燭之武退秦師 (2)

1、燭之武退秦師燭之武退秦師 左傳左傳第一課時第一課時教學目標：教學目標：1、了解左傳有關(guān)知識，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。2、了解并掌握常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法。 左傳左傳是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作，是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作，相傳是魯國的史官左丘明所著。因為相傳是魯國的史官左丘明所著。因為左傳左傳和和公公羊傳羊傳谷梁傳谷梁傳都是為解說都是為解說春秋春秋而作，所以它而作，所以它們又被稱作們又被稱作“春秋三傳春秋三傳”，左傳左傳又名又名春秋左氏春秋左氏傳傳。 左傳左傳以以春秋春秋的記事為綱，以時間先后為序，的記事為綱，以時間先后為序，詳

2、細地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實（起詳細地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實（起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年）。記事比于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年）。記事比春春秋秋詳細而具體。詳細而具體。一、一、左傳介紹左傳介紹回首頁回首頁下一頁下一頁 左傳左傳最突出的成就是最突出的成就是“長于敘長于敘事事”，其次，是，其次，是“工于記言工于記言” ” 左傳左傳善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔；寫人簡而精，曲而達，婉而有致，潔；寫人簡而精，曲而達，婉而有致，人物形人物形象栩栩如生。象栩栩

3、如生。 回首頁回首頁下一頁下一頁紀傳體：通過記敘人物活動反映歷史事件，如史記。編年體：以年代為線索編排的有關(guān)歷史事件，如左傳。國別體：以國家為單位分別記敘的歷史，如國語。斷代史：記錄某一時期或某一朝代的歷史，如漢書。 補：史書體例補：史書體例二、解題二、解題 燭之武退秦師 使動用法， 使撤退 燭地名叫武的人1、晉軍函（hn）陵 2、秦軍氾（fn）南 3、佚（y）之狐 4、夜縋（zhu）而出 5、共（gng）其乏困 6、夫晉（f） 7、若不闕（qu）秦 8、杞（q）子 9、逢（png）孫 10、楊孫戍（sh）之11、微夫（f）人之力不及此（一）閱讀課文，讀準字音（一）閱讀課文，讀準字音三、正文戊

4、（w）戌（x）戎（rng）（二）結(jié)合注釋，疏通文意（二）結(jié)合注釋，疏通文意第一段： 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉/軍函陵，秦/軍氾南。重點實詞：重點實詞：貳：數(shù)詞用作動詞，同屬二主 軍：名詞作動詞，駐軍重點虛詞：重點虛詞：以：連詞，表原因，因為特殊句式特殊句式：1、以其無禮于晉 介詞結(jié)構(gòu)后置 以其于晉無禮2、晉軍函陵，秦軍氾南 省略句晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、宋襄公第二段：第二段：佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡

5、人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。重點實詞：重點實詞：師：軍隊 辭：推辭 猶：副詞，尚且是：指示代詞，這急：形容詞作名詞，危急的情況之：代詞，代佚之狐的建議重點虛詞：重點虛詞：若：連詞，表假設，假如之 ：助詞，主謂間取消句子獨立性而：連詞，表順承，才之 ：結(jié)構(gòu)助詞，的 然：連詞，表轉(zhuǎn)折，然而焉：句末語氣詞特殊句式：特殊句式：1、佚之狐言于鄭伯 介詞結(jié)構(gòu)后置 佚之狐于鄭伯言2、是寡人之過也 判斷句 3、辭曰。許之 。省略句，省主語 第三段：夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。重點實詞：重點實詞：夜：名詞做狀語，在晚上縋：用繩子拴著人或物從上往下送見

6、：拜見 執(zhí)事：辦事的官員 既：副詞，已經(jīng) 亡：使動用法，使滅亡重點虛詞：重點虛詞：而 ：連詞，表修飾而 ：連詞，表順承以：介詞，用特殊句式：特殊句式：1、若亡鄭而有益于君 介詞結(jié)構(gòu)后置 若亡鄭而于君有益2、敢以（之）煩執(zhí)事 省略句越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。重點實詞：重點實詞：鄙：名詞的意動用法，把當做邊邑，遠：形容詞作名詞，遠地，這里指鄭國焉：疑問代詞，為什么 陪：增加 亡：動詞的使動用法，使滅亡 厚、薄：形容詞作動詞，變雄厚，變薄弱以為：把當做東道主：古今異義，古義：東方道路上的 主人 今義：請客的主人（個人

7、集體國家） 行李：古今異義，古義：出使的人 今義：出行時帶的包裹 乏困：形容詞作名詞，缺少的東西共：通假字，同“供”，供給所害：害處 所+動詞/形容詞=名詞性結(jié)構(gòu)重點虛詞：以 ：連詞，表目的，用來以 ：連詞，表目的，用來之 ：主謂間取獨 之：主謂間取獨且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封 ，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。重點實詞：重點實詞：為：給予 朝、夕：名詞做狀語，在早上，在晚上厭：通假字，通“饜”，滿足東：名詞做狀語，在東邊。封 ：使動用法：使成為疆界封 ：名詞，疆界

8、 肆：動詞，延伸、擴張 闕：使動用法，使減少，削減利：使動用法，使獲利焉：疑問代詞，哪里 說：通假字，通“悅”，高興 重點虛詞：重點虛詞：而：連詞，表順承之：助詞，賓語前置的標志 以：連詞，表順承 特殊句式：特殊句式：夫晉，何厭之有 賓語前置 有何厭第四段：第四段：子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブＶ攸c實詞：重點實詞：微：沒有 夫人：古今異義，古義：那個人 今義：妻子 敝：損害 其：代詞，自己的 所與：所結(jié) 交的，同盟者 知：通假字，通“智”，明智易：替代重點虛詞：重點虛詞：因：介詞，依靠而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻以

9、：介詞，用其：表商量或希望語氣，還是比得上像 若若山有小口，仿佛若有光山有小口，仿佛若有光 。若舍鄭以為東道主。若舍鄭以為東道主。余悲之，且曰：若毒之乎余悲之，且曰：若毒之乎徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。若寡人者若寡人者 可以保民乎哉？可以保民乎哉？彼與彼年相若也。彼與彼年相若也。相當代詞，你連詞，假如 似乎 好像回首頁回首頁下一頁下一頁一詞多義 虛詞 助詞，賓語前置的標志助詞，主謂間取獨結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，他們(秦軍)動詞，往，到 之之輟耕之壟上輟耕之壟上子犯請擊之子犯請擊之是寡人之過也是寡人之過也臣之壯也，猶不如人臣之壯也，猶不如人何厭之有？何厭之有？君將哀而生之乎？君將哀而生之乎？人

10、稱代詞，自己回首頁回首頁下一頁下一頁蚓無爪牙之利蚓無爪牙之利, ,筋骨之強筋骨之強定語后置的標志 其其以其無禮于晉以其無禮于晉失其所與失其所與吾其還也，亦去之吾其還也，亦去之其真無馬邪？其真不知其真無馬邪？其真不知馬也？馬也？介詞，用，拿連詞，表順承 代詞，鄭國代詞，自己還是，表婉商語氣連詞，表選擇連詞，表原因，因為 以以敢以煩執(zhí)事敢以煩執(zhí)事焉用亡鄭以倍鄰焉用亡鄭以倍鄰以其無禮于晉以其無禮于晉回首頁回首頁下一頁下一頁皆以美于徐公皆以美于徐公動詞，認為故不積跬步故不積跬步, ,無以至千里無以至千里不能，沒有的辦法連詞，表假設，如果，假如連詞，表并列，一般不譯連詞，表修飾連詞，表順承 而而朝濟而夕

11、設版焉朝濟而夕設版焉夜縋而出夜縋而出黑質(zhì)而白章黑質(zhì)而白章死而有知死而有知死而后已死而后已才，方才回首頁回首頁下一頁下一頁晉軍函陵，秦軍氾南晉軍函陵，秦軍氾南越國以鄙遠越國以鄙遠 既東封鄭，又欲肆其西封既東封鄭，又欲肆其西封名詞名詞動詞動詞詞類活用詞類活用駐軍，駐扎意動，把作為邊邑使動，使為邊境回首頁回首頁下一頁下一頁動詞的使動用法燭之武退秦師燭之武退秦師 使撤退若亡鄭而有益于君若亡鄭而有益于君 使滅亡既東封鄭，又欲肆其西封既東封鄭，又欲肆其西封夜縋而出夜縋而出朝濟而夕設版焉朝濟而夕設版焉 在早上，在晚上在東邊在晚上名詞作狀語臣之壯也臣之壯也越國以鄙遠越國以鄙遠共其乏困共其乏困壯年邊遠的地方缺少

12、的東西形容詞作名詞回首頁回首頁下一頁下一頁形容詞作動詞鄰之厚，君之薄也鄰之厚，君之薄也 變雄厚，變薄弱古今異義（古/今）東道主：古義：東方道路上的主人 今義：請客的主人行李：古義：出使的人 今義：出行時帶的包裹夫人：古義：那個人 今義：對妻子的敬稱通假字1、今老矣，無能為也已?！耙选蓖ā耙印保?、共其乏困 “共”通“供”，供給3、何厭之有 “厭”通“饜”，滿足4、秦伯說，與鄭人盟?！罢f”通“悅”，高興5、失其所與，不知。 “知”通“智”，明智以其無禮于晉以其無禮于晉佚之狐言于鄭伯曰佚之狐言于鄭伯曰亡鄭而有益于君亡鄭而有益于君何厭之有何厭之有文言句式文言句式介賓短語后置句賓語前置句介賓短語后置

13、句回首頁回首頁下一頁下一頁倒裝句倒裝句介賓短語后置句1 1、是寡人之過也、是寡人之過也 2 2、鄰之厚，君之薄也、鄰之厚，君之薄也3 3、以亂易整，不武、以亂易整，不武 4 4、失其所與，不知、失其所與，不知5 5、因人之力而敝之，不仁、因人之力而敝之，不仁 判斷句判斷句 固定結(jié)構(gòu)固定結(jié)構(gòu)1 1、君之所知也、君之所知也2 2、君亦無所害、君亦無所害2 2、失其所與，不知、失其所與，不知所字結(jié)構(gòu)：所動所字結(jié)構(gòu)：所動/ /形容詞形容詞名詞性結(jié)構(gòu)名詞性結(jié)構(gòu)第二課時教學目標：1、學會從標題入手，解讀文本；2、學會賞析文中的藝術(shù)形象和本文的藝術(shù)特點。 一、初讀文本，整體把握第一、二自然段 退的原因 第三

14、自然段 退的過程第四自然段 退的結(jié)果 三層二、精讀課文，逐段分析第一段：外因：秦晉圍鄭1、秦、晉圍鄭的原因是什么？ 晉公子重耳之亡晉、楚城濮之戰(zhàn)、秦晉之好歷史原因、國家利益根本原因、無禮于晉，且貳于楚也直接原因 （出師有名）2、從秦晉駐扎的地點我們可以看出什么？ 面對強兵壓境，鄭國君臣表現(xiàn)如何？各自表現(xiàn)佚之狐：知人善舉，慧眼識珠（伯樂）鄭伯：虛心納諫，知錯就改燭之武：深明大義，義無返顧第二段：外因：佚之狐/鄭伯 內(nèi)因：燭之武自身側(cè)面描寫：佚之狐的強諫“師必退”正面描寫：燭之武與鄭伯的對話描寫從“辭”到“許”體現(xiàn)出燭之武的深明大義的愛國志士形象思考：一開始寫燭之武“辭”有什么用意？使燭之武的形象

15、更加真實，生動形象，同時使故事的情節(jié)波瀾起伏。燭之武出場：第三段：說退秦師(怎樣退？)大家思考一下，如果將第三段分層，可以分為幾層？具體怎樣分？第一層：坦言知亡，避其銳氣不卑不亢第二層：亡鄭：闡明亡鄭于秦不利，于晉有利第三層：存鄭：闡明存鄭于秦有利，以利相誘第四層：離間：（1）以史為鑒，晉言而無信 （2）大加揣測，晉貪得無厭 退退（四層）（四層） (對比)從秦利弊出發(fā) （地理）從秦晉關(guān)系出發(fā) （歷史、地理角度）燭之武的燭之武的游說藝術(shù)：游說藝術(shù)： 1 1、處處為秦著想；、處處為秦著想；2 2、充分利用秦晉矛盾；、充分利用秦晉矛盾；3 3、講究語言藝術(shù)。講究語言藝術(shù)。 藝術(shù)特色藝術(shù)特色第四段：退

16、的結(jié)果秦晉退兵 晉文公為什么不愿向秦軍進攻？不仁、不知、不武 秦穆公退兵為一個“利”字，如何看待晉文公 退兵？春秋無義戰(zhàn)1、秦伯悅，與鄭人盟2、晉師撤離 總結(jié)：第一、二自然段 退的原因 第三自然段 推的過程 第四自然段 退的結(jié)果 1段：外因：秦晉圍鄭鄭危如累卵三層2段a佚之狐慧眼識才，強力推薦b鄭伯引咎自責，曉之以理內(nèi)因：燭之武的愛國精神外因：第一層：坦言知亡，避其銳氣不卑不亢第二層：亡鄭：闡明亡鄭于秦不利，于晉有利第三層：存鄭：闡明存鄭于秦有利，以利相誘第四層：離間：（1）以史為鑒，晉言而無信（2）大加揣測，晉貪得無厭秦國撤兵晉國撤兵燭之武燭之武：是一個深明大義的是一個深明大義的愛國志士愛國

17、志士；是一個勇于出使，直入敵營的是一個勇于出使，直入敵營的勇士勇士；是一個機智善辯的是一個機智善辯的辯士、外交家辯士、外交家。藝術(shù)形象：藝術(shù)形象：回首頁回首頁下一頁下一頁秦穆公：善于決策，善謀利益秦穆公：善于決策，善謀利益晉文公：頭腦清醒，隨機應變晉文公：頭腦清醒，隨機應變本文的本文的藝術(shù)特點：藝術(shù)特點：1 1、伏筆與照應、伏筆與照應2 2、波瀾起伏、波瀾起伏3 3、詳略得當、詳略得當 晉公子重耳之亡過衛(wèi)，衛(wèi)文公不禮焉。及曹，曹共公聞其駢脅，欲觀其裸。浴，薄而觀之。及鄭，鄭文公亦不禮焉。故事背景故事背景 春秋時期形勢春秋時期形勢簡圖簡圖辭： ：推辭，不接受 ：言語，言辭 ：訟辭，口供 ：告別 ：一種文體 ：借口是： ：指示