人教版《1.3聲音的特性》pptflash課件(精)

1、人教版新教材同步教學(xué)課件第一章聲現(xiàn)象三聲音的特性活動(dòng)1:將鋼尺的一端固定在桌面 上，若改變尺子伸出的長(zhǎng)度， 用相 同的力撥動(dòng)，聽(tīng)到的聲音有何不同呢？1人教版新教材同步教學(xué)課件活動(dòng)2 用一張卡片以不同的速度 劃過(guò)梳齒,你聽(tīng)到的聲音有什么 不同？數(shù)據(jù)記錄鋼尺 伸出長(zhǎng)度振動(dòng)快慢音低伸出 1/5最快最高伸出 1/3較快較高伸出 1/2最慢最低有什么結(jié)論?議一議：1聲音前后有什么不同2尺子和梳齒前后振動(dòng)都有什么特點(diǎn)聲音有高有低 尺子前后振動(dòng)快慢不同圖l A2姣動(dòng)物的發(fā)向和聽(tīng)黨的鎳率范BH感受不同音調(diào)（不同頻率）的聲音感受不同音調(diào)（不同頻率）的聲音你知道嗎人歌唱聲大約從60Hz到2500Hz;通常男子說(shuō)話(huà)

2、的聲頻率約為90140Hz;而女子說(shuō)話(huà)聲的頻率約為270550Hz一些動(dòng)物的發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍Hz| 10000120 000,11 000120 000?000 200(“*叵J 50(100452 I760 II 50()65 000|60圖l A2姣動(dòng)物的發(fā)向和聽(tīng)黨的鎳率范BH超聲波：高于2000Hz的聲音次聲波：低于20Hz的聲音想想議議活動(dòng)：_吹響笛子，比較前后聲音的不 同可能是由于什么因素引起的空氣柱的振動(dòng)也可以發(fā)出聲音， 而且空氣柱長(zhǎng)短的不同，發(fā)出聲音的 高低（音調(diào)也）不相同。聲音的強(qiáng)弱叫響度。響度與什么因素有關(guān)？又,觀蔡乒乓球被佯開(kāi)的祐度. 便帝叉發(fā)出不問(wèn)響度的聲舌 重做上面

3、的實(shí)驗(yàn).響度與什么因素有關(guān)？如圖1.3-4.提出問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)腔和田1 3-4廬帝的響度與什么丙索右關(guān)？振幅：物理學(xué)中用振幅來(lái)表示物體振動(dòng)的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度就越大。由此可見(jiàn)：響度與發(fā)聲體的振幅、距離 的遠(yuǎn)近有關(guān)。音樂(lè)欣賞:音樂(lè)欣賞：三音色活動(dòng)：所有同學(xué)都閉上眼睛，找一位同學(xué)大聲說(shuō)“報(bào)告”,其他 同學(xué)則猜出是誰(shuí)發(fā)出聲音的。音色聲音的另一個(gè)特色發(fā)聲體的材料結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也不同。小結(jié)1 音調(diào)音調(diào)的高低與振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高2響度響度的大小主要與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大3音色：材料結(jié)構(gòu)不同，發(fā)聲的音色也不同。響度、音調(diào)和音色是反映聲音特性的三個(gè)物理量，人們常將

4、它們稱(chēng)做聲音的三要素。它們兩個(gè)的叫聲有什么區(qū)別?這是我叫這是我叫的聲波圖的聲波圖“震耳欲聾”是指聲音噸!大音調(diào)“脆如銀鈴”是指聲音啥高“悅耳動(dòng)聽(tīng)”是指聲音的_好往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中, 聽(tīng)聲音就能判斷水是否快灌滿(mǎn)了O其判斷的依據(jù)：瓶里水位伸高， 空氣柱變短，振動(dòng) 加快 （加 快或減慢），音調(diào) 逐漸升高。男匱音在引吭高歌”中的 兩個(gè)高的意思一樣嗎？M11鞏固練習(xí)rvj必 5 町含義決定因素聽(tīng)感表現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題音調(diào)聲音的高低 發(fā)聲體振動(dòng)的頻 率音調(diào)高： 清脆、尖細(xì)音調(diào)低： 粗獷、低沉頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng) 的次數(shù)。單位：赫茲(Hz)人聽(tīng)覺(jué)頻率：20 Hz-20000 Hz超聲波與次聲波響度聲音的強(qiáng)弱(大小)響度與發(fā)聲體振幅、距離的遠(yuǎn)近有關(guān)響度大： 廉耳欲葺 響度?。? 輕聲耳語(yǔ)；辰幅： 物體振動(dòng)的幅度。向度跟發(fā)聲體的振