一年級安全教育教案

1、回軍小學一年級健康與安全教學設計 總第（ ）課時教學內容第（ ）單元第（ ）課第（ ）課時課 題課間文明玩耍課 型講授課教學方法觀察 交流教學用具多媒體課件教學目標1、通過活動，了解課間存在的安全隱患，樹立安全意識，獲得安全知識。2、學習健康、有趣的課間游戲，在游戲中培養(yǎng)團結協(xié)作、互助互愛的情誼，增強規(guī)則意識。3、學會在課間活動中應用安全知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習慣。教學重點1、通過活動，了解課間存在的安全隱患，樹立安全意識，獲得安全知識。2、學習健康、有趣的課間游戲，在游戲中培養(yǎng)團結協(xié)作、互助互愛的情誼，增強規(guī)則意識。教學難點學會在課間活動中應用安全知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習慣。

2、教 學 過 程二 度 備 課一、歌曲導入：今天蔡老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，你們聽（播放哦，十分鐘）。多么動聽的歌曲，多么令人向往的課間十分鐘。二、合理安排1、那這十分鐘咱們該怎樣安排呢？預設：喝水、上廁所、出去活動、準備下節(jié)課學習用品2、小朋友們的安排都有自己的道理，蔡老師把你們的話做了一個概括，主要有兩點：第一點，我們的課間十分鐘要有準備性，根據自己的需要可以先上個廁所喝點水，然后準備好下節(jié)課的學習用品；其次，我們的課間十分鐘要有娛樂性，活動多樣，豐富多彩；最后，蔡老師想補充最重要的一點，那就是我們的課間活動必須要有安全性。三、活動多樣1、根據這三點，同學們應該學會去選擇適合自己的

3、活動。哪位小朋友想給大家推薦一下？ 2、你們的選擇呀都很棒！看，下課鈴聲一響，同學們又在操場上玩了起來。（部分同學表演活動）。師總結：天氣好的話我們就應該多走出教室，玩一玩健康有益的小游戲。4、那如果是下雨天呢，或者霧霾天呢，我們不能到戶外，那可以做哪些室內游戲呢？（預設：五子棋、魔方、看課外書等）5、其實呀，我們的國家體育總局就專門為我們中小學生設計了一套室內健身舞蹈，現(xiàn)在，我們就來進行一場模仿秀，好嗎？咱們動起來！ 師總結：小朋友們，喜歡這套健身操嗎？老師也發(fā)現(xiàn)了我們班小朋友的模仿能力特別棒，我們的課間呀就應該選擇這些有意義的活動，既能活動我們的手腳，又能愉快我們的心情。休息好，玩好。四、

4、安全有序然而，有的小朋友在玩的時候卻不愿意遵守活動規(guī)則。1、小品表演瞧，操場上來了一群小朋友，他們正在愉快地跳著繩兒。（一個小朋友在另一邊，嘀咕：他們在跳繩，我也喜歡跳繩，可是后面好多人排隊哦，我肯定要排好久，我還是插個隊好了。怎么還沒停下來，輪到我肯定要上課了。 沖過去，哎呦，好疼呀?。煟涸趺礃恿耍縼?，我看看。還好我們繩子甩得比較慢啊，以后可要注意了。哪個同學來給他一些建議？生：（低下頭，很慚愧）謝謝你們給我的提醒，我以后玩游戲一定遵守活動規(guī)則。第二天，同學們又在操場上跳繩。（生：他們又在跳繩，我一定要吸取昨天的教訓，好好排隊了。）師：感謝小演員們給我們帶來的精彩小品。那看了小品，你想說些

5、什么呢？（交流）師總結：看來同學們都明白了，在游戲時，只有按規(guī)則、守秩序，大家才能玩得更安全、更文明、更開心。（板貼：玩游戲，守規(guī)則。）2、追逐打鬧帶來的危害更大，我們一起來看一段小視頻。出示安全小故事（視頻）討論：小胖和亮亮為什么會撞在一起呢？他們三個人做得對不對呢？(違反課間活動規(guī)則)板貼：不追逐、不打鬧；走廊狹窄不奔跑。3、課間活動中因為不守規(guī)則、不守秩序帶來的危害還有很多很多，看（出示一組圖片）配以解說。（1）牙齒掉了很麻煩，既不美觀，又不利于我們今后的吃飯。（2）小男孩手腳骨折圖片?？赡苁鞘裁丛驅е碌哪兀堪遒N：窗臺欄桿不攀爬、危險游戲不玩耍。（3）擁擠帶來的踩踏事故（出示圖片、事例

6、）所以我們以后上下樓梯一定要靠右走，有序不爭搶。（板貼：上下樓梯靠右行）4、師總結：看著這一張張照片，我們的心情都很沉重。課間活動中一次奔跑、一次擁擠、一個危險的游戲都極有可能造成嚴重的人生傷害，甚至危及你們的生命。課間活動安全必須牢記。五、制作課間十分鐘活動規(guī)則上到這兒，相信同學們對如何安排課間十分鐘一定有了非常全面的了解，現(xiàn)在回想一下過去自己的行為，有沒有哪些做得不好的地方呢？那你現(xiàn)在決定怎么做？我們的課間十分鐘活動規(guī)則也就出來了。（指板書）下課后我們把這個規(guī)則放在我們的教室里，大家同意嗎？當然，大家可以把它補充得更完整。六、拍手歌為了便于我們規(guī)則的記憶，老師還編了一首兒歌，我們一起來打著

7、節(jié)拍讀一讀。下課鈴響不匆忙，慢步有序出課堂。走廊內，靜靜行；不跑跳，不爭搶。上下樓，靠右行；不打鬧，不推搡。做運動，要適量；玩游戲，守規(guī)章。文明安全記心上，時時刻刻不能忘。七、師總結：今天小朋友們的表現(xiàn)都很棒，看到同學們的討論成果，我覺得特別開心。馬上就要下課了，讓我們一起來期待下一個快樂的課間時光吧?。ǔ?！十分鐘）板書設計課間文明玩耍 玩游戲，守規(guī)則； 不追逐，不打鬧； 走廊狹窄不奔跑； 窗臺欄桿不攀爬； 危險游戲不玩耍； 上下樓梯靠右行。 教學反思教學內容第（ ）單元第（ ）課第（ ）課時課 題安全用文具課 型講授課教學方法觀察 交流教學用具多媒體課件教學目標1、了解使用文具的不安全行為

8、以及產生的危險。2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。教學重點了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。教學難點會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。教 學 過 程二 度 備 課一、談話導入1.教師出示常見文具，請學生看看這些都是什么？干什么用的？平時用過什么文具、做了什么？ 2.教師：這些物品有一個共同的名字是什么？（了解他們都是文具）。3.文具盒是文具們的家，平時，我們都把文具收納在文具盒里，又方便又整齊。4.今天我們就來上一節(jié)有關文具的安全教育課，在課前，校長給了老師一張藏寶圖，告訴老師，如果你們能順利闖關，到達終點，就可以打開寶箱，獲

9、得寶箱里面的榮譽勛章，大家準備好了嗎？二、第一篇：危險文具不要帶1.第一關的要求是：第一關：先聽故事，再請你對文具盒的小主人說一句話，讓他明白自己錯在哪兒。2.聽故事：“文具盒的故事”大家好，我的名字叫鉛筆盒，鉛筆弟弟、橡皮妹妹還有小刀弟弟都在我的肚子里安了家。小主人可調皮了，經常帶著小刀弟弟出去亂劃，桌子阿姨的臉都被他劃花了。有一次，小刀弟弟回來滿身是血，原來小主人在劃桌子阿姨時，割到了自己的手指。3.提問：1.鉛筆盒的小主人為什么會劃傷手指？2你想對他說些什么？是的，其實，想小刀這樣的危險文具根本就不應該帶到學校來，需要使用時，必須征得家長的同意，在家長的指導下使用。恭喜大家，第一關順利通

10、關！三、第二篇：使用文具要安全1.第二關：看圖，他們這樣使用文具正確嗎？2.真實的故事：鉛筆、直尺、橡皮，看上去安全，如果不能正確使用它們，也會出危險，讓我們來看一個真實的故事：2013年3月21日中午一名叫小燕林的8歲小女孩，手里拿著一支鉛筆的她像平時一樣在學校的走廊上奔跑、玩耍，不慎摔了一跤，筆尖朝上的鉛筆插入其頭部。后來被送入長沙市中心醫(yī)院急診科。 經過顱腦三維CT掃描，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，鉛筆雖然插入4厘米，幸而并未插入其顱內，而是插入右側額部頭皮軟組織當中，緊貼著顱骨外板，且顱骨沒有發(fā)現(xiàn)骨折。經過緊急手術，“肇事”鉛筆被取出。3.你知道還有哪些文具有尖尖的頭，容易傷到人嗎？4.這些尖頭的文具該

11、怎么使用呢？鉛筆，要帶上小帽子。剪刀，帶上小帽子。小刀，不能帶到學校，要在家長的指導下使用。5.我是小裁判：圖中的小朋友做得對嗎？為什么？裁判小提示：1.不把鉛筆、剪刀、小刀等尖頭或刀刃一端對著同學，不拿著它們隨意跑跳。2.不咬橡皮擦，橡皮擦上面有細菌和有毒物質，對身體有害。四、第三篇：合格文具我會選1.小朋友們太棒了，連過兩關，第三關就有點難度了，仔細點，一不小心就可能落入孤島。第三關闖關要求：走進文具店，選擇安全的文具。2.現(xiàn)在，每一組選一個代表，我們一起走進文具店，來選擇安全的文具吧！1.這里有兩家小店都有文具買，一家是正規(guī)文具店，還有一家是路邊小攤，該向誰去買呢？提示：路邊小攤的商品質

12、量沒有保證，應該在正規(guī)商場、超市或文具店購買。2.文具的種類多種多樣，哪些適合我們呢?我看到了一支有香味的記號筆，寫出的作業(yè)肯定也香氣撲鼻，我想買，能買嗎？提示：散發(fā)香氣的文具通常含有化學物質，聞多了頭回暈，所以不能買有明顯刺鼻氣味，濃烈香味的文具。3.三年級的大哥哥開始寫鋼筆字了，寫錯的字擦不掉，想買一瓶修正液，能買嗎？提示：修正液中含有化學物質“苯”，要不使用或者盡量少使用修正液。4.這里有兩本作業(yè)本，一本白得像雪，干凈極了，一本紙張泛黃，沒那么好看，該選擇那本呢？提示：太白的紙可能含有熒光劑和增白劑，會影響視力，所以不能使用用超白的作業(yè)本。成功闖關的同學恭喜你們，你們已經率先到達了終點，

13、闖關失敗的同學，你們現(xiàn)在落入了孤島，別著急，孤島上有一個密碼鎖，只要輸入正確的密碼，你們就能通過時光穿梭機，到達終點。密碼就藏在我給你們的密碼紙里。聽老師讀題，選擇正確的需要，一組合，就是密碼鎖的密碼了，準備好了嗎？五、總結恭喜你們都順利到達了終點，獲取了寶箱里的安全用文具的勛章安全明星勛章！文具是我們學習的好幫手，希望大家能夠安全使用它們，讓文具發(fā)揮它應有的作用！板書設計教學反思教學內容第（ ）單元第（ ）課第（ ）課時課 題與同學友好相處課 型講授課教學方法觀察 交流教學用具多媒體課件教學目標使小學生初步認識到，你怎樣對待別人，別人就會怎么對待你，并在活動中學習和實踐與同學友好相處的基本方

14、法。教學重點理解“友好相處”的含義，克服交友中以自我為中心的傾向。教學難點理解“友好相處”的含義，克服交友中以自我為中心的傾向。教 學 過 程二 度 備 課一、 導入師：在生活中，我們每個人都希望自己能夠有很多朋友，成為受人歡迎的孩子，我也衷心祝愿，你們能實現(xiàn)自己的愿望。今天我們就利用這節(jié)課，找到更多的好朋友。二、 畫笑臉1、看笑臉師：我們先來看一組照片，出示笑臉圖，大家談談看后心情怎樣？（開心、愉快、）2、說笑臉拿出自己的微笑照片，在組內說是怎么會笑得那么開心。（組內交流照片）3、畫笑臉（播放音樂：幸福歌）師：在學習中有微笑，在生活中也有微笑，到處洋溢著我們的笑容，請大家拿出手中的畫筆畫下自

15、己那開心的時刻 4、貼笑臉把畫好的笑臉圖貼到黑板上師：同學們，微笑給我們帶來了和諧、健康、智慧，微笑也會讓我們有更多的朋友，讓我們的生活更豐富多彩，所以，讓我們多一些微笑，多交一些朋友吧！三、 擊鼓傳娃娃師：下面讓我們放松一下，做個小游戲吧。提出要求：全班同學分成四組，同時進行，聽著鼓聲傳娃娃，當鼓聲停的時候，手中拿著娃娃的同學和你左邊的同學一起站起來，拿娃娃的同學首先說一說對方的優(yōu)點或你最欣賞的地方，然后該同學也表示一下你對他的欣賞之處，講完以后互相握手。（老師師范）游戲做三次，并說說當你聽到別人夸你的時候心情怎樣？師小結：是啊，被他人欣賞是快樂的，對欣賞自己的同學也產生了好感，想與他多多交

16、往，而欣賞和贊美別人的同時自己也是快樂的，所以，這也是獲得朋友的一種好方法，與同學友好相處希望大家以后多用欣賞的眼光看別人，那么你會交到很多的朋友。四、 送祝福（播放音樂：） 師：這節(jié)課你們都交到朋友了嗎？知道怎樣與同學友好相處了嗎？ 請拿出你的筆寫出你對朋友的祝福總結（播放音樂：找朋友） 師：快樂時有人與你分享，痛苦時有人與你分擔，困難時有人給你幫助，通過交往，我們能夠尋求心靈的溝通，找到感情的寄托。希臘作家斯托貝說過：“財富不是朋友，而朋友卻是財富?！保ǔ鍪荆┮粋€會欣賞別人，并且會與人友好相處的人，才能擁有更多的朋友，老師祝愿大家，在這學期每個人都能擁有更多的朋友。板書設計教學反思教學內容

17、第（ ）單元第（ ）課第（ ）課時課 題美麗多變的大自然課 型講授課教學方法觀察 交流教學用具多媒體課件教學目標1、認識各種自然災害現(xiàn)象，知道它們的危害；2、知道愛護自然、保護環(huán)境和生態(tài)的重要性。教學重點認識各種自然災害現(xiàn)象，知道它們的危害教學難點知道愛護自然、保護環(huán)境和生態(tài)的重要性。教 學 過 程二 度 備 課一、感受大自然的神奇，美麗。1.談話導入：大自然是一位神秘的魔術師，今天它帶我們走進了它神奇的懷抱。（出示圖片）2.觀看了上面的圖片你有什么想說的呢。（指名交流，評論）3.師小結：同學們說的真好，大自然這位魔術師就是這么有魔力，你瞧，它把四季也變得不一樣了呢。（出示四季圖片，師解說圖片

18、內容）游戲：練一練。（找出四季對應的圖片）過渡：大自然非常神奇，美麗，但是也很多變，當它發(fā)脾氣的時候，會給人類帶來災難，你看二、認識大自然帶來的災難。 1.出示海嘯圖片，認識海嘯，了解海嘯。2.出示沙塵暴圖片，認識沙塵暴，了解沙塵暴帶來的災害。3.出示泥石流圖片，認識泥石流，了解泥石流的危害。過渡：除了上面的這些自然災害現(xiàn)象，還有更多的自然災害，讓我們一起去看看。4.播放視頻。過渡：當自然災害來臨的時候，我們該如何學會逃生呢。三、遭遇自然災害如何逃生。1.出示海嘯逃生方法。2.出示地震逃生方法（指名說，請生上臺表演室內地震時的逃生護體的正確做法）。3.出示泥石流逃生方法。4.說說你最害怕哪些自

19、然災害。（指名說，并談感受）過渡：大自然在給我們帶來很多美好的同時也會給我們帶來災難，那我們該如何和大自然相處呢，讓我們一起聽聽安全小廣播是說的吧。四、保護大自然，就是保護我們自己。1.播放安全小廣播視頻。2.教師談話小結3.帶著全班呼號：保護大自然，就是保護我們自己。板書設計教學反思教學內容第（ ）單元第（ ）課第（ ）課時課 題安全燃放煙花課 型講授課教學方法觀察 交流教學用具多媒體課件教學目標1、讓學生了解燃放煙花不當給人和社會帶來的危害。2、讓學生懂得燃放煙花的注意事項。3、培養(yǎng)學生安全文明燃放煙花的意識。教學重點1、讓學生了解燃放煙花不當給人和社會帶來的危害。2、懂得燃放煙花要注意的

20、事項。3、培養(yǎng)學生安全文明燃放煙花的意識。教學難點讓學生懂得燃放煙花要注意的事項。教 學 過 程二 度 備 課 一 、視頻導入，激發(fā)興趣 1、教師談話：今天老師給大家?guī)砹艘粋€禮物，同學們請看。（播放燃放煙花視頻，感受煙花的美和喜慶的氛圍。） 看了剛才的視頻，你有什么感受？（預設生答：很漂亮）師：覺得煙花漂亮、喜歡煙花的同學？請舉手。（生：舉手）看來，同學都喜歡煙花。那么我們把煙花請到黑板上來吧。（板書：張貼煙花爆竹圖片） 2、出示課前安全故事，洋洋不慎被煙花燒傷事故。附故事內容：2011年春節(jié)， 8歲的洋洋遭遇了巨大災難他在和小伙伴們一起玩煙花時，不小心被煙花燒著了衣服，洋洋馬上跑著找大人，

21、不料小火球卻越燒越大，洋洋瞬間變成了一個“小火人”。 后來，洋洋不幸被燒成重傷，經過醫(yī)生的奮力搶救才最終保住了性命。 3、生：齊讀。 4、師：洋洋也和你們一樣喜歡煙花。 同學們，你覺得洋洋哪些地方做的不對呢？預設回答： 生1：洋洋不應該跑。 生2：洋洋應該就地打滾。 生3：跑的越快火會著的越旺。 5、師：煙花雖然漂亮，但燃放煙花也是有危險的。所以我們燃放煙花時一定要注意安全，要做到“安全燃放煙花”。（板書課題：安全燃放煙花） 6、生：齊讀課題。 二、了解燃放煙花有危險。 1、教師談話。 同學們，每當過年過節(jié)時，爸爸媽媽都會買來煙花爆竹來增添節(jié)日的氣氛。有了煙花爆竹，也給我們增添了新樂趣。 2、

22、交流。 在美麗的煙花給我們帶來歡樂的同時，你們覺得美麗的煙花還可能帶來哪些危險呢？（出示問題和圖片提示） 預設回答： 生1：能炸傷人。 生2：能引起火災。 3、剛才同學們分析的很好，總的來說，我們可以歸結為兩個方面。（出示配圖總結） 站太近，容易被它燒傷或炸傷。附案例： 7歲男孩玩煙花碎屑射進右眼2012年1月26日，7歲的浦江男孩小王，在玩煙花時不慎爆炸傷了右眼。 正月初一中午，小王和另一個孩子在屋外玩，看到鄰居家有一個煙花筒，好像還沒完全燃放，他們就把剩余火藥倒出來，點了火不料“嘭”的一下，剩余火藥發(fā)生了爆炸，小王捂著右眼直喊“哎喲”眾親戚先是把孩子送到當?shù)蒯t(yī)院進行了簡單的傷口處理，繼而轉

23、到杭州的浙醫(yī)二院。醫(yī)生表示，孩子右眼復明的可能性很小。 若燃放不當，還可能引發(fā)火災。 4、既然燃放煙花存在一定的危險，那么正確燃放煙花的方式都包括哪些呢？ 生交流，師引導總結。 禁止燃放大型花炮。 小型花炮，也不能獨自燃放，必須在大人帶領下玩耍。 三、燃放煙花的注意事項 不安全、不文明燃放煙花爆竹會給自己和別人帶來傷害，甚至造成不可挽回的損失。那么我們具體怎么做才能盡量減小燃放煙花給我們帶來的危害呢？請同學們到以下的圖中去尋找答案（出示圖片）。 1、生交流，找答案。 2、指名學生說出要注意的事項。 3、師總結，出示要注意的事項（配圖并讓學生判斷正誤）。 4、安全小廣播。 了解禁止燃放煙花的標志

24、（出示圖片）。 知道衣服著火時，最好的辦法是就地打滾或跳入淺水坑滅火，奔跑會讓火越燒越大。 四、煙花對生活的危害 交流：除了知道煙花的正確燃放方式外，你知道燃放煙花還會對我們的生活有哪些危害嗎？ 1、生交流。 預設答案： 生1：影響做作業(yè)。 生2：煙花聲音大，影響休息。 生3：產生煙，污染空氣。 師總結（配圖）。 空氣污染。 噪音污染。 環(huán)境污染。 五、我是小法官 1、師總結。既然燃放煙花有這么多的不好，那我們平時一定要少放煙花，即使燃放也一定要注意安全?，F(xiàn)在同學們都知道我們該如何做了吧？（生答：知道了。） 2、出示圖片，判斷正誤。 六、煙花爆竹炸傷后的緊急處理方法。 1、教師談話 俗話說，不

25、怕一萬，就怕萬一。如果不小心被煙花爆竹炸傷，該怎么辦呢？下面的一段文字里藏著幾個緊急處理辦法，找找看。 2、瞭望塔（出示文字內容） 附文字內容：因為煙花爆竹被引燃后會產生較大的熱量和沖擊力，所以在煙花爆竹炸傷人以后，相關人員一定要幫助傷者采取積極的自救措施。首先要迅速降低傷者損傷處的組織溫度，采用涼水沖冼，冰塊、凍肉冷敷等方法處理，以減輕腫脹現(xiàn)象，防止損傷加重。其次，要進行局部消毒，要盡快到正規(guī)醫(yī)院救冶。 3、學生讀煙花爆竹炸傷后的緊急處理。 七、回顧總結 1、最后，同學們再一起回想一下燃放煙花時我們應該注意些什么呢？ 玩爆炸性的煙花時千萬不能手持燃放。 不能拿煙花對玩伴或行人燃放。 不要在有

26、柴火或易燃物的附近放煙花。 點燃花炮沒反應時，不要走近查看。 不能把煙花放在瓦罐或玻璃瓶中燃放，這樣非常危險。 2、所以，我們一定要做到“安全燃放煙花”（生再次齊讀課題）。板書設計 安全燃放煙花 煙花 安全 （圖片） 生命教學反思教學內容第（ ）單元第（ ）課第（ ）課時課 題霧天安全出行課 型講授課教學方法觀察 交流教學用具多媒體課件教學目標1、知道大霧天氣易發(fā)生交通事故，盡量不要外出；2、在大霧天盡量穿顏色鮮艷的衣服出行。教學重點為什么霧天要特別注意安全，注意事項教學難點為什么霧天要特別注意安全，注意事項教 學 過 程二 度 備 課一、認識大霧天氣 謎語引題，回憶霧天的特征1、今天，老師給

27、你們帶來了一個謎語，我們一起來猜猜它是什么?“像云不似云, 像煙不似煙, 風吹可飄動, 日出始散開”這是什么?2、你見過霧嗎?誰來說說霧天是什么樣子的?（白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)3、揭示課題：霧天安全出行認識大霧：霧以春季二至四月間較多 ，1000米之外的事物我們看不清楚，氣象學稱這種天氣現(xiàn)象為霧 。4、 欣賞霧天美景5、 霧色雖美，但是有一些不利影響，你知道有哪些嗎？過渡：霧弟弟非常淘氣，它經常溜到地上來玩，現(xiàn)在我們聽個故事淘氣的霧弟弟2、 霧天的不利影響講故事：霧弟弟很淘氣：1、霧弟弟做了哪些淘氣事?霧天的時候，霧弟弟蒙上馬路上的汽車，汽車會發(fā)生什么煩惱

28、?(馬路上的汽車看不清楚)。海上的輪船會不會碰到什么煩惱?(海上的輪船不知道往哪兒開?)路上的行人碰到什么煩惱?(路上的行人都像黑夜里一樣)霧天，出行真不方便，讓我們幫他們想想辦法吧。引導結合日常生活大膽的說出自己的想法。（盡量少出行）2、最后是誰帶走了霧弟弟？（引導說出：“太陽來了，霧就消失”的道理)3、后來霧弟弟到天上變成了什么？4、太陽公公出來了，天氣放晴了，我們看出去的東西是怎樣的？那馬路上的汽車，天上的飛機是怎樣行駛？5、講解霧天預警符號三、大霧天的注意事項1、在霧天，我們要盡量減少外出。霧天車禍案例2、在霧天，我們最好穿鮮艷的衣服出門，如橙色、藍色、紅色等。3、不要在霧中進行體育鍛

29、煉，如跑步等，更不要在霧中作劇烈運動。 兒歌：霧天看不遠，空氣不新鮮。不到戶外玩，免得有危險。讓學生總結大霧天氣注意事項四、觀看視頻 判斷正誤：1、你知道天氣不好時應該注意些什么嗎？說一說，下面的小朋友錯在哪兒。2、完成課堂測試教師小結：是呀，霧給出行的人們帶來很多的不方便，汽車要限速行使，飛機、船要停航，高速公路要關閉等等，所以在霧天的時候我們出行也一定要特別注意安全?；顒友由欤鹤匀粸暮τ心男繋淼膫?？板書設計教學反思教學內容第（ ）單元第（ ）課第（ ）課時課 題紅眼睛綠眼睛課 型講授課教學方法觀察 交流教學用具多媒體課件教學目標1、知識與能力目標：在歌曲演唱中能從有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養(yǎng)學生內心節(jié)奏的目的。2、過程與方法目標：采用聽唱法，引導學生在體驗、感受的基礎上模仿，跟著老師學唱歌曲。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：學習和了解小學生應遵守的相關公共道德規(guī)范和小學生行為規(guī)范。教學重點引導和訓練學生具有穩(wěn)定的內心節(jié)奏感和用心歌唱的能力。教學難點由有聲