計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方針示范中心申請書

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申請書

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

2010-05-26

廣東省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

申請書

推薦單位：肇慶學(xué)院______________________

學(xué)校名稱：肇慶學(xué)院

中心名稱：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

中心網(wǎng)址：http：//ctec.zqu.edu.cn/

中心聯(lián)系電話2752863

中心通訊地址：肇慶市東崗肇慶學(xué)院教育技術(shù)與計(jì)算機(jī)中心

申報日期：2010年5月28日

廣東省教育廳制

填寫說明

1.申請書中各項(xiàng)內(nèi)容用“小四”號仿宋體填寫。表格空間不足的，可以擴(kuò)展。

2.“中心工作職責(zé)”是指在中心承擔(dān)的具體教學(xué)和管理任務(wù)。

3.兼職人員是指編制不在中心，但在中心從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師或?qū)I(yè)技術(shù)人員。

目錄

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心總體情況..........................................1

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué).......................................................6

2-1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念與改革思路（學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)政策，實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位及規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改

革思路及方案等）

2-2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)總體情況（實(shí)驗(yàn)中心面向?qū)W科專業(yè)名稱及學(xué)生數(shù)等）

2-3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)，實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱及綜合性、設(shè)計(jì)性、

創(chuàng)新性實(shí)瞼所占比例，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研、工程和社會應(yīng)用實(shí)踐結(jié)合情況等）

2-4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與手段（實(shí)驗(yàn)技術(shù)、方法、手段，實(shí)驗(yàn)考核方法等）

2-5.實(shí)驗(yàn)教材（出版實(shí)驗(yàn)教材名稱、自編實(shí)驗(yàn)講義情況等）

3.實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍.......................................................11

3-1.隊(duì)伍建設(shè)（學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及相關(guān)政策措施等）

32.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心隊(duì)伍結(jié)構(gòu)狀況（隊(duì)伍組成模式，培養(yǎng)培訓(xùn)優(yōu)化情況等）

3-3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心隊(duì)伍教學(xué)、科研、技術(shù)狀況（教風(fēng)，教學(xué)科研技術(shù)能力和水平，承擔(dān)教改、

科研項(xiàng)目，成果應(yīng)用，對外交流等）

4.體制與管理....................................................12

4-1.管理體制（實(shí)驗(yàn)中心建制、管理模式、資源利用情況等）

4-2.信息平臺（網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，實(shí)驗(yàn)室信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)及應(yīng)用等）

4-3.運(yùn)行機(jī)制（開放運(yùn)行情況，管理制度，考評辦浜，質(zhì)量保證體系，運(yùn)行經(jīng)費(fèi)保障等）

5.設(shè)備與環(huán)境....................................................13

5-1,儀器設(shè)備配置情況（購置經(jīng)費(fèi)保障情況，更新情況，利用率，自制儀器設(shè)備情況等，

列表說明主要儀器設(shè)備類型、名稱、數(shù)量、購置時間、原值）

5-2.維護(hù)與運(yùn)行（儀器設(shè)備管理制度、措施，維護(hù)維修經(jīng)費(fèi)保障等）

5-3.實(shí)驗(yàn)中心環(huán)境與安全（實(shí)驗(yàn)室智能化建設(shè)情況，安全、環(huán)保等）

6.貨魚..........................................................15

7.實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果與成果...........................................15

7-1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果與成果（學(xué)生學(xué)習(xí)效果，近五年來主要實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果，獲獎情況等）

7-2.輻射作用

8,自我評價及發(fā)展規(guī)劃............................................16

8-1.自我評價

8-2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心今后建設(shè)發(fā)展思路與規(guī)劃

9.各部門意見.....................................................17

附件1:實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成員簡表......................................18

附件2:2009年實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況.......................22

附件3:主要實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備情況......................................26

附件4:教師發(fā)表論文情況..........................................33

附件5:教師主持完成或承擔(dān)科研、教研項(xiàng)目情況.....................50

附件6:教師出版的著作情況.......................................54

附件7:教師獲得的各種獎項(xiàng)情況...................................54

附件8:實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)的各種規(guī)章制度...............................58

+\

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心總體情況

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心名

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心所屬學(xué)科名稱計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

稱

隸屬部門/管理

肇慶學(xué)院/教育技術(shù)與計(jì)算機(jī)中心成立時間2004年

部門

肇慶學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心是通過對廣東省高校基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)

教學(xué)示范中心--“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心”進(jìn)行整合、擴(kuò)建和

改造而成。2004年，廣東省教育廳撥專款100萬元，我校配套160萬元

建設(shè)了廣東省高校基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心一“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示

范中心”，2006年7月通過專家驗(yàn)收并正式掛牌。為了最大限度地共享實(shí)

驗(yàn)室資源，滿足公共計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)（面向全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生），計(jì)算

機(jī)及相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)（面向計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生和一部分非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)

生）以及學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)等工作的需要，2006年，按照“統(tǒng)管共用、管

用分離”的思想對分散在各二級學(xué)院、中心的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了重組，

建立了“肇慶學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。中心自建立以來，學(xué)校先

后又投入了500多萬元，不斷改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，從而有效地滿足了全校

所有本、?？聘鲗I(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。同時，為計(jì)算機(jī)學(xué)院的

中心建設(shè)

發(fā)展歷程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、電子信息與機(jī)電工程學(xué)院、教育學(xué)

院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、文學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、生命科學(xué)院、外國語學(xué)院部分專

業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綜合性/設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，提供了必須的計(jì)算機(jī)平臺和資源共享

環(huán)境；承擔(dān)了成人教育的相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作；示范中心還為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)以

及各種創(chuàng)新和競賽活動提供了必要的場所和軟硬件服務(wù)。

另外，中心還承擔(dān)了每年的全國計(jì)算機(jī)等級考試、全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)

課程水平考試、全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試（0STA）、大學(xué)英語應(yīng)用能力A、

B級考試等各類考試任務(wù)。為了更好地服務(wù)社捺，培養(yǎng)高層次工程應(yīng)用和創(chuàng)

新人才，中心還積極開展與中巴軟件園以及肇慶市各類企業(yè)的合作，為加強(qiáng)

學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神打下了良好的基礎(chǔ)。中心現(xiàn)已成

為肇慶學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)基地和肇慶地區(qū)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的科

研、創(chuàng)新實(shí)踐基地。

+\

性

姓名毋茂盛男出生年月1963.8民族漢

別

專業(yè)技術(shù)學(xué)

教授位博士畢業(yè)院校北京科技大學(xué)

職務(wù)

通訊地址廣東肇慶學(xué)院教育技術(shù)與計(jì)算機(jī)中心郵編526061

電子郵箱wmshzhqu@聯(lián)系電/p>

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任全面負(fù)責(zé)中心建設(shè)與管理工作，具體職責(zé)有：

1、制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的發(fā)展與建設(shè)規(guī)劃；

2、負(fù)責(zé)中心的師資隊(duì)伍培養(yǎng)和建設(shè)；

主要職責(zé)

3、負(fù)責(zé)中心經(jīng)費(fèi)的分配與管理；

4、負(fù)責(zé)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的聘用與考核工作；

5、帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心成員完成科研、教研、教改等工作任務(wù)；

毋茂盛教授，博士學(xué)位，計(jì)算機(jī)軟件與理論專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)碩

士導(dǎo)師。1985年大學(xué)畢業(yè)，次年評為助工；1994年評、聘為講師，2000年

評、聘為副教授；2004年被河南師范大學(xué)聘為校內(nèi)教授，同時被聘為“計(jì)算

機(jī)軟件與理論”專業(yè)碩士導(dǎo)師；2006年通過河南省人事廳教授資格評審。

中

1、教育經(jīng)歷

心

、_1981.9-1985.6在河南師范大學(xué)物理系讀本科，并獲得學(xué)士學(xué)位；

任1991.9-1994.3在北京航空航天大學(xué)脫產(chǎn)攻讀碩士研究生，并獲“工業(yè)

自動化”專業(yè)碩士學(xué)位；

1998.9-1999.7在清華大學(xué)電子系作訪問學(xué)者；

2000.9-2004.6在北京科技大學(xué)信息工程學(xué)院脫產(chǎn)攻讀博士，并獲得“控

制理論與控制二程”專業(yè)博士學(xué)位。

教學(xué)科研

2、工作經(jīng)歷

主要經(jīng)歷

1985年7月至2007年10月主要在河南師范大學(xué)任教，先后為計(jì)算機(jī)學(xué)

院本科生講授過《模擬電子線路》、《數(shù)字電路》、《單片機(jī)原理與應(yīng)用》、《微

機(jī)原理》、《微機(jī)接口技術(shù)》、《匯編語言》，《C語言程序設(shè)計(jì)》、《VC++程序設(shè)

計(jì)》等十多門課程；為碩士研究生講過《模糊控制原理》等；其中，

2005.3-2006.9年到河南省焦作市發(fā)展改革委員會掛職副主任;2007年10調(diào)

入廣東肇慶學(xué)院工作，2008年被評為肇慶學(xué)院學(xué)術(shù)帶頭人和肇慶市第八屆專

業(yè)技術(shù)拔尖人材。

3、科研經(jīng)歷

參加工作以來，共發(fā)表文章30余篇，其中，7篇論文分別獲河南省自然

科學(xué)優(yōu)秀論文二、三等獎和河南省教育廳優(yōu)秀論文二等獎；共主持廳、局級

以上項(xiàng)目6項(xiàng)，其中，4項(xiàng)通過科技廳組織的會議鑒定，均達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水

平，并獲教育廳科技成果一等獎和教育信息技術(shù)應(yīng)用成果一等獎各1項(xiàng)。

+\

（1）近10年第一作者發(fā)表的論文

1）計(jì)算機(jī)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用,電氣傳動，1999,4：52-54

2）單片機(jī)在電力參數(shù)監(jiān)測中的應(yīng)用.電子計(jì)算機(jī)與外部設(shè)備，1999,5：

35-38

3）AT29co40A閃速存儲器及其應(yīng)用.電氣傳動，1999,6：59-61

4）微機(jī)接口板的研究與設(shè)計(jì).電子計(jì)算機(jī)與外部設(shè)備，2000,24（3）：

13-15

5）串行通信技術(shù)研究.電子計(jì)算機(jī)與外部設(shè)備，2000,5：114-115

6）UCD0S平臺上的C程序設(shè)計(jì).河南職技師院學(xué)報，2000,28（1）：55-58

7）單片機(jī)串行接口技術(shù)研究.河南師范大學(xué)學(xué)報，2000,28（3）：96-98

8）音頻數(shù)據(jù)處理編程技術(shù).微機(jī)發(fā)展，2000,5：37-40

9）環(huán)境條件對質(zhì)子交換膜燃料電池性能的影響.北京科技大學(xué)學(xué)報，

2003,25（6）：584-586

10）質(zhì)子交換膜燃料電池及其應(yīng)用前景.天然氣化工，2003,28：38-43

11）基于TMS320LF2407A的CAN通信程序設(shè)計(jì)方法.電測與儀表，2003,

40（452）：15-19

12）利用TMS320LF2407A進(jìn)行CAN通信時需要注意的幾個問題及對策，

教學(xué)科研計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用，2004

主要成果13）質(zhì)子交換膜燃料電池風(fēng)機(jī)控制技術(shù)研究，計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用，2004,

40（36）：223-225

14）模糊控制表計(jì)算方法研究.河南師范大學(xué)學(xué)報,2005,33（2）：29-32

15）質(zhì)子交換膜燃料電池監(jiān)控儀的研制.微計(jì)算機(jī)信息，2005,10：

125-126

16）PEMFC電解質(zhì)膜濕度控制方法研究.計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用，

2006,42（24）:189-191

17）單片機(jī)串行在線編程器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).中國現(xiàn)代教育裝備，2008,

12:58-60；

18）基于Authorware的標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)研制.軟件導(dǎo)刊,2008,11：

197-199；

（2）主持完成或承擔(dān)的科研項(xiàng)目

1）河南省科技廳攻關(guān)項(xiàng)目“遠(yuǎn)程用電微機(jī)自動化管理系統(tǒng)”，編號：

991120316,會議鑒定，豫科鑒委字［1999］第721號，國內(nèi)領(lǐng)先；

2）河南省教育廳攻關(guān)項(xiàng)目“工業(yè)自動化系統(tǒng)中常用微機(jī)接口板”，編號：

20630,會議鑒定，豫科鑒委字［1999］第722號，國內(nèi)先進(jìn)

3）河南省科技廳計(jì)劃項(xiàng)目“電網(wǎng)質(zhì)量監(jiān)測分析系統(tǒng)”，編號：0424220156,

會議鑒定，科鑒字［2006］162號，成果登記號：9412006Y1236

+\

4）河南省科技廳計(jì)劃項(xiàng)目”面向應(yīng)用的單片機(jī)開發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)”，編

號：0524220074,會議鑒定，豫科鑒字[2006]163號，成果登記號：

9412006Y1237

5）肇慶市科技局項(xiàng)目：“單片機(jī)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)研制與開發(fā)“，經(jīng)費(fèi)8

萬元

6）廣東省教育廳項(xiàng)人才引進(jìn)項(xiàng)目：“大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)訓(xùn)練系統(tǒng)開

發(fā)“，經(jīng)費(fèi)5萬元

7）橫向課題“多媒體教室自動化管理系統(tǒng)”，經(jīng)費(fèi)3.0萬

（3）出版的教材

1）《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，副主編，1999年，6萬字，氣象出版社。

2）《C++Builder程序設(shè)計(jì)》，副主編，2006年7月，8.6萬字，兵器工

業(yè)出版社，ISBN7-80172-686-3o

（4）獲獎情況

1）獲獎項(xiàng)目

①“電網(wǎng)質(zhì)量監(jiān)測分析系統(tǒng)”2007年8月獲河南省教育廳科技成果一

等獎，主持。

②“面向應(yīng)用的單片機(jī)開發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)”2007年9月獲河南省教育

廳教育信息技術(shù)應(yīng)用成果一等獎，主持。

2）獲獎?wù)撐?/p>

①“單片機(jī)在電力參數(shù)監(jiān)測中的應(yīng)用“2001年5月獲河南省自然科學(xué)

優(yōu)秀論文二等獎，笫1作者。

②“基于TMS320LF2407A的CAN通信程序設(shè)計(jì)方法”2004年8月獲河

南省教育廳優(yōu)秀論文二等獎，第1作者。

③“環(huán)境條件對質(zhì)子交換膜燃料電池性能的影響”2004年8月獲教育

廳優(yōu)秀論文二等獎，2006年7月獲河南省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎，

第1作者，

④“質(zhì)子交換膜燃料電池風(fēng)機(jī)控制技術(shù)研究”2006年7月獲河南省自然

科學(xué)優(yōu)秀論文三等獎，第1作者，

⑤“利用TMS320LF2407A進(jìn)行CAN通信時需要注意的幾個問題及對策”

2006年7月獲河南省自然科學(xué)優(yōu)秀論文三等獎，第1作者。

⑥“網(wǎng)質(zhì)量分析儀研制”于2004年8月河南省教育廳優(yōu)秀論文二等獎，

第2作者

⑦“基于雙硬盤的數(shù)據(jù)保護(hù)方法”2004年8月河南省教育廳優(yōu)秀論文二

等獎，2006年7月獲省自然科學(xué)優(yōu)秀論文三等獎，第2作者。

中博其平均

正高級副高級其它碩士學(xué)士總?cè)藬?shù)

級土它年齡

專職人數(shù)11213211314

人員

占總2840

人數(shù)4%43%46%7%4%46%50%

比例

教學(xué)簡況實(shí)驗(yàn)課程數(shù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)面向?qū)I(yè)數(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)生人數(shù)/年實(shí)驗(yàn)人時數(shù)/年

+\

1195101813389人153535人時數(shù)

實(shí)驗(yàn)用房使用面?。∕2）設(shè)備臺件數(shù)設(shè)備總值（萬元）設(shè)備完好率

環(huán)境條件

337619591278.780%

出版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)量（種）

自編實(shí)驗(yàn)講義數(shù)量（種）實(shí)驗(yàn)教材獲獎數(shù)量（種）

卷材建設(shè)主編參編

78131

近5年來，學(xué)校一直非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)，通過多種渠道籌措資金，

累計(jì)投入資金500多萬元用以增加中心軟硬件設(shè)施，具體如下：

?2006年，學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)總計(jì)100萬元，主要用于計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室、

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)語言教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)；

近五年?2007年，學(xué)校投入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心經(jīng)費(fèi)100萬元，主要用于嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)

經(jīng)費(fèi)投入室、ERP實(shí)驗(yàn)室及微機(jī)原理與接口實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。

數(shù)額來源

?2008年，學(xué)校投入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心經(jīng)費(fèi)總計(jì)100萬元，主要用于綜合基礎(chǔ)實(shí)

主要投向

驗(yàn)室和多媒體實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

?2009年，學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)總計(jì)100萬，主要用于圖形圖象處理實(shí)驗(yàn)室、綜合

基礎(chǔ)實(shí)驍室、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。

?2010年，學(xué)校投資130萬，主要建設(shè)普通話訓(xùn)練與學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，

普通話測試實(shí)驗(yàn)室以及動畫設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等。

2006年以來，中心人員獲得的主要教學(xué)科研成果有：

近五年?發(fā)表各類教學(xué)科研論文289篇（第一作者）；（詳情見附件4）

中心人員?主持教改、科研項(xiàng)目77項(xiàng)；（詳情見附件5）

教學(xué)科研?出版專著、教材15部；（詳情見附件6）

主要成果

?獲得各類獎39項(xiàng)；（詳情見附件7）

+\

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)

2-1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念與改革思路（學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)政策，實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位及規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)

教學(xué)改革思路及方案等）

1、學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)政策

學(xué)校非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)。自2004年以來，陸續(xù)制定了《肇慶學(xué)院實(shí)驗(yàn)室工作

管理?xiàng)l例》、《肇慶學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)定》、《肇慶學(xué)院實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位職責(zé)》、《肇

慶學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》等一系列的政策文件，教育技術(shù)與計(jì)算機(jī)中心也制定了許多相關(guān)的

實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度與政策（各種文件規(guī)章制度清單見附件8；內(nèi)容見申報材料三），有效地推動

了實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理體制建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作的進(jìn)行，確保了實(shí)驗(yàn)教

學(xué)質(zhì)量的提高。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位及規(guī)劃

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、擁有工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)

人才的關(guān)鍵。所以，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心結(jié)合自身特點(diǎn)制定了本中心的發(fā)展總目標(biāo)，即：把計(jì)算機(jī)實(shí)

驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)成結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、功能完善、技術(shù)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地，使其成為

培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的場所，產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的重要平臺，成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的

有力保障。

為了完成建設(shè)目標(biāo)，完善和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的各項(xiàng)功能，中心總體規(guī)劃如下：

（1）把握學(xué)科的發(fā)展動向，充分利用重組后實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的優(yōu)勢，優(yōu)化配置，通過各種渠

道籌集資金，不斷加強(qiáng)和完善計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的軟硬件環(huán)境。

（2）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)，沿著培養(yǎng)+引進(jìn)的人才建設(shè)方針，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，提

高實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的整體水平。

（3）大力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，構(gòu)建適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，不斷豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)

的內(nèi)容、方法和途徑，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課程的多樣化、設(shè)計(jì)化、科研化。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)。

（4）注重實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)教學(xué)平臺的開放性和系統(tǒng)性，構(gòu)建開放的創(chuàng)新與研究相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)室;

（5）積極鼓勵有研究項(xiàng)目的教師在實(shí)驗(yàn)室建立開放的研究基地，保證學(xué)生具有較完備的實(shí)

踐與創(chuàng)新教育環(huán)境。

（6）不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，廣泛開展與肇慶本地企業(yè)和研究所的合作，建設(shè)學(xué)生實(shí)

習(xí)基地和聯(lián)合培育實(shí)訓(xùn)基地，使得資源能夠共享并開展多方面的技術(shù)合作，為學(xué)生實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)

室深入發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、改革思路

從“以生為本，以質(zhì)立狡，學(xué)術(shù)并舉，祟術(shù)為上”辦學(xué)理念出發(fā)，緊緊圍繞應(yīng)用型人才的

培養(yǎng)方案，扎實(shí)推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)的質(zhì)量工程，穩(wěn)步開

展實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，具體的改革思路如下：

（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念方面：樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，堅(jiān)持

+\

以生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、科學(xué)思維方式以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，并借鑒國內(nèi)外

高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)既有機(jī)結(jié)合又相對獨(dú)立的現(xiàn)代觀念。

（2）實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)方面：堅(jiān)持“引進(jìn)+培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)方略，重視實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍培訓(xùn)和

深造，合理調(diào)整實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍結(jié)閡，提高實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平。

（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和模式方面：教學(xué)內(nèi)容上不僅要遵循教學(xué)規(guī)律，還要勇于探索和創(chuàng)新，

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生拓展更多的實(shí)驗(yàn)空同。在教學(xué)模式上全面貫徹“以生為本”

的教學(xué)理念，按照“少灌輸，多啟發(fā)；少包辦，多激廄、探討；少指責(zé)，多引導(dǎo)”教學(xué)模式，

讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)上的主體。

（4）實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和教學(xué)評價方面：建立健全和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，使管理制

度更趨規(guī)范化、科學(xué)化和人性化，在加強(qiáng)管理的基礎(chǔ)上，不斷提升管理水平。在制度約束的前

提下建立科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價辦法，以激勵實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作熱情。

（5）實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施方面：以校內(nèi)外聯(lián)合實(shí)訓(xùn)基地和聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室為依托，結(jié)合科研和生

產(chǎn)實(shí)際，將開發(fā)出的設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性、綜合性和研究性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目融合到實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃中，并

積極鼓勵有能力的學(xué)生參加教師和企業(yè)的科研項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，了解國內(nèi)

外相關(guān)領(lǐng)域的前沿動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4、改革方案及實(shí)施

根據(jù)以上的改革目標(biāo)和改革思路，我們已經(jīng)開展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革如下：

（1）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，與各學(xué)院一起根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，重新審定實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，更

新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)力度、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

（2）在制度、政策上提高實(shí)驗(yàn)人員的實(shí)際地位和待遇，以激勵實(shí)驗(yàn)室管理人員和實(shí)驗(yàn)教學(xué)

人員的積極性和創(chuàng)造性，從而達(dá)到穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的目的；建立在職實(shí)驗(yàn)人員的培訓(xùn)制度，通過

崗前培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、定期交流、定向進(jìn)修等多種形式，有計(jì)劃地加強(qiáng)對在職人員進(jìn)行培訓(xùn)，

加快了實(shí)驗(yàn)人員的知識更新，提高實(shí)驗(yàn)人員的整體素質(zhì)；采取有效措施引導(dǎo)理論課程教師積極

參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)與改革中來，同時營造濃厚的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)研究學(xué)術(shù)氛圍。

（3）不斷更新和完善實(shí)驗(yàn)條件環(huán)境，促進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，提高實(shí)驗(yàn)教

學(xué)效果和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率。

為使中心管理工作做到有章可循，有法可依，使實(shí)驗(yàn)室管理走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化

的軌道，“中心”制定和完善了一系列規(guī)章制度，建立和健全了崗位責(zé)任制，定期對實(shí)驗(yàn)室工作

人員的工作量、工作業(yè)績和教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)行考核?！爸行摹睂Ｂ毴藛T實(shí)行坐班制，每天考勤，

有效地保證了實(shí)驗(yàn)室的正常開放。實(shí)驗(yàn)教師按分項(xiàng)負(fù)費(fèi)，參加指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)和開展教師科研教改項(xiàng)

目工作，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的正常順利進(jìn)行。

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2-2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)總體情況（實(shí)驗(yàn)中心面向?qū)W科專業(yè)名稱及學(xué)生數(shù)等）

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心目前擁有6個大類的功能模塊實(shí)驗(yàn)室，如圖1所示:

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

圖1實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心組織結(jié)構(gòu)

在6個大類的實(shí)驗(yàn)室中，根據(jù)其內(nèi)部功能的差異，又分設(shè)為22個實(shí)驗(yàn)分室。

“中心”除完成全校計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)外，還承擔(dān)了全校9個學(xué)院18專

業(yè)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。具體為：

＞計(jì)算機(jī)學(xué)院的“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程和網(wǎng)絡(luò)工程”三個本科專業(yè)；

＞數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)”二個本科專業(yè)；

＞電子信息與機(jī)電工程學(xué)院的“電子信息科學(xué)與技術(shù)、物理學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動

化、電氣工程及其自動化”四個本科專業(yè)；

＞經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的“會計(jì)學(xué)、人力資源管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”三個本科專業(yè)；

＞教育學(xué)院的“應(yīng)用心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)”二個本科專業(yè)

＞文學(xué)院的“廣播電視新聞學(xué)”本科專業(yè)；

＞美術(shù)學(xué)院的“藝術(shù)設(shè)計(jì)''本科專業(yè)

＞生命科學(xué)學(xué)院的“風(fēng)景園林”本科專業(yè)

＞外國語學(xué)院的“英語”本科專業(yè)

中心每年都承擔(dān)了100多門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，人時數(shù)超過15萬（詳情見附件2）。

另外，還承擔(dān)了全校公共英語實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

所有實(shí)驗(yàn)室對學(xué)生開放。

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2-3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)，實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱及綜合性、設(shè)計(jì)

性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)所占比例，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研、工程和社會應(yīng)用實(shí)踐結(jié)合情況等）

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的最重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，因此，“中心”全方位培養(yǎng)學(xué)生

的實(shí)踐能力作為構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的中心目標(biāo)來進(jìn)行建設(shè)。整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系大體由以下幾

個大塊構(gòu)成：

（1）計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)。公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)面向的是全校師范類和非師范類學(xué)生的計(jì)

算機(jī)公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)。非計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、教材、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、課程內(nèi)

容、教學(xué)方法等都與計(jì)算機(jī)專業(yè)有很大不同，而且理工類、文科類、術(shù)科類、經(jīng)濟(jì)類也互不

相同，因此，應(yīng)針對不同層面的學(xué)生進(jìn)行不同層次的教學(xué)。所以“中心”在對全校非計(jì)算機(jī)

專業(yè)學(xué)生的需求進(jìn)行了分析、歸類和總結(jié)后，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，采取如下方式進(jìn)行教學(xué)：

1）低層次應(yīng)用。要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本知識；掌握用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的基本方

法；掌握程序設(shè)計(jì)的方法和技巧，具有編寫程序解決簡單問題的能力；會使用計(jì)算機(jī)的有關(guān)

應(yīng)用軟件，以解決本專業(yè)的需要。文科、術(shù)科專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在文字處理和文件檢索，

理工科的重點(diǎn)在數(shù)值計(jì)算，管理專業(yè)學(xué)生重點(diǎn)在數(shù)據(jù)處理。

2）基本應(yīng)用。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)微型計(jì)算機(jī)的工作

原理及應(yīng)用，其中，包括硬件系統(tǒng)、軟件基礎(chǔ)以及接口技術(shù)，使學(xué)生能夠理解計(jì)算機(jī)的硬件

工作原理，掌握計(jì)算機(jī)控制技術(shù)。

3）深層次應(yīng)用。根據(jù)不同專業(yè)的需要，進(jìn)一步學(xué)習(xí)與本專業(yè)結(jié)合的計(jì)算機(jī)課程，例如：

計(jì)算機(jī)制圖與輔助設(shè)計(jì)（CAD）；計(jì)算機(jī)情報檢索；計(jì)算機(jī)控制；接口技術(shù)；局域網(wǎng)等。

（2）計(jì)算機(jī)專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)。計(jì)算機(jī)專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)是面向計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和軟件

工程兩個專業(yè)設(shè)計(jì)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)分為基礎(chǔ)驗(yàn)證型和綜合設(shè)計(jì)型兩大類，其中甚

礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是以支持理論教學(xué)為目標(biāo)，內(nèi)容覆蓋理論教學(xué)主要內(nèi)容，讓學(xué)生加深理解課堂

中所講內(nèi)容。綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是讓學(xué)生能掌握并靈活綜合運(yùn)用所學(xué)知識，來解決一些

實(shí)際問題。計(jì)算機(jī)的專業(yè)的許多課程都有課程設(shè)計(jì)和大作業(yè)。課程設(shè)計(jì)和大作也是學(xué)生在學(xué)

習(xí)完一門專業(yè)課程后一個重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用專業(yè)課程中

學(xué)過的各種知識和技能，獨(dú)立完成一項(xiàng)較為完整、并具有一定難度的課程設(shè)計(jì)任務(wù)。

（3）非計(jì)算機(jī)專業(yè)與計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。除了計(jì)算機(jī)學(xué)院外，中心還承擔(dān)了

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)等8個學(xué)院的非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的相關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)課程的教學(xué)工作。

（4）科學(xué)研究項(xiàng)目相結(jié)合。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，中心鼓勵

有興趣、有能力的學(xué)生參加各種科研活動，提高專業(yè)技能。比如一些技術(shù)認(rèn)證，參加創(chuàng)新人

才培養(yǎng)計(jì)劃，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)參加一些老師的科研項(xiàng)目等等。

2、實(shí)驗(yàn)課程和項(xiàng)目

2009年，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心共開出實(shí)驗(yàn)課程119門（詳見附件2）,共510個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其中，

基礎(chǔ)驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)占72%,綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)占28%,十門主干課程設(shè)置有課程設(shè)計(jì)或大作業(yè)。

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2-4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與手段（實(shí)驗(yàn)技術(shù)、方法、手段，實(shí)驗(yàn)考核方法等）

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

（1）為了培養(yǎng)具有實(shí)踐和創(chuàng)新能力的人才，主要通過啟發(fā)式、交互式、討論式、探究式教

學(xué)方法，增加學(xué)生主動參與教學(xué)活動的意識。通過教師演示實(shí)驗(yàn)、利用視頻資料等多媒體直觀實(shí)

驗(yàn)教學(xué)素材，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深對各種理論知識的理解。

（2）在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇和方案設(shè)計(jì)上，增加綜合性實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法研究，重視各

匚課程的銜接，注重科研成果在教學(xué)中的應(yīng)用，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)、方法與手段

利用實(shí)驗(yàn)室軟硬件平臺，將一些實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的課程進(jìn)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和

積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

（1）充分利用立體化教學(xué)資源，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率和效果。在教學(xué)中充分利用電子教案、

動畫于一體的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件和實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行教學(xué)，有效地改善了教學(xué)效果。

（2）注重發(fā)揮學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動中的主體作用，采用多種教學(xué)形式培養(yǎng)學(xué)生解決問題的

能力和綜合素質(zhì)。比如通過撰寫小論文、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)報告交流等方式進(jìn)行深入研究，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

行研究式學(xué)習(xí)。

（3）改革考試方法，建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的考試系統(tǒng)，在部分科目實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)無紙化考

試，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行考核，提高實(shí)驗(yàn)成績占課程總成績的比例。

（4）積極建設(shè)開放實(shí)驗(yàn)室，提高設(shè)備利用率，創(chuàng)建有利于學(xué)生個性化發(fā)展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。

通過實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、研究課題和實(shí)驗(yàn)資源的開放，鼓勵和吸引更多的學(xué)生開展課外科技

活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

3、實(shí)驗(yàn)考評方法

中心十分重視實(shí)驗(yàn)考評工作。為了對教學(xué)效果和學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績有一個真實(shí)客觀合理的評價，

近年來中心對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核力式進(jìn)行了一系列的改革，建立了對學(xué)生訓(xùn)練效果的多元化的綜

合考核方式，主要突出對能力的考核，并針對不同課程的要求和特點(diǎn)，將實(shí)驗(yàn)平時成績、實(shí)驗(yàn)

報告和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新成績進(jìn)行綜合考慮。其中平時成績包括學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的正確操作、實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

力及科學(xué)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)報告成績包括學(xué)生的預(yù)習(xí)報告、實(shí)驗(yàn)后提交的實(shí)驗(yàn)報告，要求

學(xué)生說明實(shí)驗(yàn)原理、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析等諸方面，對實(shí)驗(yàn)報告的檢

查以實(shí)驗(yàn)報告是否準(zhǔn)確、規(guī)范化為主要依據(jù)；實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新成績是指學(xué)生對感興趣的問題進(jìn)行深入

討論得出的結(jié)論。在平時成績和實(shí)驗(yàn)報告的成績里教師還要對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真等給予綜

合評定。

2-5.實(shí)驗(yàn)教材（出版實(shí)驗(yàn)教材名稱、自編實(shí)驗(yàn)講義情況等）

2006年以來，共主編、參編教材和專著15部，其中，主編的出版的教材或?qū)Ｖ校?/p>

1.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，科學(xué)出版社2007年出版，李堅(jiān)主編

2.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，科學(xué)出版社2（）08年出版，主編朱嘉賢

3.《Excel函數(shù)、圖表與數(shù)據(jù)分析典型實(shí)例》，科學(xué)出版社2009年出版，曾苗苗主編

4.《多媒體技術(shù)與應(yīng)用（第2版）》,高等教育出版社2006年出版，楊帆主編

出版實(shí)驗(yàn)教材詳情見附件6

自編的實(shí)驗(yàn)講義12部，詳見附件5

+\

3.實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍

3-1.隊(duì)伍建設(shè)（學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及相關(guān)政策措施等）

學(xué)校非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)調(diào)要求中心人員立足崗位，認(rèn)真工

作，有較強(qiáng)的工程技術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或能力，為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和開展科研工作提矣了保障。

根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合自身的情況，中心采取了“自己培養(yǎng)與引進(jìn)人才相結(jié)合”的人才隊(duì)

伍建設(shè)方略。近5年來廣開渠道引進(jìn)多名名具有碩士以上學(xué)位和副高以上職稱的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

人才。對于現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教師，鼓勵其在職攻讀碩士學(xué)位，提升自身的業(yè)務(wù)能力。近幾年來，已有

10位年輕教師獲得碩士學(xué)位。積極引導(dǎo)和支持實(shí)驗(yàn)教師申報科研項(xiàng)目，學(xué)校制定了科研任務(wù)指

標(biāo)考核計(jì)劃，同時學(xué)院和學(xué)校主要對申報省級以上的項(xiàng)目的前期工作給予資金上面的支持。

中心制定了相關(guān)的政策和措施，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和考核，通過組織年輕老師進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩，聽課和討論等方法促進(jìn)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，鼓勵有能力

的教師積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和研究。

3-2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心隊(duì)伍結(jié)構(gòu)狀況（隊(duì)伍組成模式，培養(yǎng)培訓(xùn)優(yōu)化情況等）

1、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍組成規(guī)模

中心現(xiàn)有各類專、兼職人員112人（詳情見附件1）,其中實(shí)驗(yàn)教師105人，專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)

人員22人；隊(duì)伍中有教授、副教授44人，講師78人；獲博士學(xué)位的14人，碩士學(xué)位70人。

2、培訓(xùn)優(yōu)化情況

中心非常重視對青年教師的培訓(xùn)工作，主要采取了如下措施：

（1）新進(jìn)青年教師全部參加崗前培訓(xùn)I,進(jìn)行師德教育，樹立敬崗愛業(yè)的觀念。

（2）有計(jì)劃地派遣教師參加各種新技術(shù)進(jìn)修培訓(xùn)，外出考察和學(xué)術(shù)交流，為人才的成長

和發(fā)揮才干提供有利的環(huán)境，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。有計(jì)劃地委派青年教師到高科技

企業(yè)進(jìn)行科研項(xiàng)目的參與和開發(fā)工作，以培養(yǎng)科研實(shí)踐能力；有目的地選派部分中、青年教師

到影響力較大的高等院?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)和科研的交流或?qū)W習(xí)。

（3）為每一位青年教師確定一個指導(dǎo)教師和專業(yè)培養(yǎng)方向。有計(jì)劃地選送優(yōu)秀青年教師

報考博士或碩士研究生，提高業(yè)務(wù)水平。

（4）創(chuàng)造條件使青年教師積極投入科研工作，承接一定數(shù)量的科技開發(fā)、科技服務(wù)項(xiàng)目。

（5）聘請各高校、企業(yè)和科研院所的教授、高級工程師來我中心講座培訓(xùn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，

推動中心的發(fā)展建設(shè)。

3-3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心隊(duì)伍教學(xué)、科研、技術(shù)狀況（教風(fēng)，教學(xué)科研技術(shù)能力和水平，承

擔(dān)教改、科研項(xiàng)目，成果應(yīng)用，對外交流等）

中心人員積極參加各種學(xué)術(shù)交流會，不斷學(xué)習(xí)新知識和掌握最新技術(shù)，為教學(xué)和科研作出

了貢獻(xiàn)。2006年以來，中心人員第一作者發(fā)表各類教學(xué)、科研論文289篇（見附件4）；主持完

成或承擔(dān)各類教改、科研項(xiàng)目77項(xiàng)（見附件5）；出版專著、教材15部，編寫各類實(shí)驗(yàn)講義或

指導(dǎo)書12部（見附件6）；獲得各類教學(xué)、科研獎39項(xiàng)（見附件7）；

+\

4二體制與管理

4-1.管理體制（實(shí)驗(yàn)中心建制、管理模式、資源利用情況等）

1、實(shí)驗(yàn)中心建制

按照“統(tǒng)管共用、管用分離”的思想建設(shè)，實(shí)行校院兩級管理模式。為充分整合和優(yōu)化資

源配置，發(fā)揮中心的作用，結(jié)合我校實(shí)際情況，將相關(guān)資源統(tǒng)一由教育技術(shù)與計(jì)算機(jī)中心直接

管理，學(xué)校為其上級領(lǐng)導(dǎo)部門。中心的任務(wù)是根據(jù)各各二級學(xué)院的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的教學(xué)需求,

安排并承擔(dān)了全面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，同時，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和設(shè)備的維護(hù)、維修，保證實(shí)驗(yàn)

教學(xué)的正常順利進(jìn)行，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校提供。

2、管理模式

中心實(shí)行中心主任負(fù)責(zé)制，中心主任由學(xué)校任命。副主任和各個實(shí)驗(yàn)室分管負(fù)責(zé)人以及實(shí)

驗(yàn)骨干教師，由中心主任任命，并協(xié)助中心主任制定相應(yīng)的中心發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)體系和實(shí)

驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃，報學(xué)校相關(guān)部門審批通過并實(shí)施。

中心實(shí)行實(shí)瞼教學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)資源統(tǒng)一管理和調(diào)配、實(shí)臉實(shí)施在有監(jiān)督條件下統(tǒng)一運(yùn)

行、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍統(tǒng)一建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室人員業(yè)績統(tǒng)一考核。

3、資源利用情況

“中心”強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)的總體性和可持續(xù)性，強(qiáng)調(diào)資源利用的高效性，并結(jié)合學(xué)

校學(xué)科發(fā)展要求高效率地實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)設(shè)備統(tǒng)一管理調(diào)配，從而有效地確保了

實(shí)驗(yàn)室資源的合理調(diào)配、共享和運(yùn)行，使實(shí)驗(yàn)室得到高效率的運(yùn)行，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平提高和改

革創(chuàng)新創(chuàng)造條件。

4-2.信息平臺（網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，實(shí)驗(yàn)室信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)及應(yīng)用等）

開通了FTP服務(wù)器，為每個學(xué)生提供一定的磁盤空間，通過網(wǎng)絡(luò)存貯實(shí)驗(yàn)文件、遞交作業(yè)

及實(shí)驗(yàn)報告。

開通了基于WEB的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)室日常管

理、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、信息發(fā)報等功能。

建設(shè)了天空教室，學(xué)生可登錄天空教室進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

+\

4-3.運(yùn)行機(jī)制（開放運(yùn)行情況，管理制度，考評辦法，質(zhì)量保證體系，運(yùn)行經(jīng)費(fèi)保障等）

1、開放運(yùn)行情況

實(shí)驗(yàn)室基本按“開放與創(chuàng)新一體化多模式”組織運(yùn)行，各實(shí)驗(yàn)室由專人管理，并制定有相

應(yīng)管理制度?；A(chǔ)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)行全開放（除節(jié)假日和學(xué)校規(guī)定日期）管理。部分高年級學(xué)

生參與管理，開放時間由參與學(xué)生和指導(dǎo)教師靈活掌握，各實(shí)驗(yàn)室按約定安排，為教師和學(xué)生開

展知識創(chuàng)新實(shí)踐和科學(xué)研究提供很大空間和自由度。中心積極協(xié)助教師申報學(xué)校和省的各項(xiàng)科

研教改項(xiàng)目。發(fā)揮中心的輻射作用.積極同其它高校和科研單位及相關(guān)企業(yè)開展教學(xué)、技術(shù)、

研究、開發(fā)和人員培訓(xùn)等合作。

2、管理制度規(guī)范化、人性化

“中心”堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)踐型、創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，不斷完善各類規(guī)章制度，使實(shí)

驗(yàn)室管理做到有章可循，有法可依，使實(shí)驗(yàn)室管理真正走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和人性

化的良性發(fā)展軌道。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價辦法科學(xué)合理

“中心”制定了一系列規(guī)章制度，建立和健全了崗位責(zé)任制。定期對實(shí)驗(yàn)室工作人員的工

作量、工作業(yè)績和教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)行考核。“中心”專職人員實(shí)行坐班制，每天考勤，保證實(shí)驗(yàn)

室正常開放。實(shí)驗(yàn)教師按分項(xiàng)負(fù)責(zé)，參加指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，保障了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)投入制度化

實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)作經(jīng)費(fèi)主要依靠學(xué)校投入來確保實(shí)臉室穩(wěn)定、安全運(yùn)行。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量保證體系完善

通過每個學(xué)期末學(xué)?？荚u系統(tǒng)提供的教學(xué)反饋和對教師及學(xué)生的調(diào)查，不斷改進(jìn)各項(xiàng)工作。

%每名實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員配置管理用專用電腦一臺，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理（設(shè)咨管理、學(xué)生管理、

安全管理等）的信息化，使實(shí)驗(yàn)室管理真正走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道。加強(qiáng)安全防

患管理并制定相應(yīng)的措施，保證設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)安全無故障運(yùn)行，確保整個實(shí)驗(yàn)環(huán)境安全，實(shí)驗(yàn)過

程順利，保障了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

5,設(shè)備與環(huán)境

5-1.儀器設(shè)備配置情況（購置經(jīng)費(fèi)保障情況，更新情況，利用率，自制儀器設(shè)備情況等，

列表說明主要儀器設(shè)備類型、名稱、數(shù)量、購置時間、原值）

實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的購置經(jīng)費(fèi)到位率較高，保障情況良好；儀器設(shè)備的更新速度較快，利用

率較高，并積極鼓勵教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員自制儀器設(shè)備，以滿足教學(xué)的需要。目前中心擁有的

設(shè)備總臺件達(dá)到1959臺（件），設(shè)備總值達(dá)到1200多萬元。

主要實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備情況見的與

+\

5-2.維護(hù)與運(yùn)行（儀器設(shè)備管理制度、措施，維護(hù)維修經(jīng)費(fèi)保障等）

1、儀器設(shè)備管理制度措施

嚴(yán)格按學(xué)校有關(guān)設(shè)備管理制度對設(shè)備進(jìn)行使用和維護(hù)，設(shè)備購置、維護(hù)、借還、報廢等在學(xué)

校統(tǒng)一管理下進(jìn)行，并建立了對應(yīng)的信息管理平臺。

落實(shí)“實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)定”（詳見附件8）,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理與考核，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)室工作記

錄（包括日志、維修記錄等）、儀器設(shè)備使用登記表，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查，保證實(shí)踐教學(xué)的正常

進(jìn)行，提高了教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)室工作條例齊備（詳見附件8）,措施落實(shí)，執(zhí)行效果好。

學(xué)校制定了實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理?xiàng)l例，實(shí)驗(yàn)室大型、精密、貴重儀器設(shè)備管理辦法，教學(xué)

儀器設(shè)備及大宗物資采購招標(biāo)管理辦法，進(jìn)口、引進(jìn)設(shè)備管理辦法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備申購管

理辦法，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器設(shè)備維修管理辦法等管理文件，儀器設(shè)備管理制度健全，運(yùn)行良好。

并要求實(shí)驗(yàn)員按照崗位分工定期維護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，每次實(shí)驗(yàn)后都查看使用記錄，檢修儀器設(shè)備。

能夠維修的及時維修，不能維修的及時申報送修。能夠保證儀器設(shè)備達(dá)到98%以上的完好率，從

而保證實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目正常開出。近幾年來，利用率接近100%。

2.維護(hù)措施得力，設(shè)備完好

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心有嚴(yán)格的設(shè)備維護(hù)與運(yùn)行機(jī)制，設(shè)備管理員定期檢查設(shè)備，制定了設(shè)備操作

和運(yùn)用規(guī)范，以減少使用不當(dāng)造成的損失。實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員對儀器設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)和維修，

并詳細(xì)記錄儀器設(shè)備使用情況、運(yùn)行狀況和維修日志。大型精密貴重的儀器設(shè)備由供應(yīng)商定期

檢測維護(hù)，并與設(shè)備的供應(yīng)商保持密切的聯(lián)系，以獲得設(shè)備維護(hù)、維修、更新的最新信息。每

個實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員在儀器設(shè)備的保修期內(nèi)對儀器設(shè)備進(jìn)行研究，與供應(yīng)商技術(shù)維護(hù)人員交流，

當(dāng)設(shè)備超過了保修期時，首先要由實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員來檢查、監(jiān)修，解決不了的再聘請供應(yīng)商技術(shù)

人員維修。由于采取了有力的儀器設(shè)備維護(hù)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的儀器設(shè)備完好率達(dá)到98%以上。

3、維護(hù)維修經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校每年投資的設(shè)備維護(hù)維修費(fèi)足額到位，購置設(shè)備的任務(wù)基本完成，設(shè)備更新率較高，

設(shè)備完好率和利用率接近100%,學(xué)校每年依據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)和設(shè)備數(shù)量從學(xué)校財政上專項(xiàng)劃撥

經(jīng)費(fèi)用于儀器設(shè)備的維護(hù)維修，另外，結(jié)合教師科研項(xiàng)目也添置了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

5-3.實(shí)驗(yàn)中心環(huán)境與安全（實(shí)驗(yàn)室智能化建設(shè)情況，安全、環(huán)保等）

目前，中心實(shí)驗(yàn)室總面積達(dá)到3000多平方米；對于每一個實(shí)驗(yàn)室，均可以同時容納50名

以上學(xué)生，且實(shí)驗(yàn)室空間布局科學(xué)合理，通過網(wǎng)絡(luò)可以集中對各實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)信息共享，實(shí)現(xiàn)了

智能化管理。實(shí)驗(yàn)室供電有泄漏和過流保護(hù)，房間通道順暢，房間門為玻璃質(zhì)，保證防火安全。

保安24小時值班，保證防盜安全。實(shí)驗(yàn)室均設(shè)有兩個進(jìn)出門，充分考慮了以人為本的理念，安

全、環(huán)保嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)。防火、防盜和應(yīng)急等安全設(shè)施完備。實(shí)驗(yàn)室安全制度上墻，定期

開展廣泛的師生安全教育，讓安全思想扎根于每個人心中。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建立了“中心網(wǎng)站”

作為信息發(fā)布平臺，通過網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)室管理平臺，可方便地查詢實(shí)驗(yàn)課程

相關(guān)信息、實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用情況等信息。

+\

6.特色

6.特色

1、中心規(guī)?；?/p>

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心具有規(guī)模大、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目多、受益學(xué)生面廣的特點(diǎn)；整體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基本

覆蓋了計(jì)算機(jī)學(xué)科的各個方面的實(shí)驗(yàn)，不僅基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目全，而且著力發(fā)展了綜合型、設(shè)計(jì)型

和創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，因而具有全面、系統(tǒng)和高新的特色。

2、教學(xué)理念和教學(xué)手段現(xiàn)代化

本中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想明確，以生為本，以促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為指導(dǎo)。

著力加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)基本能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化創(chuàng)新、研究意識的培養(yǎng)，注重綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠?xùn)練，

促進(jìn)科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，突出個性能力的發(fā)揮，以及全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、實(shí)驗(yàn)技能以

及綜合分析、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，使學(xué)生具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。充分利用現(xiàn)代

化技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理。建設(shè)功能平臺實(shí)驗(yàn)室，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的利用率;

此外，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心從各專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的整體考慮，將獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)課優(yōu)化重組，減少驗(yàn)證

性實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性、綜合性實(shí)驗(yàn)，以增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解

決問題的能力：資源使用匕鳧調(diào)按功能劃分.發(fā)揮各實(shí)驗(yàn)平臺的共享作用C

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放性

加大實(shí)驗(yàn)室的開放力度和不斷完善師生共管機(jī)制，努力實(shí)行全天候開放性管理；不斷完善

實(shí)驗(yàn)室的師生共管制度，探索合適的考核和獎懲條例；實(shí)行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，給學(xué)生以更大的

自由度，充分培養(yǎng)學(xué)生的興趣；為鼓勵師生進(jìn)行創(chuàng)新，中心在政策、資金、技術(shù)上予以支持，

發(fā)動師生對實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行改造與更新，從而讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)更加高效。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心與粵西地方建設(shè)緊密結(jié)合

本實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)和發(fā)展始終與粵西地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，充分利用有限的教學(xué)資

源，與企業(yè)合作培養(yǎng)人才。并以多種校內(nèi)外結(jié)合形式完善和擴(kuò)展中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，有效的實(shí)

現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

7.實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果與成果

7-1,實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果與成果（學(xué)生學(xué)習(xí)效果，近五年來主要實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果，獲獎情況等）

近年來，學(xué)生參加廣東省非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力水平考試的通過率高于省平均

水平。中心老師指導(dǎo)的學(xué)生積極參加各種競賽和科技創(chuàng)新活動。近年來，我校學(xué)生在全國大學(xué)

生電子競賽、ACM軟件設(shè)計(jì)大賽、各屆“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽以及高教社

杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中都獲得了驕人的戰(zhàn)績，如多次獲得過全國大學(xué)生電子競賽一等獎。

7-2.輻射作用

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心不僅全方位地服務(wù)于全校各專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而且還為本

專科生畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)生興趣小組和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)提供實(shí)驗(yàn)平臺。同時結(jié)合教師的課程改革和各類科

研項(xiàng)目，以及結(jié)合粵西地區(qū)的實(shí)際情況，建設(shè)粵西地區(qū)計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)，起到扎根肇慶學(xué)院、

輻射粵西地區(qū)的作用。

+\

自我評價及發(fā)展規(guī)劃

8-1.自我評價

中心十分注重計(jì)算機(jī)學(xué)當(dāng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，注重學(xué)生研究能力的培養(yǎng)，實(shí)

驗(yàn)教學(xué)理念先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)體系全面、系統(tǒng)、有創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系在省內(nèi)同類型院校

中處于領(lǐng)先水平。

中心實(shí)驗(yàn)室架構(gòu)合理，功能齊全，涵蓋當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)研究的主要方向；實(shí)驗(yàn)技術(shù)先進(jìn)，

能緊跟當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)研究的前沿技術(shù)。中心承擔(dān)我校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生（全日制和成人教育）

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程及與計(jì)算機(jī)有關(guān)的專業(yè)課程和計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院、軟件學(xué)院的計(jì)算機(jī)專業(yè)基

礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，中心建立了以能力培養(yǎng)為主線，分層次、多模塊、相互銜

接的科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，與理論教學(xué)既有機(jī)結(jié)合又相對獨(dú)立。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與科研、工

程、社會應(yīng)用實(shí)踐密切聯(lián)系。有一支實(shí)驗(yàn)與理論教學(xué)互通、熱愛實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教育理念先進(jìn)、學(xué)

術(shù)水平高、教學(xué)科研能力強(qiáng)、熟悉實(shí)驗(yàn)技術(shù)、勇于創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。儀器設(shè)備配置具有一

定的前瞻性，品質(zhì)精良，組合優(yōu)化，數(shù)量較充足，能滿足設(shè)計(jì)性、綜合性、研究性等現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)

教學(xué)的要求。實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全、環(huán)保，符合國家規(guī)范。設(shè)備運(yùn)行維護(hù)保障措施得力，滿足開放

管理和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。實(shí)現(xiàn)資源共享，有較高的設(shè)備利用率，初步實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室信息化

管理。

8-2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心今后建設(shè)爰展息路與規(guī)劃

1、發(fā)展思路

建立和完善非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)三個層次的

實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系。緊密結(jié)合人才培養(yǎng)計(jì)劃，圍繞學(xué)科專業(yè)發(fā)展的需要，改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，

引入信息化管理手段，提高管理水平。努力全面實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、設(shè)備管理等工作的信息化。加

強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建起一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有管理能力又有開發(fā)能力的

實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍。整合現(xiàn)有的資源，并努力配合教師申報省級和國家級項(xiàng)目，為學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造良

好的實(shí)踐環(huán)境，為學(xué)校成功申請碩士點(diǎn)而努力。

2、建設(shè)規(guī)劃

通過內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，加快示范中心的建設(shè)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心發(fā)揮良好的示范作用；

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍的職稱和學(xué)位結(jié)構(gòu)，加大實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)修和培訓(xùn)

的力度；精選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，增加創(chuàng)新性、綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；不斷完善示范中心的各項(xiàng)管理和

運(yùn)行措施，使理論研究、應(yīng)用服務(wù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)有機(jī)地聯(lián)系起來，鼓勵學(xué)生利用掌握的理論知識

和實(shí)驗(yàn)技能，積極申報各級各類科學(xué)研究項(xiàng)目。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)

編寫和出版系統(tǒng)性、全面性和實(shí)用性強(qiáng)、又能體現(xiàn)當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)和理論教材，適

應(yīng)綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

+\

9.各部門意見

肇慶學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心是在廣東省高?；A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心

“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心”基礎(chǔ)上建成的，該中心教學(xué)改革指導(dǎo)思想明確，

高度重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)工作，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)思路清晰。中心以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)

學(xué)為核心，以提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力為目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)、創(chuàng)新研究、應(yīng)用拓展兼

校容。該中心非常重視隊(duì)伍建設(shè)和用人機(jī)制改革，形成了一支理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、

科學(xué)研究互通，愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

意中心重視環(huán)境與條件建設(shè)，其設(shè)備優(yōu)良，重視優(yōu)化配置，實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)、布局科學(xué)合

理，人性化程度高，已建成比較先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。該中心在管理體制、教學(xué)體

見

系、運(yùn)行機(jī)制等方面進(jìn)行了綜合改革和創(chuàng)新。建立了全面開放有效的運(yùn)行機(jī)制，大

大提高了管理水平和工作效率，實(shí)現(xiàn)了中心的資源共享。中心的覆蓋面廣，輻射能

力強(qiáng)。除了承擔(dān)全校所有本、專科學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，同時承擔(dān)計(jì)

算機(jī)學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、電子信息與機(jī)電工程學(xué)院、教育學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管

理學(xué)院、文學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、生命科學(xué)院、外國語學(xué)院部分專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、綜合

性/設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。同時中心還承擔(dān)肇慶地區(qū)菊關(guān)院校的相關(guān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及有關(guān)企

業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)。

申請書內(nèi)容屬實(shí)，學(xué)校全力推薦肇慶學(xué)院計(jì)算機(jī)教學(xué)示范中心申報廣東省實(shí)驗(yàn)

教學(xué)示范中心，在今后的建設(shè)中，學(xué)校將予以更大的支持。

負(fù)責(zé)人簽字（公章）

年月日

教

省級

政

育

行

部

推

門

薦

見

意

負(fù)責(zé)人簽字（公章）