大學(xué)生創(chuàng)新科研實(shí)踐心得體會(huì)

1、1科研心得體會(huì)當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，尤其是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的科學(xué) 技術(shù)，更是無時(shí)無刻不在影響著我們的日常生活。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們深刻的意識(shí)到大學(xué)這座華麗的城堡不應(yīng)該成為禁錮我們的“象牙塔”只有實(shí)踐和深入的研究才能真正豐富我們的頭腦，使我們學(xué)有 所得、學(xué)有所用，本次的科研活動(dòng)就給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。作為一 名電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，我深感本次小組科研訓(xùn)練項(xiàng)目是十 分貼切我們的專業(yè)知識(shí)的。一直以來中國都頂著“人口大國”的稱號(hào)，在這樣一個(gè)國家里， 許多關(guān)乎人們生產(chǎn)生活的基本問題能否合理有效解決成為國家能否 發(fā)展、人民生活水平能否提高的重要標(biāo)準(zhǔn)，電力系統(tǒng)的發(fā)展與完善就 是這樣一個(gè)亟待解決的

2、問題。眾所周知，火力發(fā)電是中國和世界上許 多國家生產(chǎn)電能的主要方法，尤其是在人口眾多、風(fēng)電水電技術(shù)與系 統(tǒng)尚不完善的中國，火電顯得尤為重要?；痣娂椿鹆Πl(fā)電，是指利用 煤炭、石油、天然氣等固體、液體、氣體燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱能，通 過熱能來加熱水，使水變成高溫產(chǎn)生高壓水蒸氣，然后再由水蒸氣推 動(dòng)發(fā)電機(jī)繼而發(fā)電的一種發(fā)電方式?；鹆Πl(fā)電系統(tǒng)主要由燃燒系統(tǒng)（以鍋爐為核心）、汽水系統(tǒng)（主要由各類泵、給水加熱器、凝汽器、管道、水冷壁等組成）、電氣系統(tǒng)（以汽輪發(fā)電機(jī)、主變壓器等為主）、 控制系統(tǒng)等組成。 前二者產(chǎn)生高溫高壓蒸汽； 電氣系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由熱能、機(jī)械能到電能的轉(zhuǎn)變；控制系統(tǒng)保證各系統(tǒng)安全、合理、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

3、但是火力發(fā)電過程中，排出大量煙氣、灰渣，發(fā)出噪聲等，都會(huì)對(duì)環(huán) 境造成污染 （見火電廠污染 ），并且到8080 年代，世界最好的火電廠也 只能把 40%40%左右的熱能轉(zhuǎn)換為電能，大型供熱電廠的熱能利用率也只 能達(dá)到 606070%70%這種把熱能轉(zhuǎn)換為電能的百分比就是火2電廠的發(fā)電 效率，到目前為止， 節(jié)能減排和優(yōu)化調(diào)度仍然為我國或電系統(tǒng)發(fā)展過 程中的重要問題。從本次的科研訓(xùn)練活動(dòng)開始到目前已完成選題階段， 我們小組成 員配合默契， 一步一步有序的進(jìn)行著每一項(xiàng)工作。 或許當(dāng)我們接到要 進(jìn)行科研訓(xùn)練的通知時(shí)都是茫然的， 都帶著滿肚子的問號(hào)， 但是通過 小組成員與老師的溝通交談后， 我們已經(jīng)初步了

4、解了本次科研訓(xùn)練的 主要內(nèi)容。不得不說，老師在我們本次的科研訓(xùn)練活動(dòng)中起到了十分 重要的作用，從了解我們的專業(yè)幫助我們確定一個(gè)方向合理的科研課 題，到細(xì)心為我們解剖科研命題的內(nèi)部含義；從為我們講解科研課題 的關(guān)鍵所在， 到指導(dǎo)我們完成選題報(bào)告； 從監(jiān)督我們小組科研項(xiàng)目的 進(jìn)度，到認(rèn)真檢查我們的研究成果， 科研的每一個(gè)階段都充滿了老師 的影子，我想沒有老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)， 或許我們?nèi)匀皇钱?dāng)初那些 什么都不知道的愣頭青吧。 如果說老師對(duì)我們的種種關(guān)照是我們完成 本次科研訓(xùn)練的重要因素， 那么我們小組成員之間的配合與幫助則是 科研項(xiàng)目順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。科研初期，我們認(rèn)真按照老師的要求，對(duì) 有關(guān)于本次

5、科研課題的文獻(xiàn)進(jìn)行查找、閱讀、吸收。開始，我們對(duì)于 這些專業(yè)性十分強(qiáng)的文獻(xiàn)感到手足無措， 甚至不知道在哪里可以找到 這些對(duì)我們科研訓(xùn)練十分重要的資料，后來，經(jīng)過我們的商議討論后 決定兩人一組， 通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、雜志等途徑進(jìn)行拉網(wǎng)式搜索。 終于， 功夫不負(fù)有心人， 經(jīng)過我們的不懈努力， 我們找到了不少有關(guān)于本次 活動(dòng)的專業(yè)文獻(xiàn)， 看著一本本書在我們眼前堆積， 心中的安慰感一陣 一陣的溫暖了整個(gè)冬天。 或許是我們想得太過簡單了， 或許是我們的 知識(shí)積累過于單薄， 當(dāng)我們認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)， 將文獻(xiàn)中的專業(yè)性文字轉(zhuǎn)化為大腦中自己能夠吸收應(yīng)用的個(gè)人知識(shí)時(shí)， 我們感到壓力十足， 還 好小組3成員之間會(huì)不時(shí)的將

6、自己的閱讀心得與大家分享， 這才使得我 們對(duì)科研內(nèi)容有了多多少少的了解， 也才使得我們的科研能夠按照預(yù) 期安排進(jìn)行下去。 科研進(jìn)行到現(xiàn)在， 我想我們的進(jìn)程雖然會(huì)遇到各種 各樣的困難，但是最終的結(jié)果我們都會(huì)是滿意的。這次的科研訓(xùn)練活動(dòng)讓我感受頗多， 如果說暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是 我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)多合作的力量， 那么本次的科研實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲的不 僅是對(duì)teamworkteamwork 的深刻理解，更是對(duì)身處一種學(xué)術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境 的內(nèi)心感受。 本次的科研活動(dòng)中小組成員之間的相互幫助， 相互體諒 是我們這些背井離鄉(xiāng)的學(xué)子感受到了家庭的溫暖氛圍； 組員共同為一 個(gè)目標(biāo)不懈奮斗的過程讓我們感受到了知識(shí)的偉大力量， 也讓我們感 受到了當(dāng)代大學(xué)生在激烈競(jìng)爭背后的另一種風(fēng)采， 一種更輕松更值得 記憶的風(fēng)采。也許在本次的科研活動(dòng)中我并沒有發(fā)揮十分重要的作 用，不如許多組員付出的心血多， 但是我對(duì)于自己的表現(xiàn)也是十分滿 意的，畢竟付出就會(huì)有收獲，我參與過，我經(jīng)歷過，所以我成長過。感謝老師對(duì)我們這些懵懂少年的悉心指導(dǎo)，感謝大家對(duì)我性格、 做法上的各種不足的包容，感謝小組所有成員在科研中對(duì)我的幫助， 一次科研活動(dòng)，說不盡的感謝。我不是所有成員中最好的，也不是所 有成員中最盡心