八年級生物教師工作總結(jié),八年級生物教師工作總結(jié)范文

1、1八年級生物教師工作總結(jié)，八年級生物教師工作總結(jié)范文為您編輯整理八年級生物教師工作總結(jié)，歡迎閱讀。八年級生物教師工作總結(jié)（一）本學(xué)期來，生物教育教學(xué)工作始終本著“以人為本”的教育教 學(xué)理念，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真 備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃， 落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，較好地完成 了教育教學(xué)工作任務(wù)，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將 本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：1、轉(zhuǎn)變生物學(xué)教學(xué)觀念，牢固樹立新課程理念，明確生物學(xué)教 學(xué)的功能和目標(biāo)

2、，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣保持下去并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法。在具體的 教學(xué)實2踐中落實三維目標(biāo)，切實提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué) 生的全面發(fā)展。認(rèn)真研究課標(biāo)和新教材，充分認(rèn)識學(xué)生的差異，有效 開展分層次教學(xué)和分類指導(dǎo)，因材施教，張揚個性，認(rèn)真鉆研新教材， 挖掘教材的深度，擴(kuò)展教材的廣度，整合課程資源，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課， 提高自己駕馭教材的能力。2、運用教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮學(xué)生主動性。學(xué)校教育的目的不是培 養(yǎng)復(fù)現(xiàn)型人才，而是創(chuàng)造性、綜合性人才。因此，在中學(xué)生物學(xué)教育 中，教師除了進(jìn)行知識教育外，還要特別注意過程教育和學(xué)法教育， 逐步培養(yǎng)和考察學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會學(xué)

3、習(xí)、學(xué)會思考，從而提高文化科 學(xué)素質(zhì)。改變教學(xué)觀念，運用教學(xué)規(guī)律，切實發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作 用。改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂氣氛，讓全體學(xué)生都參與進(jìn) 來。按課標(biāo)的要求，突出重點，突破難點，精講多練，扎扎實實落實 好基礎(chǔ)知識，方法靈活多樣，要啟發(fā)不要硬灌，更不能死記硬背，要 引導(dǎo)，不要代替，要讓學(xué)生思考，不要一講到底，要因?qū)W論教，而不 要因教論學(xué)，要注重改變教學(xué)方法，變注重學(xué)習(xí)結(jié)果為注重學(xué)習(xí)過程。3、加強(qiáng)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力。生物學(xué)是一門以 實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，如何進(jìn)行實驗教學(xué)，提高實驗教學(xué)的效果，3是我們?nèi)w生物學(xué)教師需要深入研究的問題之一。 然而，由于多數(shù)學(xué) 校實驗條件不足

4、，很多課本規(guī)定的學(xué)生實驗都沒做， 有的甚至連演示 實驗都沒做全，學(xué)生的實驗?zāi)芰ζ毡檩^差，這種狀況越來越不適應(yīng)課 程改革的要求。掌握實驗原理、設(shè)計實驗方案、熟悉實驗步驟、辯析 實驗現(xiàn)象、表述實驗結(jié)論是我們在今后實驗教學(xué)中要引起重視的幾個 方面。我們要克服注重實驗講解，忽視實際操作：注重實驗驗證，忽 視實驗探索：注重實驗結(jié)果，忽視實驗描述等教學(xué)現(xiàn)象。根據(jù)本校的 實際情況，想法設(shè)法創(chuàng)造條件做好課本中的每個實驗， 讓學(xué)生親自動 手做，改變用錄像、演示實驗等代替學(xué)生實驗，更不能用講實驗代替 學(xué)生實驗。英語向來都是學(xué)生們的弱勢之一，直到大學(xué)也是這樣，因此大 學(xué)的老師們?yōu)榇烁裢鈸?dān)心，是時候?qū)@半個學(xué)期的教學(xué)

5、工作做一個總 結(jié)了。以下是由為大家整理的“大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)”，僅供參2019-04-305、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，變學(xué)生 的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，重視知識的形成和發(fā)展的過程，啟發(fā)學(xué)生通 過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，從而加深對所學(xué)知識的理解，并學(xué)會應(yīng) 用。46、恰當(dāng)選擇和組合各種直觀教學(xué)手段，自制教具，充分運用實 物、標(biāo)本、多媒體教學(xué)手段、多媒體課件的制作等，充分發(fā)揮現(xiàn)代教 育技術(shù)在解決重點、難點及創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)情境等方 面的作用，給學(xué)生充分的自主活動時間和空間，為學(xué)生提供線索，嘗試和思考的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。7、尊重學(xué)生，與時俱進(jìn)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)

6、，共同提高，共同成長！八年級生物教師工作總結(jié)（二）本學(xué)期，我擔(dān)任八年級五個班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要 求自己，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的 精神從事教學(xué)工作。 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu) 點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力一、認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備 課組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短， 提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺， 以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際, 設(shè)計課的類5型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到 “有備而來”，

7、每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作 出總結(jié)。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學(xué) 生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容 易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少， 學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次 的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。本人除 注重研究教法，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如： 投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué) 的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按 時完成教學(xué)任務(wù)。英語向來都是學(xué)生們的弱勢之一，直到大學(xué)也是這樣，因此大 學(xué)的老師們?yōu)榇烁裢鈸?dān)心，是時候?qū)@半個學(xué)期的教學(xué)工作做一個總 結(jié)了。以下是由為大家整理的“大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)”，