技能策略系列之(6)三段十句作文法打造高分作文

1、技能策略系列之六三段十句作文法打造高分作文一、三段十句作文法的基本模式一、三段十句作文法的基本模式1. 第一段為開(kāi)頭第一段為開(kāi)頭, 包括兩句。第一句為主題句包括兩句。第一句為主題句, 點(diǎn)明全文主點(diǎn)明全文主題題; 第二句為擴(kuò)展句第二句為擴(kuò)展句, 進(jìn)一步說(shuō)明和支持主題句。兩者關(guān)系也進(jìn)一步說(shuō)明和支持主題句。兩者關(guān)系也可倒過(guò)來(lái)可倒過(guò)來(lái), 第一句說(shuō)明情況第一句說(shuō)明情況, 第二句點(diǎn)明主題。第二句點(diǎn)明主題。2. 第二段為正文第二段為正文, 共七句。第三句為主題句共七句。第三句為主題句, 提出本段的主提出本段的主題題, 它應(yīng)與第一段的主題相關(guān)或一致。第四至九句為擴(kuò)展句它應(yīng)與第一段的主題相關(guān)或一致。第四至九句為

2、擴(kuò)展句, 說(shuō)說(shuō)明和支持本段的主題。句與句之間要注意過(guò)渡明和支持本段的主題。句與句之間要注意過(guò)渡, 以使段落邏輯以使段落邏輯合理合理, 結(jié)構(gòu)得當(dāng)。結(jié)構(gòu)得當(dāng)。3. 第三段為結(jié)尾第三段為結(jié)尾, 簡(jiǎn)化為一句簡(jiǎn)化為一句, 也是全文的總結(jié)句也是全文的總結(jié)句, 它將前它將前面的內(nèi)容總結(jié)為一個(gè)結(jié)果面的內(nèi)容總結(jié)為一個(gè)結(jié)果, 表明自己的論點(diǎn)。表明自己的論點(diǎn)。 三段之間的連接要靈活運(yùn)用三段之間的連接要靈活運(yùn)用“起、承、轉(zhuǎn)、合起、承、轉(zhuǎn)、合”的連接的連接過(guò)渡手段。需要指出的是所謂十句作文并非一定過(guò)渡手段。需要指出的是所謂十句作文并非一定10句句, 如以每如以每個(gè)句子平均個(gè)句子平均1015個(gè)單詞計(jì)算個(gè)單詞計(jì)算, 便能用

3、便能用812個(gè)句子完成一篇要個(gè)句子完成一篇要求求120150個(gè)詞的作文。個(gè)詞的作文?！緦?xiě)作典例】【寫(xiě)作典例】(2014江西高考江西高考)假定你是星光中學(xué)的高中畢業(yè)生李華假定你是星光中學(xué)的高中畢業(yè)生李華, 母校將為高一新生母校將為高一新生舉辦主題為舉辦主題為“What to learn in senior high school? ”的英語(yǔ)沙的英語(yǔ)沙龍活動(dòng)龍活動(dòng), 特邀請(qǐng)你結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勛约旱捏w會(huì)。請(qǐng)根據(jù)以下特邀請(qǐng)你結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勛约旱捏w會(huì)。請(qǐng)根據(jù)以下提綱準(zhǔn)備一份英語(yǔ)發(fā)言稿。提綱準(zhǔn)備一份英語(yǔ)發(fā)言稿。1. 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí): 方法、習(xí)慣等方法、習(xí)慣等; 2. 學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做人: 真誠(chéng)、友善等真

4、誠(chéng)、友善等; 3. 其他方面其他方面: 考生自擬?？忌詳M。 注意注意: 1. 詞數(shù)詞數(shù)120個(gè)左右個(gè)左右; 2. 發(fā)言稿開(kāi)頭和結(jié)尾已給出發(fā)言稿開(kāi)頭和結(jié)尾已給出, 不計(jì)入總詞數(shù)。不計(jì)入總詞數(shù)。Good morning, everyone! It is my honor to be here to share with you my opinions on what to learn in senior high school. _ _ _ _ _ _ _Thank you! 【參考范文】【參考范文】Good morning, everyone! It is my honor to be her

5、e to share with you my opinions on what to learn in senior high school. In the coming three years, your school life will be challenging. (句句1, 主題句主題句)Firstly, you should learn to learn efficiently. (句句2, 擴(kuò)展句擴(kuò)展句)Personally, I used to try effective methods to achieve my academic goals. (句句3, 擴(kuò)展句擴(kuò)展句)De

6、veloping a good habit is also of importance, which really benefited me a lot to preview lessons, get actively involved in class and review what had been taught after class. (句句4, 擴(kuò)展擴(kuò)展句句)In addition, you should learn how to get along with others inschool. (句句5, 擴(kuò)展句擴(kuò)展句)It was with sincerity and faithf

7、ulness that we created a harmonious atmosphere. (句句6, 擴(kuò)展句擴(kuò)展句)Finally, you should take part in sports and other outdoor activities frequently. (句句7, 擴(kuò)展句擴(kuò)展句)They are very helpful to build up your body and enrich your school life. (句句8, 擴(kuò)展句擴(kuò)展句) No pains, no gains, and I am sure that with your great eff

8、orts, you will enjoy a colorful and fruitful life here. (句句9, 結(jié)結(jié)尾句尾句)Thank you! 二、三段十句作文法的基本步驟二、三段十句作文法的基本步驟 要寫(xiě)好一篇文章要寫(xiě)好一篇文章, 必須按照一定的步驟進(jìn)行必須按照一定的步驟進(jìn)行, 只有這樣只有這樣, 才才能使寫(xiě)出的內(nèi)容主題明確、層次分明。十句作文法包括如下六能使寫(xiě)出的內(nèi)容主題明確、層次分明。十句作文法包括如下六個(gè)步驟個(gè)步驟: 審題、列綱、成文、修改、謄寫(xiě)和檢查。下面重點(diǎn)講審題、列綱、成文、修改、謄寫(xiě)和檢查。下面重點(diǎn)講解前三個(gè)步驟解前三個(gè)步驟: 1. 審題審題 審題是寫(xiě)好作文的第

9、一步。只有審好題審題是寫(xiě)好作文的第一步。只有審好題, 才能使內(nèi)容不偏才能使內(nèi)容不偏離主題離主題, 不隨意發(fā)揮不隨意發(fā)揮, 避免因?yàn)殡x題而失分。因此避免因?yàn)殡x題而失分。因此, 審好題是得審好題是得高分的前提和基礎(chǔ)。審題要做到高分的前提和基礎(chǔ)。審題要做到“三定一列三定一列”, 即定體裁、定即定體裁、定人稱(chēng)、定時(shí)態(tài)、列內(nèi)容要點(diǎn)。以命題作文人稱(chēng)、定時(shí)態(tài)、列內(nèi)容要點(diǎn)。以命題作文“The Classmate I Admire Most”為例為例, 體裁顯然是記敘文體裁顯然是記敘文, 人稱(chēng)應(yīng)該用第一、三人稱(chēng)應(yīng)該用第一、三人稱(chēng)人稱(chēng), 時(shí)態(tài)應(yīng)以一般現(xiàn)在時(shí)為主。內(nèi)容要點(diǎn)應(yīng)該主要列一下時(shí)態(tài)應(yīng)以一般現(xiàn)在時(shí)為主。內(nèi)容要

10、點(diǎn)應(yīng)該主要列一下“我我”崇拜的原因。崇拜的原因。 在審好題在審好題, 確定好寫(xiě)作中心后確定好寫(xiě)作中心后, 要找出根據(jù)這個(gè)中心能夠擴(kuò)要找出根據(jù)這個(gè)中心能夠擴(kuò)展的材料有哪些展的材料有哪些, 要避免那些與中心內(nèi)容無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)。仍以命要避免那些與中心內(nèi)容無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)。仍以命題作文題作文“The Classmate I Admire Most”為例為例, 文章的主題是文章的主題是關(guān)于記敘我最崇拜的一位同學(xué)關(guān)于記敘我最崇拜的一位同學(xué), 因而就不能泛泛談?wù)撨@位同學(xué)因而就不能泛泛談?wù)撨@位同學(xué)的家庭關(guān)系、社會(huì)背景等的家庭關(guān)系、社會(huì)背景等, 而要緊緊抓住這位同學(xué)身上能夠吸而要緊緊抓住這位同學(xué)身上能夠吸引你的地方去展開(kāi)

11、。引你的地方去展開(kāi)。 2. 列綱列綱 列綱的過(guò)程是思考的過(guò)程列綱的過(guò)程是思考的過(guò)程, 也是套用十句作文法模板的過(guò)也是套用十句作文法模板的過(guò)程。要圍繞中心程。要圍繞中心, 列出寫(xiě)作提綱。提綱一定要包含所提供的情列出寫(xiě)作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點(diǎn)景、要點(diǎn), 同時(shí)盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。同時(shí)盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。 還以還以“The Classmate I Admire Most”為例為例, 提綱可以這提綱可以這樣寫(xiě)樣寫(xiě): Who is the Classmate I admire most? My reasons. (Some examples) What can I le

12、arn from the classmate? 總之總之, 列綱要注意以下三點(diǎn)列綱要注意以下三點(diǎn): 選好開(kāi)頭句選好開(kāi)頭句; 安排好結(jié)構(gòu)安排好結(jié)構(gòu); 選選擇好句型。擇好句型。 3. 成文成文 成文就是根據(jù)所列的提綱和文章的詞數(shù)要求成文就是根據(jù)所列的提綱和文章的詞數(shù)要求, 將提綱擴(kuò)展將提綱擴(kuò)展成文。成文。 在整篇文章中在整篇文章中, 努力避免只使用一兩個(gè)句式。要靈活運(yùn)努力避免只使用一兩個(gè)句式。要靈活運(yùn)用各種句式用各種句式, 如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、省略句、主從復(fù)合句、對(duì)比如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、省略句、主從復(fù)合句、對(duì)比句、分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等。句、分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等。 使用不同長(zhǎng)度的句子使用不同長(zhǎng)度的句子,

13、 通過(guò)分句和復(fù)合句通過(guò)分句和復(fù)合句, 增強(qiáng)句子的連增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。貫性和表現(xiàn)力。 改變句子的開(kāi)頭方式改變句子的開(kāi)頭方式, 不要一味以主、謂、賓、狀的次不要一味以主、謂、賓、狀的次序?qū)懢渥有驅(qū)懢渥? 可以把狀語(yǔ)置于句首或用分詞等。可以把狀語(yǔ)置于句首或用分詞等。 學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞。學(xué)會(huì)使用關(guān)聯(lián)詞。 三、用好十句作文法的三注意三、用好十句作文法的三注意 1. 寫(xiě)好文章的開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)好文章的開(kāi)頭和結(jié)尾 開(kāi)頭與結(jié)尾是書(shū)面表達(dá)不可或缺的重要組成部分開(kāi)頭與結(jié)尾是書(shū)面表達(dá)不可或缺的重要組成部分, 更是最更是最初和最終給閱卷老師留下印象的部分初和最終給閱卷老師留下印象的部分, 因此寫(xiě)好書(shū)面表達(dá)的開(kāi)因此寫(xiě)

14、好書(shū)面表達(dá)的開(kāi)頭與結(jié)尾尤其重要。頭與結(jié)尾尤其重要。 那么怎樣寫(xiě)好開(kāi)頭句和結(jié)尾句呢那么怎樣寫(xiě)好開(kāi)頭句和結(jié)尾句呢? 首先要保證句子正確首先要保證句子正確, 其次選擇一些精美的句式充當(dāng)模板。開(kāi)頭句做到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山其次選擇一些精美的句式充當(dāng)模板。開(kāi)頭句做到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山, 直直擊要點(diǎn)擊要點(diǎn); 結(jié)尾句做到切合題意結(jié)尾句做到切合題意, 簡(jiǎn)潔有效簡(jiǎn)潔有效, 首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng), 強(qiáng)化主題。強(qiáng)化主題。 2. 注重段落的統(tǒng)一性和語(yǔ)篇的連貫性注重段落的統(tǒng)一性和語(yǔ)篇的連貫性 段落的統(tǒng)一性段落的統(tǒng)一性: 段落中的一個(gè)句子點(diǎn)出主題并說(shuō)明作者對(duì)段落中的一個(gè)句子點(diǎn)出主題并說(shuō)明作者對(duì)該主題的看法該主題的看法, 而其他所有句子都是為展開(kāi)該

15、主題而給出的事而其他所有句子都是為展開(kāi)該主題而給出的事實(shí)、例證、推理實(shí)、例證、推理, 它們與主題緊密相關(guān)。英文段落的這種各個(gè)它們與主題緊密相關(guān)。英文段落的這種各個(gè)句子與主題的關(guān)聯(lián)性被稱(chēng)作段落的統(tǒng)一性。句子與主題的關(guān)聯(lián)性被稱(chēng)作段落的統(tǒng)一性。 語(yǔ)篇的連貫性語(yǔ)篇的連貫性: 語(yǔ)篇的連貫是指段落中各句的意義通過(guò)某語(yǔ)篇的連貫是指段落中各句的意義通過(guò)某種有序的排列種有序的排列(如時(shí)間順序、因果順序、邏輯順序等如時(shí)間順序、因果順序、邏輯順序等)而相互關(guān)而相互關(guān)聯(lián)。在論述該段落主題的時(shí)候聯(lián)。在論述該段落主題的時(shí)候, 每后一個(gè)句子都是建立在前面每后一個(gè)句子都是建立在前面一個(gè)句子的基礎(chǔ)之上的。一個(gè)句子的基礎(chǔ)之上的。 3. 注重段落的基本組織形式注重段落的基本組織形式 段落的組織形式有時(shí)間型、空間位置型、分類(lèi)型、例證型、段落的組織形式有時(shí)間型、空間位置型、分類(lèi)型、例證型、程序型、因果型、混合型等。其中時(shí)間型和空間位置型是高考程序型、因果型、混合型等。