七上第一課第二框創(chuàng)建新集體

1、附件一：導(dǎo)學(xué)案第一課珍惜新起點(diǎn)第二框創(chuàng)建新集體一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。2. 培養(yǎng)自身的團(tuán)結(jié)協(xié)作、各盡所能的集體責(zé)任感和行為。3. 積極面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的班級(jí)，培養(yǎng)自己對(duì)新的集體產(chǎn)生一定的歸屬感與主人翁意識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人的集體責(zé)任感。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體，是本節(jié)課的重點(diǎn)。三、自主學(xué)習(xí)：1、如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體？（請(qǐng)認(rèn)真閱讀教材，獨(dú)立完成填空）（1）要有，前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們有了后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。（2）要，。彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到，誰(shuí)都無(wú)法代替。（3）要，

2、互助前行。2、完成教材（完成在課本上，課前檢查）P7“用三個(gè)詞描繪你最喜歡的班級(jí)、并說(shuō)出自己的理由?！盤7“看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”附件二：課堂引導(dǎo)材料一、課堂合作研討：（一）共同的目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力1小組合作交流，回憶小學(xué)的班集體，組內(nèi)介紹小學(xué)班集體的情況。2. 小組內(nèi)在第一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上介紹自己心中理想的班集體，記錄下本組同學(xué)的共同目標(biāo)（二）各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體（板書）小組內(nèi)介紹自己的特長(zhǎng)，說(shuō)一說(shuō)自己能為班級(jí)做些什么。1. 合作探究：有人認(rèn)為，彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。但是，為了班級(jí)的共同目標(biāo)，我們就不能保持自己的個(gè)性。你認(rèn)

3、為對(duì)嗎？（三）學(xué)生小組合作探究聽老師講述姚明發(fā)怒的故事，組內(nèi)探究：姚明為什么發(fā)怒？中國(guó)隊(duì)為什么輸?shù)煤軕K？當(dāng)我們的個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)該怎么辦？二、當(dāng)堂檢測(cè)單項(xiàng)選擇題1進(jìn)入新的學(xué)校，要?jiǎng)?chuàng)建新的班集體，你認(rèn)為以下建議中哪一項(xiàng)不正確？（）A.樹立共同的目標(biāo)B各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行D. 只要每個(gè)同學(xué)都是最優(yōu)秀的，那么班集體自然就是最優(yōu)秀的2、“千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”這句話給我們的啟示是（）A、建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有共同的目標(biāo)B、建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要很多人C、班集體成員人心各異，照樣能成大事D、只要人人都是學(xué)習(xí)尖子，就能建設(shè)優(yōu)秀班集體3、“

4、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。”沒(méi)有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列能體現(xiàn)這個(gè)道理的有（）螻蟻之穴，潰千里之堤花要葉捧，人靠人幫人多力大推山倒，眾人拾柴火焰高有志者事竟成A、B、C、D、4、“班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性?！币韵抡f(shuō)法符合這一觀點(diǎn)的是（）每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置班集體建設(shè)需要每個(gè)人貢獻(xiàn)自己的智慧和熱情每個(gè)人發(fā)揮聰明才智能為班集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”每個(gè)人都應(yīng)各盡其能吧，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。A、B、C、D、三、課后作業(yè)：?jiǎn)芜x題：1、“一根筷子可以輕易折斷，十雙筷子牢老抱成團(tuán)”，在建設(shè)班集體過(guò)程中，這句話給你帶來(lái)的最深刻的啟示是（）A

5、、充分發(fā)揮個(gè)人才華和力量B、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行C、應(yīng)廣交朋友，樹立自己的權(quán)威D、集體的事情與個(gè)人關(guān)系不大2、七年級(jí)學(xué)生小王看到教室窗簾臟了，放學(xué)后把窗簾拆下來(lái)帶回家，洗干凈后又帶回教室安好，對(duì)此有些同學(xué)發(fā)表了自己看法，你認(rèn)為不正確的有（）別人都不做他做真是太傻了洗就洗吧，反正與我無(wú)關(guān)他在盡自己所能為班集體貢獻(xiàn)自己的力量他是嘩眾取寵，想博得大家的好感A、B、C、D、非選擇題：3、喬丹是一名偉大的球員，在他自述什么讓我如此出色中提到：球隊(duì)的一名同伴另一位出色的球員皮蓬，他在進(jìn)隊(duì)時(shí)就做好向別人請(qǐng)教的準(zhǔn)備，因而不斷地取得進(jìn)步。喬丹說(shuō)，“在場(chǎng)上我感覺(jué)自己是在和孿生兄弟一起打球”，在其他隊(duì)員的配合下，他們

6、每一次進(jìn)攻都會(huì)給人們創(chuàng)造一次驚喜。運(yùn)用本課知識(shí)談?wù)勛x了上面材料后的感想。教師教案第一課珍惜新起點(diǎn)第二框題創(chuàng)建新集體（板書）教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體是我們的責(zé)任和義務(wù)，每位同學(xué)都要發(fā)揮所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為班集體的建設(shè)作出自己的努力，培養(yǎng)集體主義觀念。過(guò)程與方法：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生回顧小學(xué)班集體的特點(diǎn)，通過(guò)討論提出大家的努力目標(biāo)；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的“亮點(diǎn)”，樹立班級(jí)主人翁思想，發(fā)揮所長(zhǎng)奉獻(xiàn)集體；通過(guò)姚明和中國(guó)男籃的例子和個(gè)人與集體進(jìn)行類比，使學(xué)生理解在班集體中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系。知識(shí)與能力：讓學(xué)生共同生成一個(gè)集體建設(shè)的目標(biāo)；引導(dǎo)每一位學(xué)生都能在

7、集體中找到自己的位置，各展所長(zhǎng)；學(xué)生之間相互協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。教學(xué)重點(diǎn)：各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。教學(xué)難點(diǎn)：“團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行教學(xué)方法：講授法、小組合作探究學(xué)習(xí)，多媒體輔助教學(xué)。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：學(xué)校是我們的大家庭，班級(jí)就是我們的一個(gè)小家。那么，我們的家應(yīng)該是個(gè)什么樣子呢？我們又應(yīng)該為她做些什么呢？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。2. 培養(yǎng)自身的團(tuán)結(jié)協(xié)作、各盡所能的集體責(zé)任感和行為。3.積極面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的班級(jí)，培養(yǎng)自己對(duì)新的集體產(chǎn)生一定的歸屬感與主人翁意識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人的集體責(zé)任感。三、新課學(xué)習(xí)：（一）、共同的

8、目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力（板書）1小組合作交流，回憶小學(xué)的班集體，組內(nèi)介紹小學(xué)班集體的情況。2.小組內(nèi)第一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上介紹自己心中理想的班集體。將心中理想的班集體描繪出來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)新班集體的熱愛(ài)和期望，概括大家共同的目標(biāo)，作為大家前進(jìn)的動(dòng)力。（二八各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體（板書）小組內(nèi)介紹自己的特長(zhǎng)，說(shuō)一說(shuō)自己能為班級(jí)做些什么。1. 合作探究：有人認(rèn)為，彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。但是，為了班級(jí)的共同目標(biāo)，我們就不能保持自己的個(gè)性。你認(rèn)為對(duì)嗎？（三）團(tuán)結(jié)合作，互助前行（板書）PPT材料展示：姚明的照片?！霸u(píng)價(jià)什么？我現(xiàn)在心情很差?！碑?dāng)中國(guó)隊(duì)以58比83大敗西班牙之后，姚明在混合區(qū)被記者攔住時(shí)以這樣的一句話開始了采訪。中國(guó)56-83大敗西班牙讓姚明非常的失望，他也很生氣、無(wú)奈?！拔姨耍瑖?guó)家隊(duì)一次又一次地讓我受到傷害。”姚明的語(yǔ)氣有些激動(dòng)，“我對(duì)國(guó)家隊(duì)失去很多信心。國(guó)家隊(duì)只是換了一張皮，但心沒(méi)有換我承擔(dān)了我應(yīng)該承擔(dān)的，盡了我自己的努力。”關(guān)于自己對(duì)隊(duì)友的影響，姚明說(shuō)：“他們都有自己的思想，我沒(méi)有辦法影響他們?！睙o(wú)奈和失望盡寫在臉上。“我已經(jīng)盡了自己的努力，如果說(shuō)釜山亞運(yùn)會(huì)的那次失利我還能看到國(guó)家隊(duì)一點(diǎn)希望的話，這一次”小組合作探究：姚明為什么發(fā)怒？中國(guó)隊(duì)為什么輸?shù)煤軕K？當(dāng)我們的個(gè)人利益和集體利益發(fā)生