高新桐---講課---減少對土地的侵蝕

1、土地的侵蝕會給我們?nèi)祟悗硎裁磽p害？土地的侵蝕會給我們?nèi)祟悗硎裁磽p害？橋山小學橋山小學高新桐高新桐泥石流泥石流 流水、風、冰川、波浪和重力等都會流水、風、冰川、波浪和重力等都會侵蝕土地，同樣雨水也會侵蝕土地。侵蝕土地，同樣雨水也會侵蝕土地。 侵蝕使某些地方的土壤流失，改侵蝕使某些地方的土壤流失，改變地形地貌，同時對人類的生產(chǎn)生活變地形地貌，同時對人類的生產(chǎn)生活也產(chǎn)生了極大的影響。為了保護自己也產(chǎn)生了極大的影響。為了保護自己的家園，人們想辦法盡可能地減少侵的家園，人們想辦法盡可能地減少侵蝕。蝕。山地山地平原平原 建造什么樣的地形地形？ 用什么材料材料？ 選擇什么位置建筑房屋房屋 ？ 如果我們要

2、設如果我們要設計實驗來觀察一種計實驗來觀察一種地形我們需要考慮地形我們需要考慮的問題：的問題：分組實驗準備：長方形塑料水槽（或大盤子）、分組實驗準備：長方形塑料水槽（或大盤子）、土、報紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器、水、土、報紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器、水、接水容器，建造房屋的材料等。接水容器，建造房屋的材料等。 地形必須是有地形必須是有山地山地和和平原平原的的 ?？简灱覉@：實考驗家園：實驗中每組的什驗中每組的什么條件應該保么條件應該保持相同，為什持相同，為什么？么？ 怎樣做到降雨的多少和強弱相同？怎樣做到降雨的多少和強弱相同？ 降雨的多少和強弱應該相同，但具降雨的多少和強弱應該相同，但具體操

3、作起來有一定的難度，我們可以從體操作起來有一定的難度，我們可以從器材上想辦法：用相同的噴壺，裝的水器材上想辦法：用相同的噴壺，裝的水一樣多，噴壺的孔數(shù)一樣多，孔的大小一樣多，噴壺的孔數(shù)一樣多，孔的大小相同，這樣或許相對能更公平些。相同，這樣或許相對能更公平些。 （1）我們的家園經(jīng)住暴雨的襲擊了）我們的家園經(jīng)住暴雨的襲擊了嗎？水流到哪里去了？我們的房屋嗎？水流到哪里去了？我們的房屋和地形是否受到了影響？和地形是否受到了影響？ （2）用接水器接住流出的水，徑流）用接水器接住流出的水，徑流渾濁嗎？這說明什么？渾濁嗎？這說明什么？ （3）什么地方考慮不周？）什么地方考慮不周？ （4）如何改進？）如何改進？我們已經(jīng)知道了哪些力量會改變地球表面的地形地貌？ 流水、風、海浪、冰川、地震、火山、雨水 。地球的各種力量包括人類自身在改變地表的地形地貌時，會對我們造成哪些災害？ 山體滑坡、泥石流、地殼變化、地形變化、水土流失。 目前人們也意識到了其后果的嚴重，目前人們也意識到了其后果的嚴重，為防止此類災難發(fā)生作了很大的努力，為防止此類災難發(fā)生作了很大的努力，同學知道有哪些呢？同學知道有哪些呢？ 植樹造林、筑堤壩、疏通河