【最新】六年級科學下冊 第二單元 1 我們身邊的物質(zhì)課件1

1、我們身邊的物質(zhì)我們身邊的物質(zhì)實際存在（直接感知）實際存在（直接感知）橄欖蟲和樹花門窗實際存在（間接感知）實際存在（間接感知）電火聲音燈光空氣水能直接或間接觀察到的能直接或間接觀察到的實際存在的實際存在的東西東西都是物質(zhì)。都是物質(zhì)。整個世界是由物質(zhì)構成的整個世界是由物質(zhì)構成的。 想一想：我們生活的這個世界除了物質(zhì)以外，還有什么？物質(zhì)在變化物質(zhì)在變化巖石風化沙礫米變成了飯世界上有不變的物質(zhì)嗎？世界上有不變的物質(zhì)嗎？說出你的依據(jù)。說出你的依據(jù)。 這兩種物質(zhì)的變化有什么異同？這兩種物質(zhì)的變化有什么異同？把易拉罐壓扁把易拉罐壓扁水結冰了水結冰了 前者形狀發(fā)生了變化，后者形態(tài)發(fā)生了變化前者形狀發(fā)生了變化，

2、后者形態(tài)發(fā)生了變化；變變化的速度不同?；乃俣炔煌?。 都發(fā)生了變化，物質(zhì)本質(zhì)沒有變。都發(fā)生了變化，物質(zhì)本質(zhì)沒有變。把易拉罐壓扁把易拉罐壓扁水結冰了水結冰了除了變化速度不同之外，都產(chǎn)生了除了變化速度不同之外，都產(chǎn)生了新的物質(zhì)新的物質(zhì)。這兩種物質(zhì)的變化又有什么異同？這兩種物質(zhì)的變化又有什么異同？比較前后兩組實驗：這兩組實驗有什么不同點？比較前后兩組實驗：這兩組實驗有什么不同點？前者沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，后者產(chǎn)生了新的物前者沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，后者產(chǎn)生了新的物質(zhì)質(zhì)。水水結結冰冰了了把易拉罐壓扁把易拉罐壓扁一根鐵絲的變化一杯水的變化一張紙的變化一只蠟燭的變化讓物質(zhì)發(fā)生變化讓物質(zhì)發(fā)生變化上面四種變化都是人為的

3、因素。除了人為的因素，還有自然的因素。實驗要求說明：實驗要求說明：試一試用不同的方法讓紙、蠟燭和火柴發(fā)生試一試用不同的方法讓紙、蠟燭和火柴發(fā)生變化。變化。思考：這幾種變化有什么不同的地方？思考：這幾種變化有什么不同的地方？提示：提示： 實驗中要合理分工，合理使用各種實驗實驗中要合理分工，合理使用各種實驗材料，注意安全！材料，注意安全！物質(zhì)名稱使用方法發(fā)生了那些變化有無產(chǎn)生新的物質(zhì)變化速度的快慢紙撕爛撕爛大小改變大小改變無無較快較快折紙飛機折紙飛機形狀改變形狀改變無無慢慢蠟燭折斷折斷形狀改變形狀改變無無較快較快點燃點燃發(fā)光發(fā)熱發(fā)光發(fā)熱變短變短有有慢慢火柴折斷折斷大小改變大小改變無無較快較快火柴盒

4、上火柴盒上劃劃 發(fā)光發(fā)熱發(fā)光發(fā)熱一頭變黑一頭變黑有有快快讓物質(zhì)發(fā)生變化記錄單讓物質(zhì)發(fā)生變化記錄單 第（第（ ）小組）小組六年級科學下冊 第二單元 物質(zhì)的變化 1 我們身邊的物質(zhì)課件1 教科版-教科級下冊自然科學課件 小結小結： 能直接或間接觀察到的實際存在的能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質(zhì)，整個世界是由物質(zhì)構成東西都是物質(zhì)，整個世界是由物質(zhì)構成的。的。 世界總是世界總是隨時隨時在不斷的變化，物質(zhì)在不斷的變化，物質(zhì)的變化形式也是多樣的，變化可以是自的變化形式也是多樣的，變化可以是自然的，也可以是人為地然的，也可以是人為地。有些變化只改。有些變化只改變了物質(zhì)的形態(tài)、形狀、大小，有些變變了物質(zhì)的形態(tài)、形狀、大小，有些變化產(chǎn)