【三維設(shè)計(jì)】高中歷史 第七單元 第21課 二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革課件 新人教版必修2

1、第第七七單單元元第第2121課課晨背關(guān)鍵晨背關(guān)鍵信息信息理解教材理解教材新知新知應(yīng)用創(chuàng)新應(yīng)用創(chuàng)新演練演練把握熱點(diǎn)把握熱點(diǎn)考向考向教材全解讀教材全解讀知識(shí)大遷移知識(shí)大遷移考向一考向一考向二考向二隨堂基礎(chǔ)鞏固隨堂基礎(chǔ)鞏固課時(shí)跟蹤訓(xùn)練課時(shí)跟蹤訓(xùn)練背核心語(yǔ)句背核心語(yǔ)句 1 1赫魯曉夫改革是突破斯大林模式的一次不成功的嘗赫魯曉夫改革是突破斯大林模式的一次不成功的嘗試，經(jīng)濟(jì)改革的重點(diǎn)放在農(nóng)業(yè)方面。試，經(jīng)濟(jì)改革的重點(diǎn)放在農(nóng)業(yè)方面。 2 2勃列日涅夫改革以工業(yè)為重點(diǎn)，促進(jìn)了重工業(yè)特別勃列日涅夫改革以工業(yè)為重點(diǎn)，促進(jìn)了重工業(yè)特別是軍事工業(yè)的發(fā)展、綜合國(guó)力的增強(qiáng)，但蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是軍事工業(yè)的發(fā)展、綜合國(guó)力的增強(qiáng)

2、，但蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也因此陷于停滯。因此陷于停滯。 3 3戈?duì)柊蛦谭虻慕?jīng)濟(jì)改革開始承認(rèn)市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)戈?duì)柊蛦谭虻慕?jīng)濟(jì)改革開始承認(rèn)市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用，但仍沒有放棄傳統(tǒng)的做法，最后歸于失敗。作用，但仍沒有放棄傳統(tǒng)的做法，最后歸于失敗。記知識(shí)綱要記知識(shí)綱要一、赫魯曉夫改革一、赫魯曉夫改革1 1背景背景(1)(1)二戰(zhàn)后，二戰(zhàn)后， 的弊端日益突出。的弊端日益突出。農(nóng)業(yè)集體化使農(nóng)民缺乏生產(chǎn)積極性，造成糧食產(chǎn)量低。農(nóng)業(yè)集體化使農(nóng)民缺乏生產(chǎn)積極性，造成糧食產(chǎn)量低。片面發(fā)展重工業(yè)，不利于人民生活水平的提高。片面發(fā)展重工業(yè)，不利于人民生活水平的提高。(2)(2)赫魯曉夫領(lǐng)導(dǎo)地位鞏固之后，試圖改革。赫魯曉夫領(lǐng)導(dǎo)

3、地位鞏固之后，試圖改革。斯大林模式斯大林模式 2 2內(nèi)容內(nèi)容 (1) (1)農(nóng)業(yè)：農(nóng)業(yè)： 對(duì)農(nóng)產(chǎn)品實(shí)行對(duì)農(nóng)產(chǎn)品實(shí)行 ，提高收購(gòu)價(jià)格，增加農(nóng)民收入。，提高收購(gòu)價(jià)格，增加農(nóng)民收入。 鼓勵(lì)農(nóng)民和農(nóng)場(chǎng)職工發(fā)展家庭副業(yè)，擴(kuò)大集體農(nóng)莊和國(guó)營(yíng)鼓勵(lì)農(nóng)民和農(nóng)場(chǎng)職工發(fā)展家庭副業(yè)，擴(kuò)大集體農(nóng)莊和國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)場(chǎng)的 。 大規(guī)模開墾荒地，提倡種植大規(guī)模開墾荒地，提倡種植 。 (2) (2)工業(yè)：工業(yè)： 將部分中央企業(yè)的管理權(quán)下放給將部分中央企業(yè)的管理權(quán)下放給 。 給企業(yè)部分權(quán)利。給企業(yè)部分權(quán)利。 一定程度上承認(rèn)企業(yè)和一定程度上承認(rèn)企業(yè)和 的物質(zhì)利益，調(diào)動(dòng)生產(chǎn)者的的物質(zhì)利益，調(diào)動(dòng)生產(chǎn)者的積極性。積極性。收購(gòu)制收購(gòu)制自主權(quán)自

4、主權(quán)玉米玉米加盟共和國(guó)加盟共和國(guó)個(gè)人個(gè)人 3 3評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) (1) (1)在一定程度上沖擊了在一定程度上沖擊了 ，取得了一，取得了一定成效。定成效。 (2) (2)對(duì)斯大林模式的弊端缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)，無(wú)法從根對(duì)斯大林模式的弊端缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)，無(wú)法從根本上突破這一模式，最終失敗。本上突破這一模式，最終失敗。斯大林模式斯大林模式 探究升華探究升華 開荒運(yùn)動(dòng)中缺乏周密的計(jì)劃和科學(xué)的方法，破壞了生態(tài)開荒運(yùn)動(dòng)中缺乏周密的計(jì)劃和科學(xué)的方法，破壞了生態(tài)平衡，致使新墾區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的風(fēng)蝕和沙塵暴。由于許多地區(qū)平衡，致使新墾區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的風(fēng)蝕和沙塵暴。由于許多地區(qū)氣候不宜種玉米，產(chǎn)量較低；有些地區(qū)因擴(kuò)種玉米影響了小氣候不宜種

5、玉米，產(chǎn)量較低；有些地區(qū)因擴(kuò)種玉米影響了小麥生產(chǎn)，破壞了傳統(tǒng)的牧草生產(chǎn)，造成糧食減產(chǎn)，飼料不足。麥生產(chǎn)，破壞了傳統(tǒng)的牧草生產(chǎn)，造成糧食減產(chǎn)，飼料不足。 從材料可看出，赫魯曉夫農(nóng)業(yè)改革的最終效果如何？如從材料可看出，赫魯曉夫農(nóng)業(yè)改革的最終效果如何？如何認(rèn)識(shí)赫魯曉夫的農(nóng)業(yè)改革措施？何認(rèn)識(shí)赫魯曉夫的農(nóng)業(yè)改革措施？ 提示：提示：效果：由于盲目開荒和不科學(xué)的種植，破壞效果：由于盲目開荒和不科學(xué)的種植，破壞了生態(tài)環(huán)境，最終前功盡棄，導(dǎo)致改革失敗。認(rèn)識(shí)：改了生態(tài)環(huán)境，最終前功盡棄，導(dǎo)致改革失敗。認(rèn)識(shí)：改革缺乏正確的理論指導(dǎo)、周密的計(jì)劃和科學(xué)的指導(dǎo)，導(dǎo)革缺乏正確的理論指導(dǎo)、周密的計(jì)劃和科學(xué)的指導(dǎo)，導(dǎo)致改革措施

6、具有隨意性、盲目性和冒險(xiǎn)性。致改革措施具有隨意性、盲目性和冒險(xiǎn)性。 二、勃列日涅夫改革二、勃列日涅夫改革 1 1背景背景 1964 1964年年1010月，赫魯曉夫黯然下臺(tái)。勃列日涅夫上臺(tái)后，對(duì)月，赫魯曉夫黯然下臺(tái)。勃列日涅夫上臺(tái)后，對(duì)赫魯曉夫的政策做了一些調(diào)整。赫魯曉夫的政策做了一些調(diào)整。 2 2內(nèi)容內(nèi)容 (1) (1)在企業(yè)管理方面：在企業(yè)管理方面： 恢復(fù)部門管理體制，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的集中領(lǐng)導(dǎo)?；謴?fù)部門管理體制，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的集中領(lǐng)導(dǎo)。 在堅(jiān)持集中計(jì)劃管理的前提下，擴(kuò)大國(guó)營(yíng)企業(yè)的在堅(jiān)持集中計(jì)劃管理的前提下，擴(kuò)大國(guó)營(yíng)企業(yè)的 。 運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，刺激企業(yè)改進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，刺激企業(yè)改進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理

7、。 (2) (2)在工業(yè)方面：注重發(fā)展在工業(yè)方面：注重發(fā)展 ，特別是軍事工業(yè)。，特別是軍事工業(yè)。經(jīng)營(yíng)自經(jīng)營(yíng)自主權(quán)主權(quán)重工業(yè)重工業(yè) 3 3結(jié)果結(jié)果 (1) (1)蘇聯(lián)的蘇聯(lián)的 達(dá)到了與美國(guó)相匹敵的水平。達(dá)到了與美國(guó)相匹敵的水平。 (2) (2)軍備競(jìng)賽又導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不斷增長(zhǎng)，軍備競(jìng)賽又導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不斷增長(zhǎng)，19751975年以年以后，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入停滯時(shí)期。后，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入停滯時(shí)期。軍事實(shí)力軍事實(shí)力 (1) (1)改革仍沒有突破原有經(jīng)濟(jì)體制的框架。改革仍沒有突破原有經(jīng)濟(jì)體制的框架。 (2) (2)勃列日涅夫本人專斷、保守，不利于改革。勃列日涅夫本人專斷、保守，不利于改革。 (3) (3

8、)蘇聯(lián)與美國(guó)軍備競(jìng)賽消耗了大量人力、物力、財(cái)蘇聯(lián)與美國(guó)軍備競(jìng)賽消耗了大量人力、物力、財(cái)力資源，影響了其經(jīng)濟(jì)發(fā)展。力資源，影響了其經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 三、戈?duì)柊蛦谭蚋母锶?、戈?duì)柊蛦谭蚋母?1 1背景背景 (1)20 (1)20世紀(jì)世紀(jì)8080年代中期，蘇聯(lián)出現(xiàn)了社會(huì)動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)增年代中期，蘇聯(lián)出現(xiàn)了社會(huì)動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度下降、人民生活水平持續(xù)下降的危機(jī)局面。長(zhǎng)速度下降、人民生活水平持續(xù)下降的危機(jī)局面。 (2)1985 (2)1985年，戈?duì)柊蛦谭驁?zhí)政。年，戈?duì)柊蛦谭驁?zhí)政。 2 2內(nèi)容內(nèi)容 (1) (1)重點(diǎn)是用重點(diǎn)是用 方法代替原來(lái)的行政命令，實(shí)際上方法代替原來(lái)的行政命令，實(shí)際上是承認(rèn)是承認(rèn) 對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)

9、作用。對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用。 (2) (2)政府減少政府減少 計(jì)劃指標(biāo)，代之以指導(dǎo)性計(jì)劃指標(biāo)。計(jì)劃指標(biāo)，代之以指導(dǎo)性計(jì)劃指標(biāo)。 (3) (3)調(diào)整蘇聯(lián)的所有制結(jié)構(gòu)，企業(yè)開始實(shí)行各種形式的租調(diào)整蘇聯(lián)的所有制結(jié)構(gòu)，企業(yè)開始實(shí)行各種形式的租賃和承包；一些集體農(nóng)莊和國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)也開始實(shí)行賃和承包；一些集體農(nóng)莊和國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)也開始實(shí)行 或建或建立家庭農(nóng)場(chǎng)。立家庭農(nóng)場(chǎng)。經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)濟(jì)管理市場(chǎng)市場(chǎng)指令性指令性租賃制租賃制 3 3存在的問題存在的問題 (1) (1)這些經(jīng)濟(jì)改革措施，缺少這些經(jīng)濟(jì)改革措施，缺少 和相應(yīng)的配套措施。和相應(yīng)的配套措施。 (2) (2)繼續(xù)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，致使蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)不斷滑坡，人民生繼續(xù)優(yōu)先發(fā)展重

10、工業(yè)，致使蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)不斷滑坡，人民生活水平繼續(xù)下降。活水平繼續(xù)下降。 4 4結(jié)果結(jié)果 經(jīng)濟(jì)改革沒有迅速取得預(yù)期成果，后把改革的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)改革沒有迅速取得預(yù)期成果，后把改革的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向 領(lǐng)域，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。領(lǐng)域，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。宏觀決策宏觀決策政治政治 教材教材P100“P100“學(xué)思之窗學(xué)思之窗”問題提示問題提示 對(duì)比新經(jīng)濟(jì)政策，理解鄧小平為什么說(shuō)對(duì)比新經(jīng)濟(jì)政策，理解鄧小平為什么說(shuō)“后來(lái)蘇聯(lián)的模后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了式僵化了”。 提示：提示：新經(jīng)濟(jì)政策從俄國(guó)國(guó)情出發(fā)，利用市場(chǎng)和貨幣關(guān)新經(jīng)濟(jì)政策從俄國(guó)國(guó)情出發(fā)，利用市場(chǎng)和貨幣關(guān)系來(lái)擴(kuò)大生產(chǎn)，是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家向社會(huì)主義過(guò)渡的系來(lái)擴(kuò)大生產(chǎn)，是

11、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家向社會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑。斯大林時(shí)期形成的高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，雖正確途徑。斯大林時(shí)期形成的高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，雖然在短期內(nèi)使蘇聯(lián)成為工業(yè)強(qiáng)國(guó)，但隨著蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)然在短期內(nèi)使蘇聯(lián)成為工業(yè)強(qiáng)國(guó)，但隨著蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的深入，其指導(dǎo)思想日益的深入，其指導(dǎo)思想日益“左左”傾化、教條化，失去了自我傾化、教條化，失去了自我調(diào)節(jié)的能力，暴露出越來(lái)越多的弊端。調(diào)節(jié)的能力，暴露出越來(lái)越多的弊端。項(xiàng)目項(xiàng)目赫魯曉夫赫魯曉夫改革改革勃列日涅勃列日涅夫改革夫改革戈?duì)柊蛦谭蚋母隊(duì)柊蛦谭蚋母锔锵嗨泣c(diǎn)相似點(diǎn)歷史歷史背景背景斯大林體斯大林體制的弊端制的弊端日益暴露日益暴露糾正赫魯糾正赫魯曉夫時(shí)期

12、曉夫時(shí)期的混亂的混亂蘇聯(lián)社會(huì)陷入蘇聯(lián)社會(huì)陷入危機(jī)的邊緣危機(jī)的邊緣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，人民要求提高慢，人民要求提高生活水平生活水平斯大林體制的弊斯大林體制的弊端日益暴露端日益暴露改革都失敗了，改革都失敗了，但改革在一定程度但改革在一定程度上沖擊了斯大林模上沖擊了斯大林模式的束縛式的束縛指導(dǎo)指導(dǎo)思想思想只是對(duì)原有體制進(jìn)只是對(duì)原有體制進(jìn)行局部改革行局部改革對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行根對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行根本性變革和改本性變革和改造造二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革項(xiàng)目項(xiàng)目赫魯曉赫魯曉夫改革夫改革勃列日涅夫改勃列日涅夫改革革戈?duì)柊蛦谈隊(duì)柊蛦谭蚋母锓蚋母锵嗨泣c(diǎn)相似點(diǎn)具體具體內(nèi)容內(nèi)容首先從首先從農(nóng)業(yè)開農(nóng)業(yè)開始，

13、重始，重點(diǎn)在農(nóng)點(diǎn)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域業(yè)領(lǐng)域重點(diǎn)在工業(yè)，重點(diǎn)在工業(yè)，尤其是重工業(yè)尤其是重工業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)域涉及經(jīng)濟(jì)涉及經(jīng)濟(jì)體制和政體制和政治體制治體制社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，人民要求緩慢，人民要求提高生活水平提高生活水平斯大林體制的斯大林體制的弊端日益暴露弊端日益暴露改革都失敗了，改革都失敗了，但改革在一定程但改革在一定程度上沖擊了斯大度上沖擊了斯大林模式的束縛林模式的束縛結(jié)果結(jié)果改革造改革造成了蘇成了蘇聯(lián)的混聯(lián)的混亂亂執(zhí)政后期，改執(zhí)政后期，改革停滯，蘇聯(lián)革停滯，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)全面滑坡，經(jīng)濟(jì)全面滑坡，人們渴望改革人們渴望改革的呼聲日益高的呼聲日益高漲漲改革不僅改革不僅使經(jīng)濟(jì)繼使經(jīng)濟(jì)繼續(xù)滑坡，續(xù)滑坡，而且還導(dǎo)而且

14、還導(dǎo)致了蘇聯(lián)致了蘇聯(lián)解體解體 例例11有人說(shuō)有人說(shuō)“赫魯曉夫是斯大林的掘墓人，也是斯大赫魯曉夫是斯大林的掘墓人，也是斯大林的守墓人林的守墓人”，這里，這里“斯大林的守墓人斯大林的守墓人”的主要含義是的主要含義是( () ) A A未改變農(nóng)業(yè)水平落后的局面未改變農(nóng)業(yè)水平落后的局面 B B未突破舊有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式未突破舊有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式 C C一味強(qiáng)調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)一味強(qiáng)調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) D D未改變蘇聯(lián)原來(lái)的社會(huì)制度未改變蘇聯(lián)原來(lái)的社會(huì)制度 解析解析 赫魯曉夫的改革是在當(dāng)時(shí)教條主義盛行、赫魯曉夫的改革是在當(dāng)時(shí)教條主義盛行、思想僵化的情況下進(jìn)行的，雖在一定程度上沖破了傳統(tǒng)思想僵化的情況下進(jìn)行的，雖

15、在一定程度上沖破了傳統(tǒng)觀念的束縛，沖擊了斯大林體制，起到了觀念的束縛，沖擊了斯大林體制，起到了“掘墓人掘墓人”的的作用，但其在經(jīng)濟(jì)改革理論上沒有突破，只是在維持原作用，但其在經(jīng)濟(jì)改革理論上沒有突破，只是在維持原有經(jīng)濟(jì)體制基礎(chǔ)上進(jìn)行的局部改革。有經(jīng)濟(jì)體制基礎(chǔ)上進(jìn)行的局部改革。 答案答案 B B赫魯曉夫改革失敗的原因赫魯曉夫改革失敗的原因 (1) (1)理論上沒有打破社會(huì)主義傳統(tǒng)觀念的束縛，對(duì)于蘇理論上沒有打破社會(huì)主義傳統(tǒng)觀念的束縛，對(duì)于蘇聯(lián)所處的社會(huì)主義階段缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，未能從根本上破除聯(lián)所處的社會(huì)主義階段缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，未能從根本上破除斯大林模式的弊端。斯大林模式的弊端。 (2) (2)赫魯

16、曉夫本人喜歡浮夸冒進(jìn)，缺乏深思熟慮，在改赫魯曉夫本人喜歡浮夸冒進(jìn)，缺乏深思熟慮，在改革開始后沒有相應(yīng)的配套措施跟進(jìn)，最終導(dǎo)致改革失敗。革開始后沒有相應(yīng)的配套措施跟進(jìn)，最終導(dǎo)致改革失敗。1 1赫魯曉夫和勃列日涅夫經(jīng)濟(jì)改革都失敗的重要原因赫魯曉夫和勃列日涅夫經(jīng)濟(jì)改革都失敗的重要原因是是( () )A A把重點(diǎn)放在農(nóng)業(yè)上把重點(diǎn)放在農(nóng)業(yè)上B B把重點(diǎn)放在重工業(yè)上把重點(diǎn)放在重工業(yè)上C C沒有從根本上改變高度集中的經(jīng)濟(jì)體制沒有從根本上改變高度集中的經(jīng)濟(jì)體制D D違背了社會(huì)主義方向違背了社會(huì)主義方向解析：解析：本題考查分析比較的能力。赫魯曉夫和勃列日涅本題考查分析比較的能力。赫魯曉夫和勃列日涅夫的改革都只是

17、對(duì)高度集中的經(jīng)濟(jì)體制的小修小補(bǔ)，沒夫的改革都只是對(duì)高度集中的經(jīng)濟(jì)體制的小修小補(bǔ)，沒有從根本上改變這一體制。有從根本上改變這一體制。A A項(xiàng)只符合赫魯曉夫改革；項(xiàng)只符合赫魯曉夫改革；B B項(xiàng)只符合勃列日涅夫經(jīng)濟(jì)改革；再者赫魯曉夫和勃列日項(xiàng)只符合勃列日涅夫經(jīng)濟(jì)改革；再者赫魯曉夫和勃列日涅夫經(jīng)濟(jì)改革都是堅(jiān)持社會(huì)主義制度的，涅夫經(jīng)濟(jì)改革都是堅(jiān)持社會(huì)主義制度的，D D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：答案：C C 例例22蘇聯(lián)國(guó)旗降下已經(jīng)蘇聯(lián)國(guó)旗降下已經(jīng)2020多年了，當(dāng)年蘇聯(lián)最后多年了，當(dāng)年蘇聯(lián)最后一位領(lǐng)導(dǎo)人戈?duì)柊蛦谭驗(yàn)榱藬[脫困境進(jìn)行了改革，這與一位領(lǐng)導(dǎo)人戈?duì)柊蛦谭驗(yàn)榱藬[脫困境進(jìn)行了改革，這與19781978年后

18、的中國(guó)改革相比，其共同點(diǎn)在于年后的中國(guó)改革相比，其共同點(diǎn)在于 ( () ) A A都首先從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開始都首先從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域開始 B B都在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域取得巨大成果都在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域取得巨大成果 C C都保持了馬克思主義方向都保持了馬克思主義方向 D D都適應(yīng)了各自的國(guó)情都適應(yīng)了各自的國(guó)情 解析解析 解題時(shí)注意兩次改革的背景、內(nèi)容及其結(jié)果等。解題時(shí)注意兩次改革的背景、內(nèi)容及其結(jié)果等。19851985年，戈?duì)柊蛦谭驁?zhí)政，為了緩解經(jīng)濟(jì)困難，他首先進(jìn)行年，戈?duì)柊蛦谭驁?zhí)政，為了緩解經(jīng)濟(jì)困難，他首先進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革。經(jīng)濟(jì)改革。19781978年，中國(guó)共產(chǎn)黨召開十一屆三中全會(huì)，決定年，中國(guó)共產(chǎn)黨召開十一屆三中全會(huì)，決定實(shí)行改

19、革開放，改革首先是從農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開始的。實(shí)行改革開放，改革首先是從農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開始的。 答案答案 A A比較型選擇題的解題技巧比較型選擇題的解題技巧 比較型選擇題，是高考常見的一種題型，主要考查分析、比較型選擇題，是高考常見的一種題型，主要考查分析、比較和辨別等能力。解題時(shí)要準(zhǔn)確掌握和理解有關(guān)歷史事件和比較和辨別等能力。解題時(shí)要準(zhǔn)確掌握和理解有關(guān)歷史事件和歷史現(xiàn)象的基本史實(shí)歷史現(xiàn)象的基本史實(shí)( (包括背景、原因、概況、歷程、結(jié)果、包括背景、原因、概況、歷程、結(jié)果、作用、影響、規(guī)律等作用、影響、規(guī)律等) )，并將同一類性質(zhì)的事件、人物和觀點(diǎn)，并將同一類性質(zhì)的事件、人物和觀點(diǎn)進(jìn)行比較分析，或?qū)⒉煌再|(zhì)的歷史事件、歷史現(xiàn)象進(jìn)行比較進(jìn)行比較分析，或?qū)⒉煌再|(zhì)的歷史事件、歷史現(xiàn)象進(jìn)行比較分析，掌握其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。