表格的使用02【第二課時(shí)】

1、云南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)云南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張丙川張丙川（第（第2 2課時(shí)）課時(shí)）樂(lè)器種類樂(lè)器種類具體樂(lè)器具體樂(lè)器民族民族樂(lè)器圖片樂(lè)器圖片打擊樂(lè)器打擊樂(lè)器木鼓木鼓佤族佤族竹筒琴竹筒琴基諾族基諾族吹管樂(lè)器吹管樂(lè)器葫蘆笙葫蘆笙佤族佤族笛、巴烏笛、巴烏哈尼族哈尼族笛笛納西族納西族景頗族景頗族怒族怒族獨(dú)龍族獨(dú)龍族拉祜族拉祜族彈拔樂(lè)器彈拔樂(lè)器月琴、口弦、三月琴、口弦、三弦弦白族白族納西族納西族景頗族景頗族布朗族布朗族德昂族德昂族拉弦樂(lè)器拉弦樂(lè)器二胡、三弦胡二胡、三弦胡納西族納西族木鼓竹筒琴葫蘆笙巴烏笛吹管樂(lè)器吹管樂(lè)器吹管樂(lè)器打擊樂(lè)器打擊樂(lè)器吹管樂(lè)器彈撥樂(lè)器拉弦樂(lè)器打擊樂(lè)器打擊樂(lè)器吹管樂(lè)器樂(lè)器種類樂(lè)器種類具體樂(lè)器具

2、體樂(lè)器民族民族打擊樂(lè)器打擊樂(lè)器木鼓木鼓佤族佤族竹筒琴竹筒琴基諾基諾族族吹管樂(lè)器吹管樂(lè)器葫蘆笙葫蘆笙佤族佤族笛、巴烏笛、巴烏哈尼哈尼族族笛笛納西納西族景族景頗族頗族怒族怒族獨(dú)龍獨(dú)龍族族拉祜拉祜族族彈拔樂(lè)器彈拔樂(lè)器月琴、口弦、三弦月琴、口弦、三弦白族白族納西納西族族景頗景頗族族布朗布朗族族德昂德昂族族拉弦樂(lè)器拉弦樂(lè)器二胡、三弦胡二胡、三弦胡納西納西族族比比 較較樂(lè)器種類樂(lè)器種類具體樂(lè)器具體樂(lè)器民族民族打擊樂(lè)器打擊樂(lè)器木鼓木鼓佤族佤族竹筒琴竹筒琴基諾基諾族族吹管樂(lè)器吹管樂(lè)器葫蘆笙葫蘆笙佤族佤族笛、巴烏笛、巴烏哈尼哈尼族族笛笛納西納西族族景頗景頗族族怒族怒族獨(dú)龍獨(dú)龍族族拉祜拉祜族族彈拔樂(lè)器彈拔樂(lè)器月琴

3、、口弦、三弦月琴、口弦、三弦白族白族納西納西族族景頗景頗族族布朗布朗族族德昂德昂族族拉弦樂(lè)器拉弦樂(lè)器二胡、三弦胡二胡、三弦胡納西納西族族合并單元格合并單元格打開(kāi)打開(kāi)“上機(jī)練習(xí)上機(jī)練習(xí).doc”.doc” 完成完成“階段階段練習(xí)練習(xí)1”1”中不規(guī)則表格的制作中不規(guī)則表格的制作做的快的同學(xué)嘗試做的快的同學(xué)嘗試“階段練習(xí)階段練習(xí)2”2”的設(shè)計(jì)制作的設(shè)計(jì)制作階段練習(xí)階段練習(xí)1 1設(shè)設(shè)置置邊邊框框和和底底紋紋樂(lè)器種類樂(lè)器種類具體樂(lè)器具體樂(lè)器民族民族打擊樂(lè)器打擊樂(lè)器木鼓木鼓佤族佤族竹筒琴竹筒琴基諾族基諾族吹管樂(lè)器吹管樂(lè)器葫蘆笙葫蘆笙佤族佤族笛、巴烏笛、巴烏哈尼族哈尼族笛笛納西族納西族景頗族景頗族怒族怒族獨(dú)

4、龍族獨(dú)龍族拉祜族拉祜族彈拔樂(lè)器彈拔樂(lè)器月琴、口弦、三弦月琴、口弦、三弦白族白族納西族納西族景頗族景頗族布朗族布朗族德昂族德昂族拉弦樂(lè)器拉弦樂(lè)器二胡、三弦胡二胡、三弦胡納西族納西族樂(lè)器種類樂(lè)器種類具體樂(lè)器具體樂(lè)器民族民族打擊樂(lè)器打擊樂(lè)器木鼓木鼓佤族佤族竹筒琴竹筒琴基諾族基諾族吹管樂(lè)器吹管樂(lè)器葫蘆笙葫蘆笙佤族佤族笛、巴烏笛、巴烏哈尼族哈尼族笛笛納西族納西族景頗族景頗族怒族怒族獨(dú)龍族獨(dú)龍族拉祜族拉祜族彈拔樂(lè)器彈拔樂(lè)器月琴、口弦、三弦月琴、口弦、三弦白族白族納西族納西族景頗族景頗族布朗族布朗族德昂族德昂族拉弦樂(lè)器拉弦樂(lè)器二胡、三弦胡二胡、三弦胡納西族納西族樂(lè)器種類樂(lè)器種類具體樂(lè)器具體樂(lè)器民族民族樂(lè)器圖

5、片樂(lè)器圖片打擊樂(lè)器打擊樂(lè)器木鼓木鼓佤族佤族竹筒琴竹筒琴基諾族基諾族吹管樂(lè)器吹管樂(lè)器葫蘆笙葫蘆笙佤族佤族笛、巴烏笛、巴烏哈尼族哈尼族笛笛納西族納西族景頗族景頗族怒族怒族獨(dú)龍族獨(dú)龍族拉祜族拉祜族彈拔樂(lè)器彈拔樂(lè)器月琴、口弦、三弦月琴、口弦、三弦白族白族納西族納西族景頗族景頗族布朗族布朗族德昂族德昂族拉弦樂(lè)器拉弦樂(lè)器二胡、三弦胡二胡、三弦胡納西族納西族作作品品最最終終效效果果圖圖分分析析合并合并單元格單元格拆分拆分單元格單元格設(shè)置設(shè)置單元格對(duì)齊單元格對(duì)齊方式方式邊框和底紋邊框和底紋技能要點(diǎn)技能要點(diǎn)完成完成“階段練習(xí)階段練習(xí)2”2” 的制作的制作做的快的同學(xué)嘗試做的快的同學(xué)嘗試“提高任務(wù)提高任務(wù)” ”的的設(shè)計(jì)制作，完成本班課程表的設(shè)設(shè)計(jì)制作，完成本班課程表的設(shè)計(jì)。計(jì)。階段練習(xí)階段練習(xí)2 2小小 結(jié)結(jié)表格的