人教版小學(xué)語文一年級下冊《語文園地三口語交際》教學(xué)設(shè)計三

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版小學(xué)語文一年級下冊語文園地三口語交際教學(xué)設(shè)計三我們身邊的垃圾教學(xué)設(shè)計課前準備：和其他學(xué)科老師先溝通交流（如美術(shù)老師、科技 老師），幫助同學(xué)們用廢舊垃圾制成工藝品。創(chuàng)設(shè)情景：一、導(dǎo)入- -同學(xué)們請看，老師今天給大家?guī)砹艘晃慌笥眩ǔ?示：用廢舊的布制成的“比伽丘”，動畫片里的卡通造型）。同學(xué)們興奮得大叫：“比伽丘！歡迎比伽丘！ ”“謝謝 1 1（ 2 2）班的小朋友，你們真熱情，想不想和我玩一 玩呢？”同學(xué)們聽著老師模仿比伽丘的聲音，開心的大笑：“想玩，想玩?。?”“那我可是最喜歡和聰明的孩子做朋友的，還要有禮貌，認 真聽別人講話，多動腦。你們能做到嗎？”“當(dāng)然可以啦！ ”

2、二、直奔主題1 1、出示課件（垃圾成群）提問：“我們身邊的這些垃圾是從哪里來的呢？”（2 2、）小組討論（現(xiàn)說說你們小組打算怎么學(xué)習(xí)）例一：我們小組要認真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載例二：我們小組要認真合作。（3 3、小組交流開始。（4 4、全班交流。老師在黑板相機板書 -我的發(fā)現(xiàn)（一）、我代表我們小組發(fā)言，這些垃圾都是人們把自己家 的垃圾丟出來的。（二）、我們小組的意見是這些垃圾時不講衛(wèi)生的人隨便丟 的。（三）、我們小組同意別的小組的看法，可是有了垃圾比丟 掉，留著還有什么用呢？（四）、垃圾當(dāng)然還可以有用的。我們小組也是覺得這些垃 圾是我們?nèi)祟惖睦?，但是還可以用。（注：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是第一個問題

3、的完成1 1、垃圾是哪里來的？跟同學(xué)交流一下你的發(fā)現(xiàn)。在這樣子的交流中要學(xué)生對身 邊的垃圾有了初步的認識， 也成生了不同的意見。 教學(xué)目的達到。2 2、怎么處理生活垃圾呢？說說自己的看法？（1 1、小組交流。（2 2、全班交流（一 ）、這些垃圾可以賣掉（二、）這些垃圾可以丟進大海里去。一個同學(xué)說：“我反對，不可以把垃圾丟到大海里去的?！蓖瑢W(xué)問：“請你說一下你的理由好嗎？你要把我說服氣，我 就不把垃圾丟到海里去?！被卮穑骸耙驗榇蠛５乃畷焕闩K了，這樣子的話大海里 的魚就喝臟學(xué)習(xí)必備歡迎下載水，會死掉的。我們?nèi)祟惡攘瞬桓蓛舻乃?，就會得?典死掉的?！薄澳阏f得好像很有道理，我要問問比伽丘對不對？

4、”這個同 學(xué)轉(zhuǎn)頭問我“比伽丘，他說得多嗎？”我說“這位同學(xué)說得非常正確。愛護我們身邊的環(huán)境就要像 愛護我們的眼睛一樣?！狈猪摌?biāo)題#e#e#“謝謝，比伽丘！謝謝蘇宏博同學(xué)對我的提醒?！薄安挥弥x。”（三）“我覺得有些垃圾可以再利用，有些垃圾就要把它燒 掉，用它來發(fā)電。大家有不同意見嗎？有問題可以向我提問。”一位同學(xué)問：“請問，垃圾燒了會有火災(zāi)的呀！”“我覺得這個問題很好，我會派工人守在那里值班，就不會 找火了。你同意嗎？”“謝謝你的回答，我同意！ ”“我有個問題不懂！ ”又有一位同學(xué)發(fā)問?！罢埬銌柊?！”“你說垃圾燒掉了可以發(fā)電，我怎么不知道呢？你是怎么知道的？”這位同學(xué)神氣的說 “是真的可以的。

5、我和我爸爸上網(wǎng)查資料 時知道的，你也可以去上網(wǎng)查一下?！薄爸x謝你，我一定叫我爸爸帶我去上網(wǎng)，上網(wǎng)可以看到比伽 丘和藍貓嗎？“當(dāng)然可以看到的”。學(xué)習(xí)必備歡迎下載聽這兩位神乎其神的神侃， 我覺得這時候是我做老師最大的 幸福，不單純是為了他們知道如何與人交流，更重要的是他們在 交流中學(xué)到了知識。3 3、展示臺（這本來是語文園地的另一板塊，我把它移到了 口語交際里來了）（1 1、）展示自己用垃圾制作的工藝品。（2 2、）去和你喜歡的小朋友交流也可以和比伽丘來交流（3 3、）放音樂-全班交流大會（4 4、）到臺上去展示自己的作品。（一）“小朋友，你們看我這是什么呢？ ”一個同學(xué)拿著用 礦泉水瓶制作成的花

6、籃在問?！拔抑溃氵@是個花籃，請問是怎么做成的呢？”“我先找一個沒用的瓶子，拿一把剪刀把上邊剪去，再剪出 一條條的花邊，把花邊圈起來就是漂亮的花籃了。你聽懂了嗎?“聽懂了，我回家也要做一個?！保ǘ巴瑢W(xué)們， 我這是一條軍艦， 你們知道我是用什么制 作的嗎？”“用泡沫?！薄坝醚篮灐?” “大家回答得很對。 我把沒用的泡沫和牙簽還有一些紙片，制作成了這艘軍艦。”“請問你制作這個有什么用呢？”“嗯！我制作這個”開始不知道如何回答，想了想說：“我把它放在我的桌子上，總比當(dāng)成垃圾丟在外邊好吧？”“對！ ”同學(xué)們異口同聲地表示支持。學(xué)習(xí)必備歡迎下載最后請同學(xué)們把自己的作品放到展示臺上- -請其它班級的老師是和同學(xué)來參觀。三、擴展（這是語