創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案申報(bào)表方案計(jì)劃

1、方案計(jì)劃一活動(dòng)背景十二五初期，在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重視下，我國的教育又展開了一次詳 細(xì)的規(guī)劃。教育體制、教改方向等相關(guān)方案相繼出爐，高等教育是教育 發(fā)展的重頭戲之一。我們這次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生文 明素質(zhì)的一次考察，以圖書館作為切入點(diǎn)，提倡讀書的重要性。大學(xué)被 稱為步入社會(huì)前最后的象牙塔，大學(xué)四年是人生中難得可以自由支配的 一段黃金時(shí)間，也是我們形成三觀的最后一段定型時(shí)間。大學(xué)生的成長(zhǎng) 被社會(huì)密切關(guān)注著，能否成人成才，牽動(dòng)著國家的命脈，對(duì)未來社會(huì)的 發(fā)展會(huì)有重大的影響。圖書館是知識(shí)的一種象征，是大學(xué)生學(xué)習(xí)修身的 一塊凈土，包羅萬象的圖書是人類文明歷程的血的結(jié)晶，對(duì)大學(xué)生的發(fā) 展起到

2、了無可替代的作用。所以，圖書館對(duì)研究大學(xué)生文明素質(zhì)的發(fā)展 具有典型的代表性。為了做好這次關(guān)于大學(xué)生素質(zhì)進(jìn)一步了解的活動(dòng)，暑假期間，我們組會(huì)通過半個(gè)月的時(shí)間，在何老師的指導(dǎo)下，展開相關(guān) 資料的收集，從細(xì)節(jié)入手， 透視當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、 人生觀、價(jià)值觀。二、活動(dòng)主題“黃金屋”的尋覓“書中自有黃金屋， 書中自有顏如玉”，在書山中以勤為徑， 我們會(huì)收獲 很多生活上、學(xué)習(xí)上的智慧。開卷有益，心靈的感悟會(huì)促進(jìn)獨(dú)立思考的 形成，理性的邏輯會(huì)讓我們慎重的選擇生活并執(zhí)著的堅(jiān)持。大學(xué)中，書 是我們享受時(shí)光的朋友，書是我們打開心結(jié)的巧手、書是我們思考生命 的鑰匙。有書真富貴，無事小神仙。它的重要性不言而喻，自然而

3、然， 藏書最多的圖書館成為了大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、開拓課外視野、思考大 千萬物的主要場(chǎng)所，文化氛圍亦是最濃。我們的暑期社會(huì)實(shí)踐是對(duì)黃金 屋的尋覓，在書海中尋覓文明素質(zhì)的現(xiàn)狀。確立這樣的主題，可以從細(xì) 微處洞悉大學(xué)生的生活狀態(tài)，增加對(duì)大學(xué)生世界觀、價(jià)值觀、人生觀的 了解。三、活動(dòng)意義 通過這次為期半個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)兩個(gè)圖書館的采訪會(huì)讓我 們組成員對(duì)圖書館有一個(gè)更加透明的認(rèn)識(shí)，對(duì)書的喜愛程度增加，使我們組直接受益于圖書和圖書館，并提高了自身活動(dòng)能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐 富了暑假生活。另外，以我們組為源頭，宣傳讀書的重要性和大家對(duì)圖 書館不熟悉的方面，帶動(dòng)周圍同學(xué)讀書的熱情，傳播圖書文化，為學(xué)生

4、文明素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造了一個(gè)很好的發(fā)展平臺(tái)。我們爭(zhēng)取做到讀書意義最 大化，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明素質(zhì)的培養(yǎng)的影響。我們希望自己的宣傳給更多 的人帶來關(guān)于書文化的福祉，讓獨(dú)立思考能力有所提升，讓課外知識(shí)有 所補(bǔ)充，讓文明深入你我的心中。四、預(yù)期成果1 1相片展示。 作為廣告專業(yè)的學(xué)生， 我們對(duì)攝影已經(jīng)有了一個(gè)學(xué)期的學(xué) 習(xí)，技術(shù)水平相對(duì)牢固。 所以采用照片展示這個(gè)方法既能夠滿足參觀 者的視覺需要，也可以練習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)。2 2圖書捐贈(zèng)。我們小組的成員都會(huì)盡己所能，帶頭捐一些書籍給我們學(xué) 校的圖書館和鄞州區(qū)圖書館，以微薄之力為圖書館的圖書更新做貢獻(xiàn)。 也會(huì)通過這次活動(dòng)號(hào)召廣大師生捐一些可捐贈(zèng)的書籍，愛護(hù)書籍，

5、追求書中充滿智慧的知識(shí)。讓盡可能多的人了解書的重要性，以達(dá)到大 學(xué)生文明素質(zhì)培養(yǎng)的目的。3 3講座宣傳。何鎮(zhèn)飚老師是我們組的指導(dǎo)老師，也是一位學(xué)識(shí)淵博的學(xué) 者，更是一個(gè)對(duì)圖書館有著崇高敬意的讀者。 何老師讀過很多書，閱 讀面非常廣。在大二開學(xué)之際，我們會(huì)邀請(qǐng)何老師為我們做一場(chǎng)關(guān)于 圖書館，關(guān)于大學(xué)生文明素質(zhì)的講座。以此延深我們組暑期社會(huì)實(shí)踐 的后期影響，并為廣大熱愛圖書的同學(xué)帶來一場(chǎng)精神盛宴。五、活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃1 1、 根據(jù)組員各自的特點(diǎn)和能力，對(duì)小組進(jìn)行明確的任務(wù)分工。（一共分成本校和鄞州兩組，每組有采訪者兩人，拍照者一人，其他工作者1 1人。組長(zhǎng)是四人中的一位，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和隨機(jī)應(yīng)變）2

6、2、 收集好兩個(gè)圖書館的相關(guān)資料（如：創(chuàng)建時(shí)間、現(xiàn)任館長(zhǎng)、建筑面積、 投資資金等等），并熟記。根據(jù)相關(guān)資料，結(jié)合主題，大致討論出要 采訪的主要問題，以電子版形式在小組間傳閱，確保準(zhǔn)備工作的高質(zhì) 量完成。3 3、主要問題的思路：聯(lián)系大學(xué)生文明素質(zhì)發(fā)展的主題， 主要從圖書館的自身狀況和人們與圖書館的互動(dòng)活動(dòng)來總結(jié)實(shí)踐內(nèi)容。圖書館本身可以從它的圖書儲(chǔ)存量、圖書更新周期、圖書種類、圖書館人員管理體 制、圖書館開放時(shí)間、圖書館相關(guān)設(shè)備投入等點(diǎn)切入；人們與圖書館 的互動(dòng)活動(dòng)可以從學(xué)生在圖書館的兼職、 圖書館的讀書日活動(dòng)、圖書 館的相關(guān)志愿者活動(dòng)、什么書籍被圖書館借的頻率最高、那個(gè)年級(jí)借 書次數(shù)最多等點(diǎn)切入。根據(jù)上述思路，對(duì)我們?cè)谥皽?zhǔn)備的圖書館概 況查閱和相關(guān)人員采訪的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并寫出相關(guān)電子文本和紙質(zhì) 文本。4 4、聯(lián)系好圖書館的相關(guān)被采訪人員、確定采訪時(shí)間和地點(diǎn)。如果有可能，可以對(duì)被采訪者在采訪前進(jìn)行網(wǎng)上或其他方面的了解，以便采訪更好的進(jìn)行。5 5、為了確保采訪工作順利進(jìn)行，實(shí)踐規(guī)劃要有著適當(dāng)?shù)膶捤啥群涂呻S機(jī) 應(yīng)變性（如：時(shí)間限制、人員參與等等）；另外，小組成員在活動(dòng)期 間的每天都要抽 1515 分鐘到 3030 分鐘進(jìn)行討論，總結(jié)不足和亮點(diǎn)，相互 學(xué)習(xí)，增強(qiáng)凝聚力。六、日程安排7 7 月 3 3 日了解理工、鄞州區(qū)圖書館概況，收集相關(guān)信息7 7 月 4 4 5 5