蘇教版小學(xué)語文六年級上冊《大自然的文字》

1、2424、大自然的文字、大自然的文字秋秋 天天湖波上湖波上蕩著紅葉一片，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟如一葉扁舟上面坐著秋天。上面坐著秋天。 沙白沙白紅葉一片，是大自然的文字，上面寫著秋天。紅葉一片，是大自然的文字，上面寫著秋天。作者簡介伊林（伊林（1896189619531953）, ,前蘇聯(lián)科普作家。前蘇聯(lián)科普作家。著有著有幾點(diǎn)鐘幾點(diǎn)鐘黑白黑白十萬個(gè)為什么十萬個(gè)為什么等幾等幾十部科學(xué)文藝著作，在十部科學(xué)文藝著作，在普及科學(xué)知識方面起了普及科學(xué)知識方面起了巨大作用。作品知識性巨大作用。作品知識性強(qiáng)，文筆流暢優(yōu)美強(qiáng)，文筆流暢優(yōu)美。羅盤羅盤 小熊小熊 星座星座 鐵砧鐵砧 聳立聳立 預(yù)兆預(yù)兆青苔青苔 毀

2、掉毀掉 觀察觀察 pn xing zu zhn sng zho t ti hu ch解釋下列詞語解釋下列詞語羅盤：羅盤：鐵砧：鐵砧：預(yù)兆：預(yù)兆：青苔：青苔：指南針，起指引方向的作用，多指南針，起指引方向的作用，多用于航行中的船只上。用于航行中的船只上。捶打鋼鐵材料時(shí)墊在底下的器具。捶打鋼鐵材料時(shí)墊在底下的器具。預(yù)先出現(xiàn)的現(xiàn)象，本文指下雷雨的預(yù)先出現(xiàn)的現(xiàn)象，本文指下雷雨的云的特征。云的特征。隱花植物的一類，根、莖、葉的區(qū)隱花植物的一類，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，常在陰濕的地方生長。別不明顯，常在陰濕的地方生長。找出文章的過渡段：找出文章的過渡段： 我們腳下的這塊土地，在會(huì)我們腳下的這塊土地，在會(huì)讀

3、它的人看來也是一本有趣的書。讀它的人看來也是一本有趣的書。劃分文章層次：劃分文章層次： 一（一（1 1）敘述認(rèn)識書面文字的好處，全）敘述認(rèn)識書面文字的好處，全文的引子。文的引子。 二（二（2626）具體介紹大自然文字的特）具體介紹大自然文字的特點(diǎn)，成因，認(rèn)識這些文字的意義、作點(diǎn)，成因，認(rèn)識這些文字的意義、作用。用。 三（三（7 7）總說認(rèn)識大自然文字的方法。）總說認(rèn)識大自然文字的方法。v 我們認(rèn)識了文字，就可以讀很我們認(rèn)識了文字，就可以讀很厚的書，就可以了解世界上的事情厚的書，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上了。大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個(gè)字，腳下的每的每一

4、顆星就是一個(gè)字，腳下的每一粒小石子也是一個(gè)字一粒小石子也是一個(gè)字。 古代，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路古代，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看星星寫成的天書。即的時(shí)候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤，也照樣不會(huì)迷失方向。使他們沒有羅盤，也照樣不會(huì)迷失方向。他們朝天望望，在許多由星星組成的星座他們朝天望望，在許多由星星組成的星座當(dāng)中，會(huì)找到小熊星座，在小熊星座當(dāng)中當(dāng)中，會(huì)找到小熊星座，在小熊星座當(dāng)中會(huì)找到北極星，有北極星的那邊就是北方。會(huì)找到北極星，有北極星的那邊就是北方。 云，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏云，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云

5、山，從這座云山向季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山，從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉些才好。如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。雷雨的預(yù)兆雷雨的預(yù)兆砧狀云砧狀云鐵砧 我們腳下的這塊土地，在會(huì)讀我們腳下的這塊土地，在會(huì)讀它的人看來它的人看來也也是一本有趣的書。是一本有趣的書。 “也也”一詞過渡巧妙。一詞過渡巧妙。 同樣在同樣在第一段第一段中，中，第二句第二句話中的話中的“也也”，也將第一句和第二句緊密，也將第一句和第二

6、句緊密的聯(lián)系起來。的聯(lián)系起來。 我們寫文章，也要我們寫文章，也要注意句與句之間，段與段之間的密注意句與句之間，段與段之間的密切聯(lián)系，有時(shí)候就需一個(gè)詞，便能切聯(lián)系，有時(shí)候就需一個(gè)詞，便能畫龍點(diǎn)睛。畫龍點(diǎn)睛。 自由輕聲讀課文自由輕聲讀課文1、4自然段，體自然段，體會(huì)作者在這方面的本領(lǐng)。會(huì)作者在這方面的本領(lǐng)。 建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看不過是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。來，它并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道，貝類是海洋里的

7、居民?？梢娫谶h(yuǎn)古時(shí)代，大家都知道，貝類是海洋里的居民。可見在遠(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋?，F(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。 在森林里行走，有時(shí)會(huì)忽然看到樹林當(dāng)中立著一在森林里行走，有時(shí)會(huì)忽然看到樹林當(dāng)中立著一塊很大的花崗石，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。塊很大的花崗石，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。它是怎么到這兒來的呢？誰有這么大的力氣把它搬到它是怎么到這兒來的呢？誰有這么大的力氣把它搬到森林里來的呢？而且，它又是怎樣穿過茂密樹林的呢？森林里來的呢？而且，它又是怎樣穿過茂密樹林的呢？認(rèn)識大自然文字的人，立即會(huì)說，它不是人搬來的，認(rèn)識大自然文字的人，立即會(huì)說，它不是人搬來

8、的，而是冰搬來的。那些冰塊從寒冷的北方而是冰搬來的。那些冰塊從寒冷的北方“爬爬”過來，過來，沿路把大大小小的石塊帶著一起走。這是好久好久以沿路把大大小小的石塊帶著一起走。這是好久好久以前的事了，當(dāng)時(shí)這兒根本就沒有森林。周圍的森林是前的事了，當(dāng)時(shí)這兒根本就沒有森林。周圍的森林是后來才長起來的。后來才長起來的。材料：材料： 冰川是由積雪融成的、能自行運(yùn)動(dòng)的巨冰川是由積雪融成的、能自行運(yùn)動(dòng)的巨大冰體。冰川在運(yùn)動(dòng)過程中把它攜帶的碎大冰體。冰川在運(yùn)動(dòng)過程中把它攜帶的碎屑物轉(zhuǎn)移到他處。冰川搬運(yùn)的物質(zhì)稱為冰屑物轉(zhuǎn)移到他處。冰川搬運(yùn)的物質(zhì)稱為冰運(yùn)物。冰川搬運(yùn)能力很大，可將直徑運(yùn)物。冰川搬運(yùn)能力很大，可將直徑1

9、0102020米以上的巨大巖塊搬走，重量可達(dá)萬噸米以上的巨大巖塊搬走，重量可達(dá)萬噸以上。以上。 星星星星云云石灰石石灰石花崗石花崗石辨別方向辨別方向預(yù)兆天氣預(yù)兆天氣地質(zhì)變化地質(zhì)變化地質(zhì)遷移地質(zhì)遷移 你還認(rèn)識哪些大自然的文字？說出你還認(rèn)識哪些大自然的文字？說出來與同學(xué)交流一下來與同學(xué)交流一下。 要學(xué)會(huì)認(rèn)識大自然的文字，從小就應(yīng)要學(xué)會(huì)認(rèn)識大自然的文字，從小就應(yīng)當(dāng)?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦?，注意觀察。當(dāng)?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦?，注意觀察。假如有什么不明白的地方，應(yīng)再到書里去假如有什么不明白的地方，應(yīng)再到書里去尋找，看那里有沒有解釋。你還應(yīng)該去請尋找，看那里有沒有解釋。你還應(yīng)該去請教有學(xué)問的人：這是什么石頭

10、？這是什么教有學(xué)問的人：這是什么石頭？這是什么樹？總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大樹？總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字。自然的文字。注意觀察注意觀察認(rèn)真讀書認(rèn)真讀書學(xué)會(huì)請教學(xué)會(huì)請教識別大自然文字有什么好處？識別大自然文字有什么好處？ 識別了這些文字，可以考證出很多未知的東西，可識別了這些文字，可以考證出很多未知的東西，可以避免迷失方向，可以掌握季節(jié)的更替，及時(shí)進(jìn)行以避免迷失方向，可以掌握季節(jié)的更替，及時(shí)進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)，避免飛機(jī)事故的發(fā)生等，豐富我們的知農(nóng)事活動(dòng)，避免飛機(jī)事故的發(fā)生等，豐富我們的知識。識。小結(jié) 談?wù)勥@節(jié)課的收獲！談?wù)勥@節(jié)課的收獲！ 什么是什么是“大自然的文字大自然的文字”，文章用這，文章用這個(gè)標(biāo)題有什么好處？個(gè)標(biāo)題有什么好處？ 本文將大自然比作書本，而大自然中本文將大自然比作書本，而大自然中的各種現(xiàn)象及其蘊(yùn)涵的一些規(guī)律和道理的各種現(xiàn)象及其蘊(yùn)涵的一些規(guī)律和道理就是這本書中的就是這本書中的“文字文字”。文章用這個(gè)。文章用這個(gè)標(biāo)題，是比喻的說法，顯得形象生動(dòng)。標(biāo)題，是比喻的說法，顯得形象生動(dòng)。 時(shí)下，野外旅游已經(jīng)受到許多游人時(shí)下，野外旅游已經(jīng)受到許多游人的的 青睞，成為一種擋不住的時(shí)尚。但青睞，成為一種擋不住的時(shí)尚。但野外旅