非連續(xù)性文本定稿

1、淺談淺談“非連續(xù)性文本閱讀非連續(xù)性文本閱讀”的復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí) 二十九中二十九中 王生福王生福 閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論。有意義的結(jié)論。 2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)新亮點 非連續(xù)性文本閱讀 非連續(xù)性文本非連續(xù)性文本 “ “非連續(xù)性文本非連續(xù)性文本”是相對于敘事性強(qiáng)的是相對于敘事性強(qiáng)的“連續(xù)性文本連續(xù)性文本”而言的閱讀材料，它基本是而言的閱讀材料，它基本是由數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑由數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑證單、說明書、廣告、地圖、清單、時刻表、證單、說明書、廣告

2、、地圖、清單、時刻表、目錄、索引等組成，具有直觀、簡明、醒目、目錄、索引等組成，具有直觀、簡明、醒目、概括性強(qiáng)、易于比較等特點。概括性強(qiáng)、易于比較等特點。 非連續(xù)性文本的來龍去脈非連續(xù)性文本的來龍去脈 非連續(xù)性文本來自于由國際經(jīng)合組織發(fā)起實施的國際學(xué)生評價項目（簡稱Pisa）Pisa閱讀框架界定了4種文本類型： 連續(xù)文本 非連續(xù)文本 混合文本 多重文本 Pisa Pisa閱讀評價關(guān)注的核心是閱讀素閱讀評價關(guān)注的核心是閱讀素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展、學(xué)習(xí)潛能、適應(yīng)未養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展、學(xué)習(xí)潛能、適應(yīng)未來社會挑戰(zhàn)的能力。即除了識字和理解來社會挑戰(zhàn)的能力。即除了識字和理解意思外，還包括了讀、解釋和反思，更意思

3、外，還包括了讀、解釋和反思，更包括了利用閱讀來達(dá)到生活目標(biāo)的能力。包括了利用閱讀來達(dá)到生活目標(biāo)的能力。 在在PisaPisa中，閱讀素養(yǎng)主要測查五個方面的內(nèi)容中，閱讀素養(yǎng)主要測查五個方面的內(nèi)容 獲取信息獲取信息 形成總體上的理解形成總體上的理解 形成解釋形成解釋 反思和評價文本的內(nèi)容反思和評價文本的內(nèi)容 反思和評價文本的形式反思和評價文本的形式 獲取信息獲取信息 解釋文本解釋文本( (形成總體上的理解和形成解釋形成總體上的理解和形成解釋) ) 反思與評價反思與評價( (反思與評價文本的內(nèi)容與反思和評價文本的形反思與評價文本的內(nèi)容與反思和評價文本的形式式) ) 非連續(xù)性文本閱讀的價值：非連續(xù)性文

4、本閱讀的價值：（1 1）準(zhǔn)確地處理信息。）準(zhǔn)確地處理信息。（2 2）極大地豐富知識。）極大地豐富知識。（3 3）立體地發(fā)展思維。）立體地發(fā)展思維。（4 4）更好地學(xué)習(xí)生活。）更好地學(xué)習(xí)生活。 非連續(xù)性文本的實用性特征和實用功能十分明顯。學(xué)會從非連續(xù)文本中獲取我們所需要的信息，得出有意義的結(jié)論，是現(xiàn)代公民應(yīng)具有的閱讀能力。華東師大巢宗祺教授20132013年南京市中考指導(dǎo)書年南京市中考指導(dǎo)書： 能對所提供的連續(xù)性和非連續(xù)能對所提供的連續(xù)性和非連續(xù)性文本材料，進(jìn)行信息篩選、整合性文本材料，進(jìn)行信息篩選、整合與運用。與運用。 非連續(xù)性文本閱讀的考查非連續(xù)性文本閱讀的考查非連續(xù)性文本閱讀考查的能力點非

5、連續(xù)性文本閱讀考查的能力點提取信息提取信息篩選辨析篩選辨析探尋規(guī)律探尋規(guī)律聯(lián)想想像聯(lián)想想像概括歸納概括歸納探究評價探究評價理解運用理解運用按非連續(xù)性文本樣式分：按非連續(xù)性文本樣式分：文本類文本類圖表類圖表類圖文類圖文類 文字材料題：文字材料題：概括文字主要內(nèi)容的能力概括文字主要內(nèi)容的能力根據(jù)要求選擇信息的能力根據(jù)要求選擇信息的能力探究多則文字材料之間的關(guān)聯(lián)性探究多則文字材料之間的關(guān)聯(lián)性并作出推斷或得出結(jié)論的能力并作出推斷或得出結(jié)論的能力文本類文本類例一例一 （荊州）提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其（荊州）提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其寫在橫線上。寫在橫線上。 為了為了“神舟神舟”五號的發(fā)射成功，

6、長征二號五號的發(fā)射成功，長征二號F F型火箭在歷時多年的研制過程中始終將可靠性、型火箭在歷時多年的研制過程中始終將可靠性、安全性放在首位?；鸺隙鄠€系統(tǒng)采用了安全性放在首位?；鸺隙鄠€系統(tǒng)采用了“雙雙保險保險”設(shè)計；同時，提高了元器件質(zhì)量等級和設(shè)計；同時，提高了元器件質(zhì)量等級和篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量控制，該型火箭可靠性指標(biāo)提高到了目的質(zhì)量控制，該型火箭可靠性指標(biāo)提高到了目前的前的0 0997997，成為目前國內(nèi)可靠性最高的運載，成為目前國內(nèi)可靠性最高的運載火箭。火箭。 答：答： . . 文本類文本類例二例二 請看請看2012201

7、2年江蘇鎮(zhèn)江卷（年江蘇鎮(zhèn)江卷（20132013年中考指導(dǎo)書年中考指導(dǎo)書第第6 6頁）頁）閱讀下列新聞?wù){(diào)查材料，回答問題。（閱讀下列新聞?wù){(diào)查材料，回答問題。（6 6分）分）（材料一）外來粽品牌壟斷市場（材料一）外來粽品牌壟斷市場昨天，記者在我市部分超市看到，雖然距離端午節(jié)還有一個多月，但昨天，記者在我市部分超市看到，雖然距離端午節(jié)還有一個多月，但“思思念念”、“三全三全”、“安井安井”、“五芳齋五芳齋”等外地的品牌粽子已經(jīng)在各大超市等外地的品牌粽子已經(jīng)在各大超市出現(xiàn)。為何不見本地粽子的身影呢？超市負(fù)責(zé)人說，超市商品采購由總部決出現(xiàn)。為何不見本地粽子的身影呢？超市負(fù)責(zé)人說，超市商品采購由總部決定，

8、總部只采購品牌粽子，而目前本地粽尚無自己的品牌。定，總部只采購品牌粽子，而目前本地粽尚無自己的品牌。（材料二）本地粽以（材料二）本地粽以“鮮鮮”取勝取勝到哪里去買本地粽呢？記者在電力路、花山路看到了幾家賣粽子的小店。店到哪里去買本地粽呢？記者在電力路、花山路看到了幾家賣粽子的小店。店主表示，粽子都是自家包的，品種沒有超市里多，只有紅豆、蜜棗和肉粽，主表示，粽子都是自家包的，品種沒有超市里多，只有紅豆、蜜棗和肉粽，但當(dāng)天包當(dāng)天賣，十分新鮮，不像真空包裝的外地粽，經(jīng)由運輸?shù)韧緩?，再但?dāng)天包當(dāng)天賣，十分新鮮，不像真空包裝的外地粽，經(jīng)由運輸?shù)韧緩?，再到超市柜臺，距離生產(chǎn)日期已有好幾天。到超市柜臺，距離

9、生產(chǎn)日期已有好幾天。（材料三）（材料三） _超市工作人員介紹說，今年粽子的價格與去年相比相差不大。業(yè)內(nèi)人士分析超市工作人員介紹說，今年粽子的價格與去年相比相差不大。業(yè)內(nèi)人士分析稱，今年糯米等原材料的價格降了，對于生產(chǎn)企業(yè)來說是個好消息；但粽子稱，今年糯米等原材料的價格降了，對于生產(chǎn)企業(yè)來說是個好消息；但粽子大多是人工包裝，人工費水漲船高，運輸費用也是居高不下：有降有升，粽大多是人工包裝，人工費水漲船高，運輸費用也是居高不下：有降有升，粽子的價格基本與去年持平。子的價格基本與去年持平。 （1 1）從）從“材料三材料三”中提取主要信息，為該則材料擬中提取主要信息，為該則材料擬寫標(biāo)題。（不超過寫標(biāo)題

10、。（不超過1515個字）（個字）（1 1分）分）（2 2）仔細(xì)閱讀上述材料，分析本地粽與外來粽相比）仔細(xì)閱讀上述材料，分析本地粽與外來粽相比存在的優(yōu)勢與劣勢。（存在的優(yōu)勢與劣勢。（4 4分）分）優(yōu)勢：優(yōu)勢： 劣勢：劣勢： （3 3）吃粽子的習(xí)俗源于紀(jì)念愛國詩人屈原，現(xiàn)在人）吃粽子的習(xí)俗源于紀(jì)念愛國詩人屈原，現(xiàn)在人們賦予它更多的文化內(nèi)涵。中考前夕，有老師給學(xué)們賦予它更多的文化內(nèi)涵。中考前夕，有老師給學(xué)生贈送了粽子，這個禮物包含了老師對學(xué)生的祝愿。生贈送了粽子，這個禮物包含了老師對學(xué)生的祝愿。說出老師的祝愿是什么。（說出老師的祝愿是什么。（1 1分）分） 文字類一般有兩種題型：文字類一般有兩種題型

11、：（1 1）提取關(guān)鍵信息或概括文本內(nèi)容。）提取關(guān)鍵信息或概括文本內(nèi)容。方法提示：方法提示： 關(guān)注標(biāo)題信息關(guān)注標(biāo)題信息 關(guān)注中心句關(guān)注中心句 關(guān)注文本的結(jié)構(gòu)關(guān)注文本的結(jié)構(gòu)總分結(jié)構(gòu)：抓中心句；總分結(jié)構(gòu)：抓中心句；并列結(jié)構(gòu)：關(guān)鍵信息會分散在并列結(jié)構(gòu)：關(guān)鍵信息會分散在各個層次中，要整合歸納；各個層次中，要整合歸納；遞進(jìn)結(jié)構(gòu)：重要信息主要在遞進(jìn)結(jié)構(gòu)：重要信息主要在最后的層次中。最后的層次中。（2 2）探究文本中蘊含的態(tài)度、觀點或揭）探究文本中蘊含的態(tài)度、觀點或揭示的問題。示的問題。方法提示：方法提示： 探究題，可以先在文本中看作者的探究題，可以先在文本中看作者的觀點態(tài)度，同樣是根據(jù)中心句或者不同觀點態(tài)度

12、，同樣是根據(jù)中心句或者不同結(jié)構(gòu)的文本層次中去提取或整合。如果結(jié)構(gòu)的文本層次中去提取或整合。如果作者沒有明顯的態(tài)度、結(jié)論，再根據(jù)文作者沒有明顯的態(tài)度、結(jié)論，再根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行合理判斷。本內(nèi)容進(jìn)行合理判斷。圖文轉(zhuǎn)換題：圖文轉(zhuǎn)換題：（1 1）介紹或描述內(nèi)容。）介紹或描述內(nèi)容。（2 2）探究結(jié)論或寓意。）探究結(jié)論或寓意。圖表類圖表類1.1.表格轉(zhuǎn)換文字題：表格轉(zhuǎn)換文字題： 例如：例如： （20112011年秦淮一模）年秦淮一模）概括下列表格內(nèi)容。（概括下列表格內(nèi)容。（3 3分）分）初三年段學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表初三年段學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表閱讀目的閱讀目的汲取文學(xué)素汲取文學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)應(yīng)付考應(yīng)付考試試消遣消

13、遣其他其他人數(shù)比例人數(shù)比例25%25%55%55%12%12%8%8%調(diào)查表反映的情況可以概括為：調(diào)查表反映的情況可以概括為： （3 3分）分） 建議建議（1 1）要關(guān)注表頭、關(guān)注試題中題干文字）要關(guān)注表頭、關(guān)注試題中題干文字陳述的提示或暗示。陳述的提示或暗示。（這些往往規(guī)定了關(guān)注對象和關(guān)注范圍）（這些往往規(guī)定了關(guān)注對象和關(guān)注范圍）（2 2）如果有多行多列的表格要縱向、橫）如果有多行多列的表格要縱向、橫向多向比較探究數(shù)字的變化規(guī)律和趨勢。向多向比較探究數(shù)字的變化規(guī)律和趨勢。 2.2.圖標(biāo)轉(zhuǎn)換文字題：圖標(biāo)轉(zhuǎn)換文字題：圖標(biāo)：指各類圖畫、標(biāo)志，包括：徽章、會圖標(biāo)：指各類圖畫、標(biāo)志，包括：徽章、會徽、

14、警示牌等?；?、警示牌等?？疾辄c及方法：考查點及方法：a.a.介紹畫面構(gòu)圖。介紹畫面構(gòu)圖。方法：找齊圖上所有元素（圖案、文字等）方法：找齊圖上所有元素（圖案、文字等）然后確定合理的順序以此介紹（由主到次或方然后確定合理的順序以此介紹（由主到次或方位順序。）位順序。）b.b.探究圖標(biāo)含義。探究圖標(biāo)含義。方法：了解各個部分形狀、色彩的寓意然后方法：了解各個部分形狀、色彩的寓意然后組合。尤其要關(guān)注文字或圖案的變形設(shè)計。組合。尤其要關(guān)注文字或圖案的變形設(shè)計。 例一例一 （南京考題）（南京考題）推選推選“南京青年聯(lián)合會南京青年聯(lián)合會”標(biāo)識，要求從下面三幅標(biāo)識，要求從下面三幅圖標(biāo)中推選一幅，并說明理由。圖標(biāo)

15、中推選一幅，并說明理由。 小雨說：小雨說：“我推選第一幅圖標(biāo)，因為它用南我推選第一幅圖標(biāo)，因為它用南京、青年兩個詞的英文首字母京、青年兩個詞的英文首字母NYNY組合成了一只展組合成了一只展翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯(lián)合會，又顯翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯(lián)合會，又顯示出南京青年在建設(shè)新南京中的活力和朝氣。示出南京青年在建設(shè)新南京中的活力和朝氣?！?你說：你說：“我推選第我推選第 幅圖標(biāo)（第一幅除外幅圖標(biāo)（第一幅除外）是因為）是因為 _ _ 例二例二 20112011年白下一模年白下一?！酒吩u清明標(biāo)識】【品評清明標(biāo)識】 又到清明雨紛紛。今年，人們對清明節(jié)的討論多又到清明雨紛紛。今年，人們對

16、清明節(jié)的討論多了一個關(guān)注的內(nèi)容了一個關(guān)注的內(nèi)容清明標(biāo)識征集。以下是兩幅清明標(biāo)識征集。以下是兩幅獲獎作品。獲獎作品。 圖一圖一 圖二圖二（1 1）圖一以素雅的綠色作為標(biāo)識的主色，用一條柳枝將）圖一以素雅的綠色作為標(biāo)識的主色，用一條柳枝將“清清”“”“明明”二字做了結(jié)構(gòu)的勾連，從而巧妙地暗示了清明節(jié)的內(nèi)涵二字做了結(jié)構(gòu)的勾連，從而巧妙地暗示了清明節(jié)的內(nèi)涵： 。（。（1 1分）分）（2 2）以圖二為例，說說它從哪幾個方面體現(xiàn)了）以圖二為例，說說它從哪幾個方面體現(xiàn)了“中國風(fēng)中國風(fēng)”。小貼士：中國風(fēng)是指建立在中國文化的基礎(chǔ)上，以中國民族元小貼士：中國風(fēng)是指建立在中國文化的基礎(chǔ)上，以中國民族元素為表現(xiàn)形式，

17、有著自身獨特魅力的藝術(shù)形式。素為表現(xiàn)形式，有著自身獨特魅力的藝術(shù)形式。_ _ 3.3.漫畫（或宣傳畫）轉(zhuǎn)換文字題：漫畫（或宣傳畫）轉(zhuǎn)換文字題：解讀漫畫宣傳畫注意點：解讀漫畫宣傳畫注意點：1 1）要審讀漫畫宣傳畫題目或提示語，明確作者創(chuàng)）要審讀漫畫宣傳畫題目或提示語，明確作者創(chuàng)作漫畫的意圖：作漫畫的意圖： 2 2）要審讀考試題目或提示語，明確要回答的問題）要審讀考試題目或提示語，明確要回答的問題是什么以及有何要求。是什么以及有何要求。考查類型和解題方法：考查類型和解題方法：1 1）介紹畫面內(nèi)容：找齊畫面上所有要素（圖畫和）介紹畫面內(nèi)容：找齊畫面上所有要素（圖畫和文字）按照一定順序以此介紹。（主次

18、或方位）文字）按照一定順序以此介紹。（主次或方位）2 2）探究漫畫的寓意（含義、感受、啟示等）：結(jié)）探究漫畫的寓意（含義、感受、啟示等）：結(jié)合社會現(xiàn)實相關(guān)問題看其諷刺揭露還是歌頌贊美。合社會現(xiàn)實相關(guān)問題看其諷刺揭露還是歌頌贊美。 例一：南京考題例一：南京考題1.介紹右邊這一幅賑災(zāi)活動宣傳畫的內(nèi)容與含義。(3分) 內(nèi)容：內(nèi)容： _ _ 含義：含義： 近年來，考查中越來越關(guān)注非連續(xù)近年來，考查中越來越關(guān)注非連續(xù)性文本的應(yīng)用價值和學(xué)生的綜合能力。性文本的應(yīng)用價值和學(xué)生的綜合能力。 例一：例一：20112011南京中考卷南京中考卷 新生小宏在校園里遇到你，向你詢問如何走到教新生小宏在校園里遇到你，向你

19、詢問如何走到教學(xué)樓，你給他指明。請根據(jù)右圖，寫出你對小宏說的學(xué)樓，你給他指明。請根據(jù)右圖，寫出你對小宏說的話。（話。（2 2分）分） 你說：你說： 。 例二：2012年南京中考第7題邀請名家指導(dǎo)，商定講座安排。下面是你與書法家魏先生的一段對話，請根據(jù)情境補(bǔ)全你：魏先生，您好！下周是我校的“書法活動周”，我們誠摯邀請您下周二給我們開一個講座。魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活動，能換個時間嗎？ 你： 魏：太好了！那我們下周五下午在你們學(xué)校報告廳見！ 例三例三 ( (鼓樓區(qū)卷鼓樓區(qū)卷) )你被選為南京市博物院的志愿服務(wù)者，為了能更好地你被選為南京市博物院的志愿服務(wù)者，為了能更好地為參觀者服務(wù)，你接受

20、了相關(guān)的培訓(xùn)。以下內(nèi)容均摘自為參觀者服務(wù)，你接受了相關(guān)的培訓(xùn)。以下內(nèi)容均摘自你培訓(xùn)學(xué)習(xí)的材料。你培訓(xùn)學(xué)習(xí)的材料?！静牧弦弧磕暇┎┪镌阂粚悠矫鎴D?！静牧弦弧磕暇┎┪镌阂粚悠矫鎴D?！静牧隙繀⒂^須知【材料二】參觀須知您隨身攜帶的物品通過安檢后，方可進(jìn)館參觀，服務(wù)臺您隨身攜帶的物品通過安檢后，方可進(jìn)館參觀，服務(wù)臺有免費寄存處，但貴重物品請自己保管。有免費寄存處，但貴重物品請自己保管。為保護(hù)館內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整潔，請不要隨地吐痰、飲食、為保護(hù)館內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整潔，請不要隨地吐痰、飲食、吸煙、喧嘩、玩耍嬉鬧、口香糖切勿隨地亂吐、隨手亂扔吸煙、喧嘩、玩耍嬉鬧、口香糖切勿隨地亂吐、隨手亂扔廢棄物。廢棄物。保護(hù)文物

21、人人有責(zé)，請不要在展廳內(nèi)進(jìn)行攝影和錄像，保護(hù)文物人人有責(zé)，請不要在展廳內(nèi)進(jìn)行攝影和錄像，這對文物會有損害。這對文物會有損害。下雨下雪天您進(jìn)館參觀請在入口處將雨具套進(jìn)塑料袋，下雨下雪天您進(jìn)館參觀請在入口處將雨具套進(jìn)塑料袋，以免弄濕地面。以免弄濕地面。館里上下兩層都設(shè)有洗手間館里上下兩層都設(shè)有洗手間, ,給您提供方便。您若參觀累給您提供方便。您若參觀累了，可到樓上的會客室或者樓下的沁園里休息。了，可到樓上的會客室或者樓下的沁園里休息。1.1.在大廳里設(shè)有服務(wù)臺，熱情的為您提供咨詢服務(wù)。在大廳里設(shè)有服務(wù)臺，熱情的為您提供咨詢服務(wù)。 每天每天免費發(fā)放南京博物院藝術(shù)館有關(guān)展品和特展的介紹。免費發(fā)放南京博

22、物院藝術(shù)館有關(guān)展品和特展的介紹?！静牧先棵袼孜幕榻B【材料三】民俗文化介紹風(fēng)箏篇風(fēng)箏篇風(fēng)箏是一種玩具，在竹篾等的骨架上糊紙或絹，拉著系在上風(fēng)箏是一種玩具，在竹篾等的骨架上糊紙或絹，拉著系在上面的長線，趁著風(fēng)勢可以放上天空。風(fēng)箏源于春秋時代，至面的長線，趁著風(fēng)勢可以放上天空。風(fēng)箏源于春秋時代，至今已今已20002000余年。相傳余年。相傳“墨子為木鷂，三年而成，飛一日而墨子為木鷂，三年而成，飛一日而敗。敗?！钡侥媳背?，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開到南北朝，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，人們開始用紙來裱糊風(fēng)箏，于是風(fēng)始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，人們開始用紙來裱糊風(fēng)箏

23、，于是風(fēng)箏在民間普及開來。到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外箏在民間普及開來。到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動。風(fēng)箏開始融入到了中國傳統(tǒng)文化中，與民間習(xí)俗發(fā)生活動。風(fēng)箏開始融入到了中國傳統(tǒng)文化中，與民間習(xí)俗發(fā)生了緊密的聯(lián)系。宋人周密的了緊密的聯(lián)系。宋人周密的武林舊事武林舊事寫道：寫道：“清明時節(jié)，清明時節(jié)，人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸。北宋張擇端的人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸。北宋張擇端的清明上河清明上河圖圖，宋蘇漢臣的，宋蘇漢臣的百子圖百子圖里都有放風(fēng)箏的生動景象。在里都有放風(fēng)箏的生動景象。在兩千多年的漫長歲月里，勞動人民發(fā)揮著聰明才智，創(chuàng)造出兩千多年的漫長歲月里，勞動人民發(fā)揮著聰明才智，

24、創(chuàng)造出了千姿百態(tài)的風(fēng)箏樣式：了千姿百態(tài)的風(fēng)箏樣式：“龍鳳呈祥龍鳳呈祥”、“百蝶鬧春百蝶鬧春”、“鯉魚跳龍門鯉魚跳龍門”、“麻姑獻(xiàn)壽麻姑獻(xiàn)壽”、“百鳥朝鳳百鳥朝鳳”、“連年有連年有魚魚”、“四季平安四季平安”，造型圖案無不滲透著中華民族傳統(tǒng)的，造型圖案無不滲透著中華民族傳統(tǒng)的喜慶祈福之意，構(gòu)思巧妙，趣味盎然。喜慶祈福之意，構(gòu)思巧妙，趣味盎然。 4.4.你遇見了參觀者你遇見了參觀者A A，他手拿相機(jī)，正準(zhǔn)備拍攝展，他手拿相機(jī)，正準(zhǔn)備拍攝展品。您上前對他說：品。您上前對他說：_，他表示理解并收起，他表示理解并收起了相機(jī)。了相機(jī)。5.5.在一層在一層“珍寶館珍寶館”你遇到參觀者你遇到參觀者B B，他向

25、你詢問，他向你詢問哪里可以休息，你為他指路，幫助他找到了就近的哪里可以休息，你為他指路，幫助他找到了就近的休息處。你是這樣指路的：休息處。你是這樣指路的：_6.6.在在“民俗美術(shù)陳列館民俗美術(shù)陳列館”，你為參觀者，你為參觀者C C做講解，做講解，他問：他問：“風(fēng)箏藝術(shù)為什么會為中國人喜聞樂見，并風(fēng)箏藝術(shù)為什么會為中國人喜聞樂見，并且在民間廣為流傳呢？且在民間廣為流傳呢？”你根據(jù)學(xué)習(xí)資料上的內(nèi)容，你根據(jù)學(xué)習(xí)資料上的內(nèi)容，回答他說：回答他說：_相關(guān)練習(xí)相關(guān)練習(xí) 參看參看20132013南京中考指導(dǎo)書南京中考指導(dǎo)書3838頁頁1717題；題；4242頁第頁第4 4題題 例四 南京市學(xué)業(yè)水平測試卷：秋

26、游動物園 最近，一個超大規(guī)模的野生動物園在城郊落成，旅游達(dá)人小明得知了這一消息，迫不及待地計劃秋游動物園，他還動員親戚朋友周末選擇游覽動物園。為此，他上網(wǎng)查找了有關(guān)該動物園的許多資訊信息：【材料一】園區(qū)公告（一）售票時間：9:00 15:30，開放時間：9:00 17:00，最后入園時間：16:00自駕區(qū)開放時間：9:00 16:30。（二）票價標(biāo)準(zhǔn)：成人票價為150元/人（包含景區(qū)門票和動物大型表演）；優(yōu)惠價為75元/人，另車輛收費為10座以下車150元/輛，10座以上車300元/輛。（三）文明游園，請閱讀以下須知：1、參觀時請保持安靜，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。2、禁止攜帶寵

27、物、易燃易爆與有毒物品、玻璃制品、刀器等入園。（四）溫馨小貼士1、入園大門的服務(wù)區(qū)，請自行領(lǐng)取免費的園區(qū)地圖，游覽時請先仔細(xì)閱讀地圖，選好游玩路線，并且注意觀察園內(nèi)指示標(biāo)識。【材料二】動物表演時間表【材料二】動物表演時間表【材料三】游客微博選摘【材料三】游客微博選摘 冉小冉小 第一次去動物園，小嘟嘟表示很開心，每第一次去動物園，小嘟嘟表示很開心，每每看到平時只能從電視還有圖畫書里看到的動物，就很每看到平時只能從電視還有圖畫書里看到的動物，就很興奮地又笑又叫。果斷地辦了年卡，希望放假的時候能興奮地又笑又叫。果斷地辦了年卡，希望放假的時候能多帶寶寶看看這些可愛的小動物。多帶寶寶看看這些可愛的小動物

28、。 北城的晴天北城的晴天 野生動物園的國際馬戲團(tuán)表演剛剛野生動物園的國際馬戲團(tuán)表演剛剛結(jié)束！尖叫聲不斷！都在爭著跟動物明星合影呢，堵得結(jié)束！尖叫聲不斷！都在爭著跟動物明星合影呢，堵得水泄不通！水泄不通！ 衡水微瀾衡水微瀾 喂了老虎，還喂了狼，老虎抱著大肉喂了老虎，還喂了狼，老虎抱著大肉啃的樣子傻乎乎的啃的樣子傻乎乎的 不吃草的豬豬不吃草的豬豬 天哪，這個動物園太大了，步行天哪，這個動物園太大了，步行還真累??！還好，美食廣場沒讓人失望，甜品讓人難忘。還真累啊！還好，美食廣場沒讓人失望，甜品讓人難忘。 26.26.姨媽對小明的推薦非常有興趣，準(zhǔn)備帶兒子小武去一趟動物姨媽對小明的推薦非常有興趣，準(zhǔn)備帶兒子小武去一趟動物園。園。姨媽發(fā)來信息，尋求一些游園建議。姨媽發(fā)來信息，尋求一些游園建議。姨媽：我?guī)∥洌瑑蓚€人駕車游園，還想看兩場大型動物表演，門姨媽：我?guī)∥?，兩個人駕車游園，還想看兩場大型動物表演，門票費用大概是多少錢？票費用大概是多少錢？小明：小明：姨媽：聽說這個動物園特別大，有好幾個門呢