【最新】五年級語文上冊 第五單元 22《兩彈元勛鄧稼先》（第二課時(shí)）優(yōu)秀課件

1、“兩彈元勛”鄧稼先（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)導(dǎo)航生字復(fù)習(xí)詞語復(fù)習(xí)課文學(xué)習(xí)課后作業(yè)課文總結(jié)課文學(xué)習(xí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解課文內(nèi)容，能從插敘中了解鄧稼先對祖國的貢獻(xiàn)，從細(xì)節(jié)描寫中體會他的愛國情懷，從場面描寫中品味他的人格魅力。2、學(xué)習(xí)作者巧妙材的方法。生字復(fù)習(xí)鄧 dng鄧州尿 nio尿液襪 w襪子廂 xing 車廂稼 ji莊稼陌 m陌生勾 gu勾引輩 bi長輩點(diǎn)擊生字復(fù)習(xí)獻(xiàn) xin奉獻(xiàn)隸 l奴隸幟 zh旗幟萍 png浮萍奴 n奴才勛 xn功勛撕 s撕毀點(diǎn)擊詞語復(fù)習(xí)洋溢 陌生 虛弱相濡以沫 奴隸課文學(xué)習(xí) 1985年7月的一天，在解放軍三一醫(yī)院的走廊上，國防部長張愛萍正焦急地等待醫(yī)院的化驗(yàn)結(jié)果。 “焦急”這個

2、詞語寫出了什么？課文學(xué)習(xí) 鄧稼先微笑著說：“沒有。組織上不要再為我麻煩了，也不要給國家再浪費(fèi)了?！痹趫龅娜硕伎蘖?。鄧稼先卻平靜地對妻子說：“我知道這一天總會到來的，只是沒想到它來得這樣快?！?、從“微笑”“平靜”這兩個詞語中能體會出什么？2、為什么鄧稼先知道“這一天總會到來的”？課文學(xué)習(xí) 鄧稼先身上掛著導(dǎo)尿瓶，穿著土里土氣，不時(shí)親熱地向陌生人微笑。 劃線的句子屬于什么描寫？表現(xiàn)了什么？課文學(xué)習(xí) 默讀814自然段，思考：鄧稼先都回憶了哪些往事？ 暢談理想，報(bào)效祖國。 遠(yuǎn)離親人，甘愿奉獻(xiàn)。 爆炸成功，震驚世界。課文學(xué)習(xí) 為什么鄧稼先要帶這兩件禮物？體現(xiàn)了什么？ 那一次，他只帶了兩樣禮物：幾雙當(dāng)時(shí)中

3、國還不能生產(chǎn)的尼龍襪和滿腦袋的關(guān)于原子核的知識。課文學(xué)習(xí) 相濡以沫的妻子不知道他的實(shí)際工作內(nèi)容，只是隱隱感到丈夫在干一項(xiàng)驚天動地的事業(yè)；慈愛的母親不知道他的真實(shí)去向，只知道兒子是在盡忠報(bào)國。 劃線的詞語體現(xiàn)了什么？課文學(xué)習(xí) 在最困難的時(shí)候，鄧稼先是怎么說的？體現(xiàn)了什么？課文學(xué)習(xí) 回憶往事，鄧稼先激動不已，但癌癥擴(kuò)散的陰影又將他拉回來現(xiàn)實(shí)，回到現(xiàn)實(shí)中，鄧稼先又做了什么？ 圍著國旗奔跑、低唱、舉手致意。課文學(xué)習(xí) 想一想本文在敘事上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？課文學(xué)習(xí) 再讀課文思考：課文是怎樣巧妙地組織材料表現(xiàn)人物的性格情操的？課文總結(jié) 本文通過描寫鄧稼先同志在生命的最后時(shí)刻看天安門的感人情景，再現(xiàn)了他為中國第一顆原子彈和第一顆氫彈所做的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了一位科學(xué)家甘愿奉獻(xiàn)的愛國情懷和無所謂的科學(xué)精神。課后作業(yè)1、在中國歷史上，除了像鄧稼先這樣偉大的科學(xué)家以