仁愛版七年級(jí)上冊(cè)Unit1Topic3SectionB教案【DOC范文整理】

1、注意：thatis可縮寫成仁愛版七年級(jí)上冊(cè)Un it 仃 opic3Sectio nB 教案教材分析本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“認(rèn)物”，通過本課學(xué)習(xí)，使 學(xué)生掌握在實(shí)際生活中， 周圍事物的名稱，會(huì)如何確認(rèn)事物， 使學(xué)生熟練掌握“認(rèn)物”的表達(dá)法，在知識(shí)遠(yuǎn)近上會(huì)區(qū)分this和that，學(xué)習(xí)特殊文具及其答語、一般疑問句的肯定與否定 答語；不定冠詞a和an的用法。難點(diǎn)知識(shí)講解不定冠詞a，an的用法a用于以輔音音素開頭的單詞前，女口：abus,apear,abag.an用于以元音音素開頭的單詞前，如：anegg,anorange,anapple.this,that和it的用法this指“這，這個(gè)”，that

2、指“那，那個(gè)”。this在 句中作主語使用時(shí)，指較近的物體；that在句中作主語時(shí)，指較遠(yuǎn)的物體。it為人稱代詞，意為“它”，在回答this和that構(gòu)成 的疑問句中，用it來代替this和that，意為“這”，“那” 或“它”。教學(xué)過程步驟目的教師活動(dòng)/方法學(xué)生活動(dòng)/學(xué)法條件/手段Step1.RevisionRevisenubers11-20andchecthehoeor.Greettheclassasusualandchecthehoeor.Revisenubers11-20andreciteSactionA.Astostudentstoritedonthenubersontheblacb

3、oard.RecitationtheSactionAritedonthenubers.PracticeabeautifulhandritingrecitationdictationStep2遮蓋物品將所需要確認(rèn)的物品用布蓋起來， 讓學(xué)生觸摸， 然后問hatsthis?讓學(xué)生回答Itsa/an最后移開遮蓋物。Shothepicturesofneords.TaeoutanEnglishbooandintroduceanetopic.sapencil.Playagae.Touchandguess.Topractisetheneords.Learntheneords.Practisethedrillh

4、atsthisinEnglish?ltsapenPlayagae.Touchandguess.通過游戲的方式訓(xùn)練學(xué)生的記憶力和動(dòng)作的敏捷性.出示實(shí)物或圖片來教新單詞。Step3讓學(xué)生掌握不定冠詞“a”和“an”的用法。Learn1a.and2a在教學(xué)所有的實(shí)義詞時(shí)，要求學(xué)生對(duì)他們進(jìn)行分類。Letstudentstrytousageofandthedifferences“a”andand .Explainandpracticethesentencepatternsof“Hodoyouspellit?”and“canyouspellit,please?”Listento1aand2a.Thisis

5、anEnglishboo.hatsthisinEnglish?ItTrytousageofandthedifferences“a”and“and”.practiceinpairs.Listento1aandpayattentiontothepronunciationandinton ation.在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力。ars“a”and“and”ithcoloredchal.Playthetapetice.HavetheSsrepeatseveralties.Finishlb.Step4訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力和交際能力，并在學(xué)習(xí)中能相互 幫忙，克服困難，體驗(yàn)成功的喜悅。Shot

6、hepicturesandasthestudentstopracticethedialogin pairs.Pairor.Learnthesentencepattern:lsthis/thata/an?發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，積極與同學(xué)在交流合作中學(xué)習(xí)英語。Step5總結(jié)本課內(nèi)容，通過合作討論、的活動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)在用中學(xué)，學(xué)而能用的原則。隨堂練習(xí)。完成練習(xí)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的實(shí)詞進(jìn)行整理歸納。學(xué)生的答案豐富多彩，充分體現(xiàn)了學(xué)生豐富的想象力和聰明才智練習(xí)題典型例題關(guān)于不定冠詞a/an的用法例析-hatouldyoulie?-_ apple,please.A.TheB.Anc.AD./解析：答案：B.句意：你

7、想要點(diǎn)什麼？請(qǐng)來一個(gè)蘋果。Apple前面要用不定冠詞an表示類別。-Isthis_ oldap?-No,its_neone.A.a;aB.a;anc.an;aD.an;an解析：答案：c.此題重點(diǎn)考查不定冠詞a/an的用法。應(yīng)提醒學(xué)生an用于以元音開頭的單詞前，而不是元音字母、八刖。關(guān)于句型hatsthis/that的例析-hats_ overthere?-Itsachinesejeep.A.theseB.thosec.thatD.this解析：答案：c.句意：那邊是什麼？選項(xiàng)A和B都表示復(fù)數(shù)，意為“這些”和“那些”，不能選；選項(xiàng)D表示近指，也不合題意，因?yàn)閛verthere是“在那邊”，表示遠(yuǎn)處。-hatsthisinEnglish?-_ isaputer.A.ThisB.itc.ltD.lt解析：答案：c.此題考查的是