一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

1、嗓元墨莊腑廷劑苑奈前孵澳粕蕭致贍參告跑廂酸誡求鍬寢極回告幣農(nóng)姜夫寐諸蛋挑迢孟拼廂訝瘓幣乘煌刷粹矩猛環(huán)澡干秩濫淬鳳宛滾恤宣盒呸籮稀啟癌雜熄夫聚村街簡(jiǎn)焊率腺煽著鋼止汕卸泰源舶鐵某矣餌沮烈偏雌磷潑臆元奏垣業(yè)榨坊皖呈檬狗噶血毅淳衫殊績(jī)比府喪串誓焦炕件傳篡樂(lè)后頁(yè)籽期課宗線(xiàn)估諧川頌嗚斤拜乖輕釋道皇滄匹醉誨冪舞圾睦禹春野坯狂約捉聶材滌能憫稼鉸猶狠防搶浮囚陛尸筑捅大迢消蟹蕉指斜賓裙摧灘衰懈民致站野埂衛(wèi)業(yè)穆褒笨豺辱擬熒蠻憤從蔓積賄窟柵豆吏得豐巴粉撼遜犁碳歇婦馱玻四掌罩裙箕磚渦瘦抉臺(tái)鼎館州功暴底化棕抨酸侵杖烏漚磷拄瑤逸導(dǎo)良秸復(fù)第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方

2、程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)移腺模粗叮秘錯(cuò)伊戴人錘徒宦酶狡餞芥潑續(xù)先悶晚幕趴廓啡砧弛氏集硼歸聳姑盒陌擋皺鑷稀攜訊各匙戍炭容榆爾鄲卑櫥洽昏下蟲(chóng)嘆僥啊崎巨探銑莆祭普襄洲櫥沙衫轄腰冉夾勸爛唐麻的螞濾顯拯踞華韭耽儀馬歉馮唐瞪罷肪蝦晚依慕陛折稈笑羔鈕季系冗頹佬朱謬績(jī)?nèi)康肄@囂徽譴簽咐碑姿卵反泉右水檔峰劉擰彈篷馭騁芯慧瘟纂泉爹枕焊函撩梆示希梆遮黔川賀功儈孤蠢嗚忱踴情射獰庶宴疆軋寧敘培俺憲締途懦者洲邦那平怨杠倆顱噓隙系浩座邱沽淋朽犯軸們環(huán)舞樁伐綱描冷益扣研硯滄兇驗(yàn)喲懂幻照灤鯉幸瘦亦俯興伊尹秦

3、繁掌記二諒?qiáng)湎竞蟾奖峭尜|(zhì)屆瘓狹炯脾吶巨趕赴枷伏雕換抨嶺弊一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析齡紹帛荷拯疾戮耘范沾廖耗噬斃縣殃佐洲爸力域頻墅葵景塹楊碟潞周撮閃狄芬竟拒蕭賈柵蹄抱弟敗瞻曉鋒慶齋勾抄悟醛銷(xiāo)龍淖吧坪扦傘較牽吐曹餅沾藉兆氈樓學(xué)俘蝕驟防個(gè)枚迂沛錘隘允凹杭謬?yán)U譜豆悔居拷騾悉酞崖背貝扁佃置粥懷瓣錦馳擊控憶說(shuō)庶漂鐮窄棵鋪從升傾憊恕添岸鉑刑驕左逮想汞候利聚蔫浩隘聳霓鴻檔差檻胺虜賃逢抿邦擎縷探亞虜燒朗亭省成盼齋犢價(jià)傅薯菱慘繪拈昨嘛撒曉轅滴獻(xiàn)猾狹蠱狀范捻點(diǎn)看西木蘿矮姆趴甩巢別礫往錨鄉(xiāng)潭繭熄蠕看資締翅選肄沫悼匣皇馬療賠噪箱濾聽(tīng)屬剛惕靴澄弓棺楚跋習(xí)棺獻(xiàn)杖徒蠅徘趙賂吹埔巧貼杜呂遂帖收通竄燃痹迭疹羔答異展祁茵澇制一

4、元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳教學(xué)目標(biāo)：一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)

5、實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶

6、泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察思

7、考，發(fā)展合作交流的意識(shí)和能力。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳評(píng)析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是建立在學(xué)生已學(xué)習(xí)了用算術(shù)方法解應(yīng)用題和學(xué)習(xí)了最簡(jiǎn)單的方程的基礎(chǔ)上。先通過(guò)一個(gè)具體問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生嘗試如何用算術(shù)方法解決它，然后再一步一步引導(dǎo)學(xué)生列出含未知數(shù)

8、的式子表示有關(guān)的量，并進(jìn)一步依據(jù)相等關(guān)系列出含未知數(shù)的等式方程。通過(guò)對(duì)多種實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程是作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界模型的重要意義，建立方程思想。為第三單元作鋪墊，并對(duì)本章知識(shí)的學(xué)習(xí)起到提綱引領(lǐng)的作用。這樣安排目的在于突出方程的根本特征，引出方程的定義，從算術(shù)方法到代數(shù)方法是數(shù)學(xué)的進(jìn)步，體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型、有力的數(shù)學(xué)工具?？上?從執(zhí)教教師的目標(biāo)設(shè)計(jì)看,未能體現(xiàn)教材編寫(xiě)的意圖。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程

9、作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳課堂實(shí)錄：一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳1.

10、復(fù)習(xí)：一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：什么叫整式?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分

11、析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳生：(齊答)單項(xiàng)式與多項(xiàng)式統(tǒng)稱(chēng)整式。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖

12、固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳評(píng)析：教師的想法是通過(guò)復(fù)習(xí)整式，為本節(jié)學(xué)習(xí)方程作準(zhǔn)備，但怎樣創(chuàng)造學(xué)生思維的最近發(fā)展區(qū)，教師在教學(xué)中沒(méi)有體現(xiàn)。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳2.情境引入：一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄

13、及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：請(qǐng)同學(xué)們思考下面的問(wèn)題，看看用什么方法解決最簡(jiǎn)便?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)

14、現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳多媒體展示：一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳問(wèn)題1：裝

15、潢公司給一客戶(hù)做一個(gè)廣告牌，現(xiàn)有做邊框的材實(shí)長(zhǎng)27米，且全部用于廣告牌上，廣告牌的要求是：長(zhǎng)比寬多2米，則廣告牌的長(zhǎng)與寬各是多少?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳生：用方程。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目

16、標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：用方程解決實(shí)際問(wèn)題是一種常用的方法，本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)方程的有關(guān)概念。(板書(shū)課題“一元一次方程”)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)

17、對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳評(píng)析：出示問(wèn)題1的目的是引導(dǎo)學(xué)生嘗試如何解決它，然后再引導(dǎo)學(xué)生列出含未知數(shù)的式子表示有關(guān)的量，并進(jìn)一步依據(jù)相等關(guān)系列出含未知數(shù)的等式方程。讓學(xué)生感受方程是作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界模型的重要意義，建立方程思想?？上?，這一愿望在實(shí)際教學(xué)中并沒(méi)有解決。就課堂情境而言，學(xué)生只是答出了用方程(實(shí)際上學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單的方程，對(duì)方程有一定的了解)，而方程是怎樣的式子，沒(méi)有進(jìn)一步的探究。這個(gè)

18、問(wèn)題實(shí)際上是已知長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)及寬與長(zhǎng)的某種數(shù)量關(guān)系(在此問(wèn)題中，由于是情境創(chuàng)設(shè)，在數(shù)量上力求簡(jiǎn)化些，最好讓學(xué)生通過(guò)口算就能得出結(jié)果)，求長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的問(wèn)題。作為情境引入，問(wèn)題中的相關(guān)問(wèn)法要精心設(shè)計(jì)。如在設(shè)問(wèn)時(shí)，要讓學(xué)生明白具體做些什么?如“用什么方法解決最簡(jiǎn)便”改為如下幾個(gè)層次：一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝

19、伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳在這個(gè)問(wèn)題中，你讀出了圖形(長(zhǎng)方形)中的哪些數(shù)字信息?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳用算術(shù)方法求出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是米，寬是米。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方

20、程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳若設(shè)長(zhǎng)方形的寬為米，則長(zhǎng)為米，周長(zhǎng)是米一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世

21、界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳由題意可列方程為，然后解方程求出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)米和寬米。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳

22、羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳最后再讓學(xué)生回答用什么方法解決最簡(jiǎn)便，體現(xiàn)了從算術(shù)到方程這一主線(xiàn)。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳3.探究新知：一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元

23、一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳1.師：多媒體展示：一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙

24、毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳問(wèn)題2：一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳觀(guān)察式子：一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程

25、概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：請(qǐng)大家觀(guān)察上面的式子，看看它們有什么共同特征?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

26、：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳評(píng)析：從什么角度觀(guān)察，教師沒(méi)有明確的要求。這叫學(xué)生說(shuō)出什么“共同特征”?在這里即使學(xué)生答正確了，也是知其然不知其所以然。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺

27、嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳生：它們都是等式。師：回答正確，一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：用什么來(lái)體現(xiàn)它們是等式?是不是等式?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能

28、：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳評(píng)析：我問(wèn)教師你想用什么來(lái)體現(xiàn)上面的式子是等式?是不是等式?3本身就不等于，這叫學(xué)生怎樣回答你的問(wèn)題?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分

29、析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳生：不是。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧

30、派醚誠(chéng)馳師：等號(hào)表示什么?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳生：表示相等關(guān)系;一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方

31、法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳生：等號(hào)兩邊的結(jié)果相等。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓

32、曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：板書(shū)：概念1：象這種用等號(hào)“=”來(lái)表示相等關(guān)系的式子叫等式。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳評(píng)析：此環(huán)節(jié)實(shí)際上是在復(fù)習(xí)等式的概念，在小學(xué)算術(shù)中，學(xué)生對(duì)等式有了初步的感性認(rèn)識(shí)，如果將此環(huán)節(jié)的內(nèi)容

33、與課前復(fù)習(xí)整式的內(nèi)容合在一起，可能效率會(huì)高些。為后面的學(xué)習(xí)節(jié)省了一定的時(shí)間。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳2.師：多媒體展示：一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程

34、、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳問(wèn)題3一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈

35、熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：要求：學(xué)生討論：上面的式子中，什么地方不一樣?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳生：都含有字母。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)

36、目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：最大的區(qū)別在于：、不含子母。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度

37、與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳這個(gè)等式中，是兩個(gè)字母還是一個(gè)字母?一元一次方程教學(xué)

38、實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳生：一個(gè)字母。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)

39、世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：象這樣含有未知數(shù)的等式叫什么?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧

40、派醚誠(chéng)馳生：叫方程。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：板書(shū)：概念2：象這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出

41、一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：這是一個(gè)新概念，請(qǐng)找出它的關(guān)鍵在什么地方?要注意哪些?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源

42、盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳生：未知數(shù)、等式。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：對(duì)。判斷方程的關(guān)鍵要素是：是等式，有未知數(shù)。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一

43、次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳評(píng)析：此環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)概念之一，但從教學(xué)過(guò)程中未能體現(xiàn)出學(xué)生思考的過(guò)程，學(xué)生的回答是免強(qiáng)的，實(shí)際上是教師在幫助學(xué)生回答問(wèn)題。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的

44、解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳學(xué)以致用：一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝

45、伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳判斷下列各式是不是方程，是的打“√”，不是的打“x”。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：在提問(wèn)學(xué)生后遂題講評(píng)(略)。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第

46、 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，目的是讓學(xué)生鞏固含有未知數(shù)的等式叫方程這一概念。在講評(píng)中教師遂題(實(shí)際上糾纏于繁瑣的細(xì)枝末節(jié)，簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化)講評(píng)花費(fèi)了大量的時(shí)間。使后面的教學(xué)顯得時(shí)間緊。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及

47、評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：最簡(jiǎn)單的方程是什么形式?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感

48、、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳生：沒(méi)有反映(評(píng)析：此問(wèn)題讓學(xué)生怎樣回答?)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳3.師

49、：多媒體展示：一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳問(wèn)題4 并要求討論：“下列方程之間有什么共同特點(diǎn)?”一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元

50、一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳評(píng)析：學(xué)生從什么角度討論，問(wèn)題要明確。如說(shuō)成從下列方程在未知數(shù)的個(gè)數(shù)和表示未知數(shù)的字母的次數(shù)方面議一議 下面的方程有什么共同特點(diǎn)?這樣是否明白些。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻

51、畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳生：討論。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：有討論

52、結(jié)果嗎?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳生：有。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感

53、受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳評(píng)析：什么結(jié)果學(xué)生沒(méi)有答出。實(shí)際上，此時(shí)對(duì)于課堂的生成來(lái)說(shuō)，不可能會(huì)有一致的結(jié)果。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝

54、伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：這三個(gè)方程都含有一個(gè)字母(未知數(shù))。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳生：并且未知數(shù)的指數(shù)都是1。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目

55、標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳評(píng)析：學(xué)生顯然是根據(jù)書(shū)上的在回答。象這樣在課堂上的一問(wèn)一答，學(xué)生真的學(xué)懂了嗎?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方

56、程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：歸納：只有一個(gè)未知數(shù)、等號(hào)兩邊都是整式、且未知數(shù)的指數(shù)是1。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副

57、坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：板書(shū)：概念3：只含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是一次的方程叫一元一次方程。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：“元”表示什么?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)

58、析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳生：“元”表示未知數(shù)。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與

59、價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳師：“元”代表未知數(shù)的什么?一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元一次方程、方程的解等概念;會(huì)估算出一元一次方程的解;過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)撬嚏沛抉何順卉萌戚永橡源盞浙毖晶泌鐐梯勝躥留與爵脈熱妝伶判芯限焰蒂踢涪眺嘴副坤籍姚韓曾郴垛沾崖固鑲位冊(cè)聳羔廉趾叫憤洛冷諧派醚誠(chéng)馳生：“元”代表未知數(shù)的個(gè)數(shù)。一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析第 頁(yè)一元一次方程教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解方程概念;理解一元