2016學(xué)高一數(shù)學(xué)學(xué)科第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、2016學(xué)年高一數(shù)學(xué)學(xué)科第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 （結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn) ）必修 5 第一章：解三角形 ;重點(diǎn)是正弦定理與余弦定理 ;難點(diǎn)是正 弦定理與余弦定理的應(yīng)用 ;第二章：數(shù)列 ;重點(diǎn)是等差數(shù)列與等比數(shù)列 的前 n項(xiàng)的和 ;難點(diǎn)是等差數(shù)列與等比數(shù)列前 n 項(xiàng)的和與應(yīng)用 ;第三 章：不等式 ;重點(diǎn)是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式 （組）與 簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問題、 基本不等式 ;難點(diǎn)是二元一次不等式 （組）與簡(jiǎn)單 的線性規(guī)劃問題及應(yīng)用 ;必修 2 第一章：空間幾何體 ;重點(diǎn)是空間幾何體的三視圖和直觀 圖及表面積與體積 ;難點(diǎn)是空間幾何體的三視圖 ;第二章：點(diǎn)、直線、 平面之間

2、的位置關(guān)系 ;重點(diǎn)與難點(diǎn)都是直線與平面平行及垂直的判定 及其性質(zhì) ;第三章：直線與方程 ;重點(diǎn)是直線的傾斜角與斜率及直線方 程;難點(diǎn)是如何選擇恰當(dāng)?shù)闹本€方程求解題目 ;第四章：圓與方程 ;重點(diǎn) 是圓的方程及直線與圓的位置關(guān)系 ;難點(diǎn)是直線與圓的位置關(guān)系 ;二、學(xué)生分析 （雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律 ） 較去年而言， 今年的學(xué)生的素質(zhì)有了比較大的提高， 學(xué)生的基礎(chǔ) 知識(shí)水平與基本學(xué)習(xí)方法比較扎實(shí)， 大部分的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)都有很大的 興趣，學(xué)習(xí)紀(jì)律比較自覺。三、教學(xué)目的要求1. 通過對(duì)任意三角形邊長(zhǎng)和角度關(guān)系的探索，掌握正弦定理、余 弦定理，并能解決一些簡(jiǎn)單的三角形度量問題和與測(cè)量及幾何計(jì)算有

3、 關(guān)的實(shí)際問題。2. 通過日常生活中的實(shí)例，了解數(shù)列的概念和幾種簡(jiǎn)單的表示方 法，了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù) ;理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念， 探 索并掌握 2 種數(shù)列的通項(xiàng)公式與前 n 項(xiàng)和的公式，能用有關(guān)的知識(shí) 解決相應(yīng)的問題。3. 理解不等式 （組 ）對(duì)于刻畫不等關(guān)系的意義和價(jià)值 ;掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解決一些實(shí)際問題 ;能用一元二次不 等式組表示平面區(qū)域，并嘗試解決簡(jiǎn)單的二元線性規(guī)劃問題。4. 幾何學(xué)研究現(xiàn)實(shí)世界中物體的形狀、大小與位置的學(xué)科。直觀 感知、操作確認(rèn)、 思辨論證、度量計(jì)算是認(rèn)識(shí)和探索幾何圖形及其性 質(zhì)的方法。 先從對(duì)空間幾何體的整體觀察入手， 認(rèn)識(shí)空間圖形

4、及其直 觀圖的畫法 ;再以長(zhǎng)方體為載體， 直觀認(rèn)識(shí)和理解空間中點(diǎn)、 直線、平 面之間的位置關(guān)系， 并利用數(shù)學(xué)語言表述有關(guān)平行、 垂直的性質(zhì)與判 定，對(duì)某些結(jié)論進(jìn)行論證。 另外了解一些簡(jiǎn)單幾何體的表面積與體積 的計(jì)算方法。在解析幾何初步中， 在平面直角坐標(biāo)系中建立直線和圓 的代數(shù)方程， 運(yùn)用代數(shù)方法研究它們的幾何性質(zhì)及其相互關(guān)系，了解 空間直角坐標(biāo)系。體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想， 初步形成用代數(shù)方法解決幾 何問題的能力。四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 積極做好集體備課工作，達(dá)到內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一、 例題統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一 ;上好每一節(jié)課， 及時(shí)對(duì)學(xué)生的思想進(jìn) 行觀察與指導(dǎo) ;課

5、后進(jìn)行有效的輔導(dǎo) ;進(jìn)行有效的課堂反思。五、教學(xué)進(jìn)度周次課、章、節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注11.1，1.2解三角形21.2解三角形32.1，2.2數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法，等差數(shù)列42.3等差數(shù)列的前 n 項(xiàng)和52.4，2.5等比數(shù)列及前 n 項(xiàng)和62.5考試143.1，3.2不等關(guān)系與不等式，一元二次不等式及其解法83.3，3.4二元一次不等式（組）與簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問題，基本不等式9考試，復(fù)習(xí)10期中考試111.1，1.2空間幾何體的結(jié)構(gòu)，三視圖，直觀圖121.3空間幾何體的表面積與體積132.1，2.214空間點(diǎn)、直線、平面的位置關(guān)系，直線、平面平行的判定及其性 質(zhì)2.3直線、平面的判定及其性質(zhì)153.1，3.2直線的傾斜角與斜率，直線方程163.3直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式174.1，4.2圓的方程，直線、圓的位置關(guān)系