自己的花是讓別人看的公開課課件

1、 季羨林-國學大師（1911年8月6日2009年7月11日），中國語言學家、文學翻譯家，梵文、巴利文專家、作家。北京大學教授、輔仁大學教授。2009年7月11日病逝，享年98歲。季羨林通曉梵語、巴利語、吐火羅語等語言，是世界上僅有的幾位從事吐火羅語研究的學者之一。-本課重點字詞。莞 莞爾一笑( wn )(gun) 表示地名時，如，廣東省東莞市(gun) 指水蔥一類的植物，亦指用其編的席。姹 、嫣 姹紫嫣紅 ( ch 、yn)預習檢測 天性 宇宙 真切 家家戶戶 脊梁（liang) 莞爾一笑 花團錦簇(jn) 姹紫嫣紅 應接不暇 (xi) 耐人尋味閱讀提示：1.自由、放聲朗讀課文，概括各個自然段

2、的段意。第一自然段：講德國是一個愛花的民族。第二自然段：講德國人養(yǎng)花的方式與眾不同。第三自然段：講作者在德國街頭欣賞到別人家的花并產生的感觸，即對德國人的“人人為我，我為人人”這一崇高思想感到贊嘆。第四自然段：講作者重返德國街頭看到美麗依舊，感覺自己仿佛是做了一場夢，并對德國奇特的民族風情發(fā)出了由衷的贊美之情。2.運用重點段落的“段意連接法”概括課文的主要內容。 課文講述了作者年輕時在德國留學的期間，看到德國人把花養(yǎng)在窗戶外面給別人看，對德國人這種與眾不同的養(yǎng)花方式以及德國人的”人人為我，我為人人”的崇高思想表示贊嘆。3.瀏覽課文第二、三自然段，找出文中： 哪些語句是寫自己的花是給別人看的，用

3、“_”畫出來。 哪些語句是寫自己又看到別人的花，用“- - - -”畫出來。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。4. 詞語賞析：花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。姹紫嫣紅：嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗?；ɑ▓F團錦錦簇簇 花團錦簇花團錦簇姹紫嫣紅姹紫嫣紅花團錦簇花團錦簇姹紫嫣紅姹紫嫣紅形態(tài)形態(tài)色彩色彩 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。

4、許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。 暇：空閑應接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應付不過來。5.自由練習有感情地朗讀課文，再現美景！ 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。品析句子1 1：人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。思考：生活中你有沒有感受過類似的境界？品析句子2 2：變化是有的，但是美麗并沒有改變。探究：怎樣理解“美麗并沒有改變”？明確：德國街頭的美景沒有改變，德國人“人人為我，我為人人”的崇高思想也沒有改變。品析句子3 3：多么奇麗的景色！多么奇特的民族！ 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇 。（2）. 找出文中描寫民族奇特的句子，說說讓你感到奇特的理由。家家戶戶都在養(yǎng)花。1 1 查找并閱讀有