2020年社會性三方面進行三大領域的分析

1、關于大班班級工作計劃 4 篇光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份工 作計劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是 大班班級工作計劃 4 篇，歡迎大 家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。一、班級情況分析班里有男孩 25 名，女孩 15 名，本學期新插班生 2 名，經過大班一學期的學習，幼兒在 學習和生活上都有一定的進步：每天都能高興地來園，主動和老師、小朋友打招呼，幼兒大 班班級計劃。生活上自理能力也提高了：會自己的事情自己做，并能主動幫助老師做一些力 所能及的事情。在日常生活中，多數幼兒能愛護公物，知道把物品用過后放回原處，擺放整 齊。學習上能主動學習

2、，積極的參加各項活動，并能用語言表達自己的愿望和請求，有一定 的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。每個孩子都有一定的常規(guī)意識，知道自己是梧桐班的一員，懂得約 束自我行為，不任性放縱。進入大班后，孩子們開始關注周圍的變化，遇到新鮮事物總是喜 歡探究其中的奧秘。因此我們老師會在這方面特意地引導和激勵孩子。當然，還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要繼續(xù)加強培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需 要老師更多的關注。教室小，孩子多，且大班孩子活動量增加，常規(guī)教育不可松懈。我班孩 子相互之間關系比較融洽，有一定的謙讓互助精神，這些優(yōu)良的品質值得發(fā)揚。多數孩子性 格外向、發(fā)言大膽，語言表達能力比較強。但個別孩子內向、膽小，不敢再集體

3、面前表現自 我，甚至還有些孩子在用餐、午睡方面表現較為欠缺。針對這些情況，制定了本學期班務計 劃，具體如下：二、班級發(fā)展總目標：1. 進一步規(guī)范常規(guī)， 加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。 有初步的責任感及 自我保護的能力。2. 注重孩子活動中大膽表達的能力，提高語言表達能力及自信心。3能積極主動的參與各項活動， 提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力， 具有不怕困 難的精神。4有一定的責任意識， 懂得為自己的行為負責。 有一顆善良的心， 能同情弱者幫助他人。三、具體措施（一）認真做好保育工作，規(guī)范幼兒午睡午餐等常規(guī)。合理安排幼兒一日生活，提高保育質量。1在一日生活中向幼兒介紹、 滲透各種

4、保健知識， 讓孩子形成初步的自我保健意識， 幫 助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。3提高生活自理能力，形成良好的生活習慣。開展優(yōu)秀小組長、誰的小手巧等活動，為 幼兒提供鍛煉機會，提高其生活自理能力。4對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)安全意識。5加強午餐的管理工作，培養(yǎng)良好的進餐習慣，做到愉快進餐，吃完分內飯菜、點心。6做好午睡的管理工作，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，保持室內空氣的流通。（二）認真做好教育工作。1豐富自主性游戲區(qū)， 并在游戲區(qū)中投放各種操作材料， 給予幼兒充分的操作探索機會。 充分發(fā)揮區(qū)域活動的功能，促進幼兒全面發(fā)展。2. 創(chuàng)設寬松、愉悅的教學環(huán)境，引導孩子學習認真傾聽、鼓勵大膽發(fā)言，養(yǎng)成良好的

5、學 習習慣。2培養(yǎng)孩子的審美能力，與幼兒一起布置主題墻，充分發(fā)揮孩子的積極性、參與性，使 其在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展。3針對節(jié)日開展豐富的游戲活動，培養(yǎng)幼兒健全的人格。5結合繪本課題，開展有關美術、音樂方面的繪本教學。（三）家長工作1及時更新家長園地，讓家長及時了解幼兒園的教育教學情況，方便家長及時和老師 交流溝通。2充分利用好與家長聯系的多層橋梁，如家訪、家校路路通、電話交流、親子運動會、 寶寶成長記錄冊等，做好與家長之間的溝通工作。3充分挖掘家長，鼓勵家長給予教育教學活動一定的支持和幫助，并協(xié)助老師收集教學的資料等工作，做好家園互動工作。一、班級情況分析我們班共有幼兒 50 名，其中男

6、生 27 名， *23 名。通過平時對幼兒的觀察，我們對幼兒 在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：（一） 身體發(fā)展方面： 在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下， 幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生 活衛(wèi)生習慣。1、自理能力： 幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成， 知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確 方法。掌握筷子的正確使用方法， 具有獨立進餐的能力。 能按順序穿 * 物并進行簡單整理。 能 保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。2、大肌肉動作： 幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 , 能協(xié)調地進行走、 跑、跳、投擲、 平衡、 鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協(xié)調的連續(xù)跳繩。3、小肌肉動作： 幼兒

7、能正確的握筆進行書寫， 幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料， 如剪刀等。4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降?自我保護能力，知道一些處理日常生活中有可能出現 的緊急情況的簡單辦法。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。（二）認知發(fā)展：1、智力能力： 會按物體的不同特征進行分類。 會用不同的唱法表現歌曲不同的意境。 能 用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象，有一定的形象思維能力。能積極參與各種認 知活動，喜歡探究，喜歡問為什么？2、數概念：會初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學會運用 分類、比較、排序和測量等方法。3、語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并

8、初步理解其表達的意思。能初步感受 文學作品的語言美。在去年實施的學習及區(qū)角活動中， 孩子們的個性品質得到了進一步的提高， 求知欲旺盛， 各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展。（三）社會性發(fā)展方面：本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關心愛護自己的同伴，愛自己的集體，并且樂意與 同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現對周圍生活的美好情感。但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：1、幼兒常規(guī)時好時壞， 良好的常規(guī)尚未形成。 活動中完成任務速度慢， 遇到困難容易畏 縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需培養(yǎng)。2、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部

9、分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。4、游戲活動中還有個別糾紛現象， 自行解決的能力有限。 合作的方式、 方法需要再培養(yǎng)。5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。 本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動， 繼續(xù)抓好各科教學，鍛煉意志，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為進小學打好基礎。二、班級工作主要目標：（一）幼兒生活管理目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。3、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣。5、培養(yǎng)幼兒

10、坐、立、行等的正確姿勢。（二）身體發(fā)展目標：1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，知道預防齲齒與換牙的有關知識。2、動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調整自己的基本動作，使動作正 確、自然、協(xié)調。3、能適應環(huán)境、 氣候和生活條件的變化， 對疾病有一定的抵御能力， 知道一些預防常見 病的知識。4、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理。5、學會處理日常生活中可能出現的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力， 知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動時能注意安全。6、能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體， 養(yǎng)成運動的習慣。各種基本動作協(xié)

11、調、準確、靈敏，有一定的耐力和速度，姿勢正確。（三）認知發(fā)展目標：1、語言（1）能夠用恰當的語言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整流暢，用詞比較準確。（2）能圍繞一個話題進行討論，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見，會評價和補充 別人的發(fā)言。（3）喜歡欣賞不同形式的文學作品， 初步感知文學作品語言的豐富和優(yōu)美。 能夠根據文 學作品所提供的想象線索，聯系個人已有的經驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表達。（4）能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書。2、藝術（1）能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的 感受和態(tài)度。（2）能夠比較熟練地運

12、用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現力的音響，在集體奏樂活 動中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調，與音樂相協(xié)調。（3）愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象 力和創(chuàng)新力，體會成功的快樂。（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現周圍環(huán)境和美術作品中美的能力，初步學會正確的評價美， 培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現自己對作品的感受和想象。3、科學（1）能積極主動參與數學活動， 加深對數的概念的理解， 了解現實生活中加減的實際意 義，獲得一些時間、空間概念。（2）能在教師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與 思考問題，能通過觀察、比較、類

13、推、遷移等方法解決簡單的數學問題。（3）對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究、操作、實驗，積極嘗試用多種認知方法 發(fā)現問題，解決問題。（四）社會性發(fā)展方面：1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關心他們， 會正確使用禮貌用語。2、能理解日常規(guī)則， 遵守公共生活中的基本常規(guī)， 能辨別是非， 學會控制自己的情緒及 不宜行為。3、在集體活動中能大膽發(fā)表意見， 尊重和學習別人的長處， 有一定的自信心， 能克服困 難完成任務。4、在成人指導下能遵守社會公共秩序， 體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂， 能 察覺到他人的情緒和需要，作出合適的反應。5、能主動和同伴交往， 接受他人邀請， 共

14、同活動和游戲， 為自己和別人的成功感到高興。三、家長工作主要目標 :1、日常性的家長工作：（1）開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。（2）挖掘家長教育 ，鼓勵家長參與幼兒園教育。（3）保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。（4）請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。2、階段性的家長工作：（1）家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本 學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小 銜接方面的注意事項，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。（2）家長開放日：請家長來班級觀看

15、或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也 為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。希望通過我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。一、班級情況分析：1、學情分析：本學期我班共有幼兒 47 人，其中男生 25 名，女生 22 名名。通過這幾天的接觸觀察發(fā)現 他們的交往能力比較強， 對人有禮貌， 樂意和同伴交往， 但在學習習慣及生活自理相對薄弱， 由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展不夠理想，學習上思維不積極，完成任 務速度慢。本學期要組織好計劃活動的每個過度環(huán)節(jié)，進一步加強班級的

16、常規(guī)管理，創(chuàng)建平 安班級，重點培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。在思維的創(chuàng)造性，學習的積極性，完成任務 的速度等方面加強訓練，為入小學打下良好的基礎。2、師情分析：由于人員變動，本學期將由我來擔任本班的班主任工作，和我搭班是原班級的寧老師、孫老師和吳老師。寧老師和孫老師是有著多年教學經驗的老教師，分別在常規(guī)訓練和音樂、 舞蹈、美術、等方面有著豐富的經驗。吳老師是位極富有耐心及愛心的老師。剛接任本班， 對班級孩子的有些情況還不是太了解，希望在接下來的工作中通過三位老師的指導和幫助能 得心應手。雖然在教學方面缺少經驗，但我想通過課余時間向經驗豐富的老教師和敢于創(chuàng)新 的年輕教師多請教學習，相信我能做到更

17、好。通過我們的共同努力，相信會把班級工作做得 更好。3、家長情況分析：我們班大部分是年輕的家長，教育觀念相對比較新穎，對孩子的知識技能的掌握相對重 視，對幼兒的日常生活包辦現象較為嚴重， 但是他們忽略了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)， 不利于孩子以后的全面發(fā)展。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交 流與溝通。二、班級工作目標：1、班級管理：幼兒園常規(guī)教育活動是整個教學活動的重要組成部分，同時也是教師一日教學活動的主 要內容。首先對幼兒進行班級常規(guī)的培養(yǎng)和生活自理能力的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活和 學習習慣。組織安排好每個活動的過度環(huán)節(jié)。知道愛護圖書，事后能將玩具圖書等物品分類

18、放還指定地點。有良好的傾聽習慣，不隨意打擾他人講話?？傊畬τ變旱某Ｒ?guī)要求要有始有 終，搭班老師之間對孩子的教育要保持一致性，積極主動、互相配合。2、教育教學：本學期是非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。1、認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動延伸。2、 創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過分級閱讀增加孩子的識字量和閱讀興趣， 鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。3、加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、藝術為班級特色開展教學活 動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。 提供幼兒有更多的 活動空間和活動材料

19、。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉 的機會。3、保育工作：每天堅持晨午檢并做好記錄。同時做好清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行 幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注 意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中， 以防止病從口入。 培養(yǎng)幼兒的交通安全意識等。 總之。 安全教育必須時刻放在心上，確保幼兒健康快樂地成長！4、德育工作：德育是教育的基礎， 為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎。 利用節(jié)日對幼兒進 行德育教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛

20、集體、愛祖國, 對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友 愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質；培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。把德育活 動教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)。5、家長工作：利用家長會讓家長了解大班幼兒年齡特點、學習習慣、常規(guī)的重要性及本學期的教學內 容與家長需要配合的事項。利用接送時間針對實際情況主動及時地與家長溝通、交流，達到 家園共育的目的。做好家園欄的定期更換工作，讓家長了解孩子在園的活動安排。通過家園 共育宣傳保教知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。鼓勵家長積極參加幼兒 園里舉辦的各項活動，

21、更好的了解幼兒的情況。三、方法與措施：1、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。2、班內老師相互配合，統(tǒng)一要求并根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。3、結合節(jié)日對幼兒進行品德教育。4、為幼兒提供各種操作材料， 逐步培養(yǎng)幼兒操作習慣和能力， 繼續(xù)開展綜合性教育活動， 圍繞主題讓幼兒在觀察，實驗以及動手操作過程中獲得系統(tǒng)的知識。5、在日常生活中鼓勵幼兒能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰， 不折花草等；對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小 妹妹；不罵人、不欺負小朋友。講實話，做錯了事敢承認。四、每月工作安排：九月份：1、開學報名，整理學習、生活用品。2、制定班級工作計劃。3、幼兒常規(guī)的加強。4、召開學期初家長會。5、開展我是“大班哥哥姐姐生活小能手”評選。十月份：1、結合國慶開展“我們的祖國真大” 、“了不起的中國人”2、開展班級文明小天使評選活動。十一月份：1、開展以秋天為主題的美工活動。2、開展“最佳學習寶貝”評選活動。十二月份：1、親子趣味游戲。2、“愛心寶寶”推薦、評比活動。3、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。一月份：1、幼兒防寒