人教新課標(biāo)品德與社會五年級下冊《偉大的先人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精誠凝聚 =A_A=成就夢想教材分析：偉大的先人是人教版新教材五年級下冊品德與社會第三單元的第1 1 課。旨在讓學(xué)生通過我們至今仍然在繼承孔子的言行及其思想的精華、從中國到世界仍然在敬仰孔子及其人格和思想等各種文化現(xiàn)象，認(rèn)識到孔子對中國的思想和文化乃至世界的深刻而久遠(yuǎn)的影 響力。司馬遷的故事和事跡，則體現(xiàn)了中國人的一種堅(jiān)忍不拔的精神。由司馬遷這一典型個案，拓展到李時珍、司馬光、賈思勰等這一類人在堅(jiān)忍不拔方面所具有的共性精神。學(xué)生充 分認(rèn)識到這種精神是我們中華民族的精神特質(zhì)，是我們中國人的人格魅力， 啟示學(xué)生我們要學(xué)習(xí)和繼承這種偉大的精神。另一方面教材通過活動天地，讓學(xué)生探究更多的體現(xiàn)著國人精

2、神、在中國有著影響力( (做出貢獻(xiàn)) )的各類歷史人物，旨在理解中國歷史上有著許多杰出的代 表人物，中國人民創(chuàng)造了獨(dú)具魅力的中國文化。學(xué)情分析：讓學(xué)生關(guān)注人物，重要的是要透過他們的事跡，關(guān)注他們的精神，所以在教學(xué)中要注意以情感人，以事感人。認(rèn)識中國古代的歷史人物不僅只是為了了解人物，更側(cè)重通過對人物的介紹，探究在這些人物身上閃爍的中華民族的精神。教學(xué)目標(biāo)：了解孔子等在中國歷史上有較大影響的歷史人物，了解一些他們的思想與事跡，學(xué)習(xí)他們的精神。教學(xué)理念：我們選擇了體現(xiàn)中國人自古以來所提倡和傳承的人文精神的先人，旨在讓學(xué)生通過了解一些在中國歷史上影響比較大的歷史人物的思想，學(xué)習(xí)他們的精神，以弘揚(yáng)和傳

3、承中國人特有的精神和人格魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：了解孔子等在中國歷史上有較大影響的歷史人物，了解一些他們的思想與事跡，學(xué)習(xí)他們的精神。教學(xué)過程：第一課時活動：我國古代的偉大先人1.1.課前，讓你們?nèi)チ私夤糯心男﹥?yōu)秀的人物，我們來交流交流。要求：說出信息的來精誠凝聚 =A_A=成就夢想.鑼點(diǎn)亮心燈/()照亮人生.鑼II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼源，優(yōu)秀人物的名字及年代。2.2.板書：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹毕嘈胚@句名言大家都懂其中的寓意，這是誰寫的呢？（孔子）有誰了解孔子P62P62 P63P63 （思想家、教育家，在世界上最具有影響力）

4、3.3.為什么孔子離我們兩千多年了，還有那么多人知道他紀(jì)念他？P63P63 兩句格言，說含義4.4.原來， 我們今天提倡的要關(guān)心人， 要虛心好學(xué)， 孔子在幾年前就說過， 那你們還知道 哪些孔子的名言？1學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆2事父母，能竭其力3人而無信，不知其可也從孔子的名言中，你受到了什么啟發(fā)？所以說，世人把孔子推崇為“至圣先師”尊為“世界文化名人”，在空子的故鄉(xiāng)曲埠還保留著著書講學(xué)的地方，在世界各地大多地方能看見空子的畫像、雕塑。第二課時活動一：司馬遷與史記1.1.除了孔子，還有一位著名的文學(xué)家和歷史學(xué)家一一司馬遷P64P64 P65P65，你了解了哪些內(nèi)容，從中體會到了什么？（司馬遷用他堅(jiān)忍不拔的毅力，為我們后人留下了珍貴的文化遺產(chǎn)，讓我們能了解過去的歷史。）2.2.你了解史記中哪些歷史任務(wù)和故事？從這些故事中你體會到了什么？3.3.設(shè)想一下，司馬遷著書會遇到哪些困難？他的這句格言“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”反映了他的什么思想？4.4.一本書為什么會需要這么長的時間？5.5.在如此長的時間內(nèi)著書，回付出怎樣的努力和代價？活動二：制作中國古代歷史人物傳1 1 .讓學(xué)生選擇自己感興趣的歷史人物，并說出理由