小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第一二單元易錯(cuò)點(diǎn)概述

1、易錯(cuò)音叨念叨念( (dodo) ) 處事（處事（chch） 河畔（河畔（pnpn） 堤坡（堤坡（d d） 描摹描摹( (mm) ) 著著( (zhuzhu) )陸陸 論語(yǔ)論語(yǔ) ( (lnln) ) 嫉嫉( (j j) )妒妒 砌砌( (q q) )墻墻 春澗春澗( (jinjin) ) 潑剌潑剌( (l l) ) 一束一束( (shsh) )肉干肉干友誼友誼( (y y) ) 露露( (l l) )珠珠 手杖手杖( (zhngzhng) ) 山澗山澗( (jinjin) ) 舷窗（舷窗（xinxin） 商鋪（商鋪（pp） 運(yùn)載（運(yùn)載（zizi） 著陸（著陸（zhuzhu） 稻穗（稻穗（susu

2、） 載歌載舞載歌載舞( (zizi) ) 瑟瑟瑟瑟( (s)s)發(fā)抖發(fā)抖 讀一讀情趣情趣 培育培育 感念感念 包羅包羅 敬重敬重 選擇選擇 富裕富裕 愚笨愚笨 謙虛謙虛 謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎 打扮打扮 嚴(yán)肅嚴(yán)肅 配合配合 竅門(mén)竅門(mén) 天資天資 私塾私塾 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 殘陽(yáng)殘陽(yáng) 鋪設(shè)鋪設(shè) 吟詩(shī)吟詩(shī) 牽手牽手 風(fēng)俗風(fēng)俗 洼地洼地 澆灌澆灌 田埂田埂 汩汩汩汩 茫然茫然 分析分析 研究研究 徑直徑直 船艙船艙 聯(lián)聯(lián)絡(luò)絡(luò) 緣故緣故 懸空懸空 巖石巖石 聳立聳立 至圣先師至圣先師 萬(wàn)世先師萬(wàn)世先師 娓娓動(dòng)聽(tīng)娓娓動(dòng)聽(tīng) 身臨其境身臨其境 閃閃爍爍閃閃爍爍 訓(xùn)練有素訓(xùn)練有素戛然而止戛然而止 引人入勝引人入勝 桃李滿門(mén)桃李滿門(mén)

3、年近古稀年近古稀 恭恭敬敬恭恭敬敬 師恩難忘師恩難忘 因材施教因材施教 有教無(wú)類有教無(wú)類 和顏悅色和顏悅色 遠(yuǎn)近馳名遠(yuǎn)近馳名 小心翼翼小心翼翼 心馳神往心馳神往 含有“月”的成語(yǔ)：月月明星稀明星稀 日日月月如梭如梭月月光如水光如水 閉閉月月羞花羞花花好花好月月圓圓 水中撈水中撈月月 日新日新月月異異 眾星捧眾星捧月月含有“明”的成語(yǔ)： 明明知故問(wèn)知故問(wèn) 光光明明磊落磊落 明明目張膽目張膽 窗窗明明幾凈幾凈掌上掌上明明珠珠 棄暗投棄暗投明明清風(fēng)清風(fēng)明明月月 耳聰目耳聰目明明十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。 前人栽樹(shù)，后人乘涼。前人栽樹(shù)，后人乘涼。 千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。

4、千里之堤，潰于蟻穴。千里之堤，潰于蟻穴。 八仙過(guò)海，各顯神通。八仙過(guò)海，各顯神通。 百尺竿頭，更進(jìn)一步。百尺竿頭，更進(jìn)一步。 尊師名言尊師名言一日為師，終生為父。一日為師，終生為父。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。子曰：子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。三人行，必有我?guī)熝??！闭撜Z(yǔ)論語(yǔ)弟子不必不如師，師不必賢于弟子。弟子不必不如師，師不必賢于弟子。 -（唐）韓愈（唐）韓愈吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。 -（古希臘）亞里士多德（古希臘）亞里士多德玉兔 玉輪 冰輪 銀鉤嫦娥 嬋娟 桂月 桂宮 江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月

5、何年初照人？江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？ （唐）張若虛（唐）張若虛春江花月夜春江花月夜戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 （唐）杜甫（唐）杜甫月夜憶舍弟月夜憶舍弟野曠天低樹(shù)，江清月近人。野曠天低樹(shù)，江清月近人。 （唐）孟浩然（唐）孟浩然宿建德江宿建德江明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。 （唐）王維（唐）王維山居秋暝山居秋暝1、月亮上有環(huán)形山，有巨石嶙峋的荒原和高山，月球上沒(méi)有一滴水，幾乎沒(méi)有大氣，到處是一片荒涼。2、月亮有時(shí)圓，有時(shí)缺。如每個(gè)月的農(nóng)歷十五、十六日?qǐng)A，其他時(shí)候則有時(shí)像鐮刀，有時(shí)像娥眉。3、我知道嫦娥奔

6、月的故事。(1)我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，拄著拐杖散步，仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣生那樣，恭恭敬敬恭恭敬敬地向他行禮。地向他行禮。升國(guó)旗的時(shí)間到了，升國(guó)旗的時(shí)間到了，同學(xué)們?nèi)讲⒆鲀刹酵瑢W(xué)們?nèi)讲⒆鲀刹?，迅迅速速跑到操?chǎng)。跑到操場(chǎng)。（2）從宇宙飛船上看月球，隨著太陽(yáng)光線角度）從宇宙飛船上看月球，隨著太陽(yáng)光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)出各種的變化，月球的表面呈現(xiàn)出各種奇異奇異的色彩，的色彩，有時(shí)是灰色的，有時(shí)是棕色的，有時(shí)是黃色的。有時(shí)是灰色的，有時(shí)是棕色的，有時(shí)是黃色的。天上的云天上的云形態(tài)各異形態(tài)

7、各異，有時(shí)像可愛(ài)的小兔，有時(shí)有時(shí)像可愛(ài)的小兔，有時(shí)像兇猛的老虎，有時(shí)像調(diào)皮的小猴子。像兇猛的老虎，有時(shí)像調(diào)皮的小猴子。 1.田老師愛(ài)編故事，培養(yǎng)了我的（形象思維）和田老師愛(ài)編故事，培養(yǎng)了我的（形象思維）和（想象力），在我（想象力），在我(幼小的心田上幼小的心田上)播下播下(文學(xué)的種文學(xué)的種子子)，使我從此走上了，使我從此走上了(文學(xué)創(chuàng)作文學(xué)創(chuàng)作)的道路。的道路。“師恩師恩”一詞，一方面反映了一詞，一方面反映了(田老師對(duì)我的巨大影響田老師對(duì)我的巨大影響)，另，另一方面也反映了一方面也反映了(我對(duì)田老師的理解、敬佩和感激我對(duì)田老師的理解、敬佩和感激)。2.“子夏點(diǎn)頭稱是，他明白這也是老師對(duì)自己的教

8、子夏點(diǎn)頭稱是，他明白這也是老師對(duì)自己的教育。育?！眴l(fā)我們啟發(fā)我們(因?yàn)槊總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，所因?yàn)槊總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，所以我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷向別人學(xué)習(xí)以我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷向別人學(xué)習(xí))。3. .走月亮走月亮一文中一文中多次提到多次提到“啊，啊，我和阿媽走月亮！我和阿媽走月亮！”抒發(fā)了跟阿媽抒發(fā)了跟阿媽走月亮的走月亮的欣喜欣喜之情，也起到了之情，也起到了在結(jié)在結(jié)構(gòu)上串聯(lián)全文構(gòu)上串聯(lián)全文的作用。的作用。4.阿姆斯特朗登月之后曾說(shuō)：“這是我個(gè)人的一小步，卻是人類邁出的一大步?！逼渲校骸耙恍〔揭恍〔健笔菍?shí)寫(xiě)，指阿姆斯特朗是實(shí)寫(xiě)，指阿姆斯特朗踏上月球后踏上月球后邁出的第一步邁出的第一步?！耙淮蟛揭?/p>