六年級語文下冊匆匆課件

1、 勸君莫惜金縷衣勸君莫惜金縷衣 勸君惜取少年時勸君惜取少年時 明日復(fù)明日明日復(fù)明日,明日何其多明日何其多,我生待明日我生待明日,萬事成蹉跎萬事成蹉跎 莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切 世人若被明日累世人若被明日累,春去秋來老將至春去秋來老將至 時間是人類發(fā)展的空間。時間是人類發(fā)展的空間。馬克思馬克思 時間可以治愈一切創(chuàng)傷。時間可以治愈一切創(chuàng)傷。米南德米南德 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 金金縷衣縷衣） 告訴我們要珍惜告訴我們要珍惜時間 急促的樣子；急忙的樣子急促的樣子

2、；急忙的樣子 形容時間過得飛快的樣子形容時間過得飛快的樣子 朱自清(189811221948812)原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者。原籍浙江紹興生于江蘇東海，作品漿聲燈影里的秦淮河、背影、荷塘月色都是燴炙人口的名篇。 朗讀朗讀課文課文 要求要求： 1、注意生字新詞； 2、劃出自己最喜歡的或 認為含義深刻的句子。生字新詞涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐cn cnshn shnlu lupi huizh wnzhng rnglng lng l l讀讀詞語讀讀詞語 空虛空虛 挪移挪移 旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn) 遮挽遮挽 薄霧薄霧 痕跡痕跡 蒸融蒸融 確乎確乎 涔涔涔

3、涔 潸潸潸潸 凝然凝然 徘徊徘徊 茫茫然茫茫然 赤裸裸赤裸裸 伶伶俐俐伶伶俐俐 掩面嘆息掩面嘆息 日子如煙日子如煙 逝去如飛逝去如飛 繁花嫩葉繁花嫩葉 呼朋引伴呼朋引伴 花枝招展花枝招展 一年之計一年之計 抖擻精神抖擻精神理解詞語理解詞語 ：確乎確乎涔涔涔涔潸潸潸潸徘徊徘徊游絲游絲的確。的確。汗流不止的樣子。汗流不止的樣子。流淚不止的樣子。流淚不止的樣子。在一個地方來回地走。在一個地方來回地走。蜘蛛所吐的絲，飄蕩于蜘蛛所吐的絲，飄蕩于空中，故稱游絲?？罩?，故稱游絲。逝去如飛逝去如飛 離去的飛快離去的飛快 日子如煙日子如煙 日子過的非?？?。日子過的非?？?。 蒸融蒸融 蒸發(fā)，融解蒸發(fā)，融解凝然凝然

4、 精神凝聚精神凝聚cn 。 欣欣然欣欣然歡歡喜喜的樣子朗潤朗潤明朗潤澤明朗潤澤 趕趟兒趕趟兒醞釀醞釀賣弄賣弄 舒活舒活花枝招展花枝招展 各種果樹爭先恐后地開花各種果樹爭先恐后地開花是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃 炫耀炫耀舒展活動舒展活動 比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn) 同同“婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)”。形容聲音音圓潤柔媚。形容聲音音圓潤柔媚 茫茫然茫茫然 對事理全無所知對事理全無所知伶伶俐俐伶伶俐俐 聰明，靈活聰明，靈活 黃暈黃暈：昏黃不明亮。 烘托烘托：原指國畫技法，這里是襯托的意思。 靜默靜默：寂靜；沒有聲音 抖擻精神

5、抖擻精神：振作起精神。 嘹亮嘹亮：形容聲音洪亮 繁花嫩葉繁花嫩葉：花兒繁多,葉兒鮮嫩。 呼朋引伴呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。 花枝招展花枝招展 ：比喻姿態(tài)優(yōu)美。 一年之計在于春一年之計在于春：古諺。一年的計劃要在春天考慮、安排。古諺中還有“一天之計在于晨”和“一生之計在于晨”的說法。 吹面不含楊柳風吹面不含楊柳風：這是南宋志南和尚絕句中的詩句。意思是，春到臉上，不覺得寒冷。楊柳風，指春風。楊柳發(fā)綠的時候，春風吹拂，枝條飄動，是人格外感到風的柔和，所以說楊柳風。掩面嘆息掩面嘆息 感到惋惜的感嘆感到惋惜的感嘆本文分幾部分本文分幾部分第二段寫作者自己的八千多個日子無聲第二段寫作者自己的八千多個日子

6、無聲無息地消失了，表達了作者的無限感慨無息地消失了，表達了作者的無限感慨第一段寫出了日子一去不復(fù)返的特點第一段寫出了日子一去不復(fù)返的特點第三段是文章的重點，作者以他細膩第三段是文章的重點，作者以他細膩而獨特的筆觸，具體寫出了日子是怎而獨特的筆觸，具體寫出了日子是怎樣的去來匆匆樣的去來匆匆主要內(nèi)容文章緊緊圍繞著文章緊緊圍繞著“匆匆匆匆”二字，細膩地刻畫了時二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無作者對虛度時光感到無奈和惋惜。奈和惋惜。找出文章中心句我們的日子我們的日子為什么一去不復(fù)返為什么一去不復(fù)返 日子指什么時間時間 自讀課文自讀課文找出描寫時間來去匆匆

7、來去匆匆的相應(yīng)語段http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/http:/我不知道他們給了我多少日子但我的手確乎漸漸空虛了。“多少日子”指的是時間，這里的“空虛”是指八千多個日子從“我”手中溜去，作者對流逝的時間，流露出一種淡淡的惆悵和無奈。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默的雙眼前過去。 作者在這里用了一個破折號，來說明時光匆匆。從“洗手、吃飯、默默”時具體描寫了時間是怎樣從身邊匆匆流逝的。寫出了日子過得很快。 這句話運用了排比的修辭手法，句式十分這句話運用了排比的修辭手法，句式十分整齊，但又樸實易懂，寫出

8、了時光在每個整齊，但又樸實易懂，寫出了時光在每個平凡的瞬間，在不經(jīng)意間悄然流逝。平凡的瞬間，在不經(jīng)意間悄然流逝。 仿照作者日子是怎樣來去匆匆的 看電視的時候，日子從眼前過去；玩耍的時候，日子從身邊逃走；講話的時候，日子從嘴邊溜去。但不能平的，為什么偏要白白的走這一遭?。咳松嵌虝旱?，時間的流逝是無情的，我們要珍惜時光，在短暫的人生道路上要有所作為。 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。 “像一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里。”把自己八千多日子比成“一滴水”新奇的比喻，極度的夸張，和喻成大海的時間之流的浩瀚相比

9、，而突出自己日子的“沒有聲音，沒有影子”的特點感受時間之無情，生命之短暫 把（八千多日子把（八千多日子 ）比作（大海）比作（大海 ）用（）用（ 針尖）針尖）比喻（手比喻（手 ）把（日子）比作（水滴）把（日子）比作（水滴）用（流用（流 ）比喻（時間）比喻（時間 ） 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候 運用擬人擬人的手法寫出了時間的流逝 說說明這些事物有去有來明這些事物有去有來 。作者還通過鮮明的對比把時光飛逝的無奈和對已逝日子的留戀之情表達得自然、貼切、耐人尋味，深化了文章的主題。品讀疊詞 “匆匆匆匆”、“默默默默”、“斜斜斜斜”、“白白白白”、“茫茫然茫茫然

10、”、“赤裸裸赤裸裸”、“輕輕輕輕 悄悄悄悄”、“伶伶俐俐伶伶俐俐 ”這些詞用得巧妙，細致入這些詞用得巧妙，細致入微地刻畫時間的蹤跡，表微地刻畫時間的蹤跡，表達作者的無奈之情。達作者的無奈之情。 覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。見，這算又溜走了一日。 用了擬人的手法，從跨、飛、溜、閃四個字中可以看出。三個“又”說明不是第一次。這句話說

11、明時間毫不停留，它無時無刻不在流逝，攔擋不住，挽留不住，嘆息也沒有用。我感受到作者對光陰流逝的無奈。 第一自然段是按什么順序?qū)懙?？文章的含義是第一自然段是按什么順序?qū)懙?？文章的含義是什么？在寫法上有什么特點？表達的作用是什什么？在寫法上有什么特點？表達的作用是什么？么？ 時間順序。時間順序。 時光易逝。時光易逝。 運用了擬人的手法。這樣描寫運用了擬人的手法。這樣描寫出時間的形象是在不斷的變化出時間的形象是在不斷的變化之中，給人一個活生生的感覺，之中，給人一個活生生的感覺，我們聽到了時間輕俏、活潑的我們聽到了時間輕俏、活潑的腳步聲，也聽到了詩人心靈的腳步聲，也聽到了詩人心靈的顫動。顫動。 我掩著

12、面嘆息。但是新來的日子我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒有開始在嘆息里閃過了的影兒有開始在嘆息里閃過了 嘆息什么意思？作者為什么嘆息？ 因憂郁悲痛而呼出的氣息 感嘆時光在不經(jīng)意間就匆匆溜走，不留下時間不等人，與其感嘆時間流逝，不如抓緊將來的日子，不要讓將來的日子虛度一點痕跡，而自己卻什么都沒有得到。 意思是：時間不等人，與其感嘆時間流逝，不如抓緊將來的日子，不要讓將來的日子虛度 。 作者意識到了時間匆匆嗎？他的表作者意識到了時間匆匆嗎？他的表現(xiàn)又如何？找出文中語句?，F(xiàn)又如何？找出文中語句。“我不禁頭涔涔而淚潸潸了我不禁頭涔涔而淚潸潸了”“我掩著面嘆息我掩著面嘆息”為什么為什么時間流逝而一事無成

13、時間流逝而一事無成找出能表現(xiàn)作者找出能表現(xiàn)作者由感悟而發(fā)奮由感悟而發(fā)奮的的心境的句子。心境的句子。我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一平的，為什么偏要白白走這一遭?。吭獍?？光著身子，一無所有來到世上 赤裸裸赤裸裸赤裸裸赤裸裸一事無成離開世界我們什么都沒有的來到人間所有的親情愛情友情和我們所累積創(chuàng)造的財富我們都無法帶走 把標志敘述、描寫順序的語句依把標志敘述、描寫順序的語句依次寫在括號里。次寫在括號里。 早上我起來的時候早上我起來的時候( ) ( ) ( )( )( )( )掩面嘆息。掩面嘆息。 洗手的

14、時候洗手的時候 吃飯的時候吃飯的時候 默默時默默時 伸手遮挽伸手遮挽時時 天黑時天黑時 睜開眼再看睜開眼再看作者在最后一段再次強調(diào)作者在最后一段再次強調(diào)要珍惜時間，并與首段遙要珍惜時間，并與首段遙相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。齊讀、共想齊讀、共想賞析賞析從語言、寫法、從語言、寫法、 修辭等角度談?wù)勑揶o等角度談?wù)劜捎玫谝蝗朔Q的好處：顯得親切、自然、顯得親切、自然、真實，便于直接抒真實，便于直接抒發(fā)感情。發(fā)感情。由此，你懂得了什么？由此，你懂得了什么？能不能用格言、警句、能不能用格言、警句、詩文來表達自己的感詩文來表達自己的感情？情？同學(xué)們，你們從同學(xué)們，你們從“匆匆匆匆”中感受到什么是中感受到什么是匆匆的？匆匆的？ 作者從“匆匆”中傳達出的意思，如果用成語