班主任技能大賽的感想

1、WORD格式班主任技能大賽的感想2014 年 9 月，我參加了旗教育局組織的班主任技能大賽，比賽分為三項進(jìn)行： 第一輪是班級考核， 說自己的班級建設(shè)和班級布置思路及特色，業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的內(nèi)容；第二輪是講課，授課內(nèi)容是有關(guān)于社會主義核心價值觀 的內(nèi)容。說真話第一次聽見這么大的課題，自己真實手足無措，靜下心來想了好多，終于有點眉目了，我覺得如果吧 24 字社會主義核心價值觀聯(lián)系在學(xué)校的話，應(yīng)該是和學(xué)生們息息相關(guān)的事情，比如說優(yōu)點，講缺點讓孩子們說出來，就是體現(xiàn)了社會主義核心價值觀。第三項是情景答辯，當(dāng)場抽題，當(dāng)場作答，在賽場上各位教師侃侃而談，妙語連珠，真的讓我大開眼界 ,參加了這次比賽，我受益匪

2、淺，也給自己好好地上了一課，通過這次活動，我展現(xiàn)了自己，挑戰(zhàn)了自己，超越了自己，同時也讓我找到了與其他老師的差距，雖然得了獎， 但我也看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺?。一、要愛每一個學(xué)生作為一名教師，應(yīng)該有博愛的胸懷，真正做到 “有教無類 ” 和因材施 “愛”。對優(yōu)秀生要嚴(yán)愛，在肯定他們優(yōu)點的同時，采用提醒的語言實事求是地指出他們的不足； 對中等生要厚愛， 在課堂上多給他們展示自我的機(jī)會， 在班級管理中讓他們承擔(dān)更多的工作， 幫助他們樹立自信，挖掘自身的潛能；對落后生要寬愛，面對差生，教師應(yīng)認(rèn)識到他們的差只是暫時的， 教師要尊重

3、他們， 認(rèn)識到他們還有很專業(yè)資料整理大的發(fā)展空間， 為他們搭建一些嶄露頭角的舞臺， 使他們從多方面體驗到成功的快樂和自身的價值。二、提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時， 不斷地完善自己。 必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則， 在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力， 成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。 班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、 情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、

4、姿態(tài)灑脫。三、善于激勵學(xué)生有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點 ”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識， 而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量。 ”所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。四、營造寬松和諧的魅力班級班級應(yīng)該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低， 名利的多少上， 更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。 一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計 “家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策， 培養(yǎng)班級主人翁意識。集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。以上是我在參加班主任技能大賽的幾點心得體會