語文：3.7《紀(jì)念劉和珍君》課件(1)(新人教版必修1)

1、魯迅魯迅四川省江油市明鏡中學(xué)校四川省江油市明鏡中學(xué)校 劉海燕劉海燕 在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，有一在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，有一人被譽(yù)為人被譽(yù)為“民族魂民族魂”。他時刻以深。他時刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世之時，舉國哀悼，舉世震驚。逝世之時，舉國哀悼，舉世震驚。一友人送對聯(lián)以示悼念：一友人送對聯(lián)以示悼念： 譯書尚未成功，驚聞殞星，譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊中國何人領(lǐng)吶喊 先生已經(jīng)作古，痛憶先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨舊雨，文壇從此感彷徨 這位吶喊者便是魯迅。今天這位吶喊者便是魯迅。今

2、天我們來學(xué)習(xí)我們來學(xué)習(xí)記念劉和珍君記念劉和珍君，看一看魯迅是怎樣為革命、為看一看魯迅是怎樣為革命、為正義、為青年吶喊的。正義、為青年吶喊的。 自嘲自嘲運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。無情未必真豪杰無情未必真豪杰憐子如何不丈夫憐子如何不丈夫 魯迅（魯迅（- -） 中中 國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文 學(xué)運動的奠基人。原名周樹人，學(xué)運動的奠基人。原名周樹人，

3、字豫字豫 才，浙江紹興人。才，浙江紹興人。年月，首次年月，首次用用“魯迅魯迅”為筆名，發(fā)表為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說白話小說狂人日記狂人日記。年月發(fā)表的中篇小說年月發(fā)表的中篇小說阿正傳阿正傳，是中國現(xiàn)代，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。文學(xué)史上杰出的作品之一。小說集：小說集：吶喊吶喊彷徨彷徨故事新編故事新編（歷史小說（歷史小說散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾散文詩集：散文詩集：野草野草 他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄三味書屋“我不知道家里人為什么要將我送到私塾里去了，而且還

4、是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋。1932年11月27日攝于北京師范大學(xué)操場百草園“我家的后院有一個很大的園，相傳叫百草園。其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。” 年月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)年月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量冢趽魢褴?。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，日本帝國主義便向當(dāng)時的北洋軍

5、閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護(hù)又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護(hù)辛丑條約辛丑條約，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。月日，北京人民為了反對帝國軍隊，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。月日，北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請愿。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍前請愿。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷余人，造成屠殺愛國人民的追打砍殺，打死打傷余人，造成屠殺愛

6、國人民的“三三一八一八”慘案。在這一慘案中，北京女子師范大學(xué)英文系慘案。在這一慘案中，北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生、學(xué)生自治會主席劉和珍遇難了！劉和珍是魯迅先生的學(xué)生、學(xué)生自治會主席劉和珍遇難了！劉和珍是魯迅先生的學(xué)生，是位愛國的熱血青年，她的犧牲給魯迅先生帶來了莫學(xué)生，是位愛國的熱血青年，她的犧牲給魯迅先生帶來了莫大的悲哀，而當(dāng)時的反動文人還在一些刊物上發(fā)表文章對愛大的悲哀，而當(dāng)時的反動文人還在一些刊物上發(fā)表文章對愛國青年進(jìn)行污蔑、中傷，致使魯迅先生悲憤之極，同年四月，國青年進(jìn)行污蔑、中傷，致使魯迅先生悲憤之極，同年四月，寫下了這篇紀(jì)念文章。寫下了這篇紀(jì)念文章。三一八天安門前集會游 行 隊 伍

7、請 愿徘徊徘徊 長歌長歌當(dāng)當(dāng)哭哭 菲薄菲薄 躊躇躊躇 桀驁桀驁 黯黯然然 噩噩耗耗 肆無忌肆無忌憚憚 喋喋血血 攢攢射射 屠屠戮戮 浸浸漬漬 緋緋紅紅 和和藹藹 殞殞身不身不恤恤注音注音 pihui dngfibchuchjiondndicunlzfiiyn x一、解題一、解題 1 1劉和珍：北京女子師范大學(xué)英文劉和珍：北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生。系學(xué)生?！叭话巳话恕睉K案中，身為學(xué)慘案中，身為學(xué)生自治會主席的劉和珍，動員組織同生自治會主席的劉和珍，動員組織同學(xué)集會游行。她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)學(xué)集會游行。她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)政府門前請愿，段祺瑞竟命令衛(wèi)兵開政府門前請愿，段祺瑞竟命令衛(wèi)兵開槍，劉

8、和珍身中七彈，壯烈犧牲，時槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時年年2222歲。歲。 2 2 文題中的文題中的“記記”相當(dāng)于相當(dāng)于“紀(jì)紀(jì)”字，并非魯迅寫了錯別字。因為當(dāng)字，并非魯迅寫了錯別字。因為當(dāng)時白話文剛剛興起，有些用詞并不時白話文剛剛興起，有些用詞并不是很規(guī)范。也有一說，認(rèn)為魯迅曾是很規(guī)范。也有一說，認(rèn)為魯迅曾留學(xué)日本，他的用語用詞受到過日留學(xué)日本，他的用語用詞受到過日文的影響。文的影響?！坝浤钣浤睢币辉~來自日文，一詞來自日文，義同中文的紀(jì)念。義同中文的紀(jì)念。 二、在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住作者悲憤的感情線索，上，抓住作者悲憤的感情線索，理清全文思路。理清全文思路

9、。 一、說明寫作的原因和目的：一、說明寫作的原因和目的：二、進(jìn)一步說明寫作的目的：二、進(jìn)一步說明寫作的目的：三、追敘認(rèn)識經(jīng)過，贊揚(yáng)斗爭精神。三、追敘認(rèn)識經(jīng)過，贊揚(yáng)斗爭精神。四、遇害概況四、遇害概況揭露敵人揭露敵人記念烈士記念烈士喚醒庸人喚醒庸人烈士的遇難烈士的遇難政府的誣蔑政府的誣蔑文人的中傷文人的中傷 歷史的反思?xì)v史的反思(劉是怎么樣的一個人？劉是怎么樣的一個人？)五、遇難經(jīng)過：五、遇難經(jīng)過：六、總結(jié)教訓(xùn)：六、總結(jié)教訓(xùn)：煤的類比煤的類比不宜用請愿這種斗爭方式不宜用請愿這種斗爭方式陶潛的詩陶潛的詩青山埋總骨，有親人友人哀悼亦足矣青山埋總骨，有親人友人哀悼亦足矣七、熱情謳歌贊頌：七、熱情謳歌贊頌

10、：當(dāng)局者竟這樣兇殘當(dāng)局者竟這樣兇殘出乎意料出乎意料流言家竟如此下劣流言家竟如此下劣中國女性竟如此從容中國女性竟如此從容慘案意義：慘案意義：證明中國女子的勇毅沒有消亡證明中國女子的勇毅沒有消亡遇難細(xì)節(jié)：遇難細(xì)節(jié)：“從背部入，斜穿心肺從背部入，斜穿心肺” “彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆”諷刺暴行：諷刺暴行：“偉大偉大” “偉績偉績”“”“武功武功” （反語）（反語）三三部部:分分寫作緣由寫作緣由烈士生平事跡和遇害經(jīng)過烈士生平事跡和遇害經(jīng)過教訓(xùn)和意義教訓(xùn)和意義鼓舞人們前仆后繼鼓舞人們前仆后繼 第一部分（第一部分（1 1、2 2），紀(jì)念劉和珍的緣），紀(jì)念劉和珍的緣由，分

11、兩層：一是為紀(jì)念烈士，二是由，分兩層：一是為紀(jì)念烈士，二是為警醒庸人；為警醒庸人； 第二部分（第二部分（3 3、4 4、5 5），追憶劉和珍的），追憶劉和珍的生平，共三層：分別是認(rèn)識過程、遇生平，共三層：分別是認(rèn)識過程、遇難經(jīng)過概況及遇難經(jīng)過特寫難經(jīng)過概況及遇難經(jīng)過特寫 第三部分（第三部分（6 6、7 7），），“三一八三一八” ” 慘案慘案的思索，分兩層，分別論述情愿方式的思索，分兩層，分別論述情愿方式不當(dāng)和精神永存人間。不當(dāng)和精神永存人間。 三、研習(xí)課文三、研習(xí)課文 1 1劉和珍在劉和珍在“三一八三一八”慘案中犧牲了，慘案中犧牲了，年僅年僅2222歲。一個年輕的生命就這樣殞歲。一個年輕的生

12、命就這樣殞落了，如一枝傲放的鮮花凋零了。這落了，如一枝傲放的鮮花凋零了。這無疑是一個巨大的悲劇，魯迅曾經(jīng)說無疑是一個巨大的悲劇，魯迅曾經(jīng)說過：過：“悲劇是將人生有價值的東西毀悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看。滅給人看?！?” 下面我們不妨來探尋一下劉和珍身下面我們不妨來探尋一下劉和珍身上有價值的東西，那些可貴的品質(zhì)。上有價值的東西，那些可貴的品質(zhì)。 劉和珍劉和珍神情舉止、品質(zhì)、精神、性格、作者情感神情舉止、品質(zhì)、精神、性格、作者情感預(yù)定預(yù)定莽原莽原全年全年“毅然毅然”堅定追求進(jìn)步思想堅定追求進(jìn)步思想?yún)⒓訋煷髮W(xué)潮斗爭參加師大學(xué)潮斗爭慮及母校慮及母校前往執(zhí)政府請愿，被殺害前往執(zhí)政府請愿，被殺害

13、“欣然欣然”前往前往愛國熱忱愛國熱忱劉和珍：是一個渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭精神，有遠(yuǎn)見卓識，劉和珍：是一個渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭精神，有遠(yuǎn)見卓識，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學(xué)生。溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學(xué)生。 斗爭精神斗爭精神溫和善良溫和善良“微笑微笑”、“溫和溫和”“反抗反抗”；“黯然黯然”、“泣下泣下”2下面我們再來探尋一下劉和珍是怎樣遇難的？也就是她是如何被毀滅的？ 根據(jù)四、五部分討論小結(jié)：根據(jù)四、五部分討論小結(jié)： 欣然前往請愿、中彈、無端喋血、欣然前往請愿、中彈、無端喋血、未便死；未便死； 同行的張靜淑、楊德群想扶起她，同行的張靜淑、楊德群想扶起她，均中彈、立仆；均中彈、立

14、仆； 劉和珍還能坐起來，但頭胸被猛劉和珍還能坐起來，但頭胸被猛擊兩棍，犧牲。擊兩棍，犧牲。 3 3以上我們圍繞著劉和珍的以上我們圍繞著劉和珍的形象進(jìn)行了一些探討，涉及到形象進(jìn)行了一些探討，涉及到課文第一、三、四部分，下面課文第一、三、四部分，下面我們來探尋一下全文的思路：我們來探尋一下全文的思路：這篇文章共七個部分，看看這這篇文章共七個部分，看看這七個部分是以什么為七個部分是以什么為線索線索來貫來貫穿的？穿的？ 點關(guān)鍵：抓住文中反復(fù)出現(xiàn)點關(guān)鍵：抓住文中反復(fù)出現(xiàn)的語句。的語句。 文中反復(fù)出現(xiàn)的句文中反復(fù)出現(xiàn)的句子有兩處需注意：子有兩處需注意： 一處一處： a a、我也早覺得有寫一點東西的必要了，

15、這雖然、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。已。 b b、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了。一點東西的必要了。 c c、忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫一點、忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。東西的必要了。 結(jié)合語境引導(dǎo)分析：魯迅一向講究用語簡練，但此處為何如此羅嗦 ？三次“必要”的具體內(nèi)容是什么？ 第一處是有必要悼念烈士；第第一處是有必要悼念烈士；第二處是有必要揭露這一場暴行；二處是有必要揭露這一場暴行；第三處是有必要在人

16、們快遺忘第三處是有必要在人們快遺忘的時候來總結(jié)教訓(xùn)意義。這句的時候來總結(jié)教訓(xùn)意義。這句話三次出現(xiàn)，實際上是強(qiáng)調(diào)了話三次出現(xiàn)，實際上是強(qiáng)調(diào)了作者寫作目的有三：作者寫作目的有三：悲痛的悲痛的悼念悼念憤怒的揭露憤怒的揭露沉痛的總沉痛的總結(jié)結(jié) 另一處：另一處： a a、可是我實在無話可說；、可是我實在無話可說； b b、我還有什么話可說呢？、我還有什么話可說呢？ c c、嗚呼，我說不出話，但以此記念劉、嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！和珍君！ 結(jié)合語境引導(dǎo)分析：結(jié)合語境引導(dǎo)分析：“無話可說無話可說”為何反復(fù)出現(xiàn)？這為何反復(fù)出現(xiàn)？這“說的無言說的無言”是否是否與前面與前面“寫的必要寫的必要”及文中

17、另一句及文中另一句“但是，我還有要說的話但是，我還有要說的話”相矛盾？相矛盾？ 文章不是無情物，透過這幾句看文章不是無情物，透過這幾句看似矛盾又反復(fù)出現(xiàn)的話，我們可以似矛盾又反復(fù)出現(xiàn)的話，我們可以發(fā)現(xiàn)這篇文章中潛藏著作者的感情：發(fā)現(xiàn)這篇文章中潛藏著作者的感情：即即“悲悲”與與“憤憤”，正是用這樣的，正是用這樣的感情鏈條感情鏈條，作者才將眾多的內(nèi)容如，作者才將眾多的內(nèi)容如此有機(jī)地組織在一起。此有機(jī)地組織在一起。 4 4、探究魯迅先生的感情、探究魯迅先生的感情變化（線索如何展開）變化（線索如何展開） 面對面對“三一八三一八”慘案，面對被虐殺的愛慘案，面對被虐殺的愛國青年，魯迅的感情是非常悲憤的，認(rèn)

18、為國青年，魯迅的感情是非常悲憤的，認(rèn)為當(dāng)天是民國以來最黑暗的一天，并在當(dāng)天是民國以來最黑暗的一天，并在無無花的薔薇之二花的薔薇之二中寫道：中寫道：“如果中國還不如果中國還不至于滅亡，則已往的史實示教過我們，將至于滅亡，則已往的史實示教過我們，將來的事情便要大出于屠殺者的意料之外來的事情便要大出于屠殺者的意料之外 這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開頭。這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開頭。 墨寫的謊言，決掩蓋不住血的事實。墨寫的謊言，決掩蓋不住血的事實。 血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付出更大的利息。要付出更大的利息。” ” 從中可見，魯迅當(dāng)時是何等悲憤，我從

19、中可見，魯迅當(dāng)時是何等悲憤，我們進(jìn)一步來探究作者的悲憤之情。們進(jìn)一步來探究作者的悲憤之情。 1、在探究悲憤之情時，先結(jié)合分析作者的筆觸涉及了哪幾類人，悲與憤的感情所指。 作者憤是憤于三類人：一是當(dāng)局作者憤是憤于三類人：一是當(dāng)局者，其暴行竟是如此之兇殘；二是者，其暴行竟是如此之兇殘；二是所謂的學(xué)者文人，其流言竟是如此所謂的學(xué)者文人，其流言竟是如此之無恥；三是庸人，魯迅又稱他們之無恥；三是庸人，魯迅又稱他們是是“無惡意的閑人無惡意的閑人”，憤于他們甚，憤于他們甚至將烈士的行動作飯后的談資，憤至將烈士的行動作飯后的談資，憤于他們的麻木。于他們的麻木。 2、探究魯迅感情悲在何處？憤探究魯迅感情悲在何處

20、？憤又在何處？又在何處？ 悲悼死難烈士悲悼死難烈士 悲憶交往經(jīng)過悲憶交往經(jīng)過 悲議意義教訓(xùn)悲議意義教訓(xùn) 憤揭反動當(dāng)局憤揭反動當(dāng)局 憤斥文人嘴臉憤斥文人嘴臉 憤批庸人麻木憤批庸人麻木 悲憤小結(jié)小結(jié)說說痛悼痛悼揭露揭露喚醒喚醒無話可說無話可說悲憤至極悲憤至極（情感元素（情感元素悲憤悲憤悲憤的感情貫穿全文悲憤的感情貫穿全文四、四、重、難點句分析重、難點句分析 1、我也早覺得有寫一點東西的必要了，、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干這雖然于死者毫不相干2、我們還在這樣的世上活著，我也早、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了覺得有寫一點東西的必要了3、我正有寫一點東西

21、的必要了、我正有寫一點東西的必要了突出寫這篇文章的動機(jī)突出寫這篇文章的動機(jī) 可是我實在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個可是我實在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，尤尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒出離憤怒了。了。我將我將深味深味這這非人間非人間的濃黑的悲涼；以我的的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛最大哀痛顯示

22、于非人顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)于逝者的靈前。于逝者的靈前。程度副詞，程度副詞，更加更加憤怒到了憤怒到了極點極點深深地體味深深地體味充滿血腥和暴力充滿血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治的黑暗統(tǒng)治為烈士的死難感為烈士的死難感到極度哀痛到極度哀痛表示對死表示對死者的尊敬者的尊敬 真的猛士真的猛士，敢于，敢于直面直面慘淡的人生，敢慘淡的人生，敢于于正視正視淋漓的鮮血。這是怎樣的淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者哀痛者和和幸福者幸福者？然而造化又常常為？然而造化又常常為庸人庸人設(shè)計，以設(shè)計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！