高考語文復(fù)習(xí)-語言運(yùn)用之漫畫篇講評(píng)-ppt

1、漫畫篇 20072007高考全國卷一高考全國卷一考試說明能力要求考試說明能力要求:語言表達(dá)語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體貫、得體浙江卷浙江卷: : 請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。公益廣告語。要求：要求：體現(xiàn)畫意體現(xiàn)畫意，通俗易懂，通俗易懂，有一定文采有一定文采。（不超過。（不超過1616個(gè)字）個(gè)字） “珍愛生命遠(yuǎn)離毒品珍愛生命遠(yuǎn)離毒品”、“毒是萬惡之王千萬不要吸毒毒是萬惡之王千萬不要吸毒”、“吸毒意味著犯罪吸毒意味著犯罪” ” 一失足而成千古恨一失足而成千古恨 嘗試一口，再難戒掉，危害社會(huì)嘗試一口，再難戒掉，危害社會(huì) 一旦跳進(jìn)毒坑

2、你將死無葬身之地一旦跳進(jìn)毒坑你將死無葬身之地你想變成白骨精嗎？請(qǐng)吸毒你想變成白骨精嗎？請(qǐng)吸毒! ! 2 2不要陷入吸毒的無底深淵不要陷入吸毒的無底深淵接觸毒品，結(jié)束人生接觸毒品，結(jié)束人生 一時(shí)好奇，永恒傷痛一時(shí)好奇，永恒傷痛切莫吸毒切莫吸毒毒品毒品, ,生命的陷阱生命的陷阱 “小心別踏進(jìn)了死亡陷阱小心別踏進(jìn)了死亡陷阱吸毒吸毒“勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏”“請(qǐng)勿嘗試，毒是死神的化身請(qǐng)勿嘗試，毒是死神的化身”“莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路主題泛泛主題泛泛用語失分寸用語失分寸表達(dá)少文采表達(dá)少文采 作業(yè)一作業(yè)一練習(xí)心得練習(xí)心得: :（也

3、適用于擬標(biāo)題）（也適用于擬標(biāo)題） 1漫畫主題表達(dá)準(zhǔn)確，觀察細(xì)致漫畫主題表達(dá)準(zhǔn)確，觀察細(xì)致;不要空泛不要空泛,要切中實(shí)質(zhì)。要切中實(shí)質(zhì)。2 要注重漫畫中的文字部分。漫畫中的文字包括要注重漫畫中的文字部分。漫畫中的文字包括標(biāo)題和畫標(biāo)題和畫注，這些文字往往起著畫龍點(diǎn)睛的作用注，這些文字往往起著畫龍點(diǎn)睛的作用.畫注，即對(duì)漫畫情畫注，即對(duì)漫畫情景的提示和注解景的提示和注解,這些文字一定要認(rèn)真對(duì)待這些文字一定要認(rèn)真對(duì)待.3扣緊題干要求。語言要準(zhǔn)確、得體、有分寸，深入人心扣緊題干要求。語言要準(zhǔn)確、得體、有分寸，深入人心 。重慶卷重慶卷 簡(jiǎn)說明漫畫的寓意簡(jiǎn)說明漫畫的寓意, ,并為它擬訂一個(gè)標(biāo)并為它擬訂一個(gè)標(biāo).

4、.寓意字?jǐn)?shù)寓意字?jǐn)?shù)15_3015_30之間之間, ,標(biāo)題不超過標(biāo)題不超過4 4個(gè)字個(gè)字. .寓意示例寓意示例: : 揭露現(xiàn)實(shí)中那些打著集體利益的旗號(hào)揭露現(xiàn)實(shí)中那些打著集體利益的旗號(hào)干著牟取私利的的勾當(dāng)?shù)娜说某笮?。干著牟取私利的的勾?dāng)?shù)娜说某笮?。?biāo)題示例：標(biāo)題示例： 坐收坐收“魚魚” ” 利利 暗飽私囊暗飽私囊二作業(yè)二概括主題或寓意練習(xí)心得：二作業(yè)二概括主題或寓意練習(xí)心得：首先要讀懂首先要讀懂“畫中畫畫中畫”，即漫畫表意；其次再研讀，即漫畫表意；其次再研讀“畫外畫外話話”，即漫畫寓意，這是解讀漫畫的關(guān)鍵。具體解讀的一般步，即漫畫寓意，這是解讀漫畫的關(guān)鍵。具體解讀的一般步驟是：驟是：要認(rèn)真細(xì)致地觀

5、察分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)要認(rèn)真細(xì)致地觀察分析畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為的對(duì)象或行為。（。（看漫畫的標(biāo)題看漫畫的標(biāo)題 ，看漫畫的畫面，看漫畫的看漫畫的畫面，看漫畫的語言文字、符號(hào)）語言文字、符號(hào)）畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)實(shí)”及及“虛虛”，由表及里。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活找到漫畫批評(píng)的方，由表及里。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活找到漫畫批評(píng)的方向向（注意，切忌就事論事），（注意，切忌就事論事），然后再寫出寓意。然后再寫出寓意。 （高考漫畫（高考漫畫題選取材料都是題選取材料都是批判當(dāng)前社會(huì)生活中批判當(dāng)前社會(huì)生活中的不正?，F(xiàn)象）的

6、不正?，F(xiàn)象）概括寓意要語言簡(jiǎn)明，一般可選用概括寓意要語言簡(jiǎn)明，一般可選用“反映反映”“”“諷刺諷刺”“”“揭揭露露”“”“批評(píng)批評(píng)”等詞語。等詞語。鞏固練習(xí)：仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫，按要求作答。鞏固練習(xí)：仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫，按要求作答。 （1）簡(jiǎn)要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。）簡(jiǎn)要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。（2分）分） （2）為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過）為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過10個(gè)字）個(gè)字） （2分）分） 主題或寓意概括主題或寓意概括: :大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長(zhǎng)。作者小樹的成長(zhǎng)。作者借以諷喻借以諷喻當(dāng)今社會(huì)中因過當(dāng)今社會(huì)中因過度呵護(hù)

7、溺愛而導(dǎo)致的弊端，使度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端，使子女無法正常子女無法正常成長(zhǎng)。分成長(zhǎng)。分 2 2標(biāo)題：分標(biāo)題：分沉重的愛沉重的愛( (扭曲的愛扭曲的愛) )愛愛, ,也是一種傷害（愛？害?。┮彩且环N傷害（愛？害?。┠鐞壑码y成材溺愛之下難成材溺愛溺愛成長(zhǎng)的障礙成長(zhǎng)的障礙 給我一點(diǎn)空間給我一點(diǎn)空間大樹底下好乘涼？大樹底下好乘涼？題型延伸：題型延伸：（山東卷）（山東卷）請(qǐng)請(qǐng)說明說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，下面漫畫的畫面內(nèi)容，并并揭示寓意揭示寓意。5050字左右。字左右。6 6分分砍砍說明畫面類練習(xí)心得：客觀描述畫面客觀描述畫面。畫面上有什么就描述什么，不要加入自己的看畫面上有什么就描述什么，不要加入自己

8、的看法，不宜進(jìn)行想象虛構(gòu)，只需把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來即可。法，不宜進(jìn)行想象虛構(gòu)，只需把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來即可。 不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。描述時(shí)一定要描述時(shí)一定要仔細(xì)觀察畫面仔細(xì)觀察畫面上的人或物的動(dòng)作、表情、語言等上的人或物的動(dòng)作、表情、語言等注意說明的順序注意說明的順序如先背景后人物，介紹人物時(shí)也要有順序進(jìn)行說明。如先背景后人物，介紹人物時(shí)也要有順序進(jìn)行說明。 要有一句話點(diǎn)出漫畫寓意。要有一句話點(diǎn)出漫畫寓意。自然主次分明、條理清晰。自然主次分明、條理清晰。答案】這幅名為答案】這幅名為砍砍的漫畫中，（分）有許多的漫畫中，（分）有許多

9、樹樁，一個(gè)人腳踏在樹樁上，站立著。（分）他樹樁，一個(gè)人腳踏在樹樁上，站立著。（分）他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。分他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。分他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。分砍光了樹，腦袋也不翼而飛。分 漫畫告訴我們，破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。漫畫告訴我們，破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。分分【解析】考生要細(xì)心觀察畫面【解析】考生要細(xì)心觀察畫面中人的形態(tài)，思考與中人的形態(tài)，思考與樹樁的關(guān)系，進(jìn)而歸結(jié)出漫畫的寓意。樹樁的關(guān)系，進(jìn)而歸結(jié)出漫畫的寓意。5、看下面漫畫，、看下面漫畫，寫一段寫一段150字左右的解說性文字字左右的解說性文字。(6分分)答案示例：答案示例：這幅題為這幅題

10、為依法了之依法了之的漫畫，形象地諷刺了某些的漫畫，形象地諷刺了某些治標(biāo)不治本的處罰行為。治標(biāo)不治本的處罰行為。(1分分)畫面上，一個(gè)身著制服的執(zhí)法人畫面上，一個(gè)身著制服的執(zhí)法人員提著一只從標(biāo)有員提著一只從標(biāo)有“制假售假制假售假”字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著得意洋洋地走了，而那只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著“元?dú)馕磦?，咱照樣橫行元?dú)馕磦?，咱照樣橫行”。(3分分)提示人們：對(duì)違法亂紀(jì)者，提示人們：對(duì)違法亂紀(jì)者，必須嚴(yán)厲打擊，做到斬草除根。必須嚴(yán)厲打擊，做到斬草除根。(1分分)整個(gè)畫面圖案簡(jiǎn)潔，形象整個(gè)畫面圖案簡(jiǎn)潔，形

11、象生動(dòng)。生動(dòng)。依法了之依法了之 筆下繪善惡，生旦凈末丑；筆下繪善惡，生旦凈末丑； 畫中品人生，酸甜苦辣咸畫中品人生，酸甜苦辣咸。 3、讀下面的漫畫、讀下面的漫畫這并不是勝利這并不是勝利，完成下面的兩道小題。，完成下面的兩道小題。(4分分 (1)用不超過用不超過100字的文字，字的文字，簡(jiǎn)要介紹漫畫內(nèi)容簡(jiǎn)要介紹漫畫內(nèi)容。(2分分)(2)結(jié)合結(jié)合漫畫的標(biāo)題，用一句話談?wù)勀阕x漫畫后的感受或啟示漫畫的標(biāo)題，用一句話談?wù)勀阕x漫畫后的感受或啟示。(2分分) 答案示例：答案示例：(1)示例：漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形的樹。示例：漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形的樹。“手指手指”被砍去了三根，只剩下光禿禿的

12、被砍去了三根，只剩下光禿禿的“食指食指”和和“中指中指”成成“V”形。畫面的左上角有形。畫面的左上角有“這不是勝利這不是勝利”的字樣。的字樣。(2)示例：這不示例：這不是表示勝利，而是對(duì)人類的控訴。這不是勝利，而是人類的是表示勝利，而是對(duì)人類的控訴。這不是勝利，而是人類的毀滅。毀滅。(能說出漫畫的含義，且能結(jié)合標(biāo)題去說，意思相近即能說出漫畫的含義，且能結(jié)合標(biāo)題去說，意思相近即可。可。)6請(qǐng)用一句話揭示下面這幅漫畫所寓的哲理。（不超過請(qǐng)用一句話揭示下面這幅漫畫所寓的哲理。（不超過45字）字） .一個(gè)人之所以能對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)，常常不是因?yàn)樗葎e人高一個(gè)人之所以能對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)，常常不是因?yàn)樗葎e人

13、高明，而是彼此之間所處位置不同。明，而是彼此之間所處位置不同。 7（1）為本幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。（不能以）為本幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。（不能以“無題無題”為題，不為題，不超過超過10個(gè)字）個(gè)字） （2）這是一幅獲獎(jiǎng)的漫畫，請(qǐng)你以評(píng)委的名義寫幾點(diǎn)獲獎(jiǎng)）這是一幅獲獎(jiǎng)的漫畫，請(qǐng)你以評(píng)委的名義寫幾點(diǎn)獲獎(jiǎng)理由。（不能少于兩點(diǎn)）理由。（不能少于兩點(diǎn)） （1）示例：）示例：砍伐者的砍伐者的“慈善慈善”或或搶救搶救等。等。 （2）這是一幅獲獎(jiǎng)的漫畫，請(qǐng)你以評(píng)委的名義寫幾點(diǎn)獲獎(jiǎng)理由。）這是一幅獲獎(jiǎng)的漫畫，請(qǐng)你以評(píng)委的名義寫幾點(diǎn)獲獎(jiǎng)理由。（不能少于兩點(diǎn)）（不能少于兩點(diǎn)）（2）第一，漫畫內(nèi)容深刻，發(fā)人深思第一，漫畫內(nèi)容深刻

14、，發(fā)人深思。漫畫所揭示的。漫畫所揭示的“濫伐者濫伐者”這種貪婪殘暴的破壞自然環(huán)境的丑惡行徑，這種貪婪殘暴的破壞自然環(huán)境的丑惡行徑，必將使動(dòng)物無家可歸，使人類受到應(yīng)有的懲罰?；颍郝貙⑹箘?dòng)物無家可歸，使人類受到應(yīng)有的懲罰?；颍郝嬕l(fā)人們由自然現(xiàn)象聯(lián)想到社會(huì)生活，激起人們對(duì)摧畫引發(fā)人們由自然現(xiàn)象聯(lián)想到社會(huì)生活，激起人們對(duì)摧殘人才、毀掉有價(jià)值的事物的假慈悲者的憤恨。殘人才、毀掉有價(jià)值的事物的假慈悲者的憤恨。 第二，漫畫細(xì)節(jié)清晰，構(gòu)圖精巧，形象鮮明第二，漫畫細(xì)節(jié)清晰，構(gòu)圖精巧，形象鮮明。畫家。畫家憑借純熟的繪畫技法通過大樹樁、粗斧柄與小樹苗的對(duì)憑借純熟的繪畫技法通過大樹樁、粗斧柄與小樹苗的對(duì)比，夸張地諷刺了濫伐者破壞生態(tài)環(huán)境或摧殘人才、毀比，夸張地諷刺了濫伐者破壞生態(tài)環(huán)境或摧殘人才、毀掉有價(jià)值的事物的丑惡行徑。對(duì)比鮮明，夸張準(zhǔn)確，突掉有價(jià)值的事物的丑惡行徑