第一章空氣之謎

1、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容: : 第一章第一章 空氣之迷空氣之迷課時分配課時分配: : 共共7 7課時課時 第一節(jié)第一節(jié) 空氣空氣 (2(2節(jié)節(jié)) ) 第二節(jié)第二節(jié) 氧氣的制法氧氣的制法(2(2節(jié)節(jié)) ) 第三節(jié)第三節(jié) 氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)(1(1節(jié)節(jié)) ) 章小結(jié)章小結(jié) (1(1節(jié)節(jié)) ) 章測驗(yàn)章測驗(yàn) (1(1節(jié)節(jié)) )第一章第一章 空氣之謎空氣之謎第一節(jié)第一節(jié) 空氣空氣第一課時第一課時猜謎語猜謎語打一自然現(xiàn)象打一自然現(xiàn)象你答對了嗎？你答對了嗎？今天我們就來重新認(rèn)識一下今天我們就來重新認(rèn)識一下 空氣空氣風(fēng)（風(fēng)是流動的空氣） 請同學(xué)們屏住呼吸請同學(xué)們屏住呼吸, ,看誰堅(jiān)持看誰堅(jiān)持的時間最長的時間最長?

2、 ? 為什么堅(jiān)持不到一兩分鐘就堅(jiān)為什么堅(jiān)持不到一兩分鐘就堅(jiān)持不住了呢持不住了呢? ?生命活動離不開空氣生命活動離不開空氣大膽的想象大膽的想象: : 如果我們生活的地球上如果我們生活的地球上沒有空氣沒有空氣，那我們的地球會是什么樣子？那我們的地球會是什么樣子？一、空氣的成分一、空氣的成分為了搞清楚空氣的成分，很多科學(xué)家為了搞清楚空氣的成分，很多科學(xué)家致力于這方面的研究，如瑞典化學(xué)家舍勒致力于這方面的研究，如瑞典化學(xué)家舍勒和英國化學(xué)家普里斯特里其中最有名的和英國化學(xué)家普里斯特里其中最有名的就是就是法國化學(xué)家拉瓦錫法國化學(xué)家拉瓦錫做的實(shí)驗(yàn)做的實(shí)驗(yàn)1.1.測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣體積

3、分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)2.2.空氣組成測定方法的原理：空氣組成測定方法的原理：消耗氧氣，而不與其它氣體反應(yīng)的物質(zhì)消耗氧氣，而不與其它氣體反應(yīng)的物質(zhì)消耗氧氣消耗氧氣密閉容器密閉容器 氣壓減小氣壓減小能隨氣壓改變的裝置能隨氣壓改變的裝置 確定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)確定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)止水夾止水夾燒杯燒杯導(dǎo)管導(dǎo)管廣口瓶廣口瓶或集氣或集氣瓶瓶燃燒匙燃燒匙ABCDE實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：1.連接儀器，檢查裝置氣密性。連接儀器，檢查裝置氣密性。2.點(diǎn)燃紅磷，迅速伸入瓶中，塞緊瓶塞。點(diǎn)燃紅磷，迅速伸入瓶中，塞緊瓶塞。3.待集氣瓶冷卻到常溫時，打開止水夾。待集氣瓶冷卻到常溫時，打開止水夾。水為什么會進(jìn)入集氣瓶中水為什

4、么會進(jìn)入集氣瓶中? ? 實(shí)驗(yàn)原理解釋實(shí)驗(yàn)原理解釋： 足量的紅磷燃燒后，耗盡了集氣瓶足量的紅磷燃燒后，耗盡了集氣瓶中的中的氧氣氧氣，生成，生成固體固體五氧化二磷；燃燒五氧化二磷；燃燒停止，停止，溫度降低后，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小溫度降低后，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減??；當(dāng)；當(dāng)打開止水夾時，燒杯中的水在大氣作用打開止水夾時，燒杯中的水在大氣作用下，流進(jìn)集氣瓶，增補(bǔ)了空氣中氧氣的下，流進(jìn)集氣瓶，增補(bǔ)了空氣中氧氣的體積。體積。 點(diǎn)燃點(diǎn)燃本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵 1 1、裝置的氣密性要好；、裝置的氣密性要好； 2 2、紅磷要足量；、紅磷要足量； 3 3、紅磷燃燒停止后，要等到集氣瓶內(nèi)、紅磷燃燒停止后，要等到集氣瓶內(nèi) 溫度

5、降至室溫后打開止水夾。溫度降至室溫后打開止水夾。氮?dú)獾獨(dú)?78%氧氣氧氣 21%稀有氣體稀有氣體 0.94%二氧化碳二氧化碳 0.03%其他氣體和雜其他氣體和雜 0.03%4.按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算空氣的成分本課題小結(jié)本課題小結(jié)空氣成分別忘記，主要成分氮氧氣；空氣成分別忘記，主要成分氮氧氣；氮七八，氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣；氮七八，氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣；還有兩個零點(diǎn)三，二氧化碳和雜氣還有兩個零點(diǎn)三，二氧化碳和雜氣 ;百分體積要記清，莫要當(dāng)成質(zhì)量比百分體積要記清，莫要當(dāng)成質(zhì)量比 ; 還要注意防污染，環(huán)保意識要樹立。還要注意防污染，環(huán)保意識要樹立。你能利用家庭中的材料，你能利用家庭

6、中的材料，設(shè)計(jì)一個簡單實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個簡單實(shí)驗(yàn)，粗略粗略測測定空氣里氧氣的含量嗎？定空氣里氧氣的含量嗎？純凈物：由一種物質(zhì)組成純凈物：由一種物質(zhì)組成（用專門的化學(xué)符號表示）（用專門的化學(xué)符號表示）如：如：N N2 2、O O2 2、COCO2 2、P P、P P2 2O O5 5、H H2 2O O混合物：由多種物質(zhì)組成混合物：由多種物質(zhì)組成如：空氣、礦泉水、泥沙、湯水如：空氣、礦泉水、泥沙、湯水二、物質(zhì)的簡單分類二、物質(zhì)的簡單分類.1按體積計(jì)算，空氣中含量最多的氣體是按體積計(jì)算，空氣中含量最多的氣體是 ，它大約占空氣體積的百分比是它大約占空氣體積的百分比是 ；含量居第二位的氣體是含量居第二位的

7、氣體是 ，它大約占空氣體積的百分比是它大約占空氣體積的百分比是 。2下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ） A蒸餾水蒸餾水 B雪碧飲料雪碧飲料 C河水河水 D新鮮空氣新鮮空氣. .（）按圖把裝置連接，先在集氣瓶內(nèi)（）按圖把裝置連接，先在集氣瓶內(nèi)加入少量水，再把剩余的容積用記號加入少量水，再把剩余的容積用記號劃成劃成5 5等份。等份。（2 2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，觀察象：觀察象： 。 （3 3）火焰熄滅后）火焰熄滅后, ,振蕩集氣瓶振蕩集氣瓶, ,打開導(dǎo)管上的夾子打開導(dǎo)管上的夾子, ,什么現(xiàn)象什么現(xiàn)象? ? 。 瓶內(nèi)水位變化

8、瓶內(nèi)水位變化 ; ; 消耗的氣體跟余下的氣體的體積比為消耗的氣體跟余下的氣體的體積比為 。實(shí)驗(yàn)說明實(shí)驗(yàn)說明: : 。紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量白煙紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生大量白煙燒杯中的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶內(nèi)燒杯中的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶內(nèi). .水的體積約占集氣瓶容積的水的體積約占集氣瓶容積的1/51/51:41:4空氣中氧氣的體積約占整個空氣體積的空氣中氧氣的體積約占整個空氣體積的1/51/54下圖是測定空氣中氧氣含量下圖是測定空氣中氧氣含量 的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)實(shí)驗(yàn) 回答問題：回答問題：(1)可觀察到的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么可觀察到的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么? 寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式。寫出反應(yīng)的文

9、字表達(dá)式。(2)燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?。燃燒后，鐘罩?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)狻?請結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)饽懿荒苤С秩紵埥Y(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)饽懿荒苤С秩紵? 為什么為什么? 水水 太陽光太陽光圖2紅磷紅磷課后小結(jié)課后小結(jié): : 空氣中氧氣含量測定實(shí)驗(yàn)很成功空氣中氧氣含量測定實(shí)驗(yàn)很成功, ,對保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵要點(diǎn)、分析過對保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵要點(diǎn)、分析過程、現(xiàn)象等還要再有條理性?；旌衔锍?、現(xiàn)象等還要再有條理性?；旌衔锱c純凈物的分類還要加強(qiáng)練習(xí)。與純凈物的分類還要加強(qiáng)練習(xí)。第一章第一章 空氣之謎空氣之謎第一節(jié)第一節(jié) 空氣空氣第二課時第二課時供給呼吸、支持燃燒供給呼吸、支持燃燒一般情況下，氮?dú)饣?/p>

10、學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定。包括氦、氖、氬、氪、包括氦、氖、氬、氪、氙、氡等氣體氙、氡等氣體二氧化硫、二氧化氮、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳一氧化碳可吸入顆可吸入顆粒物粒物二氧化碳是溫室效應(yīng)二氧化碳是溫室效應(yīng)的主角的主角, ,來自含碳燃料來自含碳燃料的燃燒的燃燒. .制冷設(shè)備釋放制冷設(shè)備釋放的佛利昂的佛利昂二氧化硫二氧化硫 二氧化氮二氧化氮易形成酸雨易形成酸雨同學(xué)們同學(xué)們 請談?wù)勀阍撛鯓訌奈易銎鸨Ｗo(hù)大氣請談?wù)勀阍撛鯓訌奈易銎鸨Ｗo(hù)大氣? ?空氣質(zhì)量日報(bào)空氣質(zhì)量日報(bào)污染污染指數(shù)指數(shù)50以以下下51-100101-150151-200201-250251-300300以上以上質(zhì)量質(zhì)量級別級別 質(zhì)量質(zhì)量狀況狀況優(yōu)

11、優(yōu)良良輕微輕微污染污染輕度輕度污染污染中度中度污染污染中度重中度重污染污染重度重度污染污染空氣污染指數(shù)（空氣污染指數(shù)（API)：將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物：將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成為單一的數(shù)值形式濃度簡化成為單一的數(shù)值形式五五.化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式1.1.紅磷在空氣中燃燒紅磷在空氣中燃燒2. 汞和氧氣反應(yīng)生成氧化汞汞和氧氣反應(yīng)生成氧化汞3.3.紅色粉末氧化汞加熱變成銀白色液體汞紅色粉末氧化汞加熱變成銀白色液體汞4.4.鎂在空氣中燃燒生成白色的氧化鎂鎂在空氣中燃燒生成白色的氧化鎂第二節(jié)第二節(jié) 氧氧 氣氣 的的 制制 法法第一課時第一課時利用液氧和液氮的利用液氧和液氮的

12、沸點(diǎn)不同沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離進(jìn)行分離低溫加壓低溫加壓空氣空氣 液態(tài)空氣液態(tài)空氣 氮?dú)庀日舭l(fā)氮?dú)庀日舭l(fā)液態(tài)氧氣液態(tài)氧氣蒸發(fā)蒸發(fā)-183-183-196-1961.1.藥品：高錳酸鉀（藥品：高錳酸鉀（KMnOKMnO4 4）2.2.反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：加熱加熱紫黑色固體紫黑色固體黑色固體黑色固體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件及反應(yīng)條件發(fā)生裝置的發(fā)生裝置的選擇依據(jù)選擇依據(jù)根據(jù)溶解根據(jù)溶解性選擇性選擇根據(jù)氣體根據(jù)氣體密度選擇密度選擇注意注意（氧氣不易溶于水）（氧氣不易溶于水）（氧氣密度比空氣大）（氧氣密度比空氣大）根據(jù)溶解根據(jù)溶解性選擇性選擇根據(jù)氣體根據(jù)氣體密度選擇密度選擇試管口試管口放入少放入少量棉

13、花量棉花 第二節(jié)第二節(jié) 氧氧 氣氣 的的 制制 法法第二課時第二課時 小軍同學(xué)上體育課不小軍同學(xué)上體育課不小心磕破了腿，醫(yī)生給他小心磕破了腿，醫(yī)生給他清洗傷口時，他發(fā)現(xiàn)傷口清洗傷口時，他發(fā)現(xiàn)傷口處出現(xiàn)了氣泡，對此產(chǎn)生處出現(xiàn)了氣泡，對此產(chǎn)生了疑問，你能為他解答疑了疑問，你能為他解答疑惑嗎？惑嗎？提示：醫(yī)生用的是過氧化氫消毒液，提示：醫(yī)生用的是過氧化氫消毒液， 主要成分過氧化氫，化學(xué)式主要成分過氧化氫，化學(xué)式 H H2 2O O2 2猜想猜想1 1：過氧化氫產(chǎn)生的氧氣：過氧化氫產(chǎn)生的氧氣猜想猜想2 2：二氧化錳產(chǎn)生的氧氣：二氧化錳產(chǎn)生的氧氣猜想猜想3 3：過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)：過氧化氫和二氧化錳

14、反應(yīng) 產(chǎn)生的氧氣產(chǎn)生的氧氣提出問題提出問題：是什么物質(zhì)產(chǎn)生的氧氣？：是什么物質(zhì)產(chǎn)生的氧氣？查閱資料：查閱資料：1. 1.過氧化氫（過氧化氫（H H2 2OO2 2）溶液在常溫或微熱時）溶液在常溫或微熱時就能分解產(chǎn)生氧氣。就能分解產(chǎn)生氧氣。2.2.二氧化錳在加熱到二氧化錳在加熱到535535也會分解。也會分解。3.3.酒精燈火焰溫度酒精燈火焰溫度一般一般在在400 500。表述與交流表述與交流 結(jié)論：結(jié)論： 過氧化氫溶液和二氧化錳混合可產(chǎn)生過氧化氫溶液和二氧化錳混合可產(chǎn)生 氧氣，二氧化錳氧氣，二氧化錳改變改變了過氧化氫溶液在了過氧化氫溶液在 常溫時的常溫時的反應(yīng)速率反應(yīng)速率，反應(yīng)前后二氧化錳，反

15、應(yīng)前后二氧化錳 的的化學(xué)性質(zhì)沒有改變化學(xué)性質(zhì)沒有改變，質(zhì)量質(zhì)量也也沒有改變沒有改變催化劑的特征：催化劑的特征：“一改變二不變一改變二不變”我們的肝臟分泌過氧化氫酶，是我們自身新陳我們的肝臟分泌過氧化氫酶，是我們自身新陳代謝產(chǎn)生的過氧化氫分解的催化劑代謝產(chǎn)生的過氧化氫分解的催化劑我們的唾液里有大量的淀粉酶，是淀粉分解的催我們的唾液里有大量的淀粉酶，是淀粉分解的催 化劑化劑 我們的胃里有胃蛋白酶，是蛋白質(zhì)分解的催化劑我們的胃里有胃蛋白酶，是蛋白質(zhì)分解的催化劑 催化劑到底離我們有多遠(yuǎn)催化劑到底離我們有多遠(yuǎn) 汽車尾氣凈化需要催化劑的幫助汽車尾氣凈化需要催化劑的幫助 在灶具中加上一層催化燃燒劑，能使燃燒

16、更充分在灶具中加上一層催化燃燒劑，能使燃燒更充分 造成臭氧層空洞的催化劑是氟利昂造成臭氧層空洞的催化劑是氟利昂1.1.藥品：過氧化氫（藥品：過氧化氫（H H2 2O O2 2）2.2.反應(yīng)原理：反應(yīng)原理： H H2 2O O2 2 H H2 2O +OO +O2 2過氧化氫過氧化氫 水水+ +氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳MnOMnO2 2反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件及反應(yīng)條件分液漏斗：便于控制反應(yīng)速率分液漏斗：便于控制反應(yīng)速率長頸漏斗：注意液封長頸漏斗：注意液封燒瓶燒瓶長頸漏斗長頸漏斗分液漏斗分液漏斗你能試著解釋用過氧化氫消毒液清洗傷口時會產(chǎn)生氣體的原因了嗎？ 傷口處的血液中存在著能讓過氧化

17、氫在常溫下分解速率加快的催化劑生物酶，因此用過氧化氫清洗傷口會看到氣泡。還記得小軍的疑惑嗎？還記得小軍的疑惑嗎？四四. .氣體發(fā)生裝置氣體發(fā)生裝置1.選擇依據(jù)：選擇依據(jù)： 反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件2.裝置類型：裝置類型：固固固固 加熱型加熱型 固液不加熱型固液不加熱型如：高錳酸鉀加熱制氧氣如：高錳酸鉀加熱制氧氣 如：過氧化氫溶液與二氧化錳如：過氧化氫溶液與二氧化錳 反應(yīng)制氧氣反應(yīng)制氧氣裝置類型：裝置類型：固固固固 加熱型加熱型選擇依據(jù)：選擇依據(jù)：反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件反應(yīng)條件還記得高錳酸鉀制還記得高錳酸鉀制 氧氣的發(fā)生裝置吧！氧氣的發(fā)生裝置吧！固液不加熱型固液不加熱型固

18、固固固 加加熱熱型型五五. .氣體收集裝置氣體收集裝置1.選擇依據(jù)：選擇依據(jù)：氣體的溶解性、密度氣體的溶解性、密度2.收集方法：收集方法：排水法：排水法： 不易或難溶于水不易或難溶于水 （且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）（且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）排空氣法：排空氣法：（1）向上排空氣法：）向上排空氣法：密度比空氣大的氣體密度比空氣大的氣體（2）向下排空氣法：）向下排空氣法：密度比空氣小的氣體密度比空氣小的氣體第三節(jié)第三節(jié) 氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)一、氧氣的物理性質(zhì)一、氧氣的物理性質(zhì)n常溫下是無色、無味的氣體。常溫下是無色、無味的氣體。n標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為1.429g/L1.429g/L，比空氣

19、，比空氣（ 1.293g/L1.293g/L）略大。）略大。n不易不易溶于水，在室溫下，溶于水，在室溫下，1L1L水中只能溶解水中只能溶解30mL30mL氧氣。氧氣。n在壓強(qiáng)在壓強(qiáng)101kPa101kPa時，氧氣在時，氧氣在-183-183時變?yōu)榈瓡r變?yōu)榈{(lán)色液體，在藍(lán)色液體，在-218 -218 時變?yōu)榈{(lán)色雪花狀時變?yōu)榈{(lán)色雪花狀的固體。的固體。二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)運(yùn)用觀察與對比的方法研究氧氣的化學(xué)性質(zhì)運(yùn)用觀察與對比的方法研究氧氣的化學(xué)性質(zhì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對比物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對比物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象1.1.木炭的燃燒木炭的燃燒現(xiàn)象現(xiàn)象空氣：木

20、炭紅熱，放熱，生成無色無味的氣體空氣：木炭紅熱，放熱，生成無色無味的氣體氧氣：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成氧氣：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成 無色無味的氣體無色無味的氣體C C2 2 COCO2 2點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃2.2.硫粉在氧氣中燃燒硫粉在氧氣中燃燒現(xiàn)象現(xiàn)象空氣：燃燒不旺，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放熱，空氣：燃燒不旺，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放熱， 生成有刺激性氣味的氣體生成有刺激性氣味的氣體氧氣：燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，氧氣：燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱， 生成有刺激性氣味的氣體生成有刺激性氣味的氣體硫 + 氧氣 二氧化硫點(diǎn)燃點(diǎn)燃 S + O2 SO23.3.細(xì)鐵絲

21、在氧氣中燃燒細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象現(xiàn)象空氣：紅熱，放熱，離開火焰后迅速變黑空氣：紅熱，放熱，離開火焰后迅速變黑氧氣：劇烈燃燒，火星四射，放熱生成黑色氧氣：劇烈燃燒，火星四射，放熱生成黑色 固體固體點(diǎn)燃點(diǎn)燃FeFe2 2 FeFe3 3O O4 4點(diǎn)燃點(diǎn)燃4.4.蠟燭燃燒蠟燭燃燒現(xiàn)象現(xiàn)象空氣：燃燒平緩，火焰帶有淡淡的黃色空氣：燃燒平緩，火焰帶有淡淡的黃色氧氣：劇烈燃燒，火焰明亮，放熱，集氣氧氣：劇烈燃燒，火焰明亮，放熱，集氣 瓶壁出現(xiàn)液滴瓶壁出現(xiàn)液滴,生成無色無味能使澄生成無色無味能使澄 清石灰水變渾濁的氣體清石灰水變渾濁的氣體點(diǎn)燃點(diǎn)燃結(jié)結(jié) 論論n燃燒在純氧中進(jìn)行比空氣中進(jìn)行得更旺。燃燒在純氧中

22、進(jìn)行比空氣中進(jìn)行得更旺。n某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中卻能燃燒。中卻能燃燒。n說明：說明：n氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，支持燃燒，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，支持燃燒，具有氧化性，是一種常用的氧化劑。具有氧化性，是一種常用的氧化劑。n物質(zhì)在空氣中燃燒，實(shí)際是跟其中的氧物質(zhì)在空氣中燃燒，實(shí)際是跟其中的氧氣反應(yīng)。氣反應(yīng)。氧氣濃度不同，反應(yīng)的劇烈程度不同，看到的現(xiàn)象不同氧氣濃度不同，反應(yīng)的劇烈程度不同，看到的現(xiàn)象不同點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種一種物質(zhì)的反應(yīng)物質(zhì)的反應(yīng)1.1.化合反應(yīng)：化合反應(yīng)：2.2.分解

23、反應(yīng)：分解反應(yīng)：由由一種一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)基本反應(yīng)類型基本反應(yīng)類型三三.化學(xué)反應(yīng)類型化學(xué)反應(yīng)類型（多變一）（多變一）（一變多）（一變多）3.3.氧化反應(yīng)：氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟物質(zhì)跟氧氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)點(diǎn)燃點(diǎn)燃非基本反應(yīng)類型非基本反應(yīng)類型什么情況下一個化學(xué)反應(yīng)既是化合什么情況下一個化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)？反應(yīng)也是氧化反應(yīng)？物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)同物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)同時也是氧化反應(yīng)時也是氧化反應(yīng)練習(xí)練習(xí)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式、符號表達(dá)式、寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式、符號表達(dá)式、化學(xué)反應(yīng)基本類型化學(xué)反應(yīng)基本類型1.木炭燃燒木

24、炭燃燒2.硫粉燃燒硫粉燃燒3.紅磷燃燒紅磷燃燒4.鎂帶燃燒鎂帶燃燒5.鐵絲燃燒鐵絲燃燒6.氧化汞加熱氧化汞加熱知識歸納與練習(xí)知識歸納與練習(xí) 1、空氣的成分和組成、空氣的成分和組成（1）空氣中氧氣含量的測定）空氣中氧氣含量的測定a、可燃物要求：、可燃物要求：b、裝置要求：、裝置要求：c、現(xiàn)象：、現(xiàn)象：d、結(jié)論：、結(jié)論：e、探究：、探究： 液面上升小于液面上升小于1/5原因：原因：能否用鐵、鎂代替紅磷？能否用鐵、鎂代替紅磷？原因：原因： 能否用碳、硫代替紅磷？能否用碳、硫代替紅磷？ 原因：原因：0.03%0.94%0.03%78%21%體積分?jǐn)?shù)體積分?jǐn)?shù)其它氣體和雜質(zhì)其它氣體和雜質(zhì)稀有氣體稀有氣體C

25、O2N2O2空氣成分空氣成分一、知識點(diǎn)梳理一、知識點(diǎn)梳理足量且產(chǎn)物是固體足量且產(chǎn)物是固體氣密性良好氣密性良好有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約1/51/5體積體積空氣是混合物；空氣是混合物； O O2 2約占約占1/51/5，可支持燃燒；，可支持燃燒；N N2 2約占約占4/54/5，不，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全鐵、不能在空氣中燃燒。鎂與氮?dú)夥磻?yīng)鐵、不能在空氣中燃燒。鎂與氮?dú)夥磻?yīng)產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差 （2）空氣的污染及防治）空氣

26、的污染及防治:（3）空氣污染的危害、保護(hù)：）空氣污染的危害、保護(hù)：（4）目前環(huán)境污染問題）目前環(huán)境污染問題:一、知識點(diǎn)梳理一、知識點(diǎn)梳理對空氣造成污染的主要是對空氣造成污染的主要是有害氣體（有害氣體（COCO、SOSO2 2、NONO、 NONO2 2）和煙塵等）和煙塵等危害：危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康嚴(yán)重?fù)p害人體健康, ,影響作物生長影響作物生長, ,破壞生態(tài)平衡破壞生態(tài)平衡. . 全球氣候變暖全球氣候變暖, ,臭氧層破壞和酸雨等臭氧層破壞和酸雨等保護(hù)：保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源， 工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林

27、、工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、 種草等種草等臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）溫室效應(yīng)（溫室效應(yīng)（COCO2 2、CHCH4 4等）等）酸雨（酸雨（NONO2 2、SOSO2 2等）等）白色污染（塑料垃圾等）白色污染（塑料垃圾等）2、氧氣、氧氣(1)氧氣的物理性質(zhì)：氧氣的物理性質(zhì)：(2)氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)：下列物質(zhì)在空氣、氧氣中的反應(yīng)現(xiàn)象下列物質(zhì)在空氣、氧氣中的反應(yīng)現(xiàn)象物質(zhì)物質(zhì)空氣空氣氧氣氧氣木炭木炭紅磷紅磷硫磺硫磺鐵絲鐵絲一、知識點(diǎn)梳理一、知識點(diǎn)梳理無色無味的氣體，密度比空大，不易溶于水無色無味的氣體，密度比空大，不易溶于水特有

28、的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸一、知識點(diǎn)梳理一、知識點(diǎn)梳理3、氧氣的制備、氧氣的制備:1工業(yè)制氧氣工業(yè)制氧氣2實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理 3氣體制取與收集裝置的選擇氣體制取與收集裝置的選擇 發(fā)生裝置：發(fā)生裝置：收集裝置：收集裝置：4制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）a、步驟：、步驟：b、注意點(diǎn)、注意點(diǎn):分離液態(tài)空氣法（分離液態(tài)空氣法（物理變化物理變化）固固加熱型、固液不加熱型固固加熱型、固液不加熱型根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性固液不加熱型固液不加熱型

29、固固固固 加加熱熱型型試管中試管中放入少放入少量棉花量棉花3.3.用用“萬能瓶萬能瓶”收集氣體收集氣體排空氣法排空氣法ab密度比空氣小：密度比空氣?。篴進(jìn)進(jìn)b出出密度比空氣大：密度比空氣大：b進(jìn)進(jìn) a出出 ba收集比空氣密度小的氣體？收集比空氣密度小的氣體？收集比空氣密度大的氣體？收集比空氣密度大的氣體？可以對尾可以對尾 氣處理氣處理如：如：COCO如：如：O O2 2 CO CO2 2b進(jìn)進(jìn) a出出a進(jìn)進(jìn)b出出排水法排水法氣排水（瓶中裝滿水）氣排水（瓶中裝滿水）a進(jìn)進(jìn)b出出ab若要量出氣體的體積還要增加若要量出氣體的體積還要增加 測量排出水的體測量排出水的體積為氣體體積積為氣體體積除去一氧化

30、碳中混有的除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，少量二氧化碳，并收集較純凈的一氧化碳并收集較純凈的一氧化碳 氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液ab如：如：O2_量筒量筒習(xí)題練習(xí)習(xí)題練習(xí)1下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程。請回答下列問題下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程。請回答下列問題(1)選用的鐵絲應(yīng)用選用的鐵絲應(yīng)用 進(jìn)行處理，這個變化屬于進(jìn)行處理，這個變化屬于 變化。變化。(2) 鐵絲為什么要繞成螺旋狀鐵絲為什么要繞成螺旋狀 。 鐵絲前端為什么要系一根火柴鐵絲前端為什么要系一根火柴 。 集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂_._. (3)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象

31、是鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 。習(xí)題練習(xí)習(xí)題練習(xí)2、某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。、某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模?(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。 (2)粗略測定加熱粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。 反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：(用文字表達(dá)式表示用文字表達(dá)式表示) 高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀制氧氣： ； 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒： 。 儀器認(rèn)識：儀器認(rèn)識： 寫出儀器寫出儀器的名稱：的名稱： ； 。 裝置連接：裝置連接： 為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

32、的為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是，各裝置的正確連接順序是 (填接口的字母填接口的字母) a( )( )d。 問題分析：問題分析： (1)實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是瓶中的水變紅了，原因是 。 (2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是發(fā)生失誤的操作原因可能是 。3、判定下面變化過程是、判定下面變化過程是物理變化還是化學(xué)變化物理變化還是化學(xué)變化： A、鐵的生銹、鐵的生銹 B、食物變質(zhì)、食物變質(zhì) C、空氣液化、空氣液化 D、礦石粉碎、礦石粉碎 E、海水曬鹽、海水曬鹽 F、紙張燃

33、燒、紙張燃燒 G、鐵礦石煉成鋼鐵、鐵礦石煉成鋼鐵 H、燈泡通電發(fā)熱發(fā)光、燈泡通電發(fā)熱發(fā)光 I、人工降雨、人工降雨 J、酒精揮發(fā)、酒精揮發(fā) K、燃放煙花、燃放煙花 L、氫氣球被針扎爆、氫氣球被針扎爆 M、炸彈爆炸、炸彈爆炸物理變化物理變化_ 化學(xué)變化化學(xué)變化_A、 B、F、G、 K、MC、D、E、H、I、J、L 6、判定下面變化過程是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)：、判定下面變化過程是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)： A、鎂帶、鎂帶能能燃燒燃燒 B、鎂帶、鎂帶是是銀白色金屬銀白色金屬 C、紙張、紙張能能撕碎撕碎 D、鐵絲會、鐵絲會在在潮濕空氣中生銹潮濕空氣中生銹 E、鋁絲、鋁絲很很軟軟 F、堿式碳酸銅受熱、堿式碳酸銅受熱會會分解分解物理性質(zhì)物理性質(zhì)_化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)_B、C、