五年級數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃(word文檔良心出品)

1、五年級數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃陳云霞從上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試的成績顯示，我班學(xué)困生的成績不是很理 想，學(xué)習(xí)成績沒有得到進(jìn)一步的提高，與其他同學(xué)相比，這部分學(xué)困 生顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，暫時(shí)記憶力弱，長時(shí)記憶持 久性差，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識打得不扎實(shí)，加之家長不夠重視其學(xué)習(xí)，有的 學(xué)生還會撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于 整個(gè)班集體。本學(xué)期，為了更好地提高合格率、優(yōu)秀率，縮小生生之 間的差距，在教學(xué)中繼續(xù)開展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究，同時(shí)， 針對上一階段的輔導(dǎo)情況，現(xiàn)有針對性地制定本學(xué)期的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化 計(jì)劃”，具體措施如下：一、制定有關(guān)學(xué)困生工作計(jì)劃。本學(xué)期以“提高合格率，優(yōu)秀率，

2、縮小學(xué)生之間的差距”為目的， 根據(jù)本年級本學(xué)期的所有知識點(diǎn)，制定五年級數(shù)學(xué)（下冊）學(xué)困生 研究單元任務(wù)表，并且在每單元的教學(xué)前，根據(jù)本單元的知識點(diǎn)制 定單元知識的計(jì)劃與實(shí)施表，這樣不僅使教學(xué)更有針對性，而且 通過在教學(xué)中對學(xué)生實(shí)際錯(cuò)誤的收集與處理，不斷調(diào)整自己的教學(xué)。二、及時(shí)填寫好典型學(xué)困生個(gè)人檔案，從學(xué)困生的成因入手， 找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，使轉(zhuǎn)化措施更有針對性。三、 定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長的溝通，爭取 家長對學(xué)校工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況， 努 力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。四、繼續(xù)以“計(jì)算教學(xué)”為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。計(jì)算是數(shù)

3、學(xué)的根本，在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確 率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手，通過多種形式 去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會算慢慢過渡到正確、有一定速 度的計(jì)算，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過程中，掌握計(jì)算的技巧，從而 達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)。五、多方幫教，共同進(jìn)步。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用， 繼續(xù) 采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué) 困生能學(xué)會，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。每周的課余時(shí)間不固定，我將見縫插針地安排對學(xué)困生的幫扶活 動

4、，對學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識點(diǎn)的鞏固， 更重要的是對學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí) 方法的指導(dǎo)。七、改變評價(jià)方式，對學(xué)困生適時(shí)鼓勵評價(jià)。課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵，讓他們增加自信心；在作業(yè)批改時(shí)，將會繼續(xù)用一些富有針對性、指導(dǎo) 性、鼓勵性強(qiáng)的語言評價(jià)他們，激勵他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)；每次 測試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點(diǎn)出下 一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對學(xué)困生給予關(guān)注、 幫助，促使他們不斷進(jìn)八、繼續(xù)做好各知識點(diǎn)的錯(cuò)題收集與原因分析工作，使自己的教學(xué)更有針對性。九、優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過程。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層 層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動交替進(jìn)行