《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)-4.10家庭保護(hù)+學(xué)校保護(hù)(教科版)課件(共29張)

1、處處保護(hù)主題詞：家庭保護(hù)主題詞：家庭保護(hù) 社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) 學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) 司法保護(hù)司法保護(hù) “未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)保護(hù)”。那么，到底在哪些方面給予特。那么，到底在哪些方面給予特殊保護(hù)呢殊保護(hù)呢? 看看P59探究園探究園 “特殊的關(guān)愛特殊的關(guān)愛”的四幅情的四幅情境圖片，分析有哪些方面的保護(hù)？境圖片，分析有哪些方面的保護(hù)？ （學(xué)生表演小品）（學(xué)生表演小品） 人物：人物：小華、小明、小蘭、小威、小威爸爸、一男生、一女生小華、小明、小蘭、小威、小威爸爸、一男生、一女生 小華問小明：小明，昨天政治老師告訴我們，我們未成年人需要小華問小明：小明，昨天政治

2、老師告訴我們，我們未成年人需要法律的特殊保護(hù)，到底哪些方面受到了特殊保護(hù)？法律的特殊保護(hù)，到底哪些方面受到了特殊保護(hù)？ 小明：這你都不知道？等一等，我給你看一個(gè)片段，你就清楚了！小明：這你都不知道？等一等，我給你看一個(gè)片段，你就清楚了！ （小明作邀請(qǐng)的手勢(shì)，請(qǐng)出一節(jié)關(guān)于家庭保護(hù)的小品）（小明作邀請(qǐng)的手勢(shì)，請(qǐng)出一節(jié)關(guān)于家庭保護(hù)的小品） 小品小品1：小威小威：（小威回來了，看見爸爸坐在沙發(fā)上，準(zhǔn)備走開）：（小威回來了，看見爸爸坐在沙發(fā)上，準(zhǔn)備走開） 爸爸爸爸：小威，過來，你們不是進(jìn)行了第一次月測(cè)嗎？把成：小威，過來，你們不是進(jìn)行了第一次月測(cè)嗎？把成 績(jī)單拿給我看一看?？?jī)單拿給我看一看。 小威小威：

3、不給行嗎？：不給行嗎？ 爸爸爸爸：不行，快拿來！：不行，快拿來！ 小威小威：（拿出成績(jī)單，非常害怕地遞給爸爸）：（拿出成績(jī)單，非常害怕地遞給爸爸） 爸爸爸爸：（看到：（看到58分，大怒，拿起棍子就想打下去）分，大怒，拿起棍子就想打下去） 小威小威：慢著，我還有東西給你看?。ㄔ跁锬贸鲆槐荆郝?，我還有東西給你看！（在書包里拿出一本未成年未成年人保護(hù)法人保護(hù)法） 爸爸爸爸：（驚醒的樣子）未成年人保護(hù)法？：（驚醒的樣子）未成年人保護(hù)法？ 小華小華：我明白了，小明，只有這一方面的保護(hù)嗎？：我明白了，小明，只有這一方面的保護(hù)嗎？ 小蘭走了過來：不止這一方面，還有許多方面都受到法律的特殊小蘭走了過來：

4、不止這一方面，還有許多方面都受到法律的特殊保護(hù)。保護(hù)。 （小蘭作邀請(qǐng)的手勢(shì)，請(qǐng)出另一節(jié)關(guān)于學(xué)校保護(hù)的小品）（小蘭作邀請(qǐng)的手勢(shì)，請(qǐng)出另一節(jié)關(guān)于學(xué)校保護(hù)的小品）小品2：女生女生：（匆忙拿起書本走出去！）：（匆忙拿起書本走出去?。?男生男生：小芳，你干嗎去？：小芳，你干嗎去？ 女生女生：參加第二課堂去！：參加第二課堂去！男生男生：還有點(diǎn)時(shí)間。我剛插班來這個(gè)學(xué)校，有些問題不懂，能問你：還有點(diǎn)時(shí)間。我剛插班來這個(gè)學(xué)校，有些問題不懂，能問你嗎？嗎？女生女生：當(dāng)然可以。啥事？問吧?。寒?dāng)然可以。啥事？問吧！男生男生：我們學(xué)校開了有哪些科目？：我們學(xué)校開了有哪些科目？女生女生：可多了！除了：可多了！除了“語數(shù)英

5、政語數(shù)英政”外，外，“史美音體史美音體”全都開了，還全都開了，還有有“電腦、閱讀電腦、閱讀”等課程。等課程。男生男生：為什么要開那么多課呀？我以前的學(xué)校只開了幾門與中考有：為什么要開那么多課呀？我以前的學(xué)校只開了幾門與中考有關(guān)的課程，每天都悶死關(guān)的課程，每天都悶死 女生女生：這是我們學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針的表現(xiàn)，保證我們能全：這是我們學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針的表現(xiàn)，保證我們能全面發(fā)展。面發(fā)展。男生男生：我也想?yún)⒓拥诙n堂，我們學(xué)校有哪些第二課堂活動(dòng)？：我也想?yún)⒓拥诙n堂，我們學(xué)校有哪些第二課堂活動(dòng)？女生女生：可多了，有語數(shù)英提高班基礎(chǔ)班、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、籃球、：可多了，有語數(shù)英提高班基礎(chǔ)班、

6、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、籃球、文學(xué)、繪畫、棋類、攝影、管弦樂文學(xué)、繪畫、棋類、攝影、管弦樂”等課程。不跟你說了，我要等課程。不跟你說了，我要去上課了，下次再給你介紹。（走開）去上課了，下次再給你介紹。（走開） 小華：我明白了，其實(shí)還有其他很多方面的特殊保護(hù)。小華：我明白了，其實(shí)還有其他很多方面的特殊保護(hù)。問題：?jiǎn)栴}：這兩節(jié)小品分別體現(xiàn)了這兩節(jié)小品分別體現(xiàn)了未成年保護(hù)未成年保護(hù)法法對(duì)未成年人的哪方面保護(hù)？對(duì)未成年人的哪方面保護(hù)？其保護(hù)的基本內(nèi)容是什么？其保護(hù)的基本內(nèi)容是什么？ 養(yǎng)子不教誰之過養(yǎng)子不教誰之過少年小磊，家住哈爾濱，兩歲時(shí)父母離異。父親再少年小磊，家住哈爾濱，兩歲時(shí)父母離異。父親再婚，對(duì)小磊不

7、管不問?；?，對(duì)小磊不管不問。小磊從此流入社會(huì)，與一些不三不四的人混在一起，小磊從此流入社會(huì)，與一些不三不四的人混在一起，曾于前年因搶劫罪被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ号行桃荒炅鶄€(gè)月。曾于前年因搶劫罪被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ号行桃荒炅鶄€(gè)月。他愿意改悔，更想上學(xué)念書。去年從少管所出來，小磊他愿意改悔，更想上學(xué)念書。去年從少管所出來，小磊抱著復(fù)學(xué)從新做人的想法回到家，但爺爺去世了，奶奶抱著復(fù)學(xué)從新做人的想法回到家，但爺爺去世了，奶奶投奔了親屬，小磊又一次被父親打出家門，流落街頭。投奔了親屬，小磊又一次被父親打出家門，流落街頭。 但他還想上但他還想上學(xué)，為了攢學(xué)，為了攢學(xué)費(fèi)他到飯學(xué)費(fèi)他到飯店當(dāng)小工，店當(dāng)小工，飯店不管住，飯店不

8、管住，一個(gè)月只掙一個(gè)月只掙幾十元，于幾十元，于是車站候車是車站候車室、居民樓室、居民樓道就成了他道就成了他的家。的家。 不當(dāng)?shù)慕逃绞剑瑢?duì)未成年人的健康不當(dāng)?shù)慕逃绞剑瑢?duì)未成年人的健康成長(zhǎng)有負(fù)面作用，那是不是因?yàn)檫@是你成長(zhǎng)有負(fù)面作用，那是不是因?yàn)檫@是你家里的私事，國(guó)家就坐視不管了呢？家里的私事，國(guó)家就坐視不管了呢？國(guó)家很重視家庭這一塊的保護(hù)工作，因?yàn)閲?guó)家很重視家庭這一塊的保護(hù)工作，因?yàn)榧彝ナ俏闯赡耆顺砷L(zhǎng)的基礎(chǔ)，不抓好這個(gè)家庭是未成年人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，不抓好這個(gè)基礎(chǔ)，就使未成年人進(jìn)入社會(huì)后無法很好基礎(chǔ)，就使未成年人進(jìn)入社會(huì)后無法很好地適應(yīng)社會(huì)。地適應(yīng)社會(huì)。 家庭是未成年人健康成長(zhǎng)的搖籃家庭是未成年人

9、健康成長(zhǎng)的搖籃。 家庭保護(hù)的基本內(nèi)容：家庭保護(hù)的基本內(nèi)容：（一）家長(zhǎng)要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)：（一）家長(zhǎng)要履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)：（二）尊重、教育和引導(dǎo)未成年人（二）尊重、教育和引導(dǎo)未成年人家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。撫養(yǎng)，是指父母（包括其他法定監(jiān)護(hù)人從物質(zhì)上對(duì)未成年人的養(yǎng)育和照料。監(jiān)護(hù)，是指對(duì)未成年人的人身，財(cái)產(chǎn)以及其他合法權(quán)益的監(jiān)督和保護(hù)。承擔(dān)這種監(jiān)護(hù)任務(wù)的人叫監(jiān)護(hù)人。教育，一是要尊重未成年人受教育的權(quán)利。二是在思想上、品德上對(duì)未成年人的關(guān)懷和幫助。*未成年人保護(hù)法對(duì)家庭保護(hù)的規(guī)定父母或其他監(jiān)護(hù)人要依法履行對(duì)未成父母或其他監(jiān)護(hù)人要依法

10、履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；尊重未成年人受教育的權(quán)利；尊重未成年人受教育的權(quán)利；不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約；不得為未成年人訂立婚約；正確引導(dǎo)和教育未成年人，預(yù)防和制正確引導(dǎo)和教育未成年人，預(yù)防和制止未成年人的不良行為，制止吸煙、止未成年人的不良行為，制止吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫等。酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫等。 * 家 庭家 庭保 護(hù) 的保 護(hù) 的作用作用使未成年人的合使未成年人的合法權(quán)益法權(quán)益來自來自方面的方面的 為未成年人為未成年人的家庭的家庭。自主探究 課本課本P60“許安同學(xué)的困惑

11、許安同學(xué)的困惑”。 許安同學(xué)的困惑：許安同學(xué)的困惑：我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，爸我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，爸爸說如果再這樣下去，就不讓我上學(xué)了爸說如果再這樣下去，就不讓我上學(xué)了。如果他爸爸真的因?yàn)樵S安同學(xué)的成績(jī)不好如果他爸爸真的因?yàn)樵S安同學(xué)的成績(jī)不好就不讓他上學(xué)，這樣做行嗎？為什么？就不讓他上學(xué)，這樣做行嗎？為什么？他的做法違反了家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。因?yàn)榧彝ニ淖龇ㄟ`反了家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定。因?yàn)榧彝ケＷo(hù)中還有禁止性的要求，看保護(hù)中還有禁止性的要求，看P61家庭保護(hù)的禁家庭保護(hù)的禁止性要求的第止性要求的第2小點(diǎn)規(guī)定：小點(diǎn)規(guī)定：“不得使在校接受義不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)務(wù)教育的未成年人輟學(xué)”。那他爸爸

12、應(yīng)該怎樣做。那他爸爸應(yīng)該怎樣做呢？呢？（他應(yīng)該根據(jù)許安的實(shí)際情況，采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)（他應(yīng)該根據(jù)許安的實(shí)際情況，采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育，而不能恐嚇。）行教育，而不能恐嚇。）怎樣解決？怎樣解決？許安可通過講道理向父親宣傳未成年人保許安可通過講道理向父親宣傳未成年人保護(hù)法，同時(shí)反思自己的表現(xiàn)，找出成績(jī)下護(hù)法，同時(shí)反思自己的表現(xiàn)，找出成績(jī)下降的原因，以消除父親的想法。降的原因，以消除父親的想法。 禁止性的要求：禁止性的要求： （1） 不得虐待、遺棄未成年人；不不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人得歧視女性未成年人和殘疾未成年人 （2） 不得使在校接受義務(wù)教育的未不得使在校接受義務(wù)

13、教育的未成年人輟學(xué)成年人輟學(xué) （3） 不得允許或者迫使未成年人結(jié)不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚和訂婚等婚和訂婚等 請(qǐng)你分析請(qǐng)你分析：就讀于某重點(diǎn)中學(xué)的高某，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不就讀于某重點(diǎn)中學(xué)的高某，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，然而，初中一年級(jí)時(shí)他錯(cuò)，然而，初中一年級(jí)時(shí)他迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，并通，并通過網(wǎng)絡(luò)過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交了一些不三不四的朋友結(jié)交了一些不三不四的朋友，開始與，開始與“朋友朋友”一起一起偷竊、索要同學(xué)的財(cái)物偷竊、索要同學(xué)的財(cái)物。他母親發(fā)現(xiàn)兒子的劣。他母親發(fā)現(xiàn)兒子的劣跡后，有時(shí)跡后，有時(shí)打打他一頓，有時(shí)輕描淡寫地他一頓，有時(shí)輕描淡寫地說一說說一說，未，未能高度重視。學(xué)校老師數(shù)次對(duì)高某批評(píng)能高度重

14、視。學(xué)校老師數(shù)次對(duì)高某批評(píng)教育教育后，見后，見他仍不思悔改，遂他仍不思悔改，遂勸其退學(xué)勸其退學(xué)。離校后的高某更加肆。離校后的高某更加肆無忌憚，與無忌憚，與“朋友朋友”頻頻作案，僅在頻頻作案，僅在2002年暑假年暑假就結(jié)伙盜竊就結(jié)伙盜竊8次。法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。次。法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。2002年年10月高某等人月高某等人被繩之以法被繩之以法 - 學(xué)校是教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校保護(hù)在整個(gè)學(xué)校是教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校保護(hù)在整個(gè)未成年人保護(hù)中舉足輕重，是我國(guó)對(duì)未未成年人保護(hù)中舉足輕重，是我國(guó)對(duì)未成年人保護(hù)的重要方面。如果學(xué)校教育成年人保護(hù)的重要方面。如果學(xué)校教育得不好，對(duì)未成年人保護(hù)得不夠，也會(huì)得不好，對(duì)未成年人保護(hù)得

15、不夠，也會(huì)使未成年人的健康成長(zhǎng)受到阻礙。使未成年人的健康成長(zhǎng)受到阻礙。*重要性*含 義*作 用在整個(gè)未成年人保護(hù)中舉足輕重，在整個(gè)未成年人保護(hù)中舉足輕重，是我國(guó)對(duì)未成年人保護(hù)的重要方是我國(guó)對(duì)未成年人保護(hù)的重要方面。面。 學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。 （1）學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接）學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地；（班人的重要陣地；（2）學(xué)校教育是預(yù)防和矯治）學(xué)校教育是預(yù)防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。未成

16、年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。*未成年人保護(hù)法關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定未成年人保護(hù)法關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定（基本要求）（基本要求）全面貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)培養(yǎng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)培養(yǎng)各種人才；各種人才；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；侮辱人格尊嚴(yán)的行為；保護(hù)未成年學(xué)生的人身安全及其健康；保護(hù)未成年學(xué)生的人身安全及其健康；“工讀學(xué)校工讀學(xué)?！睂?duì)未成年人的保護(hù)。對(duì)未成年人的保護(hù)。課本課本P60“王威同學(xué)的困惑王威同學(xué)的困惑”。 思考：學(xué)校的這種做法違反了什么規(guī)定？思考：學(xué)校的這種做法違反了什么規(guī)定？ 學(xué)校為追求升學(xué)率，不開設(shè)與升學(xué)或統(tǒng)學(xué)校為追求升學(xué)率，不開設(shè)與升學(xué)或統(tǒng)考無關(guān)的科目，這是考無關(guān)的科目，這是“應(yīng)試教育應(yīng)試教育”的做法，的做法，違反了國(guó)家的教育方針，不利于學(xué)生的全違反了國(guó)家的教育方針，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。面發(fā)展。 解決辦法？解決辦法？王威可向?qū)W校提意見，不行的話可向?qū)W校的王威可向?qū)W校提意見，不行的話可向?qū)W校的上級(jí)行政主管部門反映情況，請(qǐng)求糾正其做上級(jí)行政主管部門反映情況，請(qǐng)求糾正其做法。法。小案例：小案例：