二、兩代人的對話(八年級人教版思品)

1、 某青少年研究所曾對某青少年研究所曾對1600多名從小學(xué)五多名從小學(xué)五年級到高中三年級的學(xué)生做過一次問卷調(diào)查，年級到高中三年級的學(xué)生做過一次問卷調(diào)查，在在1514份有效回收問卷中，有份有效回收問卷中，有45.8%的學(xué)生的學(xué)生承認(rèn)自己與父母或家長吵過架或打過架，承認(rèn)自己與父母或家長吵過架或打過架，15.8%的學(xué)生在過去一年中與父母發(fā)生了兩的學(xué)生在過去一年中與父母發(fā)生了兩次到次到5次摩擦，次摩擦，11.8%的學(xué)生與父母吵架達(dá)的學(xué)生與父母吵架達(dá)5次以上。此外，在晚上次以上。此外，在晚上12時(shí)后，有流連于街時(shí)后，有流連于街上及離家出走等行為的學(xué)生比例也分別高達(dá)上及離家出走等行為的學(xué)生比例也分別高達(dá)20

2、.3%和和5.4%。這則材料說明了什么？這則材料說明了什么？ 父母子女之間常常發(fā)生矛盾父母子女之間常常發(fā)生矛盾借我一雙慧眼借我一雙慧眼閱讀感悟閱讀感悟 一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪啪”地一聲打開了。地一聲打開了。 鐵桿奇怪地問：鐵桿奇怪地問：“為什麼我費(fèi)了那麼大力氣為什麼我費(fèi)了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？” 鑰匙說：鑰匙說：

3、“因?yàn)槲易盍私馑男摹Ｒ驗(yàn)槲易盍私馑男??！?想一想：這則寓言給了我們什么啟示？想一想：這則寓言給了我們什么啟示？ 每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。溝通要從任你再粗的鐵棒也撬不開。溝通要從心開始，唯有心開始，唯有理解理解，才是打開別人心，才是打開別人心鎖的鑰匙，與父母的交往亦如此鎖的鑰匙，與父母的交往亦如此 。家不是說理的地家不是說理的地方。俗語說得好，方。俗語說得好，清官難斷家務(wù)事。清官難斷家務(wù)事。 家是愛的港家是愛的港灣，因?yàn)榧依锏臑常驗(yàn)榧依锏拿芤桩a(chǎn)生、也矛盾易產(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看易解決，關(guān)鍵看我們怎么對待。我們怎么對待。一、架起理

4、解的橋梁一、架起理解的橋梁你贊同哪種觀點(diǎn)？說說你的理你贊同哪種觀點(diǎn)？說說你的理由。由。 我同意第二種說法，在家中，我們?nèi)菀着c父母產(chǎn)生沖突，我同意第二種說法，在家中，我們?nèi)菀着c父母產(chǎn)生沖突，但只要我們認(rèn)真對待，架起與父母溝通的橋梁，主動走進(jìn)父母，但只要我們認(rèn)真對待，架起與父母溝通的橋梁，主動走進(jìn)父母，多想辦法就能解決矛盾。多想辦法就能解決矛盾?；顒右换顒右凰伎迹核伎迹盒”盎鸬睦碛墒鞘裁矗啃”盎鸬睦碛墒鞘裁?？爸爸的理由是什么？爸爸的理由是什么？你的協(xié)調(diào)辦法是什么：你的協(xié)調(diào)辦法是什么：A.A.干脆不去同學(xué)家了；干脆不去同學(xué)家了；B.B.按照家長的意思辦，按照家長的意思辦，8 8點(diǎn)前到點(diǎn)前到家；家

5、；C.C.先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來；像再回來；D.D.與家長協(xié)商，雙方都作些讓步與家長協(xié)商，雙方都作些讓步初中生小冰，向爸爸提出初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會錄像。爸爸同意順便看會錄像。爸爸同意了，但要求她了，但要求她8 8點(diǎn)以前回點(diǎn)以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7 7點(diǎn)了，那么快回來不合點(diǎn)了，那么快回來不合理！一時(shí)冒了火。理！一時(shí)冒了火?；顒佣顒佣姆N方法好呢？哪種方法好呢？A A不到同學(xué)家做作業(yè)、看錄象了，會導(dǎo)致對同學(xué)失不到同學(xué)家做作業(yè)、看錄象了，會導(dǎo)致對同學(xué)失信，自己也不滿意，由此還會遷

6、怒于家長；信，自己也不滿意，由此還會遷怒于家長；B B按家長的要求做，這保證了安全和休息，可未必按家長的要求做，這保證了安全和休息，可未必有時(shí)間看錄象，自己和同學(xué)都不能盡興；有時(shí)間看錄象，自己和同學(xué)都不能盡興；C C不理家長的要求，寫完作業(yè)、看完錄象再回來，不理家長的要求，寫完作業(yè)、看完錄象再回來，這會讓家長擔(dān)心、著急，說不定到現(xiàn)場親自捉拿；這會讓家長擔(dān)心、著急，說不定到現(xiàn)場親自捉拿；DD與家長協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。與家長協(xié)商，雙方都作些讓步，可能雙方都滿意。 借我一雙慧眼 正確看待與父母的沖突第一步：思考處理這一問題的各種可能，并分析第一步：思考處理這一問題的各種可能，并分析

7、其利弊。其利弊。第二步：分析各種可能、權(quán)衡各種利弊后，對這第二步：分析各種可能、權(quán)衡各種利弊后，對這些具體方法進(jìn)行再剖析，在比較中選擇最優(yōu)方案。些具體方法進(jìn)行再剖析，在比較中選擇最優(yōu)方案。權(quán)衡利弊，兩利相權(quán)取其重，兩害相衡取其輕。權(quán)衡利弊，兩利相權(quán)取其重，兩害相衡取其輕。第三步，把思考和解決這一問題的過程梳理一下，第三步，把思考和解決這一問題的過程梳理一下，是否適用其他沖突。是否適用其他沖突。1、與父母發(fā)生矛盾時(shí)的態(tài)度及積極的做法、與父母發(fā)生矛盾時(shí)的態(tài)度及積極的做法（1）態(tài)度：）態(tài)度： 對此，不能否認(rèn)，不能漠視，也不能對此，不能否認(rèn)，不能漠視，也不能夸大。夸大。（2）積極的做法）積極的做法：

8、從現(xiàn)實(shí)中架起從現(xiàn)實(shí)中架起溝通溝通的橋梁。我們做的橋梁。我們做子女的，子女的，與父母攜手同行。與父母攜手同行。 當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，候，心平氣和地與家長心平氣和地與家長商量商量。通過商。通過商量量找到雙方都能接受的辦法。找到雙方都能接受的辦法。處理家庭沖突六步法處理家庭沖突六步法第一步第一步明確沖突明確沖突是什么是什么第二步第二步進(jìn)一步分析產(chǎn)生進(jìn)一步分析產(chǎn)生分歧的原因分歧的原因第三步第三步找出解決這一找出解決這一問題可能涉及問題可能涉及的各種方式的各種方式第四步第四步判斷哪些解決方判斷哪些解決方式是沖突一方不式是沖突一方不能接受的能接受的第五步第五步確定一種雙方確

9、定一種雙方都能夠接受的都能夠接受的最佳方式最佳方式第六步第六步檢驗(yàn)最終選擇檢驗(yàn)最終選擇的解決問題的的解決問題的方式是否有效方式是否有效 小莉是獨(dú)生女，小莉是獨(dú)生女，1414歲生歲生日前，本班幾個(gè)要好的同學(xué)和日前，本班幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說要參加她的幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說要參加她的生日聚會，小莉也想利用這個(gè)生日聚會，小莉也想利用這個(gè)機(jī)會與同學(xué)聊聊天，放松放松。機(jī)會與同學(xué)聊聊天，放松放松?？伤募揖巢⒉桓辉?，父母上可她的家境并不富裕，父母上班又忙。班又忙。遇到這種情況，怎么辦？遇到這種情況，怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出主意。讓我們大家一起幫小莉出主意。 活動三活動三2 2與父母溝通的實(shí)質(zhì)、基

10、本要領(lǐng)與父母溝通的實(shí)質(zhì)、基本要領(lǐng)、溝通的實(shí)質(zhì)：、溝通的實(shí)質(zhì)：明辨是非、尋求最佳結(jié)果的過程。明辨是非、尋求最佳結(jié)果的過程。、與父母有效溝通的基本要領(lǐng)、與父母有效溝通的基本要領(lǐng)彼此了解是彼此了解是前提前提尊重理解是尊重理解是關(guān)鍵關(guān)鍵換位思考是理解父母的換位思考是理解父母的有效方法有效方法求同存異是溝通的求同存異是溝通的結(jié)果結(jié)果如何做好與父母的溝通交流？如何做好與父母的溝通交流？了解父母，溝通就有主動權(quán)了解父母，溝通就有主動權(quán)敞開心扉，溝通起來無顧及敞開心扉，溝通起來無顧及笑口常開，溝通起來無障礙笑口常開，溝通起來無障礙耐心解釋，溝通之中得理解耐心解釋，溝通之中得理解換位思考，有效溝通不可少換位思考

11、，有效溝通不可少尊重理解，正常溝通是關(guān)鍵尊重理解，正常溝通是關(guān)鍵求同存異，溝通不要走極端求同存異，溝通不要走極端 故事一：故事一： 毛毛是個(gè)冒失鬼常常弄壞東西、染毛毛是個(gè)冒失鬼常常弄壞東西、染臟衣服、摔壞花盆，惹得父母批評?？伤业挠H子關(guān)臟衣服、摔壞花盆，惹得父母批評。可他家的親子關(guān)系并沒有因?yàn)槊倪^失、父母的批評而疏遠(yuǎn)，毛毛系并沒有因?yàn)槊倪^失、父母的批評而疏遠(yuǎn)，毛毛覺得與父母在一起很開心。當(dāng)問及毛毛有什么訣竅時(shí)，覺得與父母在一起很開心。當(dāng)問及毛毛有什么訣竅時(shí)，他說：他說：“我有錯會認(rèn)，挨批評會聽，幫父母做事，還會夸贊我有錯會認(rèn)，挨批評會聽，幫父母做事，還會夸贊父母，父母，老爹老媽能不喜

12、歡我嗎？老爹老媽能不喜歡我嗎？” 3、你與父母交往還有哪些竅門？、你與父母交往還有哪些竅門？1、毛毛有哪些竅門、毛毛有哪些竅門 ？2、你有過毛毛的體驗(yàn)嗎？、你有過毛毛的體驗(yàn)嗎？ 故事二：故事二：母親在數(shù)落兒子，兒子一邊看書一母親在數(shù)落兒子，兒子一邊看書一邊聆聽教誨。忽然兒子問母親：邊聆聽教誨。忽然兒子問母親：“媽媽，一本媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話羅嗦有什么區(qū)別？內(nèi)容枯燥冗長的書和說話羅嗦有什么區(qū)別？” 母親不假思索地回答：母親不假思索地回答：“你可以把書丟一你可以把書丟一邊，可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴。邊，可是卻無法叫羅嗦的人閉嘴?！闭f完，母說完，母親突然恍然大悟。親突然恍然大悟?！鞍?！你

13、是在嫌我羅嗦呀！啊！你是在嫌我羅嗦呀！”母子倆都笑了。兒子用幽默的方法不僅提醒母子倆都笑了。兒子用幽默的方法不僅提醒了習(xí)慣嘮叨的母親，而且自然地避免了母子了習(xí)慣嘮叨的母親，而且自然地避免了母子之間的沖突。之間的沖突。二、交二、交 往往 的的 藝藝 術(shù)術(shù)1、在家庭中與父母交往的藝術(shù)、在家庭中與父母交往的藝術(shù)（1）贊賞父母贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。，贊賞中增進(jìn)親情。（2）認(rèn)真聆聽認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母幫助父母，用行動感動親人。，用行動感動親人。（4）寬容父母寬容父母，與父母不必太計(jì)較。，與父母不必太計(jì)較。被誤解，不沖動，敬父母，多溝通。被誤解，不沖動，敬父母，多

14、溝通。不還口，心氣平，勸父母，講文明。不還口，心氣平，勸父母，講文明。打不該，莫效仿，細(xì)思量，好心腸。打不該，莫效仿，細(xì)思量，好心腸。聽嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。聽嘮叨，莫心煩，細(xì)思量，藏箴言。提要求，莫過高，沒滿足，不計(jì)較。提要求，莫過高，沒滿足，不計(jì)較。要外出，打招呼，讓父母，免擔(dān)憂。要外出，打招呼，讓父母，免擔(dān)憂。疼子女，思緒牽，在外時(shí)，報(bào)平安。疼子女，思緒牽，在外時(shí)，報(bào)平安。對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見。對批評，不反感，有則改，無則勉。對批評，不反感，有則改，無則勉。受表揚(yáng)，莫驕傲，常思過，勝良藥。受表揚(yáng)，莫驕傲，常思過，勝良藥。有錯誤，敢承認(rèn)，聽

15、批評，得教訓(xùn)。有錯誤，敢承認(rèn)，聽批評，得教訓(xùn)。你靜靜地離去你靜靜地離去 一步一步孤獨(dú)的背影一步一步孤獨(dú)的背影 多想伴著你多想伴著你 告訴你我心里多么地愛你告訴你我心里多么地愛你 花靜靜地綻放花靜靜地綻放 在我忽然想你的夜里在我忽然想你的夜里 多想告訴你多想告訴你 其實(shí)你一直都是我的奇跡其實(shí)你一直都是我的奇跡 一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏 你寂寞的心有誰還能夠體會你寂寞的心有誰還能夠體會 是不是春花秋月無情是不是春花秋月無情 春去秋來你的愛已無聲春去秋來你的愛已無聲 把愛全給了我把世界給了我把愛全給了我把世界給了我 從此不知你心中苦與樂從此不知你心中苦與樂 多想靠近你多想靠近你

16、依偎在你溫暖寂寞的懷里依偎在你溫暖寂寞的懷里 告訴你我其實(shí)一直都懂你告訴你我其實(shí)一直都懂你 多想告訴你多想告訴你 你的寂寞我的心痛在一起你的寂寞我的心痛在一起懂你懂你兩代人兩代人的對話的對話（2 2）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。（4 4）寬容父母，與父母不必太計(jì)較。）寬容父母，與父母不必太計(jì)較。（3 3）幫助父母，用行動感動親人。）幫助父母，用行動感動親人。架起理解架起理解的橋梁的橋梁交交 往往 的的 藝藝 術(shù)術(shù)1 1、與父母發(fā)生矛盾時(shí)的態(tài)度及積極與父母發(fā)生矛盾時(shí)的態(tài)度及積極的做法的做法2 2、與父母溝通的基本要領(lǐng)與父母溝通的基本要領(lǐng)（1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。）

17、贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。一、閱讀感悟一、閱讀感悟 讀尋人啟事的時(shí)候，女孩正做在長椅上，濃濃的樹陰牢牢籠罩讀尋人啟事的時(shí)候，女孩正做在長椅上，濃濃的樹陰牢牢籠罩著椅子，著椅子，這就像母愛，寒冷而郁悶，這就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。女孩無言。 用女孩的邏輯講，母親不疼她，用女孩的邏輯講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢，最大的偏母親除了愛好掙錢，最大的偏愛就是苛求她愛就是苛求她。必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁就是女孩給母親的代名詞。必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁就是女孩給母親的代名詞。 離開這個(gè)沒有溫暖的家離開這個(gè)沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩留下這樣一張紙，女孩蓄謀已久。女孩留下這樣一張紙條后，終于把計(jì)劃變

18、成了事實(shí)：條后，終于把計(jì)劃變成了事實(shí)：“媽，我走了，按您的意思去把鐵媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘了，我很漂亮。變成鋼。別找我，我會活得很好。別忘了，我很漂亮?！?讀這留言，女孩感到了一種報(bào)復(fù)的快意。讀這留言，女孩感到了一種報(bào)復(fù)的快意。 令女孩滿意的是，母親第令女孩滿意的是，母親第2 2天就調(diào)動了天就調(diào)動了A A市的新聞媒體，登了尋人市的新聞媒體，登了尋人啟事，這要花很多錢。能讓母親花不必要的錢，女孩心里很高興。啟事，這要花很多錢。能讓母親花不必要的錢，女孩心里很高興。 你永遠(yuǎn)找不到我，女孩甩甩頭向火車站走去。在你永遠(yuǎn)找不到我，女孩甩甩頭向火車站走去。在B B市

19、，女孩賣報(bào)，市，女孩賣報(bào)，做工。做工。只有在離家后才能品味出家的溫暖只有在離家后才能品味出家的溫暖。 半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B B市，這次的尋人啟事頗市，這次的尋人啟事頗有一些檢討的味道：有一些檢討的味道：“女兒，回來吧，媽不再女兒，回來吧，媽不再不再不再”女孩女孩開始慚愧?？刹荒芫瓦@么投降，女孩咬咬牙去了開始慚愧?？刹荒芫瓦@么投降，女孩咬咬牙去了C C市。在市。在C C市的兩個(gè)市的兩個(gè)月里，月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。 后來，女孩終于在，后來，女孩終于在，C C市日報(bào)市日報(bào)上找到一篇和自己有關(guān)的文上

20、找到一篇和自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟示，而是一則生日祝福：字，但不是尋人啟示，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！女兒，生日快樂！”短短的幾字讓女孩失眠了短短的幾字讓女孩失眠了。 給母親打電話，女孩第一次撥通了那個(gè)私下默念過百遍、千遍給母親打電話，女孩第一次撥通了那個(gè)私下默念過百遍、千遍的號碼。的號碼。“此用戶尋女未歸，請留言。此用戶尋女未歸，請留言?！睊焐想娫?，女孩已淚流滿掛上電話，女孩已淚流滿面面。 女孩風(fēng)塵仆仆趕回女孩風(fēng)塵仆仆趕回A A市，她顫抖著按響了門鈴，開門的卻是陌市，她顫抖著按響了門鈴，開門的卻是陌生人。原來，生人。原來，為了籌資尋女，母親在一個(gè)月前已將房子賣掉為了籌資尋女，母

21、親在一個(gè)月前已將房子賣掉，去了，去了南方。南方。 第二天，報(bào)上多了則啟事：尋母，速歸！第二天，報(bào)上多了則啟事：尋母，速歸！ 請你為這則故事命一個(gè)標(biāo)題請你為這則故事命一個(gè)標(biāo)題 ?！澳赣H除了愛好掙錢，最大的偏愛就母親除了愛好掙錢，最大的偏愛就是苛求她是苛求她”，“離開這個(gè)沒有溫暖的家，離開這個(gè)沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩蓄謀已久?！边@些文字難道說明母這些文字難道說明母親真的不疼她了嗎？為什么？親真的不疼她了嗎？為什么？閱讀感悟閱讀感悟女孩離家出走這種報(bào)復(fù)行動對她和她的母親造成了怎樣女孩離家出走這種報(bào)復(fù)行動對她和她的母親造成了怎樣的后果？的后果？假如我們也遇到了父母的假如我們也遇到了父母的“必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁”，我們該怎么辦？我