二年級2班家長會用

1、 二二.2班家長座談會班家長座談會 會會 議議 綱綱 要要班級基本情況班級基本情況存在的問題存在的問題對家長的希望對家長的希望和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長班班級級基基本本情情況況 從一年級到現(xiàn)在，也整整兩個多學期了，從整體從一年級到現(xiàn)在，也整整兩個多學期了，從整體看來，經(jīng)過兩個多學期的學習和鍛煉，學生進步都很看來，經(jīng)過兩個多學期的學習和鍛煉，學生進步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學了！大家集體榮大，絕大部分孩子都變得懂事、好學了！大家集體榮譽感都增強了，紀律學習方面都有明顯的進步。看到譽感都增強了，紀律學習方面都有明顯的進步?？吹胶⒆觽冞@樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，孩子

2、們這樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們收獲的背后是與你們這些家長的支持密不可分的。他們收獲的背后是與你們這些家長的支持密不可分的?，F(xiàn)在現(xiàn)在2 2（1 1）班的同學都形成了一種團結(jié)、競爭、積極）班的同學都形成了一種團結(jié)、競爭、積極向上的風氣。從開學到現(xiàn)在孩子的表現(xiàn)，大部分同學向上的風氣。從開學到現(xiàn)在孩子的表現(xiàn)，大部分同學的禮儀和衛(wèi)生做得不錯的禮儀和衛(wèi)生做得不錯, ,能禮貌地向老師問好能禮貌地向老師問好, ,上課的上課的紀律也明顯比上學期好了。但是課間時還有個別男生紀律也明顯比上學期好了。但是課間時還有個別男生做一些危險的游戲做一些危險的游戲, ,甚至發(fā)現(xiàn)有的孩子中午不吃飯，甚至發(fā)現(xiàn)有的

3、孩子中午不吃飯，希望家長們繼續(xù)配合我在家里多加提醒孩子在校的行希望家長們繼續(xù)配合我在家里多加提醒孩子在校的行為，讓我們班在本學期更上一個臺階。為，讓我們班在本學期更上一個臺階。和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長班班級級基基本本情情況況 課堂表現(xiàn)之星：課堂表現(xiàn)之星： 積極發(fā)言星：積極發(fā)言星： 小小書法家：小小書法家： 進步之星：進步之星：和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長班班級級基基本本情情況況一等獎：一等獎：二等獎：二等獎：三等獎：三等獎：優(yōu)秀班干部：優(yōu)秀班干部：文明之星：文明之星：優(yōu)秀隊員：優(yōu)秀隊員：存存在在的的問問題題和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長 行為習慣上存在的問題行為習慣上

4、存在的問題 自理能力較弱。班級中小部分孩子能根據(jù)不自理能力較弱。班級中小部分孩子能根據(jù)不同的課程做課前準備，并隨時能整理好自己的同的課程做課前準備，并隨時能整理好自己的東西。但有相當一部分孩子不會有條理地整理東西。但有相當一部分孩子不會有條理地整理自己的物品，會隨地隨手扔垃圾，男孩子這方自己的物品，會隨地隨手扔垃圾，男孩子這方面突出一些。面突出一些。存存在在的的問問題題和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長 語文科存在的問題語文科存在的問題 1 1、新課程對于生字教學實行識寫分開，多認、新課程對于生字教學實行識寫分開，多認少寫。因此學生的閱讀量、詞匯量明顯增加，閱讀少寫。因此學生的閱讀量、詞匯量

5、明顯增加，閱讀面、知識面視野都明顯比以前的學生要廣。正因為面、知識面視野都明顯比以前的學生要廣。正因為認的量增加了，寫又跟不上，所以會造成認寫脫節(jié)。認的量增加了，寫又跟不上，所以會造成認寫脫節(jié)。很多字孩子只會認，不會寫，更加不會用。因此出很多字孩子只會認，不會寫，更加不會用。因此出現(xiàn)的錯別字也特別多，尤其是同音字會混淆?，F(xiàn)的錯別字也特別多，尤其是同音字會混淆。 2 2、在家里讀書的時間太少，讀書背書每天至少、在家里讀書的時間太少，讀書背書每天至少要要2020分鐘。分鐘。 3 3、很多孩子的、很多孩子的“造句造句”實在糟糕，經(jīng)常寫錯別實在糟糕，經(jīng)常寫錯別字，句子又不通順。字，句子又不通順。 4

6、4、書寫糟糕，應加強訓練。、書寫糟糕，應加強訓練。存存在在的的問問題題和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長 我們覺得鞏固生字唯一的辦法就是不斷復習，不斷回我們覺得鞏固生字唯一的辦法就是不斷復習，不斷回顧。除了我們老師在課堂上要給孩子提供不斷復習鞏顧。除了我們老師在課堂上要給孩子提供不斷復習鞏固的機會，對于家長，也需要配合這樣幾點：（固的機會，對于家長，也需要配合這樣幾點：（1 1）帶）帶領孩子在生活中識字。生活處處是語文，在帶孩子去領孩子在生活中識字。生活處處是語文，在帶孩子去商場、超市、酒店時引導孩子看看標簽，讀讀菜單，商場、超市、酒店時引導孩子看看標簽，讀讀菜單，讀讀價目表等等，相信你的孩

7、子也會有很多收獲。（讀讀價目表等等，相信你的孩子也會有很多收獲。（2 2）每星期都把剛教過的課文出聲地朗讀給家長聽。（每星期都把剛教過的課文出聲地朗讀給家長聽。（3 3）認真進行認真進行“一周小檢查一周小檢查”。一周學習后，家長要詢問。一周學習后，家長要詢問孩子這個星期學習了哪幾篇課文，并且翻到書中的生孩子這個星期學習了哪幾篇課文，并且翻到書中的生字表，讓孩子進行反復認讀，直到全部會認。（字表，讓孩子進行反復認讀，直到全部會認。（4 4）在）在理解中聽寫，注重批改和訂正。一課學完后，要記得理解中聽寫，注重批改和訂正。一課學完后，要記得給孩子聽寫當課的生字詞語，先理解再聽寫，聽寫后，給孩子聽寫當

8、課的生字詞語，先理解再聽寫，聽寫后，要批改，弄清錯誤原因，并讓孩子及時訂要批改，弄清錯誤原因，并讓孩子及時訂正。正。對對家家長長的的希希望望和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長（一）培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣（一）培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。 家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理

9、自己的書家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關

10、水關燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。懶覺、自己的事情自己做等等。 平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些個習慣很不好。還有些孩子寫了

11、沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。的。 對對家家長長的的希希望望和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長我簡單地給大家說幾個供大家參考：我簡單地給大家說幾個供大家參考：我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習好。你的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習好。你1 1小時站起來小時站起來1010回，是不是太多了？能不能讓我看到你回，是不是太多了？能不能讓我看到你1

12、1個小時只個小時只站站5 5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5 5回就回就5 5回。第二天做作回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了業(yè)，果然只站起來了5 5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站就改了一半，進步太大了，我看你站4 4回也能做到。孩子說：回也能做到。孩子說：4 4回回就就4 4回回慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上晚上6 6點點3030分看動

13、畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3 3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3 3次，動畫片不能看。次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，情。孩子通過這

14、樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。對對家家長長的的希希望望和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長（二）嚴把家庭作業(yè)關（二）嚴把家庭作業(yè)關學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提

15、高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長的督促有很大提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長的督促有很大關系。對不愛學習，或?qū)W習不自覺、學習習慣不好的孩子，家長要關系。對不愛學習，或?qū)W習不自覺、學習習慣不好的孩子，家長要及時查看孩子的作業(yè)登記本，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給及時查看孩子的作業(yè)登記本，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，

16、因為第二天老師又要教新的知識，你前一子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的。認真思考的。對對家家長長的的希希望望和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長（三）生活方面（三）生活方面1 1、培養(yǎng)學生科學的時間觀念、培養(yǎng)學生科學的

17、時間觀念牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定自理生早上牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定自理生早上7 7：5 50 0到教室交作業(yè)、上早讀。下午到教室交作業(yè)、上早讀。下午13:13:1515到校準時上課。每一個學生都到校準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。2 2、要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，有些學生、要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關注。注

18、。3 3、注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情、注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼1398100684113981006841，有事，有事及時和我溝通。及時和我溝通。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理可以說孩子的努力很難達到家

19、長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。歷練。對對家家長長的的希希望望和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長（四）經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，進行溝通（四）經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，進行溝通 這樣，能及時了解學生的學習情況，便于家長有的放矢這樣，能及時了解學生的學習情況，便于家長有的放矢地進行教育。特別是有些乘車學生，成績偏差，家長可地進行教育。特別是有些乘車學生，成績偏差，家長可電

20、話聯(lián)系，也可到學校了解情況。作為老師，我也會盡電話聯(lián)系，也可到學校了解情況。作為老師，我也會盡我的所能，力爭使班級的每一個孩子都得到提高和進步，我的所能，力爭使班級的每一個孩子都得到提高和進步，需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是4343個個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長面對的是你們自己的一個孩子，所以，方，而各位家長面對的是你們自己的一個孩子，所以，希望各位家長能多理

21、解、多支持、積極配合，向我們反希望各位家長能多理解、多支持、積極配合，向我們反映孩子在家的學習情況。孩子健康的成長不僅是你的希映孩子在家的學習情況。孩子健康的成長不僅是你的希望，也是老師的希望望，也是老師的希望. . 對對家家長長的的希希望望和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長（五）朗讀課文和閱讀課外書：（五）朗讀課文和閱讀課外書： 從一開學我就布置給孩子們每天回家看書，特別從一開學我就布置給孩子們每天回家看書，特別是學校也非常重視孩子們的閱讀，開展晨誦活動，同是學校也非常重視孩子們的閱讀，開展晨誦活動，同時也可以閱讀課外書，買書大多家長都樂意，但還要時也可以閱讀課外書，買書大多家長都樂意，但

22、還要堅持讓孩子每天閱讀至少半個小時，讓孩子每天讀，堅持讓孩子每天閱讀至少半個小時，讓孩子每天讀，短的也沒關系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍和讀短的也沒關系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍和讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇課文會知三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇課文會知道一個詞語，這是很重要的。你們多一份關心重視，道一個詞語，這是很重要的。你們多一份關心重視，就是給我們老師增添信心，試想，一個家長不重視的就是給我們老師增添信心，試想，一個家長不重視的孩子，任憑老師的單方面用力，又會有多大的成效孩子，任憑老師的單方面用力，又會有多大的成效呢？呢？ 如何實現(xiàn)如何實現(xiàn) 家庭家庭和和學校學校

23、 教育同步？教育同步？議題一：議題一：我們可以這樣做：我們可以這樣做：一、安全意識、良好習慣，一、安全意識、良好習慣， 從小抓起，從小事抓起。從小抓起，從小事抓起。生命誠寶貴！安全要謹記！生命誠寶貴！安全要謹記！乘車要定點等侯，身體不可伸出窗！乘車要定點等侯，身體不可伸出窗！防火防電又防高，食品安全要衛(wèi)生！防火防電又防高，食品安全要衛(wèi)生！課間游戲要文明，上下樓梯靠右行！課間游戲要文明，上下樓梯靠右行！施工重地要遠離，勤儉節(jié)約平安行！施工重地要遠離，勤儉節(jié)約平安行！二、愛心陪伴，耐心交流。二、愛心陪伴，耐心交流。 除了物質(zhì)，多給些除了物質(zhì)，多給些真摯關愛和真誠交流。真摯關愛和真誠交流。 少些責怪

24、，多給孩子些動力！有動力才有活少些責怪，多給孩子些動力！有動力才有活力！力！ 孩子學習的動力往往來源于家長的期望，家孩子學習的動力往往來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的長要經(jīng)常性的了解學生的在在學校表現(xiàn)情況，學習學校表現(xiàn)情況，學習情況（包括聽課情況、作業(yè)完成情況、動腦筋解情況（包括聽課情況、作業(yè)完成情況、動腦筋解決問題的情況等）、和學生共同制訂學習目標。決問題的情況等）、和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。功，努力把學習搞好。三、言傳身教、環(huán)境育人。三、言傳身教、環(huán)境育人。 心理學家說：心理學家說：“孩子生活在孩子生活在批評批評中學會中學會指指責責；敵視敵視中學會中學會好斗好斗；恐懼恐懼中變得中變得畏懼畏懼；鼓勵中學會鼓勵中學會自信自信；安全安全中學會理解中學會理解信任信任”。 家長家長對孩子教育的投入是最明智的投資，