科技項克林頓政府設(shè)置了數(shù)十項重點科技項目計劃，其中有許多是與產(chǎn)業(yè)界合作目計劃，其中有許多是與產(chǎn)業(yè)界合作進行的國家計劃，經(jīng)費由聯(lián)邦財政預(yù)進行的國家計劃，經(jīng)費由聯(lián)邦財政預(yù)算予以保障。例如，算予以保障。例如，尖端技術(shù)計劃尖端技術(shù)計劃重點是通過與私營企業(yè)共擔費用和風(fēng)重點是通過與私營企業(yè)共擔費用和風(fēng)險推動重大技術(shù)和新興技術(shù)的

20、開發(fā)。險推動重大技術(shù)和新興技術(shù)的開發(fā)。推動新技術(shù)應(yīng)用和擴散。推動新技術(shù)應(yīng)用和擴散。1996年美年美國國會通過的國國會通過的美國聯(lián)邦技術(shù)轉(zhuǎn)讓美國聯(lián)邦技術(shù)轉(zhuǎn)讓法法，其目的旨在促進美國的技術(shù)創(chuàng)，其目的旨在促進美國的技術(shù)創(chuàng)新?？肆诸D政府最重要的基礎(chǔ)設(shè)施建新?？肆诸D政府最重要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計劃就是設(shè)計劃就是NII，即國家信息技術(shù)設(shè)，即國家信息技術(shù)設(shè)施計劃，俗稱信息高速公路計施計劃，俗稱信息高速公路計劃。劃。 引發(fā)信息革命。引發(fā)信息革命。教學(xué)流程：主題升華教學(xué)流程：主題升華實用性創(chuàng)新是讓美國出類拔萃并讓其他條件優(yōu)越的實用性創(chuàng)新是讓美國出類拔萃并讓其他條件優(yōu)越的國家落后乃至失敗的首要原因。國家落后乃至失敗的首要原因。哈羅德哈羅德埃文斯埃文斯2004年年紐約時報紐約時報稱：美國正在失去科學(xué)優(yōu)勢。稱：美國正在失去科學(xué)優(yōu)勢。威廉威廉 J布羅德